野蜂飛舞教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受樂(lè)曲快速、緊張的性質(zhì)。

　　2、 嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、語(yǔ)言、游戲等方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的理解。

　　3、 體驗(yàn)相互配合、共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒近期有線條畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，幼兒會(huì)玩各種游戲（如“猜領(lǐng)袖”、請(qǐng)你跟我這樣做等）。

　　2、準(zhǔn)備紙、筆。磁性板及磁釘。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　　教師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè)，聽(tīng)完后把你的感受告訴大家。

　　2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)樂(lè)曲，并嘗試用線條進(jìn)行表達(dá)。

　�。�1） 遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。 教師提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)的線條有哪些？

　�。�2） 請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)嘗試用線條表達(dá)。教師提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子最象哪種線條？請(qǐng)你把他畫(huà)出來(lái)。為什么這樣畫(huà)呢？

　　3、遷移幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)匹配動(dòng)物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動(dòng)作。

　　教師提問(wèn)：這首曲子說(shuō)的是一個(gè)小動(dòng)物的故事，你知道它是誰(shuí)，在干什么？

　　4、 引導(dǎo)幼兒在游戲情境中，進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。

　�。�1） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂(lè)的共同性。.

　�。�2） 在《野蜂飛舞》音樂(lè)的背景下，玩“猜領(lǐng)袖”游戲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護(hù)領(lǐng)袖的游戲策略。

　　5、 介紹音樂(lè)作品�？偨Y(jié)欣賞音樂(lè)作品的幾種策略。

【野蜂飛舞教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《野蜂飛舞》02-05

描寫(xiě)野蜂巢的作文04-29

飛舞04-30

飛舞的蒲公英12-12

悠悠飛舞作文02-12

飛舞的粉蝶作文07-20

飛舞的秋作文09-19

飛舞的風(fēng)箏作文10-17

雪花飛舞作文10-15

飛舞的雪花作文06-09