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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《合理安排》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)生活中的簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生初步體會(huì)到優(yōu)化思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。
2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的策略多樣性，初步形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)化方案的意識(shí)。
3．讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)他們應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)優(yōu)化的思想。
教學(xué)難點(diǎn)：探究解決問(wèn)題的最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前游戲。
1、同學(xué)們，在上新課之前，我們來(lái)玩一個(gè)選詞游戲。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x取兩個(gè)詞語(yǔ)天入句子里，讓句子變完整。（出示課件1，師生互動(dòng)）
2、小結(jié)：有些事情可以同時(shí)做，有些事情卻不能同時(shí)做，必須按照一定的順序。在我們數(shù)學(xué)的王國(guó)里也有關(guān)于這方面的知識(shí)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角。（出示課件2）
二、學(xué)習(xí)新課。
�。ㄒ唬┙鉀Q喝茶問(wèn)題
1、星期天的上午，小明家的門鈴響了，原來(lái)是李阿姨到小明家做客。媽媽說(shuō)：“小明，幫媽媽燒壺水，給阿姨沏杯茶�！�
如果你是小明，你會(huì)沏茶嗎？沏茶需要做哪些事情呢？
�。▽W(xué)生匯報(bào)）
我們來(lái)看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長(zhǎng)時(shí)間？（出示課件3）
這么多的事情，要先做什么呢？怎樣才能盡快讓李阿姨喝上茶呢？
2、請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立想一想，怎樣才能讓李阿姨在最短的時(shí)間內(nèi)喝上茶？
3、同桌之間交流一下你們的方案。
4、指生匯報(bào)交流并用卡片在黑板上擺一擺。
強(qiáng)調(diào)：a、怎樣看出是在同時(shí)。
b、怎樣才能清楚地知道從什么開始，有什么好辦法嗎？
5、（出示課件4，演示“流程圖”）
6、小結(jié)：能同時(shí)做的事情同時(shí)做，這樣合理安排，就能節(jié)約時(shí)間，提高效率。
�。ǘ┙榻B華羅庚”統(tǒng)籌學(xué)“
你們會(huì)用數(shù)學(xué)的思維來(lái)考慮問(wèn)題，真讓老師佩服。這種思維方法最早是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺提出來(lái)的。在數(shù)學(xué)中叫”統(tǒng)籌方法“。
三、應(yīng)用數(shù)學(xué)
1、在我們生活中，還有許多事情要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，合理的安排，才能節(jié)省時(shí)間，提高效率。大家看（出示課件5）
2、解決起床問(wèn)題。
3、解決吃藥問(wèn)題。
四、課堂小結(jié)
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（師生交流）
2、希望同學(xué)們能用今天學(xué)到的知識(shí)合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
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