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一夜的工作優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目的：
1、理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理工作不辭勞苦的精神和生活簡樸的作風(fēng)，并從中受到教育。
2、學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。
3、掌握本課生字詞。
4、有感情的朗讀課文，背誦課文后兩個自然段。
二、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的1、2。
三、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的2。
四、教學(xué)時間：3課時。
五、授課類型：新授課
六、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論法、練習(xí)法等。
七、教具：投影片等。
八、現(xiàn)代化教學(xué)手段：錄音機(jī)、多媒體。
第一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、從導(dǎo)讀入手，了解本組內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求。
2、學(xué)生簡介周總理的事跡。教師補(bǔ)充，讓學(xué)生觀周總理圖。
二、檢查預(yù)習(xí)：
1、指名讀課文，指正字音。
2、小組之間說說文章的大體內(nèi)容。(了解周總理一夜工作的情況。)
三、新授：
(一)通讀全文，理清條理。
1、學(xué)生默讀課文思考：課文著重寫了什么?最后兩個自然段寫什么?作者是怎樣見到周總理的?
2、學(xué)生圍繞問題讀書思考。
3、討論分段。
(二)深讀課文，體會思想。
1、(1)學(xué)生輕聲讀課文第二部分，投影出示思考：課文從哪兩個方面著重寫周總理一夜工作的。
(2)、學(xué)生帶筆默讀，用筆畫出表現(xiàn)周總理工作勞苦的語句，反復(fù)讀一讀，認(rèn)真體會。
(3)、交流(先小組之間，再全班。)
2、學(xué)生用學(xué)習(xí)周總理工作勞苦的方法自學(xué)周總理生活簡樸的一方面。(引導(dǎo)學(xué)生著重抓住屋內(nèi)陳設(shè)和吃花生米兩個方面。)
3、課文還有哪些方面反映周總理的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生讀課文找一找，說說。(關(guān)心別人，和藹可親，不擺架子等)
4、學(xué)生認(rèn)真讀最后兩個自然段，討論收獲。
5、讀了課文，談?wù)勈斋@或體會。
四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們從課文中體會出周總理對工作的不辭勞苦、生活艱苦樸素的品質(zhì)。
五、布置作業(yè)：
1、有感情的朗讀課文。
2、書寫課文中的生字詞。
第二課時
一、回顧全文內(nèi)容，談?wù)勼w會，說說周總理是一個怎樣的人?
二、研讀課文，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感情的方法。
1、出示投影讀課文用畫出周總理工作勞苦的語句讀一讀，體會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，及效果。
(1)一尺來高一疊文件(2)一句一句，不是而是等。
2、學(xué)生默讀課文用△描寫周總理生活簡樸的語句反復(fù)讀一讀體會表達(dá)效果。
(1)及其簡單(2)如此而已(3)可以數(shù)得清顆數(shù)(4)好象
3、體會篇末集中抒發(fā)感情得方法。
4、有感情的朗讀課文。
三、練習(xí)背誦
1、教師用投影提示背誦。
(1)先看投影背誦。
(2)自由背誦。
(3)指名背誦。
2、去掉投影集體背誦、指名背誦。
3、教師指導(dǎo)蒙朧咨詢。
四、作業(yè)：
1、繼續(xù)背誦課文。
2、談?wù)勛x后體會。
3、閱讀周總理的有關(guān)資料。
第三課時
一、指名說說課文的內(nèi)容及表達(dá)的感情。
二、書寫本課生字詞：記錄、審閱、陳設(shè)、隔壁、勞苦、咨詢、圓圈、瀏覽、蒙朧、簡樸。
三、出示幻燈片：
一( )文件 一()花生 一()寫字臺
一( )轉(zhuǎn)椅 一()清茶 一()房子
四、有感情的朗讀課文最后兩個自然段，體會我看見了他一夜的工作和他每個夜晚都是這樣工作的之間的聯(lián)系?
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)《難忘的一課》。
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