《獅王進行曲》 教案范文

　　教學(xué)目的：

　　1、通過欣賞《獅王進行曲》，加深學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。

　　2、加深學(xué)生對音樂表現(xiàn)手段的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。

　　教學(xué)重點：

　　通過學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗角色的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、教師課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、導(dǎo)言：今天，老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв巍?/p>

　　2、播放歌曲《郊游》音樂，全體同學(xué)律動表演。

　　3、教師：瞧！我們來到了一個美麗的大森林�？�，都有哪些小動物？（出示課件：美麗的森林）

　　（分別出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖片，讓學(xué)生聲音模仿，體態(tài)表演）。

　　青蛙 ： 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱

　　小鳥 ： 嘰嘰 喳 嘰嘰 喳 嘰喳 嘰喳 嘰嘰 喳

　　小馬 ： 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠 噠噠噠

　　松鼠 ：吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱

　　二、感受音樂：

　　1、(1)教師：突然，森林里響起了一種奇怪的聲音，你聽，會是誰來了？（播放獅子的吼聲）（出示課件：吼叫的獅子）

　�。�2）再聽獅吼，進一步感受獅子的威風(fēng)凜凜。

　�。�3）師：我們一起來聽一段音樂，聽聽看，在這段音樂里獅子吼了幾聲？（播放《獅王進行曲》）

　�。�4）再次欣賞音樂，學(xué)生討論獅子吼叫的次數(shù)。

　　（5）師：到底吼了幾次呢？我們一起來欣賞一遍。（邊欣賞教師邊演示獅吼圖片）（6次）

　�。�6）揭示課題。師：剛才，我們欣賞的就是由法國著名作曲家圣桑譜寫的《獅王進行曲》（出示課件）

　　2、完整欣賞音樂。

　�。�1）師：聽聽獅子除了吼叫，還在做什么呢？（提示：散步、巡視）

　�。�2）師：它是森林之王，它在巡視它的王國時，每一步邁得很扎實。你們想想看，它一邊走一邊會唱些什么呢？老師先來模仿獅王唱一唱。你們呢，也一起來體驗一下獅王的威嚴(yán)，好嗎？

　　（師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”）

　�。�3）師彈琴，生學(xué)唱兩遍。

　�。�4）完整欣賞音樂，聽聽這一小段音樂出現(xiàn)了幾次，就表示獅子王去了幾個地方，發(fā)表了它的宣言。（學(xué)生回答，根據(jù)回答，再次欣賞，教師用腳步演示：4次）

　　3、了解獅王。

　�。�1） 師：看到獅子出來了，森林里的小動物會怎樣呢？

　　（2）師：說說你對里面的獅王有什么新的認(rèn)識？

　　三、表演訓(xùn)練。

　　1、師：在獅子大王出來巡視時，小動物會表現(xiàn)得怎樣呢？（鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等）有誰為它開路呢？（衛(wèi)兵），它還會帶著一個小獅子呢!

　　2、師表演。（選一個小獅子，四個衛(wèi)兵，其余四組各作小鳥、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎）（播放音樂）

　　3、選學(xué)生表演好的展示。

　　四、總結(jié)。

　　師：今天，我們一起欣賞了法國圣桑譜寫的《獅王進行曲》，在這里面獅子大王去了四個地方發(fā)表了它的宣言，吼叫了6次。小朋友都表現(xiàn)得真棒，真像一個獅子王。

　　五、聽《郊游》的音樂唱著離開教室。

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