(實(shí)用)美術(shù)教案6篇
作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
表現(xiàn)陽光下的.樹林。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.各種樹模板
。ㄇ逦湍:齼煞N)
2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
【活動(dòng)過程】
一、觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?
二、擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
1、實(shí)物擺放
。1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?
(2)幼兒分組擺放。
(3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。
2、皺紙表現(xiàn)樹
。1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
。2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。
三、自由創(chuàng)作
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?
這些樹可以用什么筆觸來畫?
四、欣賞交流
師:誰的樹林最美?
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具:繪畫工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、春節(jié)過得愉快嗎?過春節(jié)時(shí)你最開心的事是什么?
2、過春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了?哪些同學(xué)看見別人放煙花了?哪些同學(xué)看見電視里放煙花了?
三、講授新課:
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀
1、你放(見)的煙花美嗎?它是什么形狀的?
2、欣賞放煙花場景,激發(fā)學(xué)生興趣,認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。
3、煙花的表現(xiàn)方法
1)教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。
2)總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的'形狀,由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn) 。
3)找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求
1、用彩色筆直接作畫,不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀,也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。
3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。
4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,做到主次分明。
5、適當(dāng)添畫人物或場景,使畫面充實(shí)有情節(jié)。
五、作業(yè)評(píng)析
1、作業(yè)展示,學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么?
2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,煙花的形狀優(yōu)美多姿。
六、課后拓展:用多種形式、材料表現(xiàn)煙花
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
知道蛋炒飯中有各種食材。
能用筆涂涂畫畫,繪畫蛋炒飯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《黃金蛋炒飯》動(dòng)畫視頻;“蛋炒飯”圖片。
材料準(zhǔn)備:有顏色的圓形卡紙;油畫棒。
活動(dòng)過程
播放動(dòng)畫視頻《黃金蛋炒飯》,引導(dǎo)幼兒說一說蛋炒飯里有什么。
——你們吃過蛋炒飯嗎?
——蛋炒飯里面都有什么?
——橙/綠/黃/白色的是什么?
出示圖片“蛋炒飯”,教師示范繪畫。
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并思考。
——看,好吃的'蛋炒飯出現(xiàn)在畫紙上了。
——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什么食物嗎?可以怎么畫?
2.教師進(jìn)行示范繪畫。
發(fā)放材料“有顏色的圓形卡紙、油畫棒”,鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將自己的空碗裝滿好吃的蛋炒飯吧。
——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物,并用你喜歡的顏色把它畫出來吧。
作品展示,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的繪畫作品。
——你做的蛋炒飯中放了哪些食物?
——它們是什么顏色的?
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美工區(qū),投放油畫棒和蝴蝶、瓢蟲或魚的線稿圖,鼓勵(lì)幼兒自主裝飾。
日;顒(dòng)
將幼兒完成的繪畫作品張貼在班級(jí)墻上,供幼兒繼續(xù)欣賞。
美術(shù)教案 篇4
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人,較多幼兒對(duì)美術(shù)有過接觸,20多名幼兒能均勻的涂色,并能教認(rèn)真的參與,表現(xiàn)也較積極,10多人涂色較馬虎,涂色的技法少正確,本班幼兒的剪、撕等技能也較弱,能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此,在美工區(qū),我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料,供幼兒選擇,但主動(dòng)選擇的人數(shù)并不多,每次就四至五名幼兒,其中楊陽對(duì)美術(shù)的領(lǐng)悟性較強(qiáng),也特別感興趣,王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的情況看,我覺得本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手,激發(fā)興趣,養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,從基本的線條、圖形練起,循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn),只有當(dāng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿了濃厚的興趣,強(qiáng)烈的求知,才能真正調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,引導(dǎo)他們對(duì)美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達(dá)情感,才能使美術(shù)活動(dòng)取得教育學(xué)意義上的成功,延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。
二、目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。認(rèn)識(shí)以手指活動(dòng)為主的繪畫工具和材料,掌握其使用方法。
2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩,學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征,辨別同種色的深淺,能使用相似色或想象色作畫。
3、樂意參加手工操作活動(dòng),掌握簡單的捏泥、折紙的方法,能大膽地想象,用不同材料表現(xiàn)物象。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物,如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等,引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、
構(gòu)圖上理解美、感受美。
5、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個(gè)性,體驗(yàn)積極、向上的情緒氛圍。
三、內(nèi)容安排
1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的`色彩,認(rèn)識(shí)十二種顏色。開展玩色活動(dòng):如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。
2、組織各類添畫活動(dòng),學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法,如添畫三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心,添畫小動(dòng)物的腳印,添畫球拍上的網(wǎng)格線,畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫,表現(xiàn)物體的主要特征,完整地布局畫面,增強(qiáng)作畫的自信,如各種各樣的太陽,一窩小雞,一只大象等。
4、運(yùn)用簡筆畫的畫法,以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體,重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、玩具,學(xué)會(huì)用形、線來拆分、組合,然后表現(xiàn)物體,并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點(diǎn),主要運(yùn)用蠟筆、油畫棒畫單個(gè)物體,結(jié)合粗水筆畫輪廓,如圓形、橢圓形的小白兔,三角形加線條的竹筍,還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。
5、學(xué)習(xí)簡單的寫生畫,如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等,主要要求幼兒捕捉繪畫對(duì)象的明顯特征,創(chuàng)造完整的式樣。
6、開展欣賞活動(dòng),內(nèi)容有:獲獎(jiǎng)的兒童畫作品,從畫報(bào)、刊物上選取,或是同伴的作品;簡單的民間藝術(shù),如阿福、布老虎;一些美的事物,如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環(huán)境,如節(jié)日的布置、春天的公園等。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由的情緒氛圍,穩(wěn)定、舒適的作畫空間,以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ),促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展。
2、做好幼兒美術(shù)活動(dòng)中的指導(dǎo)工作,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3.體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件,蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。每人一張A4紙,紙中間畫上一只蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線筆。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條
1.運(yùn)用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來了一位特殊的朋友,它會(huì)是誰呢?(師邊演示邊念兒歌,然后出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,一肚子,都是絲",修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪,不是裁縫,那是什么?(小蜘蛛〕
2.師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!我們來看看,它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條,看(出示直線)。
3.小朋友,小蜘蛛除了會(huì)吐出直線,還會(huì)吐出什么樣的線條呢?
4.請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫出來,然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。
5.觀察ppt課件:認(rèn)識(shí)線條:這是什么線條?它像什么?
認(rèn)識(shí)各種線條,并以波浪線為重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?
二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。
1.欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
今天,我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅燮恋男≈┲,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡啦。它要把你們畫的線條,織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫的`線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?
2.老師出示范畫,幼兒眼睛閉起來。這么快,小蜘蛛就把網(wǎng)織好了,感覺怎么樣?你能把你剛才畫的線條找出來嗎?
3.感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?
原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。
4.師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋,共有幾種線條組成的?分別是什么線條?
小結(jié):幼兒嘗試運(yùn)用多種線條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網(wǎng)
1.這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?
2.每個(gè)小朋友給蜘蛛王國的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮!
3.幼兒操作進(jìn)行繪畫,教師指導(dǎo)。
4.要求變化線條,不同的線條進(jìn)行組合。
四、評(píng)價(jià)作品
1.小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線條織成的?
2.我喜歡線條變化多的,織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活,對(duì)幼兒進(jìn)行了探索和熱愛大自然的教育,完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕,所以沒有進(jìn)行實(shí)物觀察。
美術(shù)教案 篇6
課題:
愉快的春游
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
繪畫創(chuàng)作課
教材簡析:
本課正值春游的大好時(shí)機(jī),綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收,令學(xué)生印象深刻,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。
教學(xué)目標(biāo):
本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場面。
2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。
教具:
課件、錄音機(jī)。
學(xué)具:
水彩筆、春游的照片。
課時(shí):
2課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
第一節(jié)
活動(dòng)一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。(放課件引發(fā)學(xué)生的興趣)同學(xué)們想一下,你在錄象中看到了哪些地方的景色?談創(chuàng)作思路。畫野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上,并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐?
活動(dòng)二:《游樂園》學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲隼镉螛返募?xì)節(jié),如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等
活動(dòng)三:擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫面中體現(xiàn)“春”字?
小結(jié):
畫中色彩以“綠”色調(diào)為主,加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴,使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂?(學(xué)生討論發(fā)言)
小結(jié):
將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動(dòng)形象;游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲隼锏挠淇煨那椋η髽?gòu)圖合理,主題鮮明。
活動(dòng)四:組織學(xué)生自由組合成小組,商量如何表現(xiàn)春游。
執(zhí)教時(shí)間:
4月27日——4月28日
第二節(jié)
活動(dòng)一:講解作畫步驟
。1)構(gòu)思,想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游,注意主題鮮明。
(2)起稿,將主題物畫大,居畫面的中心,盡量突出主題。
。3)著色,注意表現(xiàn)春天的特征。
活動(dòng)二:小組合作作畫作業(yè)要求:用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。
活動(dòng)三:講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。表揚(yáng)構(gòu)圖合理,色彩到位,主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感受祖國的秀美,生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢?你打算怎樣做呢?(學(xué)生自由回答)
教學(xué)評(píng)價(jià):
學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。構(gòu)圖合理,主次分明。
板書設(shè)計(jì):
第八課
愉快的春游
錄像
實(shí)物投影儀
學(xué)生作業(yè)
執(zhí)教時(shí)間:
5月8日——5月10日
札記:
今年春游時(shí)我們學(xué)校去了嶗山茶園采茶,學(xué)生特別興奮。所以在創(chuàng)作這一課時(shí),我先引導(dǎo)學(xué)生回憶了當(dāng)時(shí)的情景,并找孩子上來表演了采茶的動(dòng)作,在示范如何選擇構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的春游活動(dòng)中篩選自己最感興趣的一幕表現(xiàn)出來。
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