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幼兒園美術(shù)龍教案

時(shí)間:2023-12-07 11:42:22 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園美術(shù)龍教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園美術(shù)龍教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)龍教案

幼兒園美術(shù)龍教案1

  教學(xué)目的:1.培養(yǎng)想象力和形象創(chuàng)造力。2.訓(xùn)練學(xué)生的概括、想像、夸張和構(gòu)圖能力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):形象的設(shè)計(jì)能力。

  教具學(xué)具:圖片、實(shí)物投影儀、水彩筆。

  課時(shí)設(shè)置:1課時(shí)

  教學(xué)理念:?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維空間,大膽想象暈運(yùn)用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設(shè)計(jì)。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、組織教學(xué)

  檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。

  二、導(dǎo)入

  1、引導(dǎo)討論,創(chuàng)造討論氣氛。

 、、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。

 。ㄈ缧∝垺⑿」、小兔、老虎……)

 、、說(shuō)說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.動(dòng)物。

  (如龍、恐龍、太空怪獸……)

  ③、再說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有什么特征。

 。ㄋ鼈兩眢w龐大、樣子兇猛……)

  2、小結(jié),揭示課題。

  這些怪獸都是人們想像出來(lái)的,這節(jié)課我們一起來(lái)創(chuàng)造新的怪獸形象。

  三、新授

  1、出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。

  ①、這個(gè)怪獸叫什么?

  ②、它是由誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的?

  龍是我們中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,所以中國(guó)人也稱為龍的傳人、龍的子孫。

  2、想一想,龍本來(lái)不存在,勞動(dòng)人民是怎樣創(chuàng)造出它的樣子來(lái)的?

 。ò言S多動(dòng)物身上的特點(diǎn)集合在一起。)

  3、找一找,龍身上有哪些動(dòng)物的特點(diǎn)?

  討論后得出結(jié)論:(結(jié)合圖片進(jìn)行對(duì)比)

  龍的角是鹿的角;

  龍的嘴巴是鱷魚(yú)的嘴巴;

  龍的身體是蛇的身體;

  龍的爪子是老鷹的爪子;

  龍的鱗片是魚(yú)的鱗片。

  4、想一想,龍生活在什么地方?

  這些動(dòng)物有水里游的、地上跑的、天上飛的,所以龍也會(huì)在水里游,也會(huì)在地上跑,它還會(huì)在天上騰云駕霧呢!

  四、學(xué)生作業(yè)

  原來(lái)怪獸就是這樣創(chuàng)造出來(lái)的,這是多么奇特的想像啊!如果讓你來(lái)創(chuàng)造一個(gè)怪獸形象,能不能讓大家更驚奇?好好想一想,大膽試試看。

  五、教師輔導(dǎo)

  1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,不受真實(shí)物象局限。

  2、創(chuàng)造出來(lái)的怪獸形態(tài)要完整,具有一定的形式美感。

  六、課內(nèi)小結(jié)

  學(xué)生作業(yè) 點(diǎn)評(píng)。(結(jié)合學(xué)生自己講述的創(chuàng)造意圖進(jìn)行評(píng)析,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主。)

幼兒園美術(shù)龍教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解變色龍會(huì)變色的特點(diǎn),并根據(jù)環(huán)境色用自己喜歡的圖案、線條裝飾,為變色龍穿上“花花衣”。

  2、體驗(yàn)在電子交互桌上協(xié)作畫(huà)“變色龍”的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  SMART白板、TABLE電子交互桌、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找一找,特別的變色龍

  1、每一個(gè)動(dòng)物朋友都有自己的顏色,一起來(lái)看看吧。(點(diǎn)擊放大等功能):鸚鵡是綠色的,金魚(yú)是紅色的,大象是灰色的,豬是粉色的。

  2、可是,有一種動(dòng)物的顏色很特別,它是誰(shuí)呢?(出示變色龍圖片)原來(lái)是變色龍.。特別在哪里呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)。)

  3、(課件:變色龍背景色移動(dòng))小結(jié):它有一個(gè)有趣的本領(lǐng),身上的顏色會(huì)變,就像換衣服一樣,無(wú)論走到哪兒,就會(huì)和周圍的顏色一模一樣。

  4、(出示背景圖片:沙漠)猜猜,變色龍?jiān)跇?shù)林里,可能會(huì)變成什么顏色呢?(出示背景圖片:樹(shù)林)變色龍來(lái)到沙漠里,又會(huì)變成什么顏色呢?

  5、(出示有變色龍的樹(shù)林背景圖)不好!危險(xiǎn)來(lái)了!(老鷹飛來(lái),變色龍消失)變色龍藏了起來(lái),F(xiàn)在請(qǐng)寶貝們用放大鏡來(lái)找找變色龍藏在哪里。(課件:放大鏡置于背景與變色龍圖層之間)再來(lái)找找藏沙漠里的變色龍吧。

  6、小結(jié):變色龍的顏色會(huì)變得和周圍的環(huán)境色一樣,融合在一起了,就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),可以保護(hù)自己。

  二、變一變,有趣的變色龍

  1、(出示楓樹(shù)林)看!變色龍又來(lái)到了哪里?這是什么顏色的呢?(紅色)想不被敵人發(fā)現(xiàn),需要為它穿上什么顏色的'衣服?(紅色)所以要先選擇紅色的魔術(shù)筆(教師示范使用“畫(huà)筆”選擇顏色)

  2、(出示有變色龍黑影的底板)那你們想設(shè)計(jì)什么樣“花紋”的衣服呢?(引導(dǎo)幼兒使用自己喜歡的圖案或線條裝飾。教師使用“畫(huà)筆”示范在“變色龍”身上畫(huà)出“花花衣”。)

  3、好神奇噢!原來(lái)只要用魔法筆,就能為變色龍穿上花花衣咯!注意衣服的大小要合身。(提示幼兒不涂在黑影之外。)

  4、現(xiàn)在就要請(qǐng)你們四人一組合作,到魔法桌上試一試吧。ㄓ變憾啻尾僮鳎處熝不刂笇(dǎo),將已經(jīng)完成的圖片截屏,背景透明,放進(jìn)背景圖)

  5、變色龍喜歡到處走走玩玩,有時(shí)又會(huì)躲到花叢里,(切換背景圖:花叢)仔細(xì)觀察環(huán)境色,挑選相應(yīng)顏色的魔法筆。

  6、幼兒再次操作,教師巡回指導(dǎo)(并截屏)

  三、玩一玩,漂亮的變色龍

  1、(課件:將互動(dòng)桌的作品投射到白板上展示)寶貝們,變色龍聚會(huì)咯!一起來(lái)看看吧。

  2、你們覺(jué)得哪一只的變色龍隱藏得最好,敵人不容易發(fā)現(xiàn)它?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色上來(lái)說(shuō))

  3、請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你為你們的變色龍?jiān)O(shè)計(jì)了一件什么樣的衣服呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)用了什么花紋)

  4、變色龍很開(kāi)心,因?yàn)樗K于有自己喜歡的花花衣啦!好啦,時(shí)間也差不多了,咱們要和變色龍說(shuō)再見(jiàn)啦。

幼兒園美術(shù)龍教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞不同造型龍的圖案,知道龍的外形特征。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對(duì)稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

  3、樂(lè)于參與剪龍活動(dòng),感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對(duì)稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同造型龍的圖案視頻,幻燈

  2、剪刀、膠棒人手一個(gè),白色A4紙、不同形態(tài)龍的圖案若干。

  3、展板一塊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看視頻,了解不同造型龍的圖案

  1、觀看視頻

  師:孩子們,今天我?guī)?lái)一段視頻,我們一起來(lái)看一看。

  2、提出問(wèn)題

  師:在剛才的視頻中你看到了什么?這些物品上都有一個(gè)共同的圖案,它是什么?(龍)

  3、教師小結(jié)

  師:龍是我們中華民族的圖騰象征,它千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn),又有一種雄壯、威武的美。龍代表吉祥,在我國(guó)傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征,又是幸運(yùn)與成功的標(biāo)志,所以人們常常將龍做為物品的圖案。

  二、經(jīng)驗(yàn)分享,說(shuō)說(shuō)中國(guó)龍的外形特征

  1、交流分享

  師:剛才我們看到了不同造型龍的圖案,現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)龍的外型特征。

  它的身子像哪種動(dòng)物?(身似蛇)頭上的角像哪種動(dòng)物?(龍角似鹿)它的爪子呢?(爪似鷹)它的鱗片又像哪種動(dòng)物呢?(鱗似鯉魚(yú))

  2、教師小結(jié)

  師:龍是一種想象出來(lái)的動(dòng)物,它身似蛇、龍角似鹿、爪似鷹、鱗似鯉魚(yú)。

  三、模仿操作,學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法

  1、提出問(wèn)題

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)龍身上的鱗片像什么形狀?鱗片是怎樣排列的(一層一層相互疊加的半圓)

  2、模仿操作

  師:今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法,請(qǐng)拿起身邊的剪刀和美工紙,和我一起剪龍鱗。

  (1)用剪刀剪出鏤空部分

  先用剪刀將鱗片部分掏一個(gè)口,一定要注意安全,不要?jiǎng)澋绞种,然后沿著?huà)好的線條剪,最后將剪下去的部分放在盒子里,一個(gè)鏤空的龍鱗就完成了。

  (2)對(duì)稱剪法

  首先將畫(huà)好的鱗片沿對(duì)稱軸對(duì)折一次,要使兩邊的線條對(duì)齊重合,然后從不能打開(kāi)的一邊開(kāi)始沿線條剪,最后將對(duì)折的鱗片打開(kāi)。

  3、教師小結(jié)

  師:剛才我們學(xué)習(xí)了兩種剪龍鱗的方法,第一種方法將鱗片部分掏一個(gè)口時(shí)要注意安全,不要?jiǎng)澠剖种?第二種對(duì)稱剪法要注意一定要沿著對(duì)稱軸對(duì)折,保證兩邊的線條對(duì)齊重合,要從不能打開(kāi)的一邊開(kāi)始剪。

  四、趣味活動(dòng),嘗試運(yùn)用不同方法剪龍

  1、作品欣賞

  師:我這里還有一些龍的'剪紙作品,我們一起欣賞一下,感受民間剪紙藝術(shù)的美。

  2、提出要求

  師:今天我們就來(lái)剪龍,我為每組準(zhǔn)備了剪刀、膠棒,還有不同形態(tài)龍的圖案,你可以選擇自己喜歡的圖案;在剪龍時(shí),首先將龍的輪廓剪出來(lái),由于龍的四肢、爪子比較細(xì),很容易斷裂,剪的時(shí)候要小心;然后根據(jù)所學(xué)方法剪出龍鱗;最后將完成的作品用膠棒粘貼在白色A4紙上。注意在剪紙過(guò)程中不要將剪刀指向自己或身邊的同伴,以免發(fā)生危險(xiǎn),注意保持桌面、地面的衛(wèi)生,及時(shí)清理紙屑。

  3、動(dòng)手操作

  師:好啦!現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!

  五、作品展示,欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品

  師:請(qǐng)將完成的作品粘貼到前面的展板上,然后和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品吧!

  教學(xué)反思

  (一)、活動(dòng)內(nèi)容的反思:

  1、活動(dòng)充分運(yùn)用綱要精神,結(jié)合幼兒實(shí)際需求和今年是龍年選擇課題《中國(guó)龍》開(kāi)展主題活動(dòng)。

  2、活動(dòng)的預(yù)設(shè)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,動(dòng)靜交替,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

 。ǘ、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:

  1、活動(dòng)中充分尊重幼兒,運(yùn)用多種感官感知中國(guó)龍,將虛擬的事物用科學(xué)的方法讓幼兒理解、明白;

  2 、幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的小主人。

  (三)、教師專業(yè)發(fā)展的反思:

  1、教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者、合作者。

 。ㄋ模、活動(dòng)效果:

  1、教師的情感豐富,完全融入活動(dòng)中,能有自己的情感去感染、引導(dǎo)幼兒。

  2、在輕松愉快的環(huán)境下,培養(yǎng)了幼兒互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

  3、巧妙的將《綱要》中五領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的多種能力。

 。ㄎ澹⑷绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會(huì)讓幼兒前期有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,去了解有關(guān)龍的一些知識(shí),然后讓幼兒自己來(lái)講述,或分組講述,教師只是引導(dǎo)。

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