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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-27 09:16:01 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案精選[8篇]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案精選[8篇]

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目的

  1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條,培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力,提高他們的審美能力。

  2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

  3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的.情感,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課,認(rèn)識(shí)線的種類(4分鐘)

  1、導(dǎo)入新課

  老師折電線

  師:你們知道老師此時(shí)的心情嗎?

  生:緊張、亂……

  師:老師現(xiàn)在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)?請(qǐng)每個(gè)小朋友拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來(lái)。

  生齊折電線并展示

  師:誰(shuí)能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

  生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流,并歸納。

  師投影直線 、折線 、曲線 、交叉線

  2、做找線游戲并揭題

  (1)師:看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線?誰(shuí)能找出最多。

  生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)

  (2)在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》

  二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力(17分鐘)

  1、感受生活中的線

  師:我們一起來(lái)找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線,摸一摸、看一看、想一想、找一找,這上面有些什么線?

  師生共同找出各類線

  2、看課件:自然物和人造物中的線

  引導(dǎo)孩子觀察并思考:這些線給我們什么感受?

  師生共同討論,談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

  3、線的情感性

  師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。

  師:剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

  小組討論、記錄,回答。

美術(shù)教案 篇2

  課題:小掛飾

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集、準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料。

  2、將收集、加工后的什物串起來(lái),制作1-2件掛飾。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、找到與眾不同的.材料來(lái)制作掛飾。

  2、用與眾不同的材料來(lái)制作掛飾。

  教具學(xué)具:紙、紐扣、線等相關(guān)材料

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段:

  (一)欣賞交流

 。1)看看,我今天的穿戴與平時(shí)有什么不一樣?(戴了項(xiàng)鏈)

  同學(xué)們也戴了項(xiàng)鏈、手鏈,誰(shuí)愿意給大家展示一下?

  它們還有一個(gè)共同的名字--小掛飾

 。2)我還有幾件要展示給大家:

 。ǘ┓治霾牧希耗阏J(rèn)為哪些材料可以用來(lái)做小掛飾呢?

  2、發(fā)展階段:看看我做的與眾不同的小掛飾(出示掛飾范作)

  (一)分析范作造型:

 。ǘ┓治鲋谱鞑襟E:剪--穿--系

  (三)啟發(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)作:看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料?打算做一件什么樣的小掛飾呢?

 。ㄋ模┳鳂I(yè)要求:用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品,做一件小掛飾

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  四、小結(jié):

  五、課后拓展:鑰匙墜、手機(jī)飾品……這些小物件也可以稱為小掛飾,你也試著做一件吧?

  六、收拾與整理

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

  2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料,共享操作空間。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片"星空"

  2.畫(huà)紙每組一張,蠟筆每組一盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問(wèn)題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

  1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫(huà)晚上的天空,我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠?huà)吧!""美嗎?你覺(jué)得它美在哪兒?你看到了什么?"

  2、師:"那畫(huà)上什么最亮呢?

  二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

  1、從顏色上觀察作品

  師:"這幅畫(huà)上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺(jué)?

  小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺(jué)。

  2、從線條上觀察作品師:"這幅畫(huà)里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

  三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

  師:"你看了這幅畫(huà),有什么感覺(jué)?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。

  四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。

  師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空,接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"

  小組合作的方法

  師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢?人多怎么辦呢?

  師:"對(duì)了,找空的地方畫(huà),一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà),看看哪一組的'星空最美。"

  五、作品展示、交流分享

  師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),這充分說(shuō)明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束,通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫(huà),體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

  2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

  3、感知分割裝飾的風(fēng)格,產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫(huà)一張。

  2、彩色筆人手一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)謎面,引起幼兒興趣

  -教師:名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說(shuō)它力氣小,背著房子走。

  你知道它是什么動(dòng)物嗎?

  2、欣賞范畫(huà),學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

  -出示范例,建議教師這樣引導(dǎo):

 。1)小朋友,小蝸牛的房子漂亮嗎?

  (2)怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢?

 。3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上蝸牛的'殼是什么形狀的?

 。4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?

  -引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊,再用圓、點(diǎn)、線或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。

  3、交代繪畫(huà)要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體涂色。

  4、展示幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

  表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒,對(duì)大膽分割圖形,認(rèn)真裝飾畫(huà)面和色彩和諧的作品給予贊賞,引導(dǎo)幼兒看一看,比一比,誰(shuí)的蝸牛房子最漂亮。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)課時(shí):1-2課時(shí)

  教學(xué)課型:造型`表現(xiàn)

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

 。1)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)描畫(huà)自己的影子,感受圖形的外形美。

 。2)技能目標(biāo):通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法,簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解,并進(jìn)行創(chuàng)作。

  (3)德育目標(biāo):教育學(xué)生熱愛(ài)并保護(hù)五彩斑斕的世界。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

   通過(guò)描畫(huà)自己的影子,感受圖形的外形美。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法,簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解,并進(jìn)行創(chuàng)作。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

   教具:剪影作品 課本 畫(huà)筆 作業(yè)紙

  學(xué)具:課本 尋找影子的造型 畫(huà)筆 作業(yè)紙

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

   教 師 活 動(dòng)

  學(xué) 生

  設(shè)計(jì)意圖

  二次備課

  一、引導(dǎo)階段

  讓學(xué)生到大自然中找影子,譬如:在太陽(yáng)光下,觀察自己的影子以及大樹(shù)和其他事物的影子。感受影子的奇特造型

  二、發(fā)展階段

  用紙片拼貼在平坦的蓋子上,制作出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的圖章,或選用自然界中擁有神奇紋理的物件,通過(guò)組織形成一副奇妙的畫(huà)。

  1再現(xiàn)影子——可以通過(guò)投影儀描畫(huà)影子,可以通過(guò)太陽(yáng)照射描畫(huà)影子。

  2再造影子——通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn),觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

  3創(chuàng)造影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種形體姿態(tài),互相描畫(huà)。創(chuàng)作出美麗的影子。

  4美化影子——在描下影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想添加,使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。

  四、教學(xué)拓展

  學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

  想大師學(xué)畫(huà)(馬蒂斯的作品分析),運(yùn)用色彩的組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。

  了解中國(guó)皮影戲,試著做做皮影的形象。

  引起學(xué)生的興趣

  學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)描畫(huà)影子,并進(jìn)行再現(xiàn)、再造、創(chuàng)造、美化影子

  通過(guò)觀察、描畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感官感受,激發(fā)學(xué)生的激情。

  提起學(xué)生興趣,集中學(xué)生的注意力,做好上課準(zhǔn)備。

  通過(guò)做游戲,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣,創(chuàng)造出輕松、活潑的'學(xué)習(xí)氣氛。

  引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力,及發(fā)散思維。

  讓學(xué)生從中擴(kuò)展一下學(xué)生的知識(shí)面,更好的為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

  故事(夢(mèng)):森林里靜悄悄的,月亮特別亮,一只獅子在散步,可它發(fā)現(xiàn)地上也有一只獅子跟著它,嚇得他跑進(jìn)森林不敢出來(lái)了。你知道它看到了什么?

  前面老師簡(jiǎn)單講解,給學(xué)生一部分時(shí)間到戶外活動(dòng)觀察影子,表現(xiàn)影子效果較好

  《影子》——太陽(yáng)笑,白云飄,小猴子,去摘桃,有只猴兒緊跟著。

  它邁步,它抬腳,它弓身,它彎腰。它走慢,它慢走,它跑步,它也跑。

  落不下,丟不掉,小猴氣得把腮撓。

  突然小猴鉆洞中,那只猴兒不見(jiàn)了。小猴子,捂嘴笑,這回它再找不到。

  教后記:

  組織學(xué)生在太陽(yáng)底下自由活動(dòng),帶著問(wèn)題觀察影子的變化,相互交流感受,學(xué)生都非常愉快的去發(fā)現(xiàn)觀察,然后重新回到教室,將看到的人與影子的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái),比光老師講學(xué)生聽(tīng)更直觀,有助于學(xué)生的表現(xiàn)力的提高。

  在表現(xiàn)影子時(shí),有的學(xué)生對(duì)影子的位置和人的關(guān)系表示不準(zhǔn)確,但教師也不要要要求過(guò)高,培養(yǎng)學(xué)會(huì)生的興趣為主。

美術(shù)教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料,明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。

  2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力,通過(guò)畫(huà)畫(huà)、玩玩,大膽嘗試油畫(huà)棒、彩色水筆的幾種基本用法。

  3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣,幫助學(xué)生形成愛(ài)護(hù)和靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí),為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  1.教材編寫(xiě)思路。

  本課是一堂小學(xué)新生開(kāi)始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課。有許多一年級(jí)新生在幼兒園時(shí)期已進(jìn)行了一些美術(shù)活動(dòng),也多少接觸和使用過(guò)彩色水筆、油畫(huà)棒等美術(shù)工具材料,對(duì)美術(shù)繪畫(huà)、手工等造型手段也有了一些嘗試。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)整體的了解和印象,對(duì)相關(guān)的美術(shù)工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和嘗試,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本課有兩頁(yè)版面。第一頁(yè)展示了水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、線描畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)等繪畫(huà)形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料;介紹了彩色水筆、油畫(huà)棒的一些基本用法,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試,玩出新花樣。第二頁(yè)展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品,讓學(xué)生通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意,感受作品的有趣好玩;同時(shí),通過(guò)活動(dòng)圖片進(jìn)行課后拓展,讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動(dòng)形式,如寫(xiě)生、參觀畫(huà)展等。感受美術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):讓學(xué)生了解美術(shù)課的`學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料,激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  難點(diǎn):初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)。

  三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)美術(shù)課本、畫(huà)紙、彩色水筆、油畫(huà)棒等美術(shù)工具(教師)課件、一只裝有各種美術(shù)工具材料的“百寶箱"。

  教學(xué)過(guò)程

  1.情境導(dǎo)入。

  (1)借助動(dòng)畫(huà)人物“喜羊羊”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)創(chuàng)設(shè)參觀美術(shù)館情境,導(dǎo)入新課,揭示課題。

  2.欣賞體驗(yàn)。

  “喜羊羊”帶領(lǐng)小朋友參觀美術(shù)館三個(gè)展廳:繪畫(huà)廳、制作廳、體驗(yàn)廳。

  (1)繪畫(huà)廳,展示繪畫(huà)作品及相關(guān)工具。交流討論:小朋友,你知道哪繪畫(huà)兩種類?它們都用什么工具來(lái)畫(huà)畫(huà)?

  課件展示:水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、線描畫(huà)、水彩筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)繪畫(huà)種類及其工具。

  結(jié)合書(shū)本、課件圖片,讓學(xué)生對(duì)不同的繪廁進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí),了解不同之處。

  小結(jié):繪畫(huà)種類形式不同,工具豐富,畫(huà)面效果也不同。

  (2)制作廳,出示各種形式的手工造型作品及相關(guān)工具。

  結(jié)合書(shū)本、課件圖片,讓學(xué)生欣賞更多的手工造型作品,如紙藝、陶藝、生活中各種廢舊物創(chuàng)意造型等。

  小結(jié):原來(lái)生活中的普通材料,通過(guò)手工制作,也能變成美妙的藝術(shù)品!

  (3)體驗(yàn)廳,了解并嘗試油畫(huà)棒、彩色水筆的用筆方法

  采用先學(xué)后教的方式,讓學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)油畫(huà)棒、彩色水筆的各種用筆方法,可以大膽嘗試新花樣。教師適當(dāng)小結(jié)。

  3.快樂(lè)涂鴉。

  出示米羅繪畫(huà)作品,如《太陽(yáng)與鳥(niǎo)》等,啟發(fā)學(xué)生想象點(diǎn)、線、面可畫(huà)成什么,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽作畫(huà),快樂(lè)涂鴉。

  4.展示評(píng)價(jià),交流拓展。

  (1)讓學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品,并讓學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí),養(yǎng)成評(píng)價(jià)、交流的習(xí)慣。

  (2)課后拓展:美術(shù)活動(dòng)豐富多彩,美術(shù)創(chuàng)意精彩無(wú)限,課外還可以外出寫(xiě)生或參觀畫(huà)展。

  (3)明確美術(shù)課所要準(zhǔn)備的常規(guī)工具,如:繪畫(huà)工具主要有油畫(huà)棒、彩色水筆;手工工具主要有手工剪刀、固體膠和雙面膠等,提醒學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

  課后反思:

  這節(jié)課學(xué)生都了解了美術(shù)的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)了相關(guān)的工具材料,并大膽嘗試畫(huà)筆的幾種基本技法。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但部分學(xué)生在思維上還停滯幼兒園,非常好動(dòng)、不能約束自己,之后的課上我還需要加強(qiáng)管理。

美術(shù)教案 篇7

  小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

  設(shè)計(jì)意圖: 班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果

  做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

  2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法

  3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

  2、 油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案

  3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩玩具

  1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

  指導(dǎo)語(yǔ):(1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

 。2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

  2、 出示綠色的天線寶寶

  指導(dǎo)語(yǔ):(1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

  它的衣服是什么顏色的?

 。2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

  (3)誰(shuí)拿的.是紅色 (橘黃色)的玩具?

  3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

  指導(dǎo)語(yǔ):還有那些東西是綠色(紅色)的?

  二、游戲“照相“

  指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片

  1、 展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

  用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了

  指導(dǎo)語(yǔ):(1)下面我們也來(lái)試一試洗照片

 。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

  2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

  四、作業(yè)評(píng)價(jià)

  展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞

美術(shù)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  由于大班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)范圍擴(kuò)大,和對(duì)周圍事物好奇心的不斷提高,他們會(huì)生成一些自己感興趣的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)正是由幼兒在游戲中自己生成出來(lái)的。我們根據(jù)《綱要》精神:在藝術(shù)活動(dòng)中,提供自由表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式,大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。本著這一思路,設(shè)計(jì)了《多變的小手》;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒利用小手進(jìn)行創(chuàng)意想象。使幼兒體驗(yàn)操作和自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮幼兒的.想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫(huà)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫(huà)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑卡紙、色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、固體膠、范畫(huà)、

  2、幼兒活動(dòng)前做過(guò)“小手變變變”的游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熡檬肿兂龈鞣N造型,激發(fā)幼兒想象。

 。ǘ┯變航涣鳎骸靶∈诌可以怎么變?”試一試。說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄈ├眯∈肿兓,創(chuàng)作意愿畫(huà)

  1、講解制作方法。

  2、欣賞作品。

  3、指導(dǎo)作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽表現(xiàn)。

  (四)交流欣賞“變出了什么”

  幼兒可自由將作品與同伴,教師共同欣賞,說(shuō)說(shuō)“我的小手變出了什么?”

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