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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-16 10:29:50 美術(shù)教案 我要投稿

[實(shí)用]大班美術(shù)教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

[實(shí)用]大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)制作活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)身邊美好事物的關(guān)注,體驗(yàn)只要善于發(fā)現(xiàn),廢舊物品也能成為點(diǎn)綴生活的精品。同時(shí)獲得審美經(jīng)驗(yàn),提高審美情趣。

  2、大膽嘗試制作花籃,體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。

  3、體會(huì)美麗的花籃給人舒適、溫馨之感,懂得用花籃表達(dá)自己美好的心愿和祝福。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┎牧蠝(zhǔn)備:

  a、包裝紙、掛歷紙、吹塑紙、糖紙、縐紙、泡沫紙等。

  b、各式舊花籃。

  c、花泥,樹(shù)葉。

  d、吸管、牙簽、雙面膠。

 。ǘ┹o助教學(xué)準(zhǔn)備

  1、數(shù)碼像機(jī)一臺(tái)。

  2、花店錄像。

 。ㄈ┉h(huán)境準(zhǔn)備:

  在教室里掛一些插花的掛歷。

 。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子參觀花店等。

  2、家長(zhǎng)和幼兒一起做花。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捯稣n題,回顧已有經(jīng)驗(yàn)。

  看!老師為你們帶來(lái)了什么?(出示自制花籃)。

  這么漂亮的花籃你們喜歡嗎?為什么?

  花籃不僅可以美化環(huán)境,還可以表達(dá)我們美好的心愿和祝福。你們想不想得到它?要是你有這么一個(gè)花籃,想把它放在哪兒?干什么呢?

  今天,我們就來(lái)自己一起動(dòng)手實(shí)現(xiàn)美好的心愿好嗎?

  通過(guò)談話喚幼兒起對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,懂得花籃能美化環(huán)境,可以用它表達(dá)感情,從而激發(fā)幼兒自己動(dòng)手制作花籃的興趣和愿望。

 。ǘ┯變簢L試制作

  看!老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,有×××、有×××。有了這些材料就能做出美麗花籃。

  1、嘗試制作單枝花。

  幼兒自己嘗試。

 、谕ㄟ^(guò)提問(wèn)集體交流制作的方法。

  2、嘗試插花。

  A、第一次插花。

  1、啟發(fā)幼兒挑選最喜歡的材料,做最喜歡的'花籃?

  2、教師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),小組指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒大膽探索、實(shí)踐,做成美麗的花籃。

  B、幼兒評(píng)價(jià)交流。

  1、現(xiàn)在,我們挑出幾個(gè)花籃展示給大家,好嗎?

  2、你覺(jué)得他們的花籃好看嗎?為什么?(根據(jù)花籃的特征發(fā)獎(jiǎng))

  通過(guò)討論,讓幼兒形成基本的審美概念,如;色彩豐富、艷麗、彩調(diào)統(tǒng)一、綠葉襯托、布局合理、花的疏密有致、花籃好看,花的形狀漂亮等。根據(jù)特點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)。

  C、錄像欣賞。

  1、想不到小朋友自己動(dòng)腦筋就把花籃插得這么漂亮,那么,能不能讓這些花籃插得更加漂亮呢?接下來(lái)老師要帶著你們到一個(gè)花店去看看。

  通過(guò)欣賞,讓幼兒感受插花藝術(shù)的魅力,并進(jìn)一步獲得審美知識(shí),也為下一步再操作提供更多可模仿和想象的空間。

  2、教師小結(jié):原來(lái)插花還有這么多的學(xué)問(wèn)。

  D第二次插花。

 、偬崾居變焊鶕(jù)自己的愛(ài)好以及審美知識(shí)對(duì)自己的花籃進(jìn)行修整,鼓勵(lì)幼兒插得與別人不一樣。

  引導(dǎo)幼兒相互之間啟發(fā)、借鑒。

  完成的幼兒可以幫助別人制作,也可以再做一次。

 。ㄈ┳髌吩u(píng)價(jià)、展示。

  1、讓幼兒手捧花籃,做一個(gè)造型動(dòng)作,用照相機(jī)留下最美的瞬間。

  2、幼兒拿著花籃展示給聽(tīng)課的老師,與聽(tīng)課的老師一起分享。

  3、現(xiàn)在,我們可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。

  通過(guò)展示讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

  2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

  3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

  4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹

  2.材料準(zhǔn)備①教師用材料:掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第3~4頁(yè);油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情境導(dǎo)入

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見(jiàn)活動(dòng)資源)指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹橋?你覺(jué)得彩虹橋美在什么地方??jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色?

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

  指導(dǎo)語(yǔ):彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

  2.出示油畫(huà)棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫(huà)方法。

  指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà),先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

  指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫(huà)出美麗的彩虹吧!

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第3頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品,感受不同的背景襯托。

  指導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第4頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)一起念念兒歌,畫(huà)一畫(huà)彩虹姑娘,并添畫(huà)上你喜歡的背景。

  2.提醒幼兒換顏色的.時(shí)候要將油畫(huà)棒放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  四、欣賞評(píng)議1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

  2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  這篇課文充滿了想象力,由于考慮到了有些同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹的情況,我在這篇課文導(dǎo)入采用了動(dòng)畫(huà)的方式,讓學(xué)生更加直觀的了解了彩虹的形成,我也注重學(xué)生的想象力,讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象。通過(guò)自己分析課文,讓學(xué)生相互交流,想到什么就說(shuō)出來(lái),西邊雨,在交流中拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)也讓學(xué)生在雷雨季節(jié)多留心觀察,學(xué)會(huì)欣賞美,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情,大膽與人交流,然后通過(guò)摘蘋(píng)果,撈月亮的游戲,認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ),同時(shí)采用開(kāi)火車,小組讀,齊讀等方式檢查學(xué)生識(shí)字效果珍貴,在齊讀,指名讀的時(shí)候,學(xué)生都能將字音讀準(zhǔn),并能流利正確地讀出課文內(nèi)容,只有個(gè)別差生無(wú)法存在不熟悉的情況,但課下我也進(jìn)行了專門(mén)輔導(dǎo)。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞美麗的樹(shù)葉,感知樹(shù)葉色彩和線條的美。

  2.了解各種裝飾樹(shù)葉的手法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹(shù)葉。

  3.在彩色葉面上細(xì)心地裝飾,注意不畫(huà)到葉片的外面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹(shù)葉。

  2.這些形狀的彩色樹(shù)葉30張。

  3.這4種樹(shù)葉形(大的)裝飾過(guò)的各一張。

  4.風(fēng)聲一段。

  5.大樹(shù)一棵。

  教學(xué)過(guò)程:

  啟發(fā)談話師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你們喜歡不喜歡秋天呀?老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅,?shù)上的葉子變得更美了,綠的、黃的、紅的,色彩好豐富呀。

  看這里的葉子有什么顏色?

  你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些葉子嗎?

  有誰(shuí)知道這片綠的是什么葉子?是什么形狀?

 。ǹ偨Y(jié))師:大家都說(shuō)得很好,這些葉子呀,不但顏色很漂亮,形狀也很好看,看不但有橢圓的、扇形的,甚至還有像銷售已有的形狀呢。

  師:秋天來(lái)了,天氣變涼了,風(fēng)葉越刮越大了!

  聽(tīng)!。。。這是什么聲音啊!。。。風(fēng)這么大?矗

  拉開(kāi)布簾,師指著地上的落葉師:地上有這么多的落葉,我們一起來(lái)?yè)炻淙~吧。

  師:請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下自己手中的葉子,它是什么形狀的?

  師:秋天的樹(shù)葉真美,可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個(gè)方法,能讓樹(shù)葉變得更漂亮,大家想不想看呀?

  出示泛畫(huà),你覺(jué)得那片樹(shù)葉裝飾的最漂亮?為什么?

  還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一片?為什么?

  師:大家想不想把自己的書(shū)也變得和老師這的一樣漂亮?好,那老師就和大家一起把樹(shù)葉變漂亮。

  師:我們呀,想一想,畫(huà)一畫(huà),想一想,畫(huà)一畫(huà)......

  在畫(huà)小圓點(diǎn)的時(shí)候,有些可以畫(huà)的緊一點(diǎn)多一點(diǎn),有些呢就畫(huà)得分開(kāi)一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫(huà)的大一點(diǎn),在畫(huà)這個(gè)方格的時(shí)候,我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色。師:秋風(fēng)姐姐呀真聰明,能把樹(shù)葉裝飾的`真漂亮,你能把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想怎么裝飾?請(qǐng)你拿了你的樹(shù)葉端著小椅子到后面的桌上去畫(huà)畫(huà),四人一組。注意不要把黑線畫(huà)到葉子的外面。

  等幼兒畫(huà)完后貼到樹(shù)上看!我們幫這個(gè)樹(shù)打扮成了個(gè)五彩樹(shù),多漂亮啊。我們一起把這個(gè)樹(shù)拿回去給教師的小朋友看好不好呀!

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  掌握運(yùn)用多種材料在山芋上進(jìn)行造型創(chuàng)造的技能;

  在老師的示范引領(lǐng)下大膽創(chuàng)新,積極表現(xiàn)出不一樣的山芋造型;

  喜歡在山芋上進(jìn)行裝飾、創(chuàng)新活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  供幼兒創(chuàng)作的洗凈的.山芋人手一只;

  各種裝飾材料(彩色即時(shí)貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等)每桌一份;

  老師的示范山芋一個(gè)(已裝飾好)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與的興趣

 。1)我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什么嗎?

  (2)你們能不能把它打扮一下呢?你想怎么打扮它呢?需要哪些材料呢?

  鼓勵(lì)幼兒利用已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表見(jiàn)解

  二、出示裝飾好的山芋,探討可以裝飾的方法,掌握裝飾的技能

 。1)這個(gè)山芋裝飾成什么造型了?(娃娃造型)

 。2)它是用什么材料裝飾而成的呢?

 。3)除了裝飾成山芋娃娃,還可以裝飾成什么樣的造型呢?

  (幼兒大膽討論,發(fā)表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的方法)

  三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾活動(dòng)

  幼兒在裝飾的過(guò)程中老師注意提醒:

 。1)注意剪刀等工具的安全使用;

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料、工具進(jìn)行裝飾活動(dòng),盡量裝飾出不一樣的造型來(lái);

 。3)及時(shí)表?yè)P(yáng)在裝飾過(guò)程中出現(xiàn)的新創(chuàng)新。

  四、展覽幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)

  將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門(mén)的展區(qū),供大家欣賞。

大班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法,感知油水分離畫(huà)的奇妙效果。

  2、能畫(huà)出冬天雪景的主要特征,體驗(yàn)冬天雪景的美。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的作畫(huà)方法。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  幼兒在觀察風(fēng)景和自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)冬天雪景的主要特征

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件、雪景圖片、音樂(lè)、范畫(huà)、油畫(huà)棒、藍(lán)色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調(diào)色盒、水桶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。(讓幼兒在音樂(lè)聲中,腦海中呈現(xiàn)一幅模糊的、虛構(gòu)的在雪橇上滑雪的畫(huà)面,初步引起幼兒對(duì)冬天的印象。)

  2、請(qǐng)幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)《雪絨花》,說(shuō)一下動(dòng)畫(huà)里是什么季節(jié)的場(chǎng)景,雪景漂亮嗎?激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。(幼兒在冬天情景畫(huà)面的觀察和欣賞中逐步加深對(duì)冬天情景的印象,并慢慢的從抽象畫(huà)面逐漸形象化,腦海里的冬天景色開(kāi)始變得清晰。)

  3、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶下雪時(shí)的景象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)下雪時(shí)周圍的環(huán)境是怎樣的。

  教師提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天。你們喜歡冬天嗎?為什么?

  小朋友想一想,冬天下了雪以后我們周圍的環(huán)境是怎么樣的?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?(在幼兒回答問(wèn)題和相互傾聽(tīng)發(fā)言的同時(shí),幼兒腦海里冬天的畫(huà)面又在不斷地產(chǎn)生變化,隨著幼兒的不同說(shuō)法畫(huà)面中的形象也在不斷的增多或有選擇的刪除,也會(huì)對(duì)幾種不同的雪花的畫(huà)法有選擇,比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等)

  4、出示動(dòng)畫(huà)里雪山情景圖片,引導(dǎo)幼兒觀察下雪后山的變化。(在觀察圖片后,幼兒會(huì)簡(jiǎn)單了解雪都下在了山的什么地方,山頂變成了白色。)

  5、教師出示幾幅不同主題油水分離的雪景圖片,教師引導(dǎo):看看畫(huà)面上有什么?什么顏色?畫(huà)面上都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容,你最喜歡哪幅畫(huà)?(幼兒自我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總是有限的,教師提供多幅不同主題的油水分離雪景作品讓幼兒欣賞,目的是讓幼兒在欣賞的過(guò)程中對(duì)部分景色、建筑及人物的不同側(cè)重點(diǎn)有所了解,不斷豐富自己原有的雪景經(jīng)驗(yàn),形成自己較為成熟的`作品設(shè)計(jì)。)

  6、游戲“變魔術(shù)”,引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

  教師出示一張未涂色顏料的半成品,請(qǐng)幼兒觀察。教師用激情的語(yǔ)言引導(dǎo):孩子們,老師還會(huì)變魔術(shù)呢,想看嗎?吊足孩子的胃口后,將水粉在畫(huà)紙上涂一遍,一幅雪山風(fēng)景圖出現(xiàn)。(幼兒會(huì)通過(guò)觀察“魔術(shù)”的奇妙效果而對(duì)“油水分離”這種方法產(chǎn)生極大地興趣,注意力會(huì)十分集中,此時(shí)教師示范畫(huà)法幼兒會(huì)學(xué)的快、掌握的好,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生躍躍欲試的想法。)

  7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫(huà)方法,感知油水分離的作品美,體驗(yàn)用不同方式作畫(huà)的樂(lè)趣。[

  8、教師演示作畫(huà)步驟及方法:

 。ǎ保┙處熓痉队糜彤(huà)棒水彩來(lái)表現(xiàn)下雪天。

  先用白色油畫(huà)棒在白紙的天空處輕輕得點(diǎn)上密密麻麻的點(diǎn)或畫(huà)上六個(gè)瓣的雪花,表現(xiàn)雪下得不同程度;

  白色的油畫(huà)棒畫(huà)出山、田野、山峰和地面上的雪,用睡涂法或圈涂法;山腳、樹(shù)干、土地可用其他顏色的油畫(huà)棒畫(huà)。

 。ǎ玻┩克噬。因?yàn)檠┗、山峰、田野均為白色的油?huà)棒描繪,所以用藍(lán)色或灰色水彩色一涂,雪景就馬上出來(lái)了。也可用兩種以上同色調(diào)的水彩(接色法)涂底色。教師分別演示一次。

 。ǎ常┙處熖釂(wèn):“為什么出現(xiàn)了雪景呢?與我們平時(shí)的作畫(huà)有什么不一樣?”

  幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是油畫(huà)棒與水彩混合作畫(huà)的一種方式。

  (4)教師示1范用膠水灑銀法增加作品的效果——將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中,幼兒用毛筆將亮晶晶點(diǎn)綴在自己的雪山風(fēng)景畫(huà)上

  9、幼兒作畫(huà)。

 。1)幼兒4人或5人一組,每組確定一名組長(zhǎng),并商量確定所畫(huà)內(nèi)容,分工負(fù)責(zé)畫(huà)、涂不同的風(fēng)景,最后合作涂底色

 。2)教師交代注意事項(xiàng):在繪畫(huà)過(guò)程中,安安靜靜的作畫(huà);盡量保持畫(huà)面的整潔;如果不小心把顏料弄到身上或桌子上,應(yīng)及時(shí)用抹布擦掉;并鼓勵(lì)幼兒將自己看到的冬天的雪景畫(huà)出來(lái),提醒幼兒用白色畫(huà)雪,最后用水彩粉刷。。

 。3)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)過(guò)程中因材施教,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  10、作品展示與評(píng)價(jià)

 。1)以小組走秀的形式展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的榮譽(yù)感,并將作品全部張貼在黑板上;

 。2)引導(dǎo)幼兒以小組為單位表?yè)P(yáng)其他組的作品一個(gè)優(yōu)點(diǎn),且別人說(shuō)過(guò)的不能說(shuō);欣賞不同底色間相互滲透的效果。

 。3)評(píng)選完成作品最好的一組

  11、結(jié)束:幼兒與自己作品或全班幼兒與所有作品的合影。

  【活動(dòng)延伸】

  用油水分離的方法創(chuàng)作其他作品。(課件出示油水分離的其他作品后鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作其他作品)

  【活動(dòng)反思】

  這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)油水分離的作畫(huà)方法,感知油水分離畫(huà)的奇妙效果,在小組合作作畫(huà)環(huán)節(jié)幼兒掌握起來(lái)相對(duì)有難度,

  教授指出:“課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,再好的預(yù)設(shè),也無(wú)法預(yù)知課堂中的全部細(xì)節(jié)!蔽以趯(shí)際的課堂教學(xué)中充分利用一切可以利用的教育資源,充分發(fā)揮自己的教育智慧,構(gòu)建了一個(gè)充滿智慧的課堂,一個(gè)充滿激情的課堂,給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  每個(gè)孩子都很喜歡美麗的雪景,他們喜歡看雪、玩雪 ,用畫(huà)筆畫(huà)雪。 而油水分離畫(huà)又會(huì)帶給孩子們無(wú)比的新奇感和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在此活動(dòng)中孩子們不僅能了解冬天風(fēng)景的變化,感知冬天景色的美麗,同時(shí)還可通過(guò)“油水分離”的繪畫(huà)方法,了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受油水分離的作品給我們帶來(lái)的另一種美。由此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立動(dòng)手能力,使幼兒懂得什么是想象心理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一次性碟、碗、杯若干。

  2、輔助材料:彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

  3、泡沫制成的展覽欄。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯,讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。

  2、幼兒自由討論;你能把這些紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成什么?怎樣做?

  3、請(qǐng)一些幼兒把自己設(shè)計(jì)的.名稱及想象操作的過(guò)程說(shuō)出來(lái),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出和別人不一樣的設(shè)計(jì)方案。(如豬、貓、向日葵、時(shí)鐘、瓢蟲(chóng)等)

  4、教師選擇其中一個(gè)幼兒的設(shè)計(jì)進(jìn)行示范,采用幼兒說(shuō),教師動(dòng)手的方法。

  5、幼兒開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì),教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并指導(dǎo)幼兒通過(guò)運(yùn)用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成各種形象,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得又多、又象,幼兒每設(shè)計(jì)完一幅作品,就把它送到展覽欄里展覽。

  6、組織幼兒參觀、欣賞作品,互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任意識(shí)。

  2、綜合運(yùn)用粘貼、連接等美工技能,立體地表現(xiàn)動(dòng)物地特征。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及想象力。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會(huì)粘貼、連接等美工技能。

  2、紙、剪刀、膠水、卷紙筒等美工工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示孤獨(dú)的小鹿,引出主題。

  忽忽國(guó)新建了一座動(dòng)物保護(hù)區(qū),可是只有一只小鹿再那兒,他非常孤獨(dú),小朋友幫他想個(gè)辦法吧。

  2、幼兒討論并商量出一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。

  3、教師介紹制做動(dòng)物的方法和要點(diǎn)。

  4、幼兒操作。

  (1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何使用連接的方法。

  (2)對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可以要求他們利用輔助材料,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作出與別人不一樣的動(dòng)物。對(duì)能力弱的幼兒,教師應(yīng)鼓勵(lì)并幫助他們利用連接的方法制作動(dòng)物。

  5、作品展示。

  (1)請(qǐng)幼兒將制作的動(dòng)物放進(jìn)事先搭建好的動(dòng)物保護(hù)區(qū)中,讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅。

 。2)參觀動(dòng)物保護(hù)區(qū),幼兒共同評(píng)價(jià)制作作品。

  活動(dòng)結(jié)束:

  家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園。

  活動(dòng)反思: 捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛(ài)的一種動(dòng)物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫(huà)的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。 為了激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開(kāi)的!斑h(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥(niǎo),夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)”,從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的.許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣,有貓頭鷹躲在樹(shù)上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。 在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我總結(jié)出了一點(diǎn),在幼兒作畫(huà)前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫(huà),畫(huà)地生動(dòng)、畫(huà)地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫(huà)上,只有理解了、認(rèn)識(shí)了,畫(huà)面才豐富、生動(dòng)、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長(zhǎng)的模式,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)作畫(huà)的過(guò)程,體驗(yàn)成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎?huà)的像,所以每次活動(dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。

大班美術(shù)教案 篇8

  一、概述

  1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。

  2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食,一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子,結(jié)果迷路了,被鄰居送回了家。

  3.教師先出示一個(gè)半圓形,讓幼兒猜老師會(huì)把它變成什么;其次老師示范(教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法)后提出問(wèn)題;再次幼兒看ppt,聽(tīng)故事,教師通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容;再說(shuō)出小刺猬的身體特點(diǎn);最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵(lì)幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài),愉快地完成創(chuàng)意畫(huà),其中還滲透禮貌和安全教育。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與技能

 。1)使幼兒看ppt時(shí)仔細(xì)觀察刺猬,了解刺猬的生活習(xí)性;

  (2)能說(shuō)出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫(huà)出來(lái);

  (3)有創(chuàng)意地添畫(huà)各種果子并豐富畫(huà)面。

  2.過(guò)程與方法

 。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考、積極發(fā)言,說(shuō)己的看法與見(jiàn)解;

 。2)指導(dǎo)幼兒能夠畫(huà)出掛滿果子的小刺猬,來(lái)表達(dá)自己的感受。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀

 。1)能夠意識(shí)到坐姿和握筆的重要性,從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法;

  (2)通過(guò)親身體驗(yàn)感受繪畫(huà)成功所帶來(lái)的樂(lè)趣;

  (3)能大膽的運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài);

 。4)通過(guò)品德和安全教育,使幼兒懂得禮貌待人,不能隨意亂跑以免丟失的危險(xiǎn)性。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  1.幼兒是6—7歲的大班孩子,思維活躍,特別是對(duì)小動(dòng)物有濃厚的興趣;

  2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和同伴的夸獎(jiǎng);

  3.幼兒以前畫(huà)過(guò)半圓形的物體有基礎(chǔ),如:大象;

  4.幼兒能夠均勻的涂色,按老師要求去完成創(chuàng)意畫(huà)。

  四、教學(xué)策略

  1.以問(wèn)題解決為主的策略:

  (1)、幼兒通過(guò)看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容;

 。2)、通過(guò)仔細(xì)觀察能說(shuō)出小刺猬的身體特征。

  2.自主繪畫(huà)策略:

  學(xué)生通過(guò)老師的指導(dǎo)能愉快地畫(huà)出渾身扎滿果子的小刺猬,并有創(chuàng)意地豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。

  1.教學(xué)資源:多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

  2.資源準(zhǔn)備:教學(xué)ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。

  3.重難點(diǎn):半圓形和短線條的組合。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  (一)師幼談話,導(dǎo)入新課

  1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么?

  2.老師示范(教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法)。

  3.提問(wèn):老師把它變成了什么?是怎么變的?。

  4.它是哪個(gè)小動(dòng)物?你們喜歡嗎?

 。ǘ┳屑(xì)看ppt,聽(tīng)故事。

  1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽(tīng)故事;

  2.提問(wèn):故事中的.小刺猬都干什么了?它有什么生活習(xí)性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)

  3.教師對(duì)幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

 。1)我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說(shuō)聲謝謝,不把果子留一些給幫助過(guò)它的山羊。

 。2)小朋友沒(méi)有大人陪時(shí)千萬(wàn)別亂跑以免走丟。

  4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子?

  (三)幼兒作畫(huà),老師觀察指導(dǎo)。

  1.要求先畫(huà)出小刺猬的半圓形身體,再用短線來(lái)畫(huà)小刺猬的刺,然后畫(huà)上果子;

  2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友多畫(huà)幾只小刺猬;

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色,并均勻涂色;

  4.鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  5。提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

  (四)展示幼兒作品

  把幼兒畫(huà)好的作品貼在墻上,互相欣賞。

  (五)幼兒

  1.幼兒自評(píng)

  我畫(huà)的是什么內(nèi)容,我的創(chuàng)意。

  2.幼兒互評(píng)

  他(她)的創(chuàng)意是什么,亮點(diǎn)在哪里,內(nèi)容豐富嗎。

 。┡c

  這節(jié)課主要幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度,側(cè)重于作畫(huà)過(guò)程的創(chuàng)意的。

  七、延伸活動(dòng): 在體育活動(dòng)中,組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運(yùn)果子"。

  八、點(diǎn)評(píng) 附自編故事《背果果的小刺猬》

  小刺猬安安喜歡安靜,它怕光、怕熱,餓了就吃一些雜糧、青菜,沒(méi)有朋友的滋味可真難受。因?yàn)樾』锇閭兌枷铀鼫喩黹L(zhǎng)刺,丑陋。一天,小刺猬想出去覓食。出了門(mén),它好奇地東瞅瞅、西逛逛,猛然看見(jiàn)了一棵很高的蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果又紅又大。小刺猬看著直流口水,它想:如果能把樹(shù)上的蘋(píng)果搬到家里的話,我一個(gè)月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹(shù),想摘到蘋(píng)果,可咕嚕一下掉了下來(lái)。小刺猬又想了一個(gè)辦法,它把自己卷成一個(gè)小刺球,滾向那棵蘋(píng)果樹(shù),想把蘋(píng)果撞下來(lái)。小刺猬猛地一撞,卻掉下來(lái)一個(gè)爛蘋(píng)果,小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒(méi)轍!它看見(jiàn)了一只老山羊,靈機(jī)一動(dòng),跑到老山羊面前說(shuō):"老山羊,前面有一個(gè)蘋(píng)果樹(shù),我們一起把蘋(píng)果撞下來(lái)吧。"老山羊說(shuō):"好吧。"老山羊就用力撞蘋(píng)果樹(shù),小刺猬就地一滾,把掉下來(lái)的蘋(píng)果扎到身上跑了,連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)。

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