實(shí)用的中班美術(shù)教案范文集錦5篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)對(duì)比,感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。
2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3.通過(guò)游戲,發(fā)展觀察力、想象能力,動(dòng)手能力,激發(fā)探索的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.魔法盒—神奇的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)
2.貼畫(huà)紙張;準(zhǔn)備大小不同的圖形:三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3.課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分:
師:“小朋友們,前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件寶貝--神奇的口袋,里面有很多神奇的東西,你們想不想知道里面有什么呀? 教師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?”
摸出一個(gè)正在方形,問(wèn):“這是什么?它們是什么形狀的?(正方形)為什么說(shuō)是正方形的?“問(wèn):日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)再念兒歌:“魔術(shù)口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。”
當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行。
。3)教師總結(jié):魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的`是三角形的、有的是正方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
。5)老師總結(jié):
圓形:圓溜溜,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。
(二)游戲:折一折:
1.教師用長(zhǎng)方形演示,折一折,折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。
2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。
(三)游戲:
貼一貼1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼,貼一貼:請(qǐng)幼兒有提供的各種圖形,自己貼一幅喜歡的圖案。
(四)活動(dòng)延伸:找一找日常生活中的圖形。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
示范畫(huà)、勾線筆。
水粉紙、油畫(huà)棒,各色水粉,抹布、臉盆、水。
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫(huà)。
培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞法
出示示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞:
。1)師:今天我?guī)?lái)了幾幅圖畫(huà),請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,你看到了些什么?覺(jué)得怎么樣。浚ㄓ變河懻摚┤缓笳f(shuō)出你看了圖畫(huà)以后的感覺(jué)。
幼:這幅圖畫(huà)很美。
幼:這幅圖畫(huà)我看了覺(jué)得很漂亮。
。2)師:小朋友再看一看圖畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的`?
幼:畫(huà)的是春天。
幼:小草發(fā)芽了。
幼:小花開(kāi)了。
幼:小樹(shù)發(fā)芽了。
(3)師:小朋友們真聰明,那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(幼兒討論)
幼:是用小手印出來(lái)的。
老師小結(jié):小朋友說(shuō)對(duì)了,象這種用手印出來(lái)的畫(huà)就叫手指印畫(huà)。
2.討論法
請(qǐng)幼兒說(shuō)出手指印畫(huà)。
。1)師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們想一想,你們用小手能印哪些圖案?
幼:我可以印小鳥(niǎo)。
幼:我可以印出小魚(yú)。
幼:我還能印出小腳丫。.....
(2)師:孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f(shuō)一說(shuō)春天的哪些景物能用小手印出來(lái) 。
孩子們說(shuō)出了小花、小雞、太陽(yáng)、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹(shù)。.....
3.操作法
幼兒分組印畫(huà),教師指導(dǎo)。
師:孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫(huà),印出美麗的春天吧。
教師巡回指導(dǎo),及時(shí)給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔,及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。
4.欣賞評(píng)價(jià)
老師將幼兒作品前面的黑板上,請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱母惺。引?dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
師:你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美?為什么?
老師小結(jié): 每個(gè)小朋友都印的很好,印出了自己心中最美的春天。
活動(dòng)結(jié)束
春天還有很多的美麗景物,我們一起去教室外尋找春天吧!
活動(dòng)延伸
幼兒在印畫(huà)基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)。
幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。
活動(dòng)反思
在本節(jié)活動(dòng)中,各環(huán)節(jié)之間銜接自然,材料準(zhǔn)備充足、全面,教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過(guò)多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借帽子這個(gè)“形”添畫(huà)想象。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物:帽子 課件 畫(huà)紙 勾線筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示實(shí)物帽子,引出課題。
這是什么?它有什么用?
師:帽子有遮陽(yáng)、擋雨,還可以保暖,所以帽子有很多材料不同和款式不同,今天劉老師帶來(lái)的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎么樣?像什么?
2、了解帽子的構(gòu)造。(演示課件)
你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察帽子,根據(jù)幼兒說(shuō)出的.部分,引出帽蓋和帽檐)
3、教師小結(jié):帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子,教師示范繪畫(huà)。(演示課件)
帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫(xiě)帽檐)
帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫(xiě)帽蓋)
3、 轉(zhuǎn)換角度觀察。(教師選擇一種范畫(huà))
1、從頂部上——下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時(shí)像什么?
2、從底部下——上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個(gè)角度看的呢?
3、出示課件:三張不同角度的帽子
教師小結(jié):原來(lái)同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)觀察。
四、教師示范繪畫(huà)。
現(xiàn)在老師也選擇一種角度來(lái)畫(huà)帽子,你們等會(huì)兒來(lái)猜猜。
五、寫(xiě)意帽子。
六、幼兒作畫(huà)
1、如果你們想把帽子畫(huà)下來(lái),你想從哪里開(kāi)始畫(huà)?
2、幼兒把寫(xiě)意帽子張貼到黑板上。
七、 啟發(fā)想象。
教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。
這頂帽子倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?
八、創(chuàng)造作畫(huà)。
中班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo):
1、嘗試用重疊的畫(huà)法畫(huà)出小樹(shù)葉的作用,中班美術(shù)教案-了不起的樹(shù)葉。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。重點(diǎn):學(xué)會(huì)重疊畫(huà)難點(diǎn):把握樹(shù)葉的大小和方位設(shè)計(jì)思路:秋天是一個(gè)美好的季節(jié),水果成熟了,樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),很是美麗。在兒童的眼里,樹(shù)葉不僅僅是一片樹(shù)葉,它可能是一把傘,可能是一件美麗的衣服,可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫(huà)簡(jiǎn)單樹(shù)葉的能力,在此基礎(chǔ)上,我想他們能夠畫(huà)好不同作用的樹(shù)葉,表現(xiàn)出豐富的想象能力。
過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入、圖片演示。
1、談話引出小動(dòng)物。秋天到了,一片片小樹(shù)葉往下飄,地上落了許多小樹(shù)葉。小動(dòng)物們都來(lái)?yè)鞓?shù)葉了,你看見(jiàn)誰(shuí)撿起樹(shù)葉干什么了?
2、根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物圖片。來(lái)了一只小螞蟻,它撿起一片小樹(shù)葉當(dāng)渡船。撿哪片樹(shù)葉呢?為什么?(渡船是彎彎的,比螞蟻大)渡船在小螞蟻的哪里呀?(腳下)奇怪了,小螞蟻后面的一部分樹(shù)葉怎么不見(jiàn)了?(引導(dǎo)說(shuō)出:擋住了,看不見(jiàn))來(lái)了一只小老鼠,它撿起一片樹(shù)葉當(dāng)雨傘。撿哪片樹(shù)葉呢?為什么?(雨傘很大,有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柄。)雨傘在小老鼠的哪里呀?(頭頂上)奇怪了,小老鼠的耳朵怎么不見(jiàn)了?(擋住了)來(lái)了一只小刺猬,它撿起一片小樹(shù)葉當(dāng)帽子。撿這片樹(shù)葉好嗎?帽子在小刺猬的哪里呀?(頭上)奇怪了,小樹(shù)葉的下面怎么不見(jiàn)了。(被小刺猬的頭擋住了。)來(lái)了一只小鹿,它撿起一片樹(shù)葉當(dāng)餅干。撿哪片樹(shù)葉呢?為什么?(餅干很。┠阍趺粗里灨稍谛÷故掷锏?(有一部分露出來(lái),有一部分擋住了。)
二、總結(jié):
小動(dòng)物撿起落在地上的小樹(shù)葉,把它們當(dāng)成各種各樣有用的東西。但是,你們看,小動(dòng)物有的`地方被小樹(shù)葉擋住看不到,有的小樹(shù)葉擋住了小動(dòng)物看不到。就象XX小朋友站在我的面前,看得到老師的手嗎?對(duì),被擋住了。
三、示范作畫(huà)
我們一起來(lái)幫這些小動(dòng)物拍個(gè)照好不好?卡嚓,拍好了,小樹(shù)葉忘拍了,我們一起來(lái)畫(huà)上,好嗎?(邊畫(huà)邊說(shuō),遇到小動(dòng)物被它擋住了,看不到,不畫(huà)。)
四、幼兒操作教師指導(dǎo),留意幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)的言語(yǔ)。
五、分享與交流請(qǐng)幼兒用散文中的語(yǔ)言介紹自己的畫(huà)。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫(huà)棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來(lái)我們班做客,它給我們帶來(lái)了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。
2、老師問(wèn):“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的.聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開(kāi),扭來(lái)扭去,一閃一閃的,像柳樹(shù)一樣倒下來(lái),五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作
1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)
2、今天,小兔子還給我們帶來(lái)了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(lái)(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫(huà)出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫(huà)棒畫(huà)的煙花等。
4、教師示范吹畫(huà)煙花作品。
方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開(kāi),然后通過(guò)不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。
5、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。
。1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具或材料作畫(huà)。
。2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
三、展評(píng)作品
幼兒之間互相欣賞作品,并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。
活動(dòng)延伸:
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
教學(xué)反思:
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
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