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小班美術(shù)教案

時間:2023-06-10 08:07:22 美術(shù)教案 我要投稿

精選小班美術(shù)教案范文匯總9篇

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小班美術(shù)教案范文匯總9篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、鞏固團圓、壓扁、搓長條的技能。

  2、學(xué)習(xí)塑造太陽的造型。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  紅色橡皮泥

  活動過程:

  一、出示太陽,激發(fā)幼兒興趣

  出示范例。這是什么?(太陽)小朋友經(jīng)常看見太陽公公,它和調(diào)皮,有時候高興,有時候很生氣。今天我們用泥來做個太陽。

  二、講解示范。

  1、取一塊泥團圓,在泥工板上壓扁。

  2、取一塊泥團圓在搓長,一段段粘接在太陽周圍作光芒。

  三、幼兒操作

  鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作

  四、評價幼兒作品

  展出幼兒作品,互相欣賞。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的.心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1。在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。

  2。嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

  活動準備:

  小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT

  重點難點:

  區(qū)分不同動物的皮毛特征

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的.家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個線索,我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜。úシ臥PT)

  二、看看、猜猜

  1。(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

  提問:斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

  小結(jié):斑點狗身上的花紋是一點一點的。

  2。謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

  提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

  小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。

  (播放牛的叫聲)用“聽聽我是誰”引出奶牛。

  提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

  小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

  三、制作、體驗

  1。師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!

  我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

  2。師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

  3。幼兒選擇一種動物進行操作。

  四、交流、分享

  1。師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

  2。在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。

  2、通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

  3、對操作活動感興趣,能細心地裝飾。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:

  各種花瓶若干。

  活動過程:

  1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  "這是什么?"

  "這些花瓶美嗎?"

  2、引導(dǎo)幼兒進行欣賞和表述。

  "你喜歡哪一個花瓶?為什么?"

  "你覺得這個花瓶那里最美?"

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發(fā):"哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?"

  "你覺得這樣的造型像什么?"

  "這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?"

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。

  "這個花瓶是什么樣子的?""你喜歡它嗎?為什么?"

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  "今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶?梢杂镁描裝飾畫的`方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"

  幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評價活動。

  幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。

  "今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?"

  活動反思:

  首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點,雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因為在日常的活動中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動,孩子有了一定動手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

  2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

  3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的瓶蓋;顏料;紙;畫筆

  活動過程:

  1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

  2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

  3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進行課件操作,讓幼兒直觀的.看到自己表述的結(jié)果。

  4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。

  活動延伸:

  幼兒互相參觀作品,布置展板。

  活動評價:

  1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

  2、畫面構(gòu)圖是否合理。

  活動反思:

  開放式的課堂,為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間,使幼兒敢于質(zhì)疑,敢于提出挑戰(zhàn)性的問題,在問題的討論中促進信息的探究,以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題,爭論問題,從而共同解決問題,有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、進一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能。

  2、能根據(jù)情景創(chuàng)作,用自然物進行細節(jié)裝飾。

  3、能大膽創(chuàng)作,進一步提高動手能力。

  活動準備:

  1、蘑菇圖片多幅。

  2、牙簽、竹片等自然物。

  3、陶泥人手一份。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林里采蘑菇?墒悄⒐?jīng)]有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!

 。2)教師m示蘑菇圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態(tài)和特點。

  (3)教師小結(jié):蘑菇像一把撐開的小傘。

  2、集體討論、交流蘑菇的制作方法。

  (1)教師:你準備怎么用陶泥來制作蘑菇呢? (幼兒自由討論)

  (2)教師示范:先用手捏一個小碗,然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄,連接起來。

  3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

 。1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。

 。2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。

  (3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。

  4、展示作品,引導(dǎo)幼兒互評,教師作點評。

  5、玩“給小兔送蘑菇”的`游戲,結(jié)束活動。

  《小班美術(shù)教案 小蘑菇》摘要:3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。 1幫助部分手部力量較弱的幼兒。 2指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。 3用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。 4、展示作品,引導(dǎo)幼兒互評,教師作點評。 5、玩給小兔送蘑菇的游戲...

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

  3、引導(dǎo)幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構(gòu)圖。

  活動重點難點

  引導(dǎo)幼兒用圓形變成各種物品,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

  活動準備

  泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具

  活動過程

  一、開始部分:

  放音樂《兔子舞》,教師帶幼兒做動作進入活動室。

  二、基本部分:

  1、“小朋友們累了吧,蹲下來休息一下!毙∨笥押屠蠋煻紫聛!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了好玩的東西,請小朋友閉上眼睛,老師把它們請出來!背鍪九菖菟變好咳艘环。

 。1)先讓孩子們自由吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。

 。2)按老師的要求吹泡泡:吹一個、兩個連在一起、三個連在一起……

  玩一會兒之后,老師:小朋友玩得高興不高興?是不是有點累了,現(xiàn)在輕輕地找個凳子坐下歇一會兒吧。ㄓ變喝胱

  2、師:孩子們,剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴,小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)

  3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

  師:剛才圓形寶寶告訴老師,它非常愿意跟你們交朋友,但是它有一個小條件,就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。(太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手,好朋友親一個……)

  師:小朋友知道的可真多,你們都是我的好朋友。我有點累了,要去休息一會了。小朋友再見!(把圓形寶寶放到小墊子里)

  4、(1)師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙,幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)

  師:那就請小朋友做神奇的魔術(shù)師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術(shù)最厲害,變的東西最棒。(讓小朋友到桌子旁添畫)(輕音樂)

 。2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述,教師總結(jié)。)

  (3)小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好。把作品送到墊子里)

  5、師:剛才圓形寶寶可高興了,它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個圓形變的東西,小朋友想不想做更厲害的魔術(shù)師呀?(想)那我們用更多的圓形來變魔術(shù)好不好?(好)

  師:讓我們開始更厲害的魔術(shù)表演吧。橛變禾峁┌准垺A形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的.想象自由粘貼)(輕音樂)

  6、展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述)

  師:小朋友們好厲害!大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶寶說,很想交幾個老師朋友,只有小朋友把你的作品送給哪個老師,她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個忙呀?(想)那現(xiàn)在請小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。

  三、結(jié)束部分:(音樂《找朋友》)

  師:寶寶們,剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西,那你們想不想跟圓形做游戲呀?(想)那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個樣子的玩具,帶它去院子里玩吧。ɡ蠋煄Ш⒆觽冸x開活動室。)

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標

  1.嘗試用印章在布上或紙上印畫,增強動手能力。

  2.對印章畫感興趣,培養(yǎng)初步的集體合作意識。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的'繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準備

  1.幾塊用印章印好的花床單。

  2.和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙),紅黃藍水粉顏料。

  3.印章若干。

  活動過程

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。

  “花布上有什么?”

  “它們是什么顏色的?”

  “猜一猜是怎么印出來的?”

  2.講解示范印畫的步驟。

  選一個印章,輕輕放在顏料盤里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按壓后取下,另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色,在空白處繼續(xù)壓印,直到全部印滿圖案。

  3.幼兒自由印畫,教師在旁邊指導(dǎo)。

  (1)鼓勵幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

  (2)提示幼兒將床單印滿圖案。

  (3)對個別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

  4.展示幼兒作品。

  提問:“你最喜歡哪一個?為什么?你們的作品有什么不一樣?”

  反思:顏料不能太稀,要是太稀的話印出來的顏色會很淡。幼兒印畫以前,教師一定要做好示范講解,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動背景

  在研究創(chuàng)意美術(shù)的過程中,我不斷嘗試新的材料,新的活動形式,一直想嘗試將創(chuàng)意、技能、興趣、以及畫面效果較全面地結(jié)合,面對新小班的孩子怎樣讓他們愉快地進行美術(shù)活動并獲得提高?偶然中見到繪本《小黃和小藍》,給了我啟發(fā),于是我設(shè)計了這次美術(shù)活動。

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

  2.認識黃色、藍色和綠色,知道藍色和黃色相加會變成綠色。

  3.樂意探索色彩知識,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備

  紅、黃、藍三色顏料 大的畫紙 拓印用的玩具 抹布

  活動重點

  會用工具拓印,認識藍色、黃色、綠色

  活動難點

  知道藍色黃色相加會變成綠色

  活動過程

  一、認識藍色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。

  師:這是什么顏色?什么東西是藍色的?

  【評析:導(dǎo)入活動很直接,因為是美術(shù)活動要留給孩子更多創(chuàng)作的時間!

  師:我們請藍色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。

  教師演示:

  1.伸出手,將袖子往上提。

  2.拿一個玩具,在藍色顏料盤里蘸一蘸。

  3.把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。

  4.拿掉玩具,藍色就跑到畫紙上去了。

  5.重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。

  幼兒作畫,教師指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

  【評析:教師用簡練的語言講述拓印的要求和作畫的常規(guī)!

  二、認識黃色,實驗驗證,二次作畫。

  師:剛才藍色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

  師演示:讓黃顏色和藍顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。

  幼兒二次作畫,教師指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。

  提問:當(dāng)黃色和藍色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?

  教師實驗:將事先準備好的藍色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認識綠色。

  【評析:沒有事先交代顏色會發(fā)生變化,而是讓幼兒在操作的過程中自己發(fā)現(xiàn)黃色很藍色親一親、抱一抱時會發(fā)生變化,充分體現(xiàn)了孩子的主體,然后教師運用實驗幫助孩子一起來驗證這個發(fā)現(xiàn)!

  四、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。

  請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?

  【評析:讓孩子說說你喜歡的畫像什么,是在給予孩子借形想像的的意識。】

  教師用優(yōu)美的語言結(jié)束作品:我最喜歡XX的作品,他畫上的左邊高高的,右邊低低的,很像彩色的氣球在空中飛。XX的畫也很漂亮,上面密密的,下面疏疏的,看上去就像在下一場彩色的雨。這幅畫很像媽媽的項鏈,讓我畫一跟長長的線把它穿起來。你看這幅畫里藏了一直毛毛蟲,你看見了,我給它添上腳把它找出來,這里還有小兔子,小鳥,你看見了嗎?這個游戲好玩嗎?以后我們再接著來玩這個游戲。

  【評析:結(jié)束活動老師利用幼兒作品中隨意形成的色塊把構(gòu)圖高低有致、疏密錯落結(jié)合到優(yōu)美的.語言中,運用淺顯的語言幫助幼兒理解畫面,還把想象創(chuàng)意的意識灌輸給孩子!

  五、活動反思:

  本節(jié)活動設(shè)計時從教孩子拓印,認識黃色、藍色、綠色等一些簡單的色彩知識,老師以為這些就足夠了,但是在經(jīng)過研討之后發(fā)現(xiàn),在最后的環(huán)節(jié)中,提升式的講解總結(jié)作品,原本平淡的作品通過老師的講述賦予生命,還巧妙的把構(gòu)圖意識融合在其中,讓這個活動有了出彩的地方,真正體現(xiàn)創(chuàng)意以及創(chuàng)意美術(shù)所要帶給孩子的創(chuàng)新的意識。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動目標:

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色,體驗涂色的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1、教師涂好顏色的水果寶寶。

  2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

  3、歡快活潑的一段音樂。

  活動流程:

  1、以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

  水果王國要召開舞會,水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

  2、出示涂好顏色的水果寶寶。

  引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

  3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

  (1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上新衣服。

  (2)示范涂色方法(從下往上涂,把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的.水果寶寶,幫它“穿上”新衣服。

  (3)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

  4、欣賞作品。

  幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。

  播放歡樂地樂曲,參加水果舞會。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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