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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-24 08:30:08 美術(shù)教案 我要投稿

精選中班美術(shù)教案模板十篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選中班美術(shù)教案模板十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察的基礎(chǔ)上,能用語(yǔ)言表達(dá)出一串紅的外形特征。

  2、學(xué)習(xí)用畫(huà)橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征,探索畫(huà)出各種姿態(tài)的一串紅來(lái)?yè)螡M(mǎn)畫(huà)面。

  3、培養(yǎng)幼兒懂得愛(ài)護(hù)花朵的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  觀賞花園里的一串紅,收集各種一串紅的圖片,蠟筆和紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察一串紅范畫(huà),講出其顏色及特征。

  師:秋天到了,公園里的花兒都開(kāi)了,看,這是什么花?(出示范畫(huà))它像什么?它的花瓣是什么形狀?是什么顏色?(公園里都開(kāi)滿(mǎn)了一串紅,一串紅花朵成串,顏色鮮紅,像一串串的小鞭炮,在綠色的.葉子襯托下真美麗)

  二、新授部分。

  1、了解一串紅的用途。

  師:這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢?(可以讓人觀賞,美化環(huán)境)

  小結(jié):一串紅可以美化我們的環(huán)境,使我們的生活增添美,今天我們也來(lái)開(kāi)個(gè)一串紅花展。

  2、教師示范講解。

  我們先在畫(huà)紙的中間畫(huà)根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝,在頂上方畫(huà)一個(gè)小的橢圓形花瓣,然后在樹(shù)枝的兩邊畫(huà)出成串的橢圓形花朵,左邊一片右邊一片,畫(huà)好一朵花瓣后空出一點(diǎn)位置再接著往下畫(huà),好像一串串的小鞭炮,快要畫(huà)到下面時(shí)接著畫(huà)葉子,在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了,我們也為了讓畫(huà)面變得更漂亮,再在空白處添畫(huà)一串紅,秋風(fēng)吹來(lái)一串紅隨風(fēng)搖擺。

  3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙,你們?cè)诋?huà)時(shí)要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙,而且是用橢圓形來(lái)表現(xiàn)花瓣,現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧!

  4、教師講解涂色技巧。

  師:我們畫(huà)得一串紅和公園里的有什么不同嗎?(顏色)

  是的,天氣涼了,我們都穿上了衣服,我們也來(lái)給一串紅穿上漂亮的衣服,讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢?選擇好顏色后,在畫(huà)上涂色,涂色時(shí)要注意順著一個(gè)反向,使畫(huà)面圖滿(mǎn)。

  5、幼兒進(jìn)行涂色,教師指導(dǎo)。

  師:請(qǐng)小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個(gè)方向。

  三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  1、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在墻上。

  師:花展即將開(kāi)始,請(qǐng)大家將一串紅添在墻上,我們一起來(lái)欣賞。

  2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花朵。

  師:你們喜歡一串紅嗎?為什么?

  師:公園里花兒開(kāi),紅得紅,白的白, 花兒好看我不開(kāi)。

中班美術(shù)教案 篇2

  目標(biāo):

使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來(lái)的美感。

  準(zhǔn)備:

  1、 每人一張白色的信封。

  2、 用信封制作出的手套幾幅。

  3、 油畫(huà)棒、小剪刀每人一套。

  過(guò)程:

  1、 引導(dǎo)制作手套的興趣。

  (1) 做手指游戲。

  小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來(lái)的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來(lái)的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用信封來(lái)做出漂亮的手套。

  2、 明確制作方法。

  (1) 明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進(jìn)去呢?不可以,我們剪的時(shí)候要把開(kāi)著口的地方對(duì)著自己,然后用勾線(xiàn)在信封的下邊畫(huà)上一個(gè)半圓形,半圓要畫(huà)在邊上,不可以畫(huà)在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來(lái)了,畫(huà)好以后我們用小剪刀把我們畫(huà)的半圓剪下來(lái)。

  (2) 小朋友看這幅白色的`手套和這些用油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)的手套哪一幅漂亮?(油畫(huà)棒畫(huà)出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來(lái)的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線(xiàn)畫(huà)出自己喜歡的圖案、魚(yú)、動(dòng)物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封,小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套,等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。

  3、 幼兒作畫(huà)

  選擇自己喜歡的式樣,畫(huà)出自己的手套,老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

  4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)牽;ǖ膬焊琛

  2、邊說(shuō)兒歌分部學(xué)畫(huà)牽牛花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《牽牛花》兒歌。

  2、牽牛花的分解圖。

  3、一張大籬笆墻的海報(bào)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、小朋友在上美術(shù)課之前,我們先來(lái)學(xué)一首兒歌,看看有誰(shuí)知道兒歌里說(shuō)的`是什么?

  2、小朋友要隨著老師一句句的讀。

  3、讀《牽牛花》兒歌。

  4、讀了這么多遍,你們猜出來(lái)了嗎?那是什么花那?

  5、那么來(lái)看看這張圖,就知道答案了。

  6、對(duì)就是牽;,那老師畫(huà)得好不好看?

  7、那和老師來(lái)邊說(shuō)兒歌邊學(xué)畫(huà)牽;ê貌唬

  8、根據(jù)兒歌學(xué)畫(huà)牽;

  ——花萼拽個(gè)大氣球,

  ——星星畫(huà)在球里頭,

  ——拿支黃筆涂一涂,

  ——紅花綠葉掛枝頭。

  9、小朋友是不通過(guò)兒歌,可以學(xué)會(huì)畫(huà)牽;ǎ伾部梢砸黄鹜客臧!

  10、小朋友們都舉起你們手中的畫(huà),讓老師看看畫(huà)好沒(méi),畫(huà)好后把屬于你自己的牽;ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們準(zhǔn)備的籬笆墻上吧!

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春天常見(jiàn)水果的名稱(chēng)和形狀。

  2、表現(xiàn)前后重疊的關(guān)系,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解常見(jiàn)水果的名稱(chēng)和形狀

  難點(diǎn):

  表現(xiàn)水果前后重疊的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒美術(shù)用書(shū)《春天的水果》、剪刀、膠棒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)水果,了解它們的名稱(chēng)和形狀

  教師出示相關(guān)水果的圖片。

  “你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?它們叫什么名字?它們是什么形狀的?”

  (教師和幼兒共同給這些水果命名,觀察它們的`外形特征。)

  2、理解簡(jiǎn)單的重疊關(guān)系和構(gòu)圖

  (1)、幼兒來(lái)擺放水果

  使幼兒理解水果的重疊關(guān)系

  “當(dāng)這些水果都要放在一只果盤(pán)里時(shí),怎樣放才能覺(jué)得很舒服呢?”(幼兒邊放邊交流)

  (2)、教師幫助幼兒了解近大遠(yuǎn)小、前后重疊等空間概念。,初步了解構(gòu)圖的均衡性。

  3、幼兒操作

  幼兒將美術(shù)用書(shū)上的水果圖案剪下來(lái),在擺放的過(guò)程中,體驗(yàn)“近大遠(yuǎn)小、前后重疊”的空間概念。

  4、相互欣賞制作好的“春天的水果”

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤(pán)一個(gè),鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  師:“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤(pán),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:“你們看,老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

  (1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤(pán)子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1—2次。

  (2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上,呆會(huì)有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面,

 。3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來(lái),你們看印出了什么?”

  3、添畫(huà)。

  (1) 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)!巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行!

  (2) 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

  4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

  剪紙活動(dòng):春天的花園

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫(huà)面。

  2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。

  2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引入部分

  欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

  師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖)

  2、學(xué)習(xí)剪紙

  1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

  2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱(chēng)線(xiàn)旁邊畫(huà)蝴蝶的身子,接著畫(huà)蝴蝶的翅膀,邊畫(huà)邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開(kāi)就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

  3)示范花的剪法。 師:花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

  3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀) 4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫(huà)面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

  中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈

  活動(dòng)名稱(chēng):救生圈

  活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。

  活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

  二、制作

  1。出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  2。討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的'價(jià)格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。

  中班美工 夏天的風(fēng)景

  活動(dòng)名稱(chēng)夏天的風(fēng)景

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù),用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應(yīng)變化。

  2、每組一張大圖畫(huà)紙,在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。

  3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

  教師總結(jié):

  夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹(shù)葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導(dǎo)作畫(huà),師指導(dǎo)。

  教師:

  今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà),想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉,我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉,再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà),先商量好畫(huà)什么內(nèi)容,畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫(huà)面清潔,集體完成任務(wù)。

  3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  太陽(yáng)是孩子們比較熟悉的物體,與人類(lèi)的生活也有著密切的關(guān)系,也經(jīng)常在孩子們的美術(shù)作品中見(jiàn)到太陽(yáng)的形象,但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們畫(huà)出的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的!毒V要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式!敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫(huà)基礎(chǔ),為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式,因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《太陽(yáng)公公穿新衣》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。

  2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法,讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽(yáng)公公不同的形象,背景圖、小鳥(niǎo)、小猴、長(zhǎng)頸鹿圖片、水彩筆、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  小朋友們,今天我?guī)?lái)了一位客人(出示太陽(yáng)公公),你們看他是誰(shuí)?可是今天他呀很不高興,你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來(lái)到中二班,看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服,他覺(jué)得很是難看。你們有沒(méi)有什么辦法讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái)。(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服)

  二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

  1、小朋友們都想出了很好的辦法,打算給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽(tīng)到了你們的主意,他們也覺(jué)得很不錯(cuò),你們看,他們給太陽(yáng)公公送來(lái)了自己設(shè)計(jì)的新衣服。

  小鳥(niǎo):小朋友們,你們看,我給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1)

  小猴:我呀,給太陽(yáng)公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你們喜歡嗎?(出示范例作品2)

  長(zhǎng)頸鹿:小朋友們,我把太陽(yáng)公公的頭發(fā)燙成彎彎的了,還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡,你們覺(jué)得酷嗎?(出示范例作品3)

  三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作

  1、小朋友們,為了讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái),我們也來(lái)為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎?

  2、給幼兒分發(fā)繪畫(huà)材料和畫(huà)紙,讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  四、作品展示

  將幼兒畫(huà)好的作品貼在背景圖上,并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  太陽(yáng)公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服,他開(kāi)心的笑了,謝謝你們!

  六、課后反思

  孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的'時(shí)候,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫(huà)的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。

  請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫(huà)的過(guò)程中,大部分孩子能夠大膽作畫(huà),發(fā)揮想象力,畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)。

  總的來(lái)說(shuō),本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫(huà)水平還有待于提高。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及用色的'能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、電腦課件《超級(jí)變變變》。

  2、筆、紙人手一份

  3、用于展覽幼兒作品的泡沫用板一塊。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的。

  3、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”,讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

  4、出示圓形、半圓形、梯形、三角形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)變成螃蟹。

  5、電腦演示范例,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

  6、幼兒作畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo),提醒幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡,豐富畫(huà)面。

  7、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。

中班美術(shù)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過(guò)觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色時(shí),將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種夏天水果的小圖片。

  2、范圖一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、感知夏天水果的多種多樣。

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。)

  二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果。

  1、我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的'手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

  四、繪畫(huà)活動(dòng)。

  幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)教案 篇9

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、用繪畫(huà)的的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動(dòng)態(tài)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  記號(hào)筆,16開(kāi)紙,粉筆,黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察。

  今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)呀?(橢圓形寶寶)這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)

  2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。

  ·兩個(gè)寶寶要做游戲了,可是他們離得太遠(yuǎn)了,說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不清了,怎么辦?(打電話(huà))。

  ·用電話(huà)線(xiàn)把兩個(gè)寶寶連起來(lái),有了電話(huà)他們可高興了,小橢圓高興地變呀變,變出了大眼睛、大嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長(zhǎng)尾巴、細(xì)細(xì)的腿。呀、快看看兩個(gè)寶寶變呀變,變成了一只什么?(長(zhǎng)頸鹿)

  3、長(zhǎng)頸鹿找朋友。

  ·今天長(zhǎng)頸鹿是來(lái)找朋友的,看它找到了誰(shuí)?(出示白云寶寶)

  白云在哪?長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試,明白長(zhǎng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話(huà)。)

  ·這時(shí)又有一個(gè)聲音在喊了:“長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿!(出示小螞蟻)

  長(zhǎng)頸鹿該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿低頭的樣子。

  讓幼兒明白長(zhǎng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話(huà)。

  4、“長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿”還有很多很多的`朋友,天上的、地上的,水里的、樹(shù)上的,要來(lái)找長(zhǎng)頸鹿做朋友。小朋友,你們?cè)敢鈳烷L(zhǎng)頸鹿找更多的朋友嗎?

  5、幼兒作畫(huà)。

  教師根據(jù)情況給幼兒個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)將自己的“長(zhǎng)頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽(tīng)。

  6、評(píng)價(jià):你為長(zhǎng)頸鹿找到了哪些朋友?它們?cè)诟陕?

中班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

 、蚕矚g參與泥工活動(dòng),初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、比耸忠环菹鹌つ唷⒛喙ぐ、稍大的圓形瓶蓋若干。

 、彩占鞣N月餅盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ㈠月餅店開(kāi)張

 、毙∨笥阎乐星锕(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),我們來(lái)做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來(lái)制作月餅吧!

  ⒉出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。

 、持星锕(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會(huì)有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。

 、孀鲈嘛

  ⒈介紹橡皮泥以及泥工板。

 、惨龑(dǎo)幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。

  ⒊個(gè)別幼兒示范探索的'方法,教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥,按壓等方法。

 、丛试S幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

 、祩(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

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