【熱門】大班美術(shù)教案錦集9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫。
2.體驗(yàn)手指作畫的樂趣，養(yǎng)成良好的繪畫衛(wèi)生。
3.感受在音樂中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)奏較快的音樂、水粉顏料、調(diào)色盤、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師范畫。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?/p>
手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動(dòng)的'開始
二、欣賞圖片
出示花卉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出花球花的基本特征
三、引領(lǐng)創(chuàng)作
1.出示范畫，講解繪畫步驟，使幼兒對手指點(diǎn)、拖畫有初步的了解。
2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫技能，注意花朵之間的位置關(guān)系。
四、播放音樂，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
1.聽音樂，根據(jù)音樂的快慢，讓手指跳起來。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，克服膽怯心理。
3.提醒幼兒用濕巾擦手，注意衛(wèi)生。
4.適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。
五、展示作品
把畫好的作品放在黑板上展示，并請幼兒相互交流。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用簡單的線條勾畫。
2、掌握簡單的'構(gòu)畫要求。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫，彩筆、白紙
活動(dòng)過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)
2、以猜謎語的形式導(dǎo)入主題：謎語（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）
你們猜猜這是誰呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：小豬不會(huì)蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說，小豬可不可憐。（可憐）
4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一 棟房子，小豬覺得很漂亮，但小豬說它會(huì)更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）
5、老師示范講解繪畫過程及注意事項(xiàng)，讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽。
6、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
7、一起欣賞評價(jià)美術(shù)作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情景中，讓幼兒感受太陽光芒的多種變化。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)作各種不同的太陽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPt課件
2、畫好圓形的畫紙若干，勾線筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師：“今天，我?guī)砹艘晃恍】腿�，看看，是誰呀？（出示PPt------一個(gè)圓形的有五官的太陽）”
二、感受太陽光芒的不同變化
1、教師邊播放課件，邊講述故事。
2、在故事的不同場景中，教師設(shè)置問題，幫助幼兒展開想象活動(dòng)。
�。�1）、在草地上打個(gè)滾后，太陽寶寶會(huì)發(fā)生什么變化？
引導(dǎo)幼兒展開想象，自由表達(dá)各自的'想法。
（2）、在花叢中跳個(gè)舞后，太陽寶寶又有什么變化？
教師出示課件，展示故事中太陽的變化——花瓣太陽等。
�。�3）、引導(dǎo)幼兒想象
A.太陽寶寶在樹林中玩耍又發(fā)生什么變化？
B.在美發(fā)屋里遛一圈后，太陽寶寶有什么變化？
三、組織討論
1、師：“你們還想帶她去哪玩，她會(huì)變成什么樣？”
2、引導(dǎo)孩子設(shè)想其他的場景，并進(jìn)行想象。
四、想象創(chuàng)作
1、師：“哇，你們帶太陽寶寶玩了這么多地方，變成許許多多不同的樣子�，F(xiàn)在，你們能把她的樣子畫出來嗎？”
2、展示，交流作品
師：請孩子們?yōu)樽约旱淖髌纷鹘榻B，我畫的是······太陽。
五、欣賞作品、延伸活動(dòng)
欣賞PPt中的太陽作品，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行想象創(chuàng)作
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2.嘗試畫出獅子的主要外形特征，能用剪，貼，撕等方式選擇適合的材料在圓盤子上為獅子設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的“發(fā)型”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.一次性餐盤，記號(hào)筆，油畫棒，固體膠，雙面膠，報(bào)紙，方便袋，布條等。
活動(dòng)過程：
1.教師播放獅子的叫聲，引起幼兒興趣。
這是什么動(dòng)物在吼叫呢？請幼兒猜一猜，說一說。
2.播放課件，認(rèn)識(shí)獅子。
你們看到的獅子長成什么樣啊？（獅子被稱為森林之王，長的很威武，他們都是食肉動(dòng)物，特別是公獅子，身體強(qiáng)壯，頭上長著長長的`鬣毛，獅子主要是生活在非洲草原上，現(xiàn)在為了讓更多的人看到獅子，也有獅子被運(yùn)到動(dòng)物園，讓人們觀賞。）
3.畫獅子。
�。�1）教師說順口溜，獅子這么可愛，老師把它畫出來。（媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。）
�。�2）看課件，學(xué)畫獅子。
�。�3）播放課件，給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型。請孩子們說說老師都是怎么畫的。
�。�4）播放課件，給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請孩子們說說老師是用什么材料做的。
�。�5）請幼兒說說自己想為獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型。
（6）提供材料，幼兒自由創(chuàng)作，播放音樂《獅王進(jìn)行曲》。
5.幼兒作品欣賞評價(jià)。
教師將幼兒的作品現(xiàn)場展示給大家欣賞，并請大家說說自己喜歡哪一幅？是用哪些材料制作的？
大班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上，用繪畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。
2、通過觀察，學(xué)習(xí)潛水員正面或側(cè)面的繪畫方式。
3、對海底世界充滿興趣，感受繪畫的樂趣。
重、難點(diǎn)：通過觀察，學(xué)習(xí)潛水員正面或側(cè)面的繪畫方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件
2、勾線筆、蠟筆、白紙人手一份
3、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
——師：小朋友們，你們知道海底有哪些動(dòng)物嗎？（幼兒自由回答）
小結(jié)：海底有各種各樣的動(dòng)物，使我們的海底世界變得更加奇妙。
——（出示ppt）師：這些照片漂亮嗎？其實(shí)這些照片都是專門有人拍下來的。猜猜是誰拍下來的？為什么？
�。ǘ┝私鉂撍畣T的潛水設(shè)備
——請你來形容一下你看到的潛水員是什么樣子的.。
（幼兒自由講述，引導(dǎo)幼兒說出潛水鏡、腳蹼和氧氣瓶，教師適當(dāng)?shù)闹v述其設(shè)備的功能）
小結(jié)：原來潛水員需要帶上這些裝備才能夠去海底進(jìn)行探險(xiǎn)。
�。ㄈ└兄獫撍畣T正面與側(cè)面的不同
——師：我這兒有一些潛水員，請你來欣賞欣賞，說一說你喜歡哪一個(gè)？為什么？
�。ㄓ變鹤杂芍v述，教師引導(dǎo)幼兒說出正面與側(cè)面）
——師：我喜歡一號(hào)潛水員，因?yàn)槲铱梢钥吹剿恼麖埬槨，F(xiàn)在你們能看到我的整個(gè)臉嗎？可以看到我的兩只眼睛，這個(gè)叫正面�。ń處焸�(cè)過身）現(xiàn)在你們還能看到我的兩只眼睛嗎？
——幼：不能，只能看到一只眼睛。
——師：對，這個(gè)叫做側(cè)面。
（教師帶領(lǐng)幼兒鞏固正面以及側(cè)面：正面可以看到什么？側(cè)面可以看到什么？）
——師：現(xiàn)在，請你們來找一找哪些潛水員師正面的？哪些是側(cè)面的？
�。ㄋ模┙處熓痉懂�
——師：現(xiàn)在，我也想來當(dāng)一回小畫家，也來畫一畫潛水員。我們一起來看看我畫的潛水員是正面還是側(cè)面的？
�。ㄎ澹┯變鹤杂刹僮�
——今天我們就來畫一畫潛水員，剛剛我畫的潛水員是側(cè)面，你們可以畫出和老師不一樣的，畫好潛水員之后，請你在旁邊畫些你在海底看到的動(dòng)物。
——音樂停止后，請你們做到中間，我們一起來欣賞小朋友們畫的畫。
�。c(diǎn)評
——師：誰愿意來介紹一下你的畫？
——師：你喜歡哪一幅畫？為什么？
——師：待會(huì)我們可以幫我們的畫涂上背景色使我們的畫變得更加漂亮！
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)、制作的興趣，培養(yǎng)幼兒做事的自信心。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡，能用自己的語言向老師說出祝福的話。
3、使幼兒初步了解賀卡的.用途，制作材料和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請幼兒搜索各種賀卡，布置在教室中，大家一起欣賞。
2、準(zhǔn)備幼兒自制賀卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動(dòng)過程：
1、欣賞賀卡
�。�1）請幼兒參觀賀卡展覽，欣賞各種賀卡。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡的制作的美。
師："今天老師帶大家來參觀一些賀卡，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎么樣的？"
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的用途、主要制作材料和方法。
師："你分析賀卡用什么材料制作而成的？"
�。�3）通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
2、計(jì)劃制作賀卡
�。�1）激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："教師節(jié)馬上就要到了，你想向哪些老師贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈(zèng)送的人說句什么祝福的話？"
3、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
（1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。
（2）教師巡回觀察、指導(dǎo)。
4、交流賀卡的制作。
5、請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡的老師。鼓勵(lì)幼兒用自己的語言說一句祝福的話。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂。
3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開心，悲傷娃娃各一個(gè)，開心罐頭一個(gè)。
2、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。
活動(dòng)過程：
一、快樂和悲傷師：看，班里來了誰？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的.心情變好？（幼兒可討論后回答）
二、我的開心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
三、制作自己的開心罐頭。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。
四、開心罐頭的故事。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？
活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
大班美術(shù)教案 篇8
美術(shù)活動(dòng)：
有趣的面具
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2、有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。
活動(dòng)過程：
1、介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)則。
�。�1）出示面具，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來了兩個(gè)新朋友，你們想不想看看他們是誰�。�
你們覺得他們長的`怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。
那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個(gè)滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個(gè)面具娃娃好嗎？
（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。
�。�4）改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
�。�5）請個(gè)別幼兒表演面具上的表情。
你們覺得這幾個(gè)面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個(gè)有趣的表情表演出來？
2、幼兒拼擺各種面具。
�。�1）請幼兒自己操作。
（2）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。
（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
3、集體展示面具。
請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動(dòng)中滲透了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
2、教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師靈活的運(yùn)用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現(xiàn)，使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
3、教學(xué)效果好。
�。�1）教學(xué)重、難點(diǎn)突出，幼兒的各種能力得到培養(yǎng)。
（2）幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)緊卷圓形、并能利用松卷把圓形變大。
2.在制作過程培養(yǎng)幼兒的合作團(tuán)結(jié)能力。
3.通過活動(dòng)知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色紙條、白膠、每組一張白紙、小白兔大“蘑菇”圖片、記號(hào)筆、一張畫 有“蘑菇”的白紙、彩色紙條卷成的松緊不一的圓形
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)
出示小白兔圖片，提問：這是什么？（兔寶寶）它喜歡吃什么呢？（蘿卜、蘑菇）老師邊講述邊出示大“蘑菇”圖片。
2.觀察“蘑菇”上的花紋
老師：小朋友看一看，大蘑菇上的花紋一樣的嗎？（不一樣，有大有�。� 兔寶寶今天有點(diǎn)不高興，它說：雖然彩色蘑菇不好吃，但是很好看，我非常 喜歡彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇來玩玩，可是在樹林里找了好久都找不到，小朋友你們能不能幫我想想辦法呢？（幼兒討論回答問題：可以用油畫棒畫出彩色花紋來，可以用彩色橡皮泥黏貼出花紋來，用彩色顏料點(diǎn)出花紋來……） 老師肯定幼兒的.想法：小朋友真棒，幫兔寶寶想出來這么多辦法，今天我們用彩色的紙條來幫幫兔寶寶。
老師出示白“蘑菇”圖片、彩色紙條：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了這些彩色的紙條，想請你們一起來幫兔寶寶的忙。老師為小兔子準(zhǔn)備了兩個(gè)彩色的花紋，出示大小不一的圓形，認(rèn)識(shí)緊卷與松卷。
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：小朋友我們一起來為兔寶寶做上彩色的“蘑菇”吧！
老師：每組小朋友桌上都有一張白色的紙條，請你們商量好誰畫蘑菇，誰卷花紋，誰黏貼花紋。
4.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽卷紙。
5.評價(jià)作品。
展示幼兒作品，請孩子們互相欣賞。如果你是那只兔寶寶，你會(huì)喜歡哪個(gè)蘑
菇。
活動(dòng)反思：
幼兒基本都學(xué)會(huì)了緊卷與松卷，孩子們在創(chuàng)作中增加了合作意識(shí)。還有個(gè)別幼兒在卷的過程中方法不到位，所以卷的慢，一節(jié)課下來一個(gè)圓還沒有卷好。在區(qū)角游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒兩個(gè)手指之間的靈活度。
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