【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編8篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。

　　2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

　　2、動物模板、油畫棒。

　　3、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動

　　1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？

　　2、說說你找到的動物朋友是誰？

　　二、結(jié)合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的情景

　　1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？

　　2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）

　　3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習(xí)擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個一個變出來）再沖沖，添畫眼睛

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求

　　模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）

　　四、經(jīng)驗分享師

　　今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？

　　活動反思：

　　本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的.經(jīng)驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。

小班美術(shù)教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、知道小雞的顏色及外貌特征，嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。

　　2、對美術(shù)活動感興趣，體驗粘貼畫活動帶來的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　【活動準備】

　　海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖

　　【活動重難點】

　　嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、師：小朋友們，你們見過小雞嗎?小雞是什么樣子的?

　　2、小結(jié)：小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。

　　二、教師示范

　　1、師：今天老師帶來了一只不一樣的小雞，你們看看，它有什么不一樣的地方?

　　2、師：老師用海綿來表現(xiàn)小雞毛絨絨的`毛，你們想不想也來試一試。

　　3、操作：拿一塊海綿貼在小雞的身上，但是不能貼到黑線外面

　　4、幼兒個別操作

　　三、幼兒操作：

　　1、請幼兒回到座位旁邊

　　2、重點指導(dǎo)幼兒操作：如果海綿有點大的，可以撕小一點再貼上去。

　　四、展示

　　師：你最喜歡哪幅畫?

　　五、結(jié)束活動

　　師：小朋友們都很棒，等會拿著你做的小雞回教室和好朋友一起欣賞，好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標

　　1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài)；

　　2.學(xué)習(xí)運用漸變色方式進行配色；

　　3.進一步感受媽媽對自己的關(guān)愛，同時表達出熱愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片；

　　2.油畫筆、記號筆諾干，

　　活動過程

　　1.欣賞與討論；

　　教師引導(dǎo)幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。

　　“你們是誰生的`？老師是誰生的？”

　　引導(dǎo)幼兒仔細觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

　　“你的媽媽長得什么樣子？”

　　引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

　　媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些衣服有美麗的花紋，又有美麗的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢?

　　2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)；

　　提示幼兒把人物畫得大一點，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上。

　　引導(dǎo)幼兒注意顏色選配，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　3.引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

　　把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請媽媽們一起參與欣賞與。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用圓形畫小雞。

　　2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。

　　活動準備：

　　1、活動前讓幼兒觀察小雞的各種活動。

　　2、背景圖1張。

　　3、彩筆每幼兒1盒。

　　活動過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：今天要有一大群好朋友來和我們玩，說說會是誰。

　　教師在背景圖上邊說兒歌，邊慢慢畫出一只站立著的小雞。兒歌：頭圓圓，眼圓圓，身體圓圓，嘴兒尖尖，兩條眼兒細又短。

　　二、基本部分。

　　1、邊說兒歌邊用手書空小雞的畫法。

　　2、豐富畫面。

　　師：小雞的朋友在做什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，請幼兒說說小雞的.朋友來草地上干什么。

　　教師根據(jù)幼兒的回答情況提問問題，如：小雞哪種姿勢才能吃這里的東西？小雞來這里怎樣玩？引導(dǎo)幼兒大膽想象并用身體動作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。如：抬著頭的、低著頭的、兩只小雞在一起的等。

　　3、幼兒繪畫。

　　教師鼓勵幼兒根據(jù)圖中背景畫出多種姿態(tài)的小雞。

　　4、欣賞交流。

　　幼兒講述自己畫的小雞在干什么。

　　活動反思：

　　激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。

小班美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)用多種新材料在玻璃紙上作畫，制作窗簾。

　　2、對新材料感興趣，喜歡新穎的作畫方式。

　　教學(xué)準備：

　　實物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)熱階段

　　以故事形式、引出主題。

　　1、回憶故事《三只小豬蓋房子》

　　老師結(jié)合提問回憶故事的大概內(nèi)容。

　　2、續(xù)編故事：小黑豬、小白豬最后也認真地蓋了新房子，搬進了新家�？尚∝i的新家沒有窗簾，怎么辦呢？（制作窗簾）

　　二、圖形刺激

　　1、實物投影儀放出各種窗簾的圖片，幼兒欣賞。

　　2、請幼兒說說窗簾的色彩，感受色彩美

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　�。ㄒ唬┙榻B材料、提出要求。

　　1、出示各種材料。提問：你們想來制作窗簾嗎？看看這些材料你們認識嗎？它們有什么用？

　　重點介紹海綿印章。

　　2、請一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫。

　　3、教師提出操作要求：(a) 用多種材料制作窗簾。

　　(b)顏料盆中的顏料不能混在一起。

　�。ǘ�）制作窗簾。

　　幼兒倆人合作，自由創(chuàng)作。教師適當輔導(dǎo)。

　　四、診斷作品

　　1、幼兒相互參觀制作的窗簾。

　　2、教師根據(jù)窗簾的圖案與色彩進行評價。

　　3、一起把制作的窗簾送給小豬。

　　相關(guān)內(nèi)容

　　小班美術(shù)教案美麗的樹林

　　目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木，初步了解春天樹木的`基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　準備：

　　各種拓印材料若干

　　過程：

　　一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。

　　教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

　　對了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來？（幼兒自由觀察）

　　教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同）

　　教師小結(jié)：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎？

　　二、幼兒拓印

　　1、認識拓印材料。

　　2、師簡單示范拓印的方法。

　　3、幼兒作畫。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓印）

　　三、教師講評

　　樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小三班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說��？（不用謝）引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂。

小班美術(shù)教案 篇6

　　【活動過程】

　　一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

　　1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）

　　2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　2、出示印畫材料讓幼兒認識。

　　3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

　　選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。

　　想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）

　　老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

　�。�1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　�。�2）幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

　　2。幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法

　　四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

　　1。將幼兒印蓋的“漂亮的.桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。

　　2。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

　　【活動延伸】玩區(qū)角活動時，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。

　　【活動目標】1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

　　【活動準備】

　　1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。

　　2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

　　經(jīng)驗：能認識常見的蔬菜

　　活動重點：感受印畫的樂趣。

　　活動難點：學(xué)習(xí)印畫的方法。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標：

　　1、感知冬天的景象，體驗過新年的快樂情緒。

　　2、在有趣的情境中，樂意用棉簽蘸上顏料順著一個方向來回涂色。

　　3、對玩色活動感興趣，有較好的操作習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、課件。

　　2、畫有小動物的操作材料人手一份。

　　3、棉簽人手一支、顏料每桌一盆。

　　4、彩帶、糖果若干。

　　活動過程：

　　1、觀看課件，談話導(dǎo)入。

　　A、師：這是誰呀？圣誕老人的口袋里裝著什么？它來干什么？

　　B、講述故事。

　　2、介紹給小動物“蓋棉被”的方法。

　　請棉簽寶寶親親顏料妹妹，然后順著一個方向來回涂色，看誰幫小動物蓋的.被子最漂亮。

　　3、幼兒自主為小動物“蓋棉被”。

　　4、展示作品，互相交流。

　　共度圣誕節(jié)，體驗過新年的快樂。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進行創(chuàng)作活動

　　2、積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的快樂

　　3、運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)造性地添畫

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經(jīng)驗

　　2、材料準備：繪畫紙 印泥 記號筆 紙巾 課件 舒緩的輕音樂

　　活動重點：

　　積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動的快樂

　　活動難點：

　　目運用已有的生活經(jīng)驗進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)造性地添畫

　　活動過程：

　　一、手指游戲，導(dǎo)入活動

　　師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲吧。

　　二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗

　　師：小朋友的小手可真棒，會玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記 得前兩天我們學(xué)過的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

　�。ㄒ黄鹄收b兒歌"小小手"）小結(jié)：兒歌中說的五個杈是什么呀？（手指）對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團結(jié)起來本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指游戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告訴老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）

　　三、觀察PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

　　1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友們可真棒，會這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢？

　�。ㄖ鹨怀鍪綪PT）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋

　　師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒觀察手指沒有發(fā)現(xiàn)什么）

　　3、演示手指羅紋圖

　　師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

　　四、視頻演示手指印畫的方法

　　師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的��？（想）下面老師就來當魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

　　1、演示一個手指的印畫

　　師：小朋友快來看看一個手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）師：下面老師給你們變魔術(shù)。

　　變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……

　　2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫

　　師：剛才老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。

　�。◣熝菔居‘嫹椒ǎ┳冏冏儯�變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

　　3、演示許多手指印的印畫

　　師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。

　　小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結(jié)在一起本領(lǐng)可真大，畫出了這么漂亮的圖畫，你們的'小手想不想也來變一變啊？（想）

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術(shù)吧。

　　1、教師交待要求

　　師：在變魔術(shù)之前老師有一個小小的要求，你們可要仔細聽啊。

　　在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號筆來變魔術(shù)啊。

　　2、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂，展示PPT）

　　六、作品展示

　　讓幼兒進一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

　　七、結(jié)束活動

　　小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講述）結(jié)束語：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

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