【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板集合六篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
3、引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印和吹點(diǎn)畫(huà)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，擴(kuò)展幼兒思維。
5、使樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料。毛巾、濕巾。
2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
導(dǎo)入手指游戲兒歌一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變變變、變成一個(gè)毛毛蟲(chóng);(爬爬爬)兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個(gè)手指頭、四個(gè)手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。
師：小朋友們的小嘴巴念的.真好小手真靈活，那現(xiàn)在君君姐姐要問(wèn)問(wèn)小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么��？
師：小朋友們說(shuō)了那么多小嘴巴的用途，那現(xiàn)在君君姐姐會(huì)變魔術(shù)，你們信不信��？君君姐姐說(shuō)小嘴巴會(huì)畫(huà)畫(huà)。你們信不信？
師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。
【觀察與嘗試】
1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這有什么不同？
2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法（先播放方法視頻）：
1）吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。
先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。
3、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。
【思維擴(kuò)展】
1、教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
2、幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出"螃蟹"（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、"腳丫"（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。
教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲��？
3、教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3．觀賞作品教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。
4．欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
1、除了點(diǎn)畫(huà)我們還學(xué)習(xí)了什么方式的繪畫(huà)�。�
2、可以用手的那些部位點(diǎn)畫(huà)��？
中班美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線(xiàn)設(shè)計(jì)格子布。
2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)的PPT、操作畫(huà)紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用橫豎直線(xiàn)設(shè)計(jì)格子布，用色塊裝飾格子布
教學(xué)方法與手段：
多媒體運(yùn)用法、觀察法、示范講解法、操作法
教師活動(dòng)
一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。
1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線(xiàn)條和色塊。
�。�1）老師帶來(lái)了一些特別的圖畫(huà)，請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)上有什么？
�。�2）它們是什么形狀的？（長(zhǎng)方形和正方形）
（3）你還發(fā)現(xiàn)畫(huà)里有什么？（黑線(xiàn)）
2．教師小結(jié)
師：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的，這些畫(huà)上雖然只有黑色的線(xiàn)條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇！
3．組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運(yùn)用。
師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。（出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）
師：你還看過(guò)怎樣的格子物品？
二、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。
師：許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西，老師也設(shè)計(jì)了幾件衣服，我們一起來(lái)看一看。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是用了什么方法？怎么畫(huà)的？
三、教師示范操作用黑蠟筆打出線(xiàn)條，用色塊進(jìn)行裝飾。
四、組織幼兒操作指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒設(shè)計(jì)格子，要求用橫豎直線(xiàn)從最頂端畫(huà)到最末端；涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。
五、結(jié)束活動(dòng)：
展示作品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。
幼兒活動(dòng)幼兒仔細(xì)觀察大師的作品，并根據(jù)教師的提問(wèn)做出回答幼兒聽(tīng)教師的小結(jié)幼兒欣賞并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。
觀察老師的范作并進(jìn)行討論和交流。幼兒說(shuō)出用油畫(huà)棒畫(huà)格子，用顏料涂色塊。
幼兒觀察老師的操作方法。
幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的`格子布可以做什么。
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)欣賞幫助幼兒了解大師的作品，激發(fā)興趣，引出主題。
進(jìn)一步幫助幼兒了解大師的作品。
將大師的作品延伸到生活中，為后面的操作做鋪墊。
出示范作，激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。
幫助幼兒明確操作步驟及要求。
指導(dǎo)幼兒大膽操作，學(xué)習(xí)用直線(xiàn)打格子的技能，提高繪畫(huà)水平。
拓展經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)。
小百科：彩色指除消色以外的各種顏色，各有不同的色調(diào)、亮度和飽和度。
中班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用不同的線(xiàn)條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹(shù)的基本特征。
2、嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)參與線(xiàn)描畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt圖片（包括形狀不同的樹(shù)和圖案范例）、草地背景圖。
2、白紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�1）教師點(diǎn)擊課件出示樹(shù)的圖片，提問(wèn)：這是什么樹(shù)？你還知道有哪些樹(shù)？
（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、欣賞圖片，感知樹(shù)的不同形狀。
�。�1）點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出樹(shù)干和樹(shù)冠的形狀。
�。�2）教師小結(jié)：除了我們欣賞的'這幾棵樹(shù)外，在我們生活的周?chē)�，還有許許多多的樹(shù)，他們的形狀都不一樣。有的樹(shù)干粗，有的樹(shù)干細(xì)；有的樹(shù)干直，有的樹(shù)干彎；有的樹(shù)冠大大的，有的樹(shù)冠小小的；有的樹(shù)冠是橢圓形，有的樹(shù)冠是三角形……
3、討論線(xiàn)描的裝飾方法。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想用的線(xiàn)條和圖案。
師：“今天我們就用線(xiàn)描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想用什么樣的線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾你們的樹(shù)呢？”
�。�2）點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。
●出示圖案一：線(xiàn)條相同，粗細(xì)不同。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案是用什么線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)的？他們有什么地方不同？
教師小結(jié)：相同的線(xiàn)條，可以畫(huà)的有粗有細(xì)，這樣畫(huà)出來(lái)的圖案更漂亮。
●出示圖案二：線(xiàn)條不同。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線(xiàn)條？
教師小結(jié)：不同的線(xiàn)條組合在一起，畫(huà)出來(lái)的圖案更豐富。
●出示圖案三：線(xiàn)與點(diǎn)的組合。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案上有什么？
教師小結(jié)：線(xiàn)條和點(diǎn)組合在一起，畫(huà)出來(lái)的圖案更有層次。
�。�3）教師小結(jié)：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線(xiàn)條和點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的。我們小朋友在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)，也可以試試，設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫(huà)一棵樹(shù)，把樹(shù)畫(huà)得大一些；畫(huà)好后把樹(shù)剪下來(lái)；抹上漿糊，貼到草地上。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。
5、展示與評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（1）幼兒互相討論：最喜歡樹(shù)林里的哪一棵樹(shù)？喜歡它的什么地方？
�。�2）教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)作。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。
2、樂(lè)于嘗試簡(jiǎn)單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)，獲得成功的滿(mǎn)足感。
3、基本能正確使用刻畫(huà)、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。
電腦、投影、音樂(lè)：原始?xì)g快的、舒緩的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫(huà)，感受質(zhì)樸單純的形式美。
老師點(diǎn)擊幻燈出示一幅羊的畫(huà)面。（定格一副石刻作品進(jìn)行對(duì)話(huà)）
師：“你們看到了什么？”
師：“這些畫(huà)和我們的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣呢？”
師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢？”（引導(dǎo)幼兒知道他們對(duì)自然的熱愛(ài)之情）
教師小結(jié)：很久很久以前沒(méi)有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫(huà)下來(lái)，怎么辦呢？他們找來(lái)了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的`東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過(guò)了很多很多年，這些刻畫(huà)被風(fēng)吹過(guò)、被雨淋過(guò)，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見(jiàn)、欣賞這些刻畫(huà)。
師：“猜猜他們除了喜歡這些，還喜歡什么呢？”
二、幼兒欣賞石刻幻燈，營(yíng)造藝術(shù)感受的氛圍。
師：“小朋友你們喜歡這些刻畫(huà)嗎？
三、展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻創(chuàng)作。
師：“你們想不想也來(lái)刻畫(huà)自己心里喜歡的東西呀？”
“你喜歡什么？”
師生共同圍在一大塊的泥塊邊
師：“剛才我們看到的巖畫(huà)都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小朋友力量還不夠大，刻不動(dòng)，所以田老師就帶來(lái)了軟一點(diǎn)的泥塊，讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜歡的東西。這就是我們刻畫(huà)用的刻刀（展示刻刀），它可以幫助我們刻畫(huà)出各種喜歡的東西（邊說(shuō)邊示范刻法）。
四、幼兒創(chuàng)作，老師鼓勵(lì)幼兒大膽刻畫(huà)。
�。ǚ庞七h(yuǎn)、神秘的背景音樂(lè)）
五、幼兒相互欣賞？？泥刻畫(huà)并學(xué)習(xí)拓印的方法。
師：“我們刻了這么多漂亮的畫(huà)，你們想不想把刻出來(lái)的畫(huà)送給爸爸？想不想送給媽媽?zhuān)肯氩幌胨徒o爺爺奶奶？想不想送給好朋友呢？可是這里只有一幅畫(huà)怎么辦呢？你們看老師可以把一幅畫(huà)變成很多幅�！保ㄟ呎f(shuō)邊示范）。
可以引導(dǎo)幼兒用紅黑兩種不同的顏色來(lái)拓印不同效果的畫(huà)。
六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫(huà)。（放輕松的音樂(lè)背景）
七、將幼兒的作品展示出來(lái)，相互欣賞，并贈(zèng)送自己的拓印畫(huà)。（非洲音樂(lè)）
活動(dòng)反思：
通過(guò)本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫(huà)時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿(mǎn)足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿(mǎn)足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.常使用"川"字折法，點(diǎn)染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。
2.正確使用毛筆等材料，保持桌面、衣服整潔。
3.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，感受扎染的'美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.染好圖案的宣紙。
2.各種顏色的水彩顏料、長(zhǎng)方形宣紙、報(bào)紙、毛筆等。
3.PPT（各種扎染的圖案）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞染好圖案的宣紙，感受鮮艷的顏色及有規(guī)律的圖案，產(chǎn)生活動(dòng)的愿望。
1.紙上有什么圖案？有哪些顏色？他們是怎么排列的？
二、討論"川"字折法和點(diǎn)染的方法。
1.這些有規(guī)律的圖案是怎么染出來(lái)的呢？
2.這些漂亮的小點(diǎn)是怎么染出來(lái)的？
三、教師講解折紙的方法，并且示范。
交待如何使用筆和顏料，大膽的在長(zhǎng)方形宣紙上進(jìn)行浸染和點(diǎn)染。
四、幼兒操作教師指導(dǎo)。
五、欣賞作品，并且請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)和對(duì)美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。
3、通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門(mén)、窗。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫(huà)棒若干支，裝筆小筐六個(gè)。
2、折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫(huà)，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫(huà)貼好｝
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：
1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的`注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?
2、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢?
3、瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫(huà)給幼兒欣賞折、貼、畫(huà)自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫(huà)了些什么呢?(幼兒邊看邊說(shuō))你們想不想也把自己的家畫(huà)出來(lái)呢?
4、現(xiàn)在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫(huà)上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)
把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開(kāi)，折出中心線(xiàn);把兩邊的紙向中心線(xiàn)折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫(huà)自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最美麗。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫(huà)各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫(huà)面色彩鮮艷。
四、講評(píng)：幼兒互相參觀，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。
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