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中班美術(shù)彩色格子布教案

時間:2023-02-28 15:03:51 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)彩色格子布教案

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)彩色格子布教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班美術(shù)彩色格子布教案

中班美術(shù)彩色格子布教案1

  教學目標:

  1.通過欣賞蒙德里安作品,大膽用橫豎直線設(shè)計格子布。

  2.用色塊進行裝飾格子布,體驗創(chuàng)造美的樂趣。

  教學準備:相關(guān)的PPT、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等

  教學重點與難點:用橫豎直線設(shè)計格子布,用色塊裝飾格子布教學方法與手段:多媒體運用法、觀察法、示范講解法、操作法

  教師活動:

  一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品,引出主題。

  1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構(gòu)成》,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

  (1)老師帶來了一些特別的圖畫,請你們看看這幅畫上有什么?

  (2)它們是什么形狀的?(長方形和正方形)

  (3)你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?(黑線)

  2.教師小結(jié)師:這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的,這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子,但看起來非常漂亮,真神奇!

  3.組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運用。

  師:人們都很喜歡蒙德里安的畫,就把這種繪畫風格用到了生活的.各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設(shè)計的服飾、建筑物等圖片,如:格子衣服、格子鞋子)師:你還看過怎樣的格子物品?

  二、出示范作,引導幼兒觀察并討論操作方法。

  師:許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西,老師也設(shè)計了幾件衣服,我們一起來看一看。

  師:誰來說說老師是用了什么方法?怎么畫的?

  三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條,用色塊進行裝飾。

  四、組織幼兒操作指導幼兒先用油畫棒設(shè)計格子,要求用橫豎直線從最頂端畫到最末端;涂色塊時注意不混色及顏色之間的間隔。

  五、結(jié)束活動:

  展示作品,并引導幼兒說說自己設(shè)計的格子布可以做什么。

  幼兒活動幼兒仔細觀察大師的作品,并根據(jù)教師的提問做出回答幼兒聽教師的小結(jié)幼兒欣賞并根據(jù)自己的經(jīng)驗回答問題。

  觀察老師的范作并進行討論和交流。幼兒說出用油畫棒畫格子,用顏料涂色塊。

  幼兒觀察老師的操作方法。

  幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設(shè)計的格子布可以做什么。

  設(shè)計意圖:通過欣賞幫助幼兒了解大師的作品,激發(fā)興趣,引出主題。

  進一步幫助幼兒了解大師的作品。

  將大師的作品延伸到生活中,為后面的操作做鋪墊。

  出示范作,激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。

  幫助幼兒明確操作步驟及要求。

  指導幼兒大膽操作,學習用直線打格子的技能,提高繪畫水平。

  拓展經(jīng)驗,體驗創(chuàng)造美的快樂。

  活動反思:

  今天,我和孩子們一起進行了一個美術(shù)活動,名字就叫做“格子布”!本次活動中,我們主要是希望可以通過欣賞格子布,了解什么是格子布,繼而學習用橫線和直線交叉畫格子布。在引題的時候,我利用班級里幾個穿格子衣服,讓孩子們在欣賞格子布的線條走向的同時,明白交叉的線條才能變成格子布,線條密一點,格子就小一點;線條疏一點,格子就大一點。欣賞之后,我將實物的格子布轉(zhuǎn)換成作品,邊畫邊講解,讓孩子掌握作畫的技巧——從紙的一端畫到另一端,盡量將線畫得直一點。最后一個步驟就是涂色,要求往一個方向涂色。

  在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子對線條的掌握比較好,基本上都能將格子布畫得很好,只有個別孩子的起始端是從紙的中間開始的。在涂色的時候,很多孩子能換著油畫棒進行涂色,但是我發(fā)現(xiàn)這個作品的紙?zhí)罅,孩子們涂色來不及,只能拿回家去涂色?/p>

中班美術(shù)彩色格子布教案2

  教學目標:

  1.通過欣賞蒙德里安作品,大膽用橫豎直線設(shè)計格子布。

  2.用色塊進行裝飾格子布,體驗創(chuàng)造美的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  教學準備:

  相關(guān)的PPT、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等

  教學重點與難點:

  用橫豎直線設(shè)計格子布,用色塊裝飾格子布

  教學方法與手段:

  多媒體運用法、觀察法、示范講解法、操作法

  教師活動

  一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品,引出主題。

  1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構(gòu)成》,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

 。1)老師帶來了一些特別的圖畫,請你們看看這幅畫上有什么?

  (2)它們是什么形狀的?(長方形和正方形)

  (3)你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?(黑線)

  2.教師小結(jié)

  師:這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的,這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子,但看起來非常漂亮,真神奇!

  3.組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運用。

  師:人們都很喜歡蒙德里安的畫,就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設(shè)計的服飾、建筑物等圖片,如:格子衣服、格子鞋子)

  師:你還看過怎樣的格子物品?

  二、出示范作,引導幼兒觀察并討論操作方法。

  師:許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西,老師也設(shè)計了幾件衣服,我們一起來看一看。

  師:誰來說說老師是用了什么方法?怎么畫的?

  三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條,用色塊進行裝飾。

  四、組織幼兒操作指導幼兒先用油畫棒設(shè)計格子,要求用橫豎直線從最頂端畫到最末端;涂色塊時注意不混色及顏色之間的.間隔。

  五、結(jié)束活動:

  展示作品,并引導幼兒說說自己設(shè)計的格子布可以做什么。

  幼兒活動幼兒仔細觀察大師的作品,并根據(jù)教師的提問做出回答幼兒聽教師的小結(jié)幼兒欣賞并根據(jù)自己的經(jīng)驗回答問題。

  觀察老師的范作并進行討論和交流。幼兒說出用油畫棒畫格子,用顏料涂色塊。

  幼兒觀察老師的操作方法。

  幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設(shè)計的格子布可以做什么。

  設(shè)計意圖

  通過欣賞幫助幼兒了解大師的作品,激發(fā)興趣,引出主題。

  進一步幫助幼兒了解大師的作品。

  將大師的作品延伸到生活中,為后面的操作做鋪墊。

  出示范作,激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。

  幫助幼兒明確操作步驟及要求。

  指導幼兒大膽操作,學習用直線打格子的技能,提高繪畫水平。

  拓展經(jīng)驗,體驗創(chuàng)造美的快樂。

  小百科:彩色指除消色以外的各種顏色,各有不同的色調(diào)、亮度和飽和度。

中班美術(shù)彩色格子布教案3

  教學目標:

  1.通過欣賞蒙德里安作品,大膽用橫豎直線設(shè)計格子布。

  2.用色塊進行裝飾格子布,體驗創(chuàng)造美的樂趣。

  教學準備:

  相關(guān)的PPT、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等教學重點與難點:用橫豎直線設(shè)計格子布,用色塊裝飾格子布

  活動過程:

  一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品,引出主題。

  1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構(gòu)成》,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

 。1)老師帶來了一些特別的圖畫,請你們看看這幅畫上有什么?

 。2)它們是什么形狀的'?(長方形和正方形)

 。3)你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?(黑線)

  2.教師小結(jié)師:這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的,這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子,但看起來非常漂亮,真神奇!

  3.組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運用。

  師:人們都很喜歡蒙德里安的畫,就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設(shè)計的服飾、建筑物等圖片,如:格子衣服、格子鞋子)師:你還看過怎樣的格子物品?

  二、出示范作,引導幼兒觀察并討論操作方法。

  師:許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西,老師也設(shè)計了幾件衣服,我們一起來看一看。

  師:誰來說說老師是用了什么方法?怎么畫的?

  三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條,用色塊進行裝飾。

  四、組織幼兒操作。

  指導幼兒先用油畫棒設(shè)計格子,要求用橫豎直線從最頂端畫到最末端;涂色塊時注意不混色及顏色之間的間隔。

  五、結(jié)束活動。

  展示作品,并引導幼兒說說自己設(shè)計的格子布可以做什么。

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