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幼兒園大班美術(shù)教案:《飛向太空》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案:《飛向太空》,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)教案:《飛向太空》1
活動(dòng)目標(biāo):
對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》
活動(dòng)過(guò)程:
一、太空里可能有什么?
我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?
出示PPT,幼兒看看講講
小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。
二、飛向太空
上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的.宇航員了,今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫出來(lái)。
提問(wèn):
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)
2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。
教學(xué)反思:
在講這節(jié)課的時(shí)候準(zhǔn)備了一張?zhí)盏膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么?孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球,有外星人,有金星、木星火星、冥王星、海王星,有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會(huì)說(shuō)出來(lái)這么多,孩子們知道這么多。所以準(zhǔn)備的很不充分,有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因?yàn)闇?zhǔn)備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應(yīng)該引導(dǎo)孩子們更深入的討論,但是沒有。以后再上課一定會(huì)考慮的更多,因?yàn)楹⒆觽冎赖臇|西不比大人少,所以只有準(zhǔn)備的更多才能上好課。
幼兒園大班美術(shù)教案:《飛向太空》2
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)欣賞書本上的圖畫使學(xué)生大致了解太空,通過(guò)交流使學(xué)生更了解太空的奧秘!
技能目標(biāo):運(yùn)用水粉顏料,硬殼紙,創(chuàng)造表現(xiàn)
讓學(xué)生在運(yùn)用自己的巧手,和大腦創(chuàng)造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解
太空,到達(dá)動(dòng)手,動(dòng)腦的目的。教學(xué)準(zhǔn)備:
硬殼紙,剪刀,顏料等。教學(xué)過(guò)程:
說(shuō)起太空,和科幻電影,學(xué)生會(huì)想起什么?教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)起的電影形象。
通過(guò)欣賞課本中的飛船,太空堡壘使學(xué)生初步對(duì)太空作一些了解,然后用提問(wèn)
的形式讓學(xué)生回答;太空是怎么樣的,為什么我門要去探索太空?然后由我小結(jié):太空是神秘的,應(yīng)該有許多不為人知的秘密沒解開,所以我門
需要去探索。
一、小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的,太空里有什么,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太空里的事
2讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么覺得太空里有那些他們說(shuō)的東西?3中國(guó)有一位很有名的宇航員,大家知道是哪一位嗎?
二、設(shè)計(jì)實(shí)踐
1在硬殼紙上畫出你想要的形狀,然后剪出來(lái)把樣子做好,涂上你喜歡的顏色2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上,或用粘貼法也可以3給你設(shè)計(jì)的模型起上名字,講講它的性能,和用途
五、展示應(yīng)用
將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示,說(shuō)說(shuō)自己的看法。涯規(guī)劃的意義
1、以既有的成就為基礎(chǔ),確立人生的方向,提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線,塑造清新充實(shí)的自我。
3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。
5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
7、發(fā)現(xiàn)新的.職業(yè)機(jī)遇。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
二、正確的心理認(rèn)知
1、認(rèn)清人生的價(jià)值
社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括:經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)
2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力,但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事,自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變
任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理
三、剖析自我的現(xiàn)狀
1、個(gè)人部份健康情形:身體是否有病痛?是否有不良的生活習(xí)慣?是否有影響健康的活動(dòng)?生活是否正常?有沒有養(yǎng)生之道?自我充實(shí):在培養(yǎng)其他技能?休閑管理:劃?
2、事業(yè)部份
財(cái)富所得:薪資多少?有儲(chǔ)蓄嗎?有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎?有不動(dòng)產(chǎn)嗎??jī)r(jià)值多少?有外快
一、職業(yè)生
4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。
6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。
8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
值。
人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技,當(dāng)下難以斷輸贏。
是否有專長(zhǎng)?經(jīng)常閱讀和收集資料嗎?是否正
是否有固定的休閑活動(dòng)?有助于身心和工作嗎?是否有休閑計(jì)嗎?社會(huì)階層:現(xiàn)在的職位是什么?還有升遷的機(jī)會(huì)嗎?是否有升遷的準(zhǔn)備呢??jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何?自我實(shí)現(xiàn):喜歡現(xiàn)在的工作嗎?理由是什么?有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎?
3、家庭部份
生活品質(zhì):居家環(huán)境如何?有沒有計(jì)劃換房子?家庭的布置和設(shè)備如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?家庭關(guān)系:夫妻和諧嗎?是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)?是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何?是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游?家人健康:家里有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要托人照顧嗎?配偶的健康如何?家里有老人嗎?有需要你照顧的家人嗎?
四、人生發(fā)展的環(huán)境條件
1、友伴條件:朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件:要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。
3、配偶條件:個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。
4、行業(yè)條件:注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè),注意市場(chǎng)占有率。
5、企業(yè)條件:要穩(wěn)定,則在大中型企業(yè);要?jiǎng)?chuàng)業(yè),則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎?公司需要什么人才?
6、地區(qū)條件:視行業(yè)和企業(yè)而定。
7、國(guó)家(社會(huì))條件:注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)(資源、品質(zhì))、社會(huì)與文化、教育等條件,該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。
8、世界條件:注意全球正在發(fā)展的行業(yè),用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。
五、人生成就的三大資源
1、人脈:家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事(同學(xué))關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。推銷
2、金脈:薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)(動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn))為人和職位有關(guān))。
幼兒園大班美術(shù)教案:《飛向太空》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、太空里可能有什么?
·我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?
·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。
二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫出來(lái)。
·提問(wèn):
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)
2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
3·小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
·提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。
活動(dòng)反思:
在講這節(jié)課的時(shí)候準(zhǔn)備了一張?zhí)盏膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)一說(shuō)太空中都有什么?孩子們說(shuō)了很多。孩子們說(shuō)太空中有很多星球,有外星人,有金星、木星火星、冥王星、海王星,有太陽(yáng)。孩子們還說(shuō)有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說(shuō)了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會(huì)說(shuō)出來(lái)這么多,孩子們知道這么多。所以準(zhǔn)備的很不充分,有些孩子問(wèn)的問(wèn)題因?yàn)闇?zhǔn)備不充分的問(wèn)題回答不出來(lái)只能和孩子們說(shuō)下課老師再告訴你。有些問(wèn)題應(yīng)該引導(dǎo)孩子們更深入的討論,但是沒有。以后再上課一定會(huì)考慮的更多,因?yàn)楹⒆觽冎赖臇|西不比大人少,所以只有準(zhǔn)備的更多才能上好課。
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