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《柳樹》大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-02-13 14:22:07 美術(shù)教案 我要投稿

《柳樹》大班美術(shù)教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的《柳樹》大班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《柳樹》大班美術(shù)教案

《柳樹》大班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)出柳樹的特點(diǎn)。

  2.體驗(yàn)邊聽古詩邊作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.了解水墨畫是我國的國粹藝術(shù),鞏固對(duì)中鋒和側(cè)鋒的認(rèn)識(shí)。

  2.柳樹的圖片:《詠柳》語言CD盒帶。

  3.水墨畫用品:宣紙、毛筆(見幼兒活動(dòng)資源包)、墨汁等若干。

  4.幼兒學(xué)習(xí)資源。

  活動(dòng)過程

  1.出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn),為繪畫做鋪墊。

  根據(jù)作畫需要,可設(shè)計(jì)如下提問:柳樹樹干是什么樣子的?枝條看起來怎樣?柳葉是什么樣子的?

  2.教師示范并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察柳樹的'繪畫方法。

  (1)教師可引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源第5頁的內(nèi)容,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

  (2)教師示范畫柳樹。建議運(yùn)用毛筆的側(cè)鋒,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條。

  3.播放語言CD盒帶,幼兒邊聽邊作畫,體驗(yàn)其中的樂趣。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)柳樹的特點(diǎn)。

  4.組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)投放水墨畫材料,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用水墨畫的方式表征春天的各種樹木和花草。

《柳樹》大班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

  2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)柳樹的基本特征。

  2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙,并準(zhǔn)備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

  3、投影儀一臺(tái),投影片一張。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1、請(qǐng)幼兒猜謎語:有個(gè)姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹)2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發(fā)芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子也回來了。豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動(dòng)室的墻面上,你們喜歡嗎?

  4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

  5、教師小結(jié):這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進(jìn)談我們也來學(xué)做一棵垂柳,一起布置一個(gè)美麗的垂柳林。

  二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范,引導(dǎo)幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細(xì)條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的'適當(dāng)位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

  三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)1、將幼兒分成每?jī)扇艘唤M,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創(chuàng)方法。

  2、師巡回指導(dǎo),表揚(yáng)善于動(dòng)腦及能較好合作的幼兒鼓勵(lì)添畫內(nèi)容豐富畫面。

  四、布置柳樹林1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹生“長”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

  2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個(gè)美麗的“柳樹林”。

  3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。

《柳樹》大班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣

  2。通過畫柳樹,學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。柳樹圖片;《詠柳》語言CD。

  2。水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)

  提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的'樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細(xì)而直。)枝條看起來怎樣? 你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

  二、欣賞水墨畫,認(rèn)識(shí)畫畫工具

 。ㄒ唬┙處煶鍪疽环,引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣。

  提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?

  (二)出示繪畫工具,引導(dǎo)幼兒了解。

  理解宣紙與白紙的不同,請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。

  了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

  如何正確的使用毛筆。

  (三)教師示范畫柳樹,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

  三、幼兒作畫

 。ㄒ唬┙處熤笇(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的布局,及繪畫時(shí)的先后順序。

 。ǘ┎シ耪Z音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗(yàn)其中的樂趣。

  四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

《柳樹》大班美術(shù)教案4

  目 標(biāo):1.情感:體驗(yàn)古詩作畫的樂趣。

  2.能力:能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。

  3.知識(shí):知道垂柳的枝條又細(xì)而長的。

  重 點(diǎn):選擇自己喜歡的方式,突出古詩中柳樹的美。

  難 點(diǎn):怎樣繪畫、剪、做出垂柳細(xì)長美麗的枝條、柳葉。

  準(zhǔn) 備:A4紙、記號(hào)筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

  活動(dòng)過程:

  一、聽一聽、看一看

  1.春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

  2.我們學(xué)過一首贊美柳樹的古詩是什么?

  3.古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

  4.淺釋古詩:古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高,萬條垂下綠絲絳。)

  5.長長的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

  6.幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹的圖片。

  二、說一說

  1.古代的人用詩贊美柳樹,小朋友想一想,你用什么方法展現(xiàn)美麗的`柳樹。

  2.幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

  3.欣賞柳樹圖片作品。

  三、做一做

  1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

  2.要求:柳枝要細(xì)長,下垂。安靜做、畫。

  3.添畫春天的景物。

  四、欣賞作品

  1.幼兒間相互欣賞作品。

  2.聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,結(jié)束活動(dòng)。

  課后反思:

  這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標(biāo),其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說一說柳樹,主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征:柳枝的細(xì)長,柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語:你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出四種形式:水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫,通過欣賞四種不同形式的范畫,為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導(dǎo)添畫春天的景物,豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品,個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué),在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天,結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入,興致很高;顒(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干,用皺紋紙搓出柳條,剪出柳葉)、泥工畫(分泥時(shí)沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準(zhǔn)備不夠充分,沒能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì),備好課,還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),才能水到渠成,達(dá)到良好的效果。

《柳樹》大班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣

  2、通過畫柳樹,學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、柳樹圖片;《詠柳》語言CD。

  2、水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)

  提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細(xì)而直。)枝條看起來怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

  二、欣賞水墨畫,認(rèn)識(shí)畫畫工具

 。ㄒ唬┙處煶鍪疽环,引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣。

  提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的`畫有什么不同?

  (二)出示繪畫工具,引導(dǎo)幼兒了解。

  理解宣紙與白紙的不同,請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。

  了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

  如何正確的使用毛筆。

 。ㄈ┙處熓痉懂嬃鴺洌瑤椭變悍治隽鴺涞睦L畫步驟和方法。

  三、幼兒作畫

  (一)教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的布局,及繪畫時(shí)的先后順序。

  (二)播放語音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗(yàn)其中的樂趣。

  四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

《柳樹》大班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。

  技能目標(biāo):

  嘗試以不同大小、形狀的小點(diǎn)來表現(xiàn)柳葉的生長方向。

  情感目標(biāo):

  在添畫數(shù)葉的活動(dòng)中,感受不同色彩帶來的美。體驗(yàn)添畫柳葉的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細(xì)觀察院子里的柳樹。

  物質(zhì)準(zhǔn)備

 。好總(gè)幼兒一張畫有各種形態(tài)的柳樹樹干的圖畫紙。

  油畫棒、棉簽、綠色水粉顏料。

  活動(dòng)過程導(dǎo)入:

  一、觀察討論春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

  基本環(huán)節(jié):

  二、引導(dǎo)操作

  1、請(qǐng)油畫棒來當(dāng)梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

  2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭:請(qǐng)一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導(dǎo),演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎?為什么不對(duì)?(打結(jié)了)。

  3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

  三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的'頭發(fā)都亂了,請(qǐng)大家來幫柳樹妹妹梳頭。

  1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

  2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子)

  結(jié)束:

  四、交流評(píng)價(jià)

  1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

  2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹,柳樹飄的游戲。

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