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幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》

時間:2023-02-01 10:32:09 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》1

  目標(biāo) :

  1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

  內(nèi)容:有趣的汽車

  教學(xué)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。

  教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的布局,就是能讓孩子真正玩起來的作用。

 。1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

 。2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

  (3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

  2、看課件,拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手,圖片都經(jīng)過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的,最大限度的激發(fā)孩子原始的`興趣;顒又泻⒆舆是很感興趣。觀看課件,啟發(fā)孩子發(fā)散思維。(突破重點)

 。1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

 。2)它們有些什么功用呢?

  3、 談話活動——想象中的汽車 (重點:幼兒對汽車外形的感知,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。)

  (1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

 。ㄔO(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)

 。2)小豬嘴最饞了,它說呀,我想要一輛汽車,都有好多吃的。。。設(shè)計障礙,為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點)

 。3)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

  (計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)(突破重點)

  4、幼兒作畫:難點:創(chuàng)設(shè)出高科技,不同尋常功用,及不同尋常造型的汽車。

 。1)師:今天,老師請小朋友來做小小設(shè)計師,要設(shè)計出和這些車不同的,請你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)

 。2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(促成難點)

  (3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)(促成難點)

  5、作品評析:

  (1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

  幼兒互相欣賞新型汽車。

 。2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

  (設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

  6、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

 。1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

 。2)幼兒作開車動作出活動室。

 。ㄔO(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》2

  背景

  我鎮(zhèn)正實施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機、壓路車在工作,幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動作,象征著機器工作的樣子。

  瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

  目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計各種造型及功用的汽車。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  準(zhǔn)備

  1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛,如:挖土機、垃圾車、灑水車等。

  2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

  3、紙、筆、剪刀。

  4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機。

  過程

  1、出示“大馬路背景圖”。

 。1)這是什么地方?

 。2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

 。3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

 。4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

 。5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

 。ㄔO(shè)計意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識,為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。)

  2、設(shè)計新型汽車。

 。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

 。ㄔO(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的.功能性)

  (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

  (設(shè)計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)

  (3)我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽,每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車,設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

 。4)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

 。5)請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

  3、幼兒欣賞新型汽車。

 。1)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

 。2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

  (設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

  4、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

 。1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

 。2)幼兒作開車動作出活動室。

 。ㄔO(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

  活動反思:

  在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中,我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對欠缺,通過反復(fù)的練習(xí)后才能達到活動預(yù)期的效果。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》3

  活動背景:

  我鎮(zhèn)正實施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機、壓路車在工作,幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動作,象征著機器工作的樣子。

  瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計各種造型及功用的汽車。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛,如:挖土機、垃圾車、灑水車等。

  2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

  3、紙、筆、剪刀。

  4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機。

  活動過程:

  1、出示“大馬路背景圖”。

 。1)這是什么地方?

 。2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

  (3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

 。4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

 。5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

 。ㄔO(shè)計意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識,為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。)

  2、設(shè)計新型汽車。

  (1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

 。ㄔO(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)

  (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

 。ㄔO(shè)計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)

 。2)我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽,每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車,設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

 。3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

 。4)請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

  4、幼兒欣賞新型汽車。

  (1)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

 。2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

 。ㄔO(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的'老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

  5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

 。1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

 。2)幼兒作開車動作出活動室。

 。ㄔO(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

  活動反思:

  在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中,我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對欠缺,通過反復(fù)的練習(xí)后才能達到活動預(yù)期的效果。

  小百科:設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。人類通過勞動改造世界,創(chuàng)造文明,創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是造物活動進行預(yù)先的計劃,可以把任何造物活動的計劃技術(shù)和計劃過程理解為設(shè)計。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》4

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗大膽設(shè)計未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。

  3、體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗,了解常見車的作用和特性。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入。

  談話:未來的汽車

  指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

  二、探索發(fā)現(xiàn)。

  1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

  2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

  3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

  教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、要求:

 。1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進行創(chuàng)作。

  (2)設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。

 。3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

  四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

  1、幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

  2、布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動,師幼共同收拾整理材料。

  活動延伸:

  繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的'形式制作未來的車。

  活動反思:

  1、本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

  2、對活動過程反思

  ⑴對幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車,在小組活動時,個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。

 、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

 、菍熡谆拥姆此迹涸诨顒又,教師能關(guān)注每個幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時,教師及時給予評價,使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

 、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會把主動權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動中自由的翱翔,設(shè)計出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》5

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  教學(xué)重點、難點

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。

  活動準(zhǔn)備

  音樂、課件

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。

  教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

 。1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

 。2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

  2、看課件,拓展孩子的思維。

 。1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

 。2)它們有些什么功用呢?

  3、談話活動——想象中的汽車

 。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

  (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

  4、幼兒作畫:

 。1)你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)

 。2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

 。3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

  5、作品評析:

  (1)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

 。2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

  6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結(jié)束本次教學(xué)。

  教學(xué)反思

  這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的.注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué),有以下思考:

  1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

  2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

  新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》6

  活動目標(biāo): 1.了解各種汽車的特征,并想象、設(shè)計自己喜歡的汽車。

  2.嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點。

  3.能仔細觀察、合理想象,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備: 1.動畫片: 《汽車總動員》。

  2.陶泥、操作工具人手一份。

  活動過程: 1.導(dǎo)入活動,引起興趣。

  (1)律動游戲: “我是汽車小司機”入場。

  (2)播放動畫片《汽車總動員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車。

  ●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動畫片導(dǎo)入活動,幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動性。

  2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  (l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的`汽車。

  (2)教師講述制作的要求:用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點。

  (3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

  3.展示、評價作品。

  (1)幼兒相互交流作品。

  (2)鼓勵幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

  活動建議: ☆活動延伸 進一步挖掘資源,發(fā)動幼兒收集各種汽車玩具布置在班級陶藝區(qū),鼓勵幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

  ☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》7

  活動目標(biāo):

  1、觀察各種汽車造型特征,進行臨摹繪畫。

  2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

  3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細節(jié);

  2、范例圖;

  3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

  4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等)、水粉筆。

  活動重點:

  繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

  活動過程:

  一、提問、討論各種各樣的汽車

  1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

  二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識各種汽車的外形特點,比較它們的不同點。

  三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?

  教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細節(jié)。

  四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

  要求:

  1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

  2、畫好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

  4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。

  五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。

  六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的.作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

  活動延伸:

  1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;

  2、家庭教育,家長可利用上街機會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識;

  活動反思:

  首先從選材上看,車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒的活動要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  在教學(xué)的準(zhǔn)備上,本節(jié)課我分別在知識、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作,結(jié)合中班孩子的年齡特點準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂,提供了課件制作,還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦,所學(xué)的知識記得牢,本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點。

  再從課程中,每一步的導(dǎo)入上我就運用了不同的方法,有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等,每種方法不一樣,孩子們也感到非常稀奇,一步步的跟著老師在前進。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,以幼兒為活動的主體,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性,活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣,讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識,真正體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)中樂。

  本節(jié)課95%的孩子達到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱,并能對特殊用途的車(消防車、警車、救護車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

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