幼兒美術活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒美術活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒美術活動教案1
活動目標:
1、運用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。
2、通過想象,在手的造型上進行添畫,創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。
3、體驗創(chuàng)造、變化的快樂。
活動準備:
1、PPT范例畫。
2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》
3、輕柔的背景音樂,播放設備。
活動過程:
一、導入活動。
游戲"小手變變變"教師:小朋友,苗老師帶大家玩?zhèn)游戲--"小手變變變",看看我們的小手可以變成什么?請伸出小手和老師一起來。
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚游游游。
我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。
我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。
教師:看一看你們的小手,想想小手魔術師還能變出什么造型?
教師:小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。
二、欣賞范例,師幼共同討論繪畫方法。
1、出示范畫教師:我?guī)砹藥追腥さ膱D片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什么?
(仙人掌,大樹,小魚,小雞,)
教師:它們和以前畫的畫有什么不一樣?(有手掌的輪廓)原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。
教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?
教師示范:來看看老師是怎樣畫的。一只手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的.手在畫完之前不能移動,水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。
教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。
2、添畫和涂色教師:看看老師的小手像什么?
教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。
教師小結(jié):看圖片,可以在手掌的里面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)造)教師:請小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動物的身體涂上顏色,為小動物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。
三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂,幼兒進行添畫、涂色,教師進行指導。
四、結(jié)束分享作品,交流感受。
教師:小魔術師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請小朋友說一說自己的"小手" 變成了什么?
教師:小手這么有趣,希望你們以后要愛護小手,讓小手變得更加的健康靈巧!
幼兒美術活動教案2
活動目標:
1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。
活動準備:
小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁。
有關熱帶魚的視頻,有關魚兒的音樂。
活動過程:
1、出示小金魚,引起幼兒興趣
師:“小朋友們,看看這是什么?(小金魚)對了,小金魚很漂亮是不是,不過呀有一種魚比它更漂亮,它叫做熱帶魚,你們有沒有見過熱帶魚呀?”
2、熱帶魚現(xiàn)身
請幼兒觀看熱帶魚的.視頻片
師:“怎么樣,熱帶魚漂亮吧,你們喜歡嗎?(喜歡)告訴你們哦,我最近學了一個新本領,用手就能變出熱帶魚喲,你們相信嗎?(幼兒發(fā)表意見)仔細看了,老師是不是真的用手也能變出熱帶魚,我又是怎么變出熱帶魚的呢?”
教師用手顏料,在畫紙上連續(xù)按手印,要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏,有的五指張開,以較快速度添畫成熱帶魚,引起幼兒的印畫興趣。
師:“怎么樣,我把熱帶魚變出了哦!
討論:哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?
——師:“好,現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了!
3、熱帶魚印畫
(發(fā)給幼兒活動材料《美術》第6頁),教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中,在紙上按壓時不能移動。
。ㄓ變河‘嫊r播放音樂)
幼兒印畫,啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚。
——教師巡回指導,幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。
4、教師總結(jié),欣賞作品
——師:“我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心!
“好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”
活動結(jié)束。
幼兒美術活動教案3
設計意圖
在一次區(qū)角活動中,幼兒對展區(qū)的幾種蔬菜切面的形狀產(chǎn)生了興趣,議論著是哪些蔬菜會切出這些不同的樣子。于是為了使孩子們更進一步了解各種蔬菜的內(nèi)在形狀,拓寬幼兒的繪畫方式和激發(fā)孩子們對美術活動的興趣,設計了這節(jié)以蔬菜拓印、添畫等方式為主的美術創(chuàng)作活動。同時,希望能夠通過本節(jié)有趣的拓印畫進一步發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒在自我操作中,感受不同的美術創(chuàng)作方式帶來的樂趣。
活動準備
1.蔬菜:菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜;
2.水粉顏料及調(diào)色盤若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫紙、黑板、夾子等。
3.蔬菜拓印范畫、操作紙各一張。
活動過程
1.認一認:
(1)出示各種蔬菜:看看老師帶來了哪些蔬菜?讓幼兒分別說出蔬菜名稱。
(2)比較蔬菜的切面:設問----你們知道蔬菜切開后是什么樣嗎?讓幼兒大膽想象,并說一說。
(3)教師分別切開幾種蔬菜,引導幼兒觀察切面的形狀,了解都像什么。
小結(jié):每種蔬菜的切面紋路不一樣,切出后的形狀也不一樣。
在認識蔬菜的過程中,啟發(fā)幼兒思考:蔬菜切開后會是什么樣?激發(fā)幼兒的'參與興趣。
幼兒觀察蔬菜切面后,了解每個蔬菜切面的不同形狀,并通過想象說一說分別像什么。
2.看一看:
(1)出示范畫,讓幼兒觀察這幅畫與平常的畫有什么不一樣,都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫面內(nèi)容。
(2)看看除了用蔬菜拓印的圖案外,還想象添畫了什么內(nèi)容讓畫面更漂亮了。讓幼兒在觀看范畫中感受拓印畫這一不同的作畫方式,學習拓印畫的步驟和添畫的方法。
3.學一學:
(1)你們想做一幅這樣漂亮的畫嗎,那仔細聽、認真看,老師告訴你們是怎么完成的。
教師示范講解蔬菜印畫:先選擇自己喜歡的蔬菜寶寶切面,蘸上顏色印在紙上,可選擇不同的蔬菜進行拓印;在印出不同圖案后用彩筆給蔬菜寶寶添畫,讓它變成一幅漂亮的畫。
(2)教師提醒幼兒拓印需注意的事項:如手要用力向紙上按,將紙固定不能移動,用完的蔬菜寶寶要放回原處,不和別人搶著用,蔬菜寶寶的圖形及蘸的顏色可多選擇一些,作品完成后拿到前面展示區(qū)等。
結(jié)合現(xiàn)場示范作畫的形式,幫助幼兒掌握拓印畫的方法,并在示范中將操作的注意事項提前告知幼兒,使幼兒能規(guī)范有序地完成作品。
4.做一做、畫一畫:
(1)幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫,教師指導幼兒操作;(2)鼓勵幼兒大膽想象,對拓印的圖案進行添畫,適當提示幼兒添畫的內(nèi)容要豐富。幼兒按步驟進行拓印畫制作,教師要隨機根據(jù)幼兒的制作情況,適時進行引導與幫助。
5.評一評:
把幼兒陸續(xù)完成的作品懸掛展示,布置成幼兒拓印作品展的場景,創(chuàng)設美術欣賞活動氛圍。
教師以小組評價、個別評價及采用幼兒間互相交流自己作品的方式進行評價。教師引導幼兒評一評,說一說:你喜歡哪些畫面?為什么喜歡?
結(jié)合幼兒互評、教師個別評價及集體評價等方式,共同欣賞分析作品。
活動延伸
請小朋友回家后與爸爸媽媽分享自己的蔬菜拓印畫,給爸爸媽媽講一講作畫的過程與畫面的內(nèi)容。
活動反思
本節(jié)活動主要通過讓幼兒在認一認、看一看、學一學、做一做、畫一畫及評一評幾個環(huán)節(jié)中,感受蔬菜拓印畫的作畫方式,體會美術活動帶來的樂趣。這節(jié)課在教學過程中與幼兒的配合默契,活動環(huán)節(jié)進行有序,過渡自然,操作材料準備豐富,時間分配也合理。幼兒在操作中掌握了拓印的方式并能根據(jù)教師的引導對拓印的圖案進行豐富的添畫,幼兒在作畫過程中,表現(xiàn)出了濃厚的興趣,能大膽的想象,添畫出如花朵、蔬菜小人、太陽、海綿寶寶、眼鏡等不同的圖案。尤其,在作品欣賞環(huán)節(jié),我采用幼兒互評方式,使幼兒不僅欣賞了別人的畫也講述了自己的畫面。
不過,本節(jié)活動也存在如下不足之處,還有待于在今后的教學中改進。首先,在示范作畫的過程中,選擇的蔬菜切面有些小,使拓印的圖案不夠大,影響了在添畫時不能更好地突出添畫內(nèi)容,出現(xiàn)整體效果不明顯;其次是幼兒在自由拓印畫中,教師的個別指導不夠,部分幼兒在選擇材料及顏色方面思維受限,印的圖案重復且有顏色單一的現(xiàn)象,所以教師的跟進指導要及時。
幼兒美術活動教案4
活動目標:
1、認識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷物,嘗試用谷物進行裝飾畫。
2、運用谷物在橡皮泥板上細心地進行拼圖,表現(xiàn)出簡單的物體形象,感知谷物畫的特殊裝飾風格。
3、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法操作,不和別人一樣。
活動準備:
1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干,每人一大團橡皮泥。
2、幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤。(也可讓幼兒自己從家中帶一個餅干聽子的蓋子、大的餅蓋子或小的鐵鍋蓋。)
3、幼兒用書一本,實物投影儀。
活動過程:
1、欣賞谷物畫,引起幼兒的興趣。
放大畫面,引導幼兒閱讀畫面內(nèi)容,并提問:
(1)畫面上有什么?
(2)它與我們平時看過的畫面有什么不同?
(3)仔細看圖說說:它是有什么材料做成的?(橡皮泥和豆子。)
(4)你知道這幅畫是怎樣做的嗎?你想動手試試嗎?
教師告訴幼兒這些用谷物制作的`畫面叫做“谷物畫”。
2、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。
(1)將橡皮泥團圓壓扁后放在盤子里(或其他扁平的容器里)鋪平整。(2)取各種谷物一粒一粒插在橡皮泥上面,拼成相應的圖案。
3、講解制作要求。
(1)提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小,確立想用谷物拼出什么圖案。
(2)橡皮泥放在容器里一定要鋪平。
(3)放谷物時一個接一個有序地擺放。
(4)選擇2~3種谷物進行裝飾活動。
4、幼兒操作活動,教師巡回進行觀察,了解幼兒的操作情況,給予必要的指導。
5、舉辦《有趣的谷物畫》展覽。
請幼兒上來介紹自己的作品,其他幼兒進行評價,教師對所有的孩子給予贊許的語言和目光,并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi),供大家欣賞。
活動延伸:
建議家長在家中用白面粉加水揉成面團后,平鋪在大盤子或碗里,然后和幼兒一起用谷物進行裝飾活動。第二天,讓出孩子帶到幼兒園來進行展覽,教師對這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎品的獎勵。
幼兒美術活動教案5
一、教學目標
1.通過欣賞與感受活動,了解瓶子藝術的造型特點及構(gòu)造。
2.掌握瓶子對稱特點的折剪方法,能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子,并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進行裝飾美化。
3.通過自主觀察與實踐,提高動手能力,培養(yǎng)學生對美術活動的興趣,體驗創(chuàng)造成功的快樂。
二、教材分析
重點:瓶子特點及其藝術魅力和對稱剪法的掌握。
難點:注意畫稿時紙的開合方向,剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。
三、教學設計
課前準備
(學生)各類彩色紙、剪刀、固體膠等
。ń處煟┒嗝襟w課件、瓶子范作等
教學過程:
。1)、引入新課
謎語導入:
長長頭頸小小口,凸起肚皮愛喝水,
四季最愛巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭 。
提問:請大家猜一猜,這位愛打扮的朋友會是誰呢?
學生回答,揭示課題《花瓶》
。2)、學習探究認識花瓶結(jié)構(gòu)
(一) 認識花瓶結(jié)構(gòu):
1、出示無耳花瓶,請學生說一說花瓶有哪幾個部分組成?
我們先來欣賞一只花瓶,出示圖片。
2、再出示有耳花瓶,請學生說一說這個花瓶和前一個花瓶有什么不同之處?
教師根據(jù)學生的回答作小結(jié):一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。
欣賞經(jīng)典的花瓶(6個左右)。欣賞各個花瓶外形特色,使學生在觀察中了解花瓶的造型特點,啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維。
(二)分析花瓶的外形特點:
提問:剛才我們欣賞了這組花瓶,你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點嗎?
學生舉手回答
教師總結(jié):左右對稱(并提醒學生之前學過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法)
表揚學生并肯定學生的回答。繼續(xù)欣賞:
、 提問:從花瓶的外形設計上,請同學選出自己最喜歡的花瓶,并說明原因。從花瓶的裝飾花紋上,讓學生選出自己最喜歡的花瓶,從色彩的搭配上,也請學生選出自己最喜歡的花瓶,說出簡單理由。
② 同學們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配,接下來我們就來看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過程:
ⅰ、將彩色紙對折(強調(diào)橫豎對折適合的瓶子外形與紙的開口方向)
、、畫出一半的.花瓶形狀(借用上下邊緣做瓶口與瓶底)
、!⒀舆吋粝拢◤娬{(diào)快速及瓶耳對折挖空方法)
。3)、學習花瓶造型
、、了解花瓶造型變化
、 提問:花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢?學生否定。 接著提問:那怎么來設計不同樣子的花瓶呢?
、 簡筆圖畫展示花瓶造型的變化:
瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方
瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化
、、欣賞不同造型花瓶的圖片
① 提問:我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢?學生回答。
小結(jié):巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與形狀等。
、 欣賞圖片加強印象。
幼兒美術活動教案6
活動目標:
1、了解各類運動項目。
2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運動的姿態(tài)。
3、感受運動員的姿態(tài)美。
活動準備:
1、幼兒觀看各種運動項目(如:跑步、乒乓球……)
2、環(huán)境布置各種運動員比賽項目的圖片。
活動過程:
1、導入
說說運動項目
“在奧運會中有很多的比賽項目,你們知道有哪些嗎?”
幼兒說說自己所了解的比賽項目
2、感受運動姿態(tài)
(1)“這里啊有好多運動員正在參加比賽呢,我們一起來看一看他們參加的是什么項目。”
讓幼兒模仿運動員的'動作,并且分析其動作的特征。
讓個別幼兒上臺表演:如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。
提問:他的手和腳分別是什么樣子的?
(2)范畫
幼兒學一個運動姿勢保持不動,老師進行范畫,講解繪畫的注意事項
3、幼兒創(chuàng)作
幼兒將自己喜歡的運動姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來,引導幼兒抓住動態(tài)
4、評價
幼兒介紹自己的作品,學一學自己畫的運動姿態(tài)。
幼兒美術活動教案7
活動目標:
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。
2、范畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程:
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二、出示范畫,引導幼兒觀察。
。ǔ鍪痉懂嫞⿴煟呵疲∵@畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的.泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表揚幼兒作業(yè),并將幼兒作業(yè)展出,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
幼兒美術活動教案8
活動目標:
1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗構(gòu)思出簡單的情節(jié)。
2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學準備:
范例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料
不同動態(tài)的`螞蟻照片
教學過程:
一、用謎語引出螞蟻
老師念謎語,幼兒猜出謎底
二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片,引導幼兒觀察螞蟻的外形特征
師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成,它們長得怎樣?
你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻
三、老師示范畫螞蟻
師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等
四、布置幼兒作業(yè),交待要求
要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?
五、指導幼兒作畫,
引導幼兒大膽作畫,幫助個別幼兒完成作品
六、展示評價幼兒作品
請個別幼兒介紹自己的螞蟻
幼兒美術活動教案9
活動目標:
1.能學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。
2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。
3.在學本領的過程中,感受布貼畫帶來的樂趣。
活動準備:
1.各色布頭,雙面膠,剪刀
2.事先與班中保育員阿姨聯(lián)系,共同設計制定教案。
(三)過程
1.導入
師:小朋友,今天我請來了一位神秘的`客人,我們一起來看看是誰?
我們班的阿姨很厲害,不僅每天都給我們的教室收拾的整整齊齊的,而且還會很多的本領。上次教了我們編花籃,今天我們看看阿姨要教我們什么本領。
2.介紹布貼畫
請阿姨介紹一下布貼畫的傳統(tǒng),布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)
3.幼兒制作布貼畫
師:剛才我們和阿姨學了布貼畫,現(xiàn)在我們試試看吧。(幼兒制作布藝貼畫)。
4.展評
師:請幼兒來講講你做的是什么圖案,是如何做的。
(教師鼓勵幼兒積極舉手,大膽表述自己的經(jīng)驗。)
5.布置教室:將作品布置在教室的特色主題墻上。
幼兒美術活動教案10
活動目標
1、引導幼兒用紅、黃、藍三種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、體驗繪畫活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1、每人配有1份分別用紅、黃、藍水彩顏料著色的洗潔凈、一根吸管。
2、范畫:泡泡畫一張。
3、錄音磁帶一盒(錄有“吹泡泡”的.音樂)
活動過程
1、玩吹泡泡游戲,認識紅、黃、藍三種顏色。
“小朋友看,老師在干什么?”(吹泡泡)“我用的是什么顏色的水在吹泡泡?”(紅顏色)“你們看這里還有什么顏色?”(黃顏色、藍顏色)老師分別用黃色、藍色吹泡泡。“小朋友我們一起來玩吹泡泡的游戲,好嗎?”(好)(放錄音)幼兒玩吹泡泡游戲,老師提醒幼兒用各種顏色來吹一吹,并注意引導個別幼兒用正確的方法來吹泡泡。
2、欣賞范畫,引起幼兒作畫興趣。
“小朋友看,老師還能把吹的泡泡放到紙上變成了一幅好看的泡泡畫呢。你們想把吹的泡泡變成泡泡畫嗎?”
3、提出要求,幼兒作畫。(放錄音)
。1)要求幼兒要用三種顏色作畫。
。2)鼓勵幼兒把空白紙畫滿。
。3)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
4、講評:請幼兒說一說自己畫的泡泡畫像什么。
5、活動延伸:
。1)帶領幼兒到室外太陽下玩吹泡泡游戲。
。2)音樂游戲《吹泡泡》。
幼兒美術活動教案11
活動目標:
1、知道雪花的基本形狀。
2、學習用顏色裝飾雪花,表現(xiàn)雪花的美麗。
活動準備:
1、打好雪花輪廓的作品若干,與幼兒人數(shù)相等。
2、油畫棒。
活動過程:
一、猜謎,引出活動主題。
師:像糖不是糖,像鹽不是鹽,冬天飛滿天,夏天看不見。
請你猜一猜,猜猜我是誰?幼兒猜出迷底后,教師在黑板上畫出一朵小雪花。
二、師生一起朗誦詩歌《小雪花》。
感知認識雪花,了解雪花的外形結(jié)構(gòu):引導幼兒觀察,說說:小雪花
有幾個花瓣?是什么樣子的?畫面上的雪花是什么顏色的?豐富幼兒詞匯:五彩繽紛、五顏六色等。
三、教師在黑板上示范裝飾小雪花。
用同類色對一朵小雪花進行裝飾,如橘黃和淺黃,深綠和淺綠,深藍和淺藍等。
四、幼兒示范練習。
教師請2位能力較強的幼兒到黑板上來畫,用同類色對一朵小雪花進行裝飾,也可以針對出現(xiàn)的'問題進行講解和幫助。
五、幼兒進行繪畫創(chuàng)作,教師給予指導和提示。
鼓勵幼兒用同類色對一朵小雪花進行裝飾,教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。
六、欣賞幼兒作品,看一看,誰的雪花最漂亮。
幼兒美術活動教案12
【設計思路】
中國水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術,在幼兒園開展水墨畫教學也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫?纱罂尚,可粗可細,可干可溫,揮灑自如,變化無窮,痛快淋漓,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡,又熟悉的小動物,教他們畫小雞,比較容易,幼兒學得快、學得牢,也學得輕松。很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的特點。
【活動目標】
1、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術的情感。
【活動準備】
1、教學掛圖“群雞”,帶領幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。
2、帶領幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。
3、操作材料“小雞”,活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。
【活動過程】
一、引導幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。
1、教師從盒子時拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的'小雞,請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。
幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細細的腿。
2、引導幼兒欣賞“群雞”圖。
出示圖畫“群雞”:提問:你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?
教師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的了解,理解國畫中各小雞的動態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。
3、出示動貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導幼兒進行觀察,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。
二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法
1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。
2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫得大一點,再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導
雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?
幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,教師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法
四、總結(jié)評價
教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”。
活動建議:
教師的活動小雞是磁性的,便于教師和幼兒操作。
活動延伸:
1、提供給幼兒水墨畫的工具材料,鞏固小雞畫法。
2、班級養(yǎng)植角,飼養(yǎng)小雞。
3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。
幼兒美術活動教案13
活動過程:
一、聽聽快樂小精靈的故事。
1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!
2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。
二、制作快樂口袋。
1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的'材料進行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。
2、剪下長度適當?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。
三、快樂口袋的使用方法。
1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進快樂口袋里,最后扎緊袋口。
2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。
建議:
1.材料的準備應盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗,這才是活動的根本目的。
2.這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。
活動目標:
1、制作快樂口袋和快樂小球。
2、體驗幫助他人的快樂感受。
活動準備:
1、幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。
2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。
幼兒美術活動教案14
活動目標:
1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設花紋,喜愛畫裝飾畫。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動過程:
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子,重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。
提問:
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。
四、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的'手法裝飾衣服,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導。
帶領幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價。
帶領幼兒欣賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。
能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。
反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
【設計意圖】
隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。
幼兒美術活動教案15
活動一可愛的橘子
活動目標
1、初步學習用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個方向涂色
2、對涂色活動有興趣,能有耐心的涂滿整個橘子,感受成功的快樂
活動準備
材料準備:實物橘子、油畫棒
活動過程:
1、出事實物橘子,引導幼兒觀察
2、師生共同探討涂色的方法,教師演示
教師示范,邊涂色邊提醒幼兒觀察
3、幼兒操作教師指導
幼兒在美術畫冊上進行涂色操作,教師提醒常規(guī)
4、欣賞與評價
教師帶領幼兒隨音樂自由舞蹈,表達收獲的快樂
活動二果子熟了
活動目標
1、能用是指蘸顏色點印果子
2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進行手指印畫,感受不同排列、組合印畫的美
3、能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅
活動準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒觀察過的各式水果,了解水果的基本形狀和特征
2、材料準備:各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆,花有果樹的大畫的紙等活動過程
1、教師出示掛圖,引導幼兒觀察,引起幼兒的興趣
2、師生共同討論,教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解
。1)出示花有果樹的畫紙并演示
。2)教師小結(jié)
3、幼兒操作,教師指導幫助
。1)幼兒在美術畫冊上進行指印畫操作,教師提醒常規(guī)
。2)教師鼓勵幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果
4、欣賞與評價
教師帶領幼兒隨音樂自由舞蹈,表達收獲的快樂
活動三小金魚找尾巴
活動目標
1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴
2、體驗幫助別人的快樂
活動準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能
2、材料準備:楓葉、抹布、棉簽、各色水粉
活動過程
1、教師引導幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣
2、幼兒操作,教師指導、幫助
。1)教師講解要點
(2)教師幫助個別有困難的幼兒操作
。3)教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法
3、欣賞與練習
教師帶領幼兒玩“小金魚”的游戲,結(jié)束活動
活動四毛毛蟲
活動目標
1、能運用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲
2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化
3、喜歡印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣
活動準備
材料準備:各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉
活動過程
1、教師出示自制作品,引導幼兒觀察毛毛蟲
2、教師帶領幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣
(1)教師邀請兩至三位幼兒充當毛毛蟲的身體,帶領“毛毛蟲”四處走活動
。2)教師繼續(xù)邀請幼兒充當毛毛蟲的身體
。3)教師引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn),彎曲的隊伍就像毛毛蟲彎曲的身體
3、教師引導幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法,并給予指導
(1)教師請個別幼兒嘗試手指指點的'方法印畫毛毛蟲
。2)教師演示,邊用食指印畫邊念兒歌
4、幼兒操作,教師指導幫助
5、欣賞與評價
活動五小兔子的花布
活動目標
1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案,制作美麗的花布
2、能嘗試將整個“印章”完整地印在紙上,體驗合作活動的快樂
活動準備
經(jīng)驗準備:已具備該印畫的相關經(jīng)驗,認識胡籮卜
材料準備:實物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤
活動過程
1、用故事導入活動,并引導幼兒觀察自制作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣
2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法
。1)教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章,請個別幼兒嘗試印畫
。2)教師指導
3、教師講述操作要領,幼兒操作,教師指導、幫助
。1)教師觀察幼兒的操作,重點提醒幼兒在沾色時要適量,蓋印要用力,方法要到位
。2)教師注意提醒幼兒換色時,一定要換新的印章,不能混色
。3)教師提醒幼兒盡量多印,豐富畫面
4、欣賞與評價
活動六《小樹葉跳舞》
活動目標
1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫
2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉
3、愿意參加手印畫活動,體驗并感受集體創(chuàng)作的樂趣
活動準備
1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布
2、在活動室的墻面繪制簡單的花園背景
活動重點
1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上
2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)
活動過程
1、通過歌唱、游戲?qū)牖顒樱龑в變簩π∈终归_想象
2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法,教師以故事的形式引導幼兒
(1)教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事
。2)鞏固幼兒對顏色的認識,引導幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞
。3)引導幼兒觀察掛圖,討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)
3、教師指導幼兒在美術畫冊上進行印畫活動
4、欣賞欣賞與評價
活動七甜甜的大菠蘿
活動目標
1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線,表現(xiàn)波羅的表面特征
2、讓幼兒體驗用棉簽繪制菠蘿的成功感
活動準備
1、經(jīng)驗準備:認識菠蘿
2、材料準備:各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤
活動過程
1、教師引導幼兒觀察菠蘿,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣
。1)教師出示掛圖,讓幼兒觀察討論
。2)教師小結(jié)
2、教師演示創(chuàng)作方法并引導幼兒嘗試
(1)教師出示棉簽示范
。2)教師請一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線
。3)教師引導幼兒做書空練習
3、幼兒操作教師觀察幫助
幼兒進行棉簽畫活動,教師幫助個別有困難的幼兒完成操作
4、欣賞與練習
活動八花衣服蘋果寶寶
活動目標
1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習色彩疊置,鞏固在輪廓線內(nèi)涂色和涂滿色的技能
2、能感受色彩疊置的美感,體驗并感受創(chuàng)作的成就感
活動準備
1、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)進行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習
2、材料準備:實物蘋果、油畫棒
活動過程
1、教師出示實物蘋果,引導幼兒觀察,激發(fā)其創(chuàng)作興趣
教師引導幼兒討論觀察兩個蘋果的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩者間的色彩差異
2、師生共同探索色彩疊置的畫法,教師總結(jié)并演示
。1)教師出示掛圖讓幼兒欣賞
。2)教師請個別幼兒嘗試,引導幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果,探索疊置涂色的方法
。3)教師小結(jié)
3、幼兒創(chuàng)作教師指導幫助
4、欣賞與評價
活動九花朵朵
活動目標
1、能變化不同的手型,并運用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)花朵
2、讓幼兒體驗運用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成就感
活動準備
1、材料準備:各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布
2、環(huán)境布置:用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景
活動過程
1、教師講述情景,引起幼兒的活動興趣
2、教師演示,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣
教師演示,先用手掌在畫紙上印出一朵花,再用棉簽畫出花的莖和葉
3、幼兒嘗試印畫,教師給予幫助
(1)教師引導幼兒運用新的方法印花
。2)引導幼兒嘗試運用兩種不同的顏色進行印畫,并發(fā)現(xiàn)花的變化
。3)鼓勵幼兒自主創(chuàng)新,用自己的方式印畫花,并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。
4、欣賞與評價
活動十雨中池塘
活動目標
1、能運用棉簽畫和短線,表現(xiàn)瓢蟲身上的點和秋雨
2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫,知道要將不同顏色的棉簽放回相應的顏料中活動準備
材料準備:各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙
活動過程
1、教師出示掛圖,引發(fā)幼兒的興趣
2、教師演示并講解棉簽畫點的方式,引導幼兒討論短斜線的畫法
(1)教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點
。2)幼兒討論并請個別幼兒嘗試探索
。3)幼兒根據(jù)教師的描述,用書空的方式畫秋雨
。4)幼兒一邊聽教師描述下雨的情景,一邊在畫紙上嘗試練習用短線畫出秋雨
3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項,幼兒創(chuàng)作,教師指導
教師適時提醒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣,鼓勵幼兒邊描述邊創(chuàng)作
4、欣賞與評價
活動十一小瓶蓋變變變
活動目標
1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫,激發(fā)其想象
2、感受瓶蓋印添畫活動的樂趣與神奇
活動準備
經(jīng)驗準備:制作過瓶蓋拓印蝴蝶
材料準備:大小不同的瓶蓋,各色水粉、大畫紙
活動過程
1、引導幼兒隨意進行瓶蓋印畫,激發(fā)其想象
(1)教師帶領幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋,請幼兒觀察討論,引出的瓶蓋像什么?引導幼兒觀察瓶蓋
【幼兒美術活動教案】相關文章:
幼兒大班美術活動教案02-24
小班幼兒美術活動教案02-24
大班幼兒美術活動教案02-23
幼兒美術活動教案范文08-25
中班幼兒美術活動教案10-21
幼兒美術寶寶活動教案01-24
幼兒美術活動教案13篇02-27
幼兒美術活動教案(精選15篇)02-26
幼兒園美術活動教案01-09