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快樂的小鳥美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-27 11:11:24 美術(shù)教案 我要投稿

快樂的小鳥美術(shù)教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的快樂的小鳥美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的小鳥美術(shù)教案

快樂的小鳥美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過觀察,了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。

  2、能自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,制作“小鳥的家”。

  3、通過創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

  通過繪制“小鳥的家”,學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀,充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教具準(zhǔn)備(學(xué)生)彩筆、油畫棒、水粉(教師)CAI課件、頭飾。

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  1、課件展示激趣:

  導(dǎo)言:同學(xué)們,老師放一種聲音讓大家聽,并猜一猜是什么聲音。(播放樹林里小鳥的叫聲)

  2、板書“小鳥”引出“小鳥的家”,板畫課題。

  3、老師在黑板上出示一張小鳥結(jié)構(gòu)圖,簡(jiǎn)單講解小鳥的基本形體結(jié)構(gòu)。頭(眼睛、嘴)、身體、翅膀、尾巴。師:小鳥有家嗎?它的家我們叫什么呀?

  4、出示鳥窩,引出小樹,飛進(jìn)小鳥,

  師:大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒?

  師:我們也把小鳥的這個(gè)家建在樹上吧。ǔ鍪究輼錀U并把鳥窩放在上面)

  師:這家多漂亮喲,可就是缺少什么呢?師:讓小鳥回家啰。ń處煱研▲B放回家鳥窩和樹桿上)師:多漂亮的家呀!

  二、欣賞探究

  1、播放課件,欣賞“小鳥的家”

  師:其實(shí)小鳥的家還有更漂亮、舒適的,我們一起來欣賞小鳥的家吧。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等,感受其圖片帶給我們的視覺美感。)

  師小結(jié):剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家,看了這些圖片心里是不是很舒服?我們看了這么美的圖片就感覺好舒服,那小鳥住在里面就會(huì)更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上,有的小鳥喜歡在屋檐上,還有的喜歡樹洞,巖石洞里。

  2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。師:在生活中你們見過鳥窩嗎?它是什么樣子?是建在什么地方?是什么材料做的?學(xué)生充分地談自己看到過的鳥窩。)

  三、實(shí)踐創(chuàng)作

  1、欣賞學(xué)生范畫、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  師:小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。(播放學(xué)生范畫,引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法;)

  師:要畫好小鳥的家,首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了,飛行的小鳥呢?請(qǐng)注意:(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài),雙臂上下扇動(dòng),同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動(dòng)才會(huì)飛起來,尾巴也會(huì)隨著小鳥的上起下落而擺動(dòng)并起著平衡協(xié)調(diào)的作用,小鳥在空中滑翔的時(shí)候翅膀是平伸的。(邊說邊在黑板上演示)

  師:漂亮的小鳥,也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請(qǐng)同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個(gè)小鳥不同的家(出示圖片,幾種不同的鳥窩)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂,還有什么新的畫法,你想出來的很可能與眾不同,試試看吧。

  2、構(gòu)思畫面

  師:我知道,你們一定都等不及了,想馬上就畫給老師看是不是?下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的`想法大膽地畫出來吧。?(提示:畫面以“小鳥的家”為主題,繪畫要大膽,畫面要飽滿,畫樹的時(shí)候,注意前后層次。)

  3、學(xué)生自由創(chuàng)作

  播放音樂《苗嶺的早晨》,各種圖片滾動(dòng)提示;教師在各小組巡回指導(dǎo)。

  四、展評(píng)作品

  1、把完成得好的作品放到展示臺(tái)、貼在黑板或者掛在樹上。

  (音樂結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面,請(qǐng)幾位畫面有代表性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。

  五、拓展

  拓展延伸:觀看圖片(鳥巢)啟發(fā)學(xué)生想象力。

  第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

 。▽W(xué)生)橡皮泥、色紙、光盤、毛線、盒子等廢舊物品。

  (教師)鳥類圖片、課件。

  一、導(dǎo)入

  1、講授新課

  回顧上一課時(shí),展示圖片。

  2、想一想,說一說。

  觀看圖片,“小鳥的家”和以往的有什么不同?都運(yùn)用了什么材料?發(fā)生了什么變化,你是怎么理解的?(小組討論)

  二、發(fā)張階段

  1、欣賞生活中廢氣物品的各種鳥巢:報(bào)紙做的鳥巢、繩子做的鳥巢??

  2、談一談,你覺得它們有什么特點(diǎn)?是怎么制作的?

  3、觀看生活中的鳥巢仿生設(shè)計(jì),相互欣賞和交流,并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥和它們的家。

  4、學(xué)生展示自己帶來的各種廢氣物品,說一說,擺一擺,進(jìn)行材料組裝、拼接。

  5、讓學(xué)生自己分析和探討,制作一個(gè)小鳥的家,需要哪些元素的組合?如何裝飾得更美觀與實(shí)用性。

  6、學(xué)生離開座位,比較和觀看其他同學(xué)搭建的小鳥的家

  三、實(shí)踐表現(xiàn)

  1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方形或長(zhǎng)方性,然后設(shè)計(jì)小鳥和它們的家。

  2、在肯定學(xué)生大膽、自由的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行欣賞和交流,并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥的家。

  3、總結(jié)歸納

  四、作業(yè)要求

  發(fā)揮想象,運(yùn)用廢棄材料創(chuàng)作“小鳥的家”、

  五、展示、講評(píng)作業(yè)。

  通過與同學(xué)交流自己的作業(yè),進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。

  比一比、議一議,找出藝術(shù)作品與自然界中小鳥的家的異同。

  六、拓展延伸

  視頻欣賞(鳥巢修建動(dòng)畫剪輯)。

快樂的小鳥美術(shù)教案2

  教學(xué)目的:

  1、了解關(guān)于鳥巢建造的自然常識(shí),進(jìn)行愛鳥教育。

  2、運(yùn)用基本形及基本形的組合,畫出鳥巢,想象出大鳥和小鳥有趣的生活情景。

  作業(yè)要求:想象小鳥在鳥巢里怎樣生活并畫出來。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握形的組合方法。運(yùn)用基本形的組合創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的畫面。

  教學(xué)難點(diǎn):畫面情節(jié)生動(dòng)有趣,富有小學(xué)生的特色。

  學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備:鉛筆、彩筆或其它技法所需用具。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、復(fù)習(xí)舊教材:欣賞與評(píng)價(jià)《小魚游游》的作業(yè)。

  三、講授新課:

  1、討論課題,板書“小鳥的家”。小鳥以樹為家,是人類的`朋友,小鳥是怎樣造窩的?

  教師總結(jié),并介紹幾種有趣的鳥巢。

  2、出示課件讓學(xué)生欣賞小鳥和小鳥的家

  3、分析:鳥窩有哪些形狀?

 。1)鳥巢的整體基本形。

 。2)用彩粉筆畫出不同的線,表示枝、草、葉子羽毛等,交叉著填充在鳥巢的基本形內(nèi)。

  (3)填畫小鳥的頭及露出的部分身子。

 。4)在鳥巢內(nèi)外,用基本形組畫大鳥的形象,使大鳥和小鳥互相呼應(yīng)。

  四、學(xué)生作畫:

  1、思考:畫哪種鳥巢,什么形狀?

  2、定位:畫出鳥巢整體的基本形,安排在畫面中的位置。

  3、畫具體形象:在基本形內(nèi)外,直接用彩筆畫大鳥、小鳥、不同材料的鳥巢,將構(gòu)思的情節(jié)大膽表現(xiàn)出來。

  五、小結(jié)工作:

  展示典型畫面,囑咐下節(jié)課用具。

快樂的小鳥美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解快樂的小鳥小鳥的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、花紋、色彩;快樂的小鳥懂得用點(diǎn)、線、色來畫小鳥;知道一些生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。

  2、在欣賞、比較、表演(聽、說、演)中了解小鳥,快樂的小鳥培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力;探索小鳥的畫法。

  3、喜歡小鳥,懂得愛護(hù)小鳥;、喜歡小鳥的形態(tài)和色彩;快樂的小鳥能與小朋友分享創(chuàng)作的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  圍繞本課主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作練習(xí)?鞓返男▲B

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用點(diǎn)、線、色畫出不同形態(tài)和花紋的小鳥。

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、課題導(dǎo)入(感受與激趣)

  1、聽一聽:創(chuàng)設(shè)情境,教師播放一段《大自然的聲音》(有小鳥叫聲)供學(xué)生欣賞后討論:你聽到了什么的叫聲?

  2、看一看:教師播放一段小鳥的錄像片或展示圖片,然后討論:你看到了哪些小鳥?有什么樣不同的形態(tài)和花紋?

  3、說一說:引導(dǎo)學(xué)生說出自己見過的、喜歡的小鳥的色彩和形態(tài)。

  4、演一演:教師或全體學(xué)生表演快樂的小鳥的各種姿態(tài)和動(dòng)作,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位表演小鳥的故事。快樂的小鳥

  活動(dòng)安排

  二、活動(dòng)一(學(xué)習(xí)與嘗試)

  1、教師出示課題“快樂的小鳥”,通過觀察引導(dǎo)學(xué)生析小鳥形態(tài)結(jié)構(gòu)(頭、眼、嘴、身體、翅膀、尾巴、腳、羽毛、色彩、花紋)。

  2、小組合作閱讀教材,探索小鳥的畫法。

  3、分小組嘗試小鳥接力畫游戲。

  三、活動(dòng)二(引導(dǎo)與欣賞)

  教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本作品中不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法和不同的'小鳥形態(tài),同時(shí)啟發(fā)學(xué)生可運(yùn)用不同的工具材料、手法,表現(xiàn)不同形態(tài)、色彩、花紋的小鳥形象,表達(dá)自己的感受。

  四、活動(dòng)三(合作與表現(xiàn))

  1、學(xué)生自由組合,組成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),在大紙上畫一群快樂的小鳥快樂的小鳥。

  2、教師協(xié)作關(guān)系,幫助學(xué)生解決困難,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,表揚(yáng)個(gè)性探究型作業(yè),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生添加上背景。

  五、活動(dòng)四(分享與評(píng)價(jià))

  1、各小組將作品擺放到展區(qū)內(nèi),教師組織學(xué)生互相欣賞,分享創(chuàng)作樂趣。

  2、學(xué)生談感受體會(huì):我學(xué)會(huì)了什么?我懂得了什么?我有什么新的發(fā)現(xiàn)?我有什么好建議?

  六、課后延伸

  鼓勵(lì)學(xué)生課后收集了解有關(guān)小鳥的資料,講一個(gè)小鳥的故事。

快樂的小鳥美術(shù)教案4

  【教學(xué)目的】

  1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法,做一個(gè)富有創(chuàng)意的小鳥窩。

  2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。

  3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)鳥類的情感。

  【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料,通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

  【教學(xué)難點(diǎn)】巧妙利用各種材料,設(shè)計(jì)制作獨(dú)特而美觀的鳥窩和小鳥。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  教師:課件,提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

  學(xué)生:彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

  【教學(xué)過程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。

  教師播放小鳥叫聲的音樂,戴上小鳥頭飾扮演小鳥,帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。

  2、導(dǎo)入課題《小鳥的家》。

  二、賞析評(píng)述,講授新知

  1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片

  看一看,說一說鳥窩有什么特點(diǎn)。(形狀,材質(zhì),結(jié)構(gòu)等)

  小結(jié):

 。1)鳥窩基本上呈一個(gè)杯狀構(gòu)造,將鳥窩攏為一個(gè)整體。

 。2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

 。3)小燕子銜泥造窩,大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。

  2、展示2008北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館鳥巢的圖片

  以鳥巢的'外形而設(shè)計(jì)的,如同孕育生命的“巢”,寄托著人類對(duì)未來的希望。

  3、出示漫畫,滲透環(huán)保教育

  討論:“小鳥為什么會(huì)失去了家?”

  思考:“你能為小鳥做點(diǎn)什么?”

 。ㄖ亟利惖募覉@。)

  4、提問:你會(huì)給小鳥設(shè)計(jì)個(gè)什么樣的家呢?

 。1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)設(shè),采用彩泥或者卡紙制作小鳥,樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生小組合作,討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形,設(shè)計(jì)基本圖形,突出概括、簡(jiǎn)潔特點(diǎn)。

  5、視頻示范,讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過程。

  6、學(xué)生、教師范作欣賞

  鳥窩是用什么材料來制作的?

  三、實(shí)踐操作

  作業(yè):運(yùn)用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料,合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

  要求:巧用材料,大膽創(chuàng)作,制作精美獨(dú)特;注意工具使用正確安全,垃圾裝進(jìn)袋子里。

  四、作業(yè)展評(píng)

  分小組展示作品。對(duì)作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。

  五、拓展小結(jié)

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