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美麗的昆蟲美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-26 14:34:11 美術(shù)教案 我要投稿

美麗的昆蟲美術(shù)教案7篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的美麗的昆蟲美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

美麗的昆蟲美術(shù)教案7篇

美麗的昆蟲美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo) :

  了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。

  大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

  能運(yùn)用涂、拼、畫、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。

  增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞體會(huì):

  教師活動(dòng):①組織學(xué)生參觀生物園。②回到教室,用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲形態(tài)的多和花紋的美。

  學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會(huì)并口頭描述昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。

  二、討論歸納:

  學(xué)生分組討論以下問題:①昆蟲的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點(diǎn) ? ②昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。

  教師借助范畫,強(qiáng)化視覺印象,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲的`共性和不同特點(diǎn) ( 昆蟲通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富 ) ,形成理性認(rèn)識(shí)。

  三、繪畫表現(xiàn):

  學(xué)生活動(dòng):通過對(duì)昆蟲的觀察了解,直接用彩筆, 畫自己喜愛的昆蟲。繪畫表現(xiàn)時(shí),構(gòu)圖要飽滿,要多用對(duì)比色,注意兩邊對(duì)稱。以學(xué)生的自主表現(xiàn)為主,在自己對(duì)昆蟲特點(diǎn)有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽夸張和創(chuàng)造,最后在昆蟲身上添加圖案花紋。

  教師活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,大膽表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生用不同的制作形式,表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí),可以不拘一格展示自己的個(gè)性。

  四、制作表現(xiàn):

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義,大膽聯(lián)想,發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲,體驗(yàn)創(chuàng)作的神奇力量。

  教師活動(dòng):巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽地夸張,提醒學(xué)生活學(xué)活用,運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)表現(xiàn),避免機(jī)械地摹寫,制作時(shí)應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項(xiàng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

  五、評(píng)價(jià)作品:

  教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲”畫展,師生一起分享創(chuàng)作的喜悅,請同學(xué)們把自己的作品放在前邊,大家一起評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

  肯定學(xué)生的精彩繪畫和生動(dòng)制作,對(duì)可以修改、補(bǔ)充的作品鼓勵(lì)繼續(xù)補(bǔ)充改進(jìn),相互交流在此次活動(dòng)中的感受,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  課后反思:

  《美麗的昆蟲》這一課上得緊張而愉快,雖說部分學(xué)生在第二課時(shí)用紙制作昆蟲時(shí)間比較倉促,但已基本上達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。也可以考慮加一個(gè)課時(shí),這樣整個(gè)教學(xué)活動(dòng)就更從容,效果就更理想了。

  為了保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,我認(rèn)為教學(xué)策略和思路可以更加開放,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于小學(xué)生來說,還有什么比這更重要的呢 ?

美麗的昆蟲美術(shù)教案2

  教學(xué)目的:

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

  2.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

  教學(xué)難點(diǎn):昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。

  教具準(zhǔn)備:自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

  學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎?這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲,它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。

  二、講授新課

  1.交流:首先請同學(xué)們想一想、說一說,你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?(請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

  2.概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富。

  3.欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學(xué)們在看的過程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)

  4.講解示范作畫步驟:

  A.構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

  B.起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

  C.裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

  D.涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。

  三、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)

  教師在巡視過程中,對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的'昆蟲來。

  四、作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲》畫展

  讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

  五、課堂小結(jié)

  看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記下來。

美麗的昆蟲美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)制作滾動(dòng)玩具的方法,培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣,提高動(dòng)手能力,發(fā)展審美能力。

  2、嘗試強(qiáng)生活中的東西變成有趣的玩具,體驗(yàn)滾動(dòng)玩具的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)滾動(dòng)玩具的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):滾動(dòng)靈活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、多媒體課件(包括相關(guān)圖片、情境設(shè)置、制作方法演示、學(xué)生作業(yè)音樂等)2、教師示范用工具材料(彩色紙,剪刀,雙面膠)3、范品(用各種材料制作的搖滾小精靈)4、教室中間放一塊斜板。

  一活動(dòng)激趣

  1、今天一上課老師就看到同學(xué)們的桌子上擺了不少東西,都是些什么呀?(易拉罐、薯片筒等)

  2、把你帶來的東西放到教室中間的斜板上來玩一玩好嗎?(3-4個(gè)) 3-4個(gè)學(xué)生臺(tái)前滾動(dòng)自己帶來的物品。

  3、老師今天也搬來了一個(gè)汽車輪胎,誰愿意幫我把它從講臺(tái)這邊搬到那邊?

  4、誰還有更好的辦法搬動(dòng)它呢?(生嘗試滾動(dòng))你剛才用的是什么方法?為什么要用滾的方法呢?原來滾動(dòng)可以更省力。

  5、大家想一想我們的生活中還有哪些東西可以滾動(dòng)?(生答)對(duì)了,能滾動(dòng)的東西可多了。(課件圖片1:能滾動(dòng)的物體的圖片,例如:球,輪胎,環(huán)等)

  6、這些能滾動(dòng)的東西都是什么形狀的?(圓形)對(duì)。不是圓形的東西方便滾動(dòng)嗎?是的,剪刀,書本等都不方便滾動(dòng)。 觀看一些能滾動(dòng)的物體的圖片。找出能滾動(dòng)的物品的共同特點(diǎn)

  7、雜技團(tuán)的叔叔阿姨們根據(jù)圓的東西能滾動(dòng)的原理編排了一個(gè)雜技叫滾動(dòng)地圈,我們來看看他們的表演吧!(課件圖片2)瞧!他們滾得多有意思啊!

  8、雜技團(tuán)要編排更多這樣的節(jié)目,需要招聘一些會(huì)滾動(dòng)的小精靈來表演,彩色紙知道這個(gè)消息后決定去應(yīng)聘,這是怎么回事呢?

  9、我們來看看彩色紙是怎樣變成會(huì)滾動(dòng)的小精靈的。(課件演示)先用剪刀剪出小青蛙的頭部和身體,然后把頭和身體粘貼起來,再剪出小青蛙身體的其他部分粘貼上去,這樣一只小青蛙就剪貼好了。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán),將小青蛙粘貼進(jìn)去。這樣一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的小精靈就做好了。。ㄕn件圖片)這些會(huì)滾動(dòng)的小精靈都是用這個(gè)方法做成的。瞧他滾動(dòng)得多有意思!我們也來做一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的小精靈,和他們玩一玩好嗎?板書課題:會(huì)滾動(dòng)的小精靈

  二體驗(yàn)探索

  1、下面和老師一起來做一個(gè)小精靈好嗎?首先做什么?請學(xué)生來卷貼紙條,然后呢?剪出中間的形象,老師準(zhǔn)備剪貼一個(gè)太陽小子,我用綠色剪出太陽的外形,然后用黃色貼出太陽的臉。這個(gè)太陽的臉上還少了點(diǎn)什么?鼻子和眼睛,請一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎?最后將太陽粘貼到紙環(huán)上,小精靈就做完了。

  2、這些小精靈都是用這個(gè)方法做的。(出示范品)誰愿意上來玩一玩?(在玩耍中欣賞范品并開拓眼界)

  3、剛才看了這么多的搖滾小精靈都是用彩色紙制作的,可不可以用別的材料,別的方法來制作搖滾小精靈?比如:這個(gè)衛(wèi)生紙筒,可不可以讓它變成搖滾小精靈?怎么變?你們手中的其他材料呢?

  4、這里有薯片筒,易拉罐,一次性紙杯,圓形鐵盒,衛(wèi)生紙筒等制作的搖滾小精靈,老師把它們發(fā)給每個(gè)小組,拆開來看一看。 (拆分范品,欣賞討論制作方法)

  5、你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)什么樣的會(huì)滾動(dòng)小精靈呢?用什么材料制作?(學(xué)生討論:明確自己的想法,或從別人的想法中得到啟發(fā)。)

  三創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、交代要求:制作一個(gè)和多個(gè)能滾動(dòng)的小精靈,做得新穎,有趣,滾動(dòng)靈活。

  2、教師指導(dǎo)巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出來。

  3、做完后可在教師中間的'斜板上滾動(dòng)玩耍。

  四展示評(píng)價(jià)

  1、展示,請放到講臺(tái)前的展示臺(tái)上。

  2、評(píng)價(jià)(自評(píng),師評(píng))實(shí)物投影儀(學(xué)生說說自己的小精靈有什么特點(diǎn)。)

  3、玩耍,3個(gè)一批到斜板上滾動(dòng)自己的小精靈。

  4、總結(jié):今天大家做出了很多有趣的能滾動(dòng)的小精靈。真不錯(cuò)!從這堂課中我們知道了要善于用我們的眼睛和雙手,去觀察,發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造出更美的東西,使我們的生活更加豐富多彩。下節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)能搖一搖的小精靈。

  教學(xué)后記:

  本教案是湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第三冊《搖滾小精靈》的活動(dòng)一的教案, 是基于新課程理念設(shè)計(jì)的,旨在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),探索本課的知識(shí)。

  在教學(xué)的實(shí)踐中,學(xué)生對(duì)玩輪胎發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)的知識(shí),猜一猜紙是怎么滾動(dòng)的,討論自己要做什么,拆分范品發(fā)現(xiàn)其他材料制作小精靈的方法等自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)很感興趣,再加上情境的渲染,學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),課堂氣氛,學(xué)生作業(yè)效果都比較好。

美麗的昆蟲美術(shù)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。

  2、大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

  3、運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。

  4、增強(qiáng)親近生活的熱烈感情。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  1、大自然中,有許多美麗的昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī),通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動(dòng),我們和大自然靠得更近。

  2、欣賞美麗的'昆蟲圖片。

  二、看看說說

  1、看圖片或者標(biāo)本,觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。

  2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。

  三、欣賞佳作

  1、欣賞課本中的學(xué)生作品

  2、在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲,并涂上美麗的顏色。

  四、作品展覽

  互相評(píng)一評(píng)、比一比,交流作畫的感受和收獲。

  五、擴(kuò)展活動(dòng)

  1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。

  2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟悉的昆蟲。

  3、和同學(xué)玩一玩。

美麗的昆蟲美術(shù)教案5

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

  2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

  教學(xué)難點(diǎn):

  昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。

  教具準(zhǔn)備:

  自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:

  上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎?這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲,它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。

  二、講授新課:

  1、 交流:首先請同學(xué)們想一想、說一說,你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲?

 。ㄕ垖W(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

  概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富。

  2、 欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學(xué)們在看的'過程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)

  3、 講解示范作畫步驟:

  A、構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

  B、起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

  C、裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

  D、涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。

  三、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo):

  教師在巡視過程中,對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

  四、作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲》畫展

  讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

  五、課堂小結(jié):

  看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

美麗的昆蟲美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試獨(dú)立制作,學(xué)會(huì)解決困難。

  2、初步感受飛飛蟲的‘飛行’的原理,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)會(huì)飛的動(dòng)物已有所了解。彩色卡紙,剪刀、將粗吸管減成一短段1。

  活動(dòng)過程:

  1、會(huì)飛的飛飛蟲

  教師出示一個(gè)背面已粘有吸管的'飛飛蟲,我這個(gè)朋友飛飛蟲啊,能在繩子上飛行,不信,你看,

  請一個(gè)小朋友幫忙拉住繩子的的園頭,教師拉住繩子的兩頭,往外拉,只見飛飛蟲緩慢的向天上飛去。

  飛飛蟲是怎樣誒其拉的呢,在幼兒猜想的基上,教師演示飛飛蟲的反面,揭示“謎底‘

  做個(gè)飛飛蟲

  2、在卡紙上畫下一個(gè)會(huì)飛的動(dòng)物,如:蝴蝶。,蜜蜂等再用畫筆,采紙等進(jìn)行裝飾。

  將兩段吸管用透明粘貼在動(dòng)物的背后,然后想辦法將繩子對(duì)折后把繩子兩頭分別穿入吸管,飛飛蟲成功了,飛飛蟲起飛了。

  3、幼兒合作游戲:飛飛蟲,一人拉住繩子的源頭,另一個(gè)拉住繩子另一段向外拉。

  幼兒可以將幾個(gè)非蟲同時(shí)穿入一跟繩子每讓他們同時(shí)飛行。

美麗的昆蟲美術(shù)教案7

  一、教 材 分 析

  大自然中,有許多美麗的昆蟲,它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)。本課美麗的昆蟲選用昆蟲為內(nèi)容題材,將觀察體驗(yàn)和繪畫學(xué)習(xí)、手工制作融為一體。

  通過組織室外活動(dòng)或與自然課教學(xué)配合,美麗的昆蟲指導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察昆蟲的形態(tài)和花紋,了解其特點(diǎn),使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望,促進(jìn)他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于對(duì)昆蟲的形態(tài)和花紋特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn),美麗的昆蟲通過對(duì)昆蟲的觀察了解,畫自己喜愛的昆蟲,制作自己熟悉的昆蟲,幫助學(xué)生建立對(duì)生活的熱愛之情。

  由于學(xué)習(xí)內(nèi)容接近學(xué)生生活,在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生一般能夠主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點(diǎn),并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

  二、教 學(xué) 目 標(biāo)

  了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。

  大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

  運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。

  增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。

  三、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

  本課教學(xué)設(shè)計(jì)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中感性認(rèn)識(shí)的建立,通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的.感情。在特有的學(xué)習(xí)情境中觀察了解昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性,生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)將有利于學(xué)生的知識(shí)增長和能力發(fā)展。

  教學(xué)過程的安排應(yīng)做到前后貫通,完整流暢,各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要注意相互間的銜接。本課活動(dòng)可以分兩課時(shí)或三課時(shí)來完成,主要內(nèi)容是:欣賞感受昆蟲的形態(tài)之多和花紋之美——觀察分析形態(tài)和花紋的特點(diǎn)——繪畫表現(xiàn)——制作表現(xiàn)——交流評(píng)析。

  欣賞感受可以把學(xué)生帶到大自然中去,或是借助多種媒材,強(qiáng)化視覺印象,充分感受昆蟲的形態(tài)美和花紋美;觀察分析時(shí)可以運(yùn)用多種方法,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)其共性和不同特點(diǎn),形成理性認(rèn)識(shí);繪畫表現(xiàn)和制作表現(xiàn)要鼓勵(lì)學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用各種材料和色彩進(jìn)行大膽的創(chuàng)作,做到不拘一格,敢于展示自己的個(gè)性。

  在制作表現(xiàn)的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)注意不同紙材的特質(zhì)區(qū)分,以及與操作相關(guān)應(yīng)予注意的事項(xiàng),在體驗(yàn)把握的基礎(chǔ)上,充分利用材料的質(zhì)地美和象征意義,借以表現(xiàn)昆蟲的形象特征。

  活動(dòng)的開展以學(xué)生的自主表現(xiàn)方式為主,做到欣賞感受和觀察分析有自己獨(dú)特的視角和感受,創(chuàng)作時(shí)能在自己認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的想象夸張,避免機(jī)械的摹寫,使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心。

  評(píng)價(jià)可以以展覽的形式,互相評(píng)一評(píng)、比一比;也可以以自評(píng)的方式,交流在此次活動(dòng)中的感受和收獲。

  作業(yè)要求:將觀察分析與想象相聯(lián)系,以昆蟲為主題來畫一幅自己喜歡的畫,再運(yùn)用揉、搓、剪、貼等方法,用紙制作昆蟲。

  四、教 學(xué) 建 議

  本課教學(xué)可根據(jù)學(xué)情和條件,選擇不同的教學(xué)策略,要求可以是開放性的。

  注意各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系,保證整個(gè)活動(dòng)的過程流暢,效果完整。

  觀察活動(dòng)、繪畫活動(dòng)和制作活動(dòng)的課時(shí)安排,教師可以根據(jù)學(xué)校、學(xué)生、學(xué)習(xí)的具體情況作靈活處理。

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