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中班美術教案《章魚》

時間:2023-01-16 16:50:49 美術教案 我要投稿
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中班美術教案《章魚》

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的中班美術教案《章魚》,歡迎大家分享。

中班美術教案《章魚》

中班美術教案《章魚》1

  教學目標:

  1、了解章魚的結構特點,并學習簡單的繪畫

  2、喜歡繪畫活動。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  教學準備:

  畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。

  教學過程:

  一、談話導入

  師:小朋友們大家好!今天我們班來了位新朋友,大家快來猜猜它是誰。

  接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

  二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問:

  1、這位新朋友是誰?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長什么樣子?(有兩只眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

  2、它在海里是怎樣游動的?(幼兒可做動作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點的吸盤)它是怎樣保護自己的.?(噴出墨汁保護自己

  3、章魚有幾種不同的游動姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

  根據(jù)幼兒的回答,帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。!出自:快思老。師!重點觀看章魚不同的游動姿態(tài)。

  小結:章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己,小朋友也應該學會保護自己。

  三、幼兒作畫。

  幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

  四、作品展示,教師評價。

  請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應評價。

  活動反思:

  在本次活動中,我采用提問法,發(fā)現(xiàn)法,引導孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達自己的想法,主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高,活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動,注意力不集中,經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

中班美術教案《章魚》2

  活動目標:

  1、了解章魚的結構特點,并學習簡單的繪畫。

  2、喜歡繪畫活動。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。

  活動過程:

  一、談話導入

  師:小朋友們大家好!今天我們班來了位新朋友,大家快來猜猜它是誰? 接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

  二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問:

  1、這位新朋友是誰?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長什么樣子?(有兩只眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)

  2、它在海里是怎樣游動的?(幼兒可做動作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點的吸盤)它是怎樣保護自己的?(噴出墨汁保護自己)

  3、章魚有幾種不同的游動姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)

  根據(jù)幼兒的回答,帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。重點觀看章魚不同的游動姿態(tài)。

  小結:章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己,小朋友也應該學會保護自己。

  三、幼兒作畫。

  幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導。重點提醒幼兒繪畫完整的.章魚身體。

  四、作品展示,教師評價。

  請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應評價。

  活動反思:

  在本次活動中,我采用提問法,發(fā)現(xiàn)法,引導孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達自己的想法,主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高,活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動,注意力不集中,經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

中班美術教案《章魚》3

  活動目標

  1.欣賞章魚的圖片,了解章魚獨特的身體外形結構。

  2.能搓出粗細基本均勻的長條,嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚。

  活動準備

  PPT課件、歡快的音樂、彩泥、泥工工具。

  活動過程

  (一)情境導入

  1.出示海底世界圖片,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  指導語:小朋友,海底世界美嗎?你們看到了什么?這個觸角很多的又是什么呢?

  2.引導幼兒交流討論自己對小章魚的認識。

  指導語:你認識小章魚嗎?在哪里見過?它的什么部位最特別?

  (二)探索發(fā)現(xiàn)

  1.出示掛圖“淘氣的章魚”,引導幼兒再次感受小章魚的外形特征。

  指導要求:重點引導幼兒觀察小章魚的腿和身體的外形。

  指導語:小章魚哪里最能吸引你?小章魚有幾條腿?它的身子和頭分別是什么形狀的?

  小結:章魚并不是魚類,它們屬于軟體動物。章魚有個與眾不同的、橢圓形的身體,有八條長長的腿,彎彎曲曲地漂浮在水中,漁民們又把章魚稱為“八爪魚”。

  2.請幼兒欣賞章魚作品,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  指導語:猜一猜這些小章魚是用什么材料制作的,是用什么方法制作的?

  3.教師與幼兒共同探索、總結制作小章魚的方法及步驟。

  小結:先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子,然后用彩泥搓成長條,平分成八段來充當章魚的腿。注意先將章魚的八條腿擺放好,再將橢圓的身體與腿相連,最后用制作好的`小圓圈來充當它的眼睛和嘴,一個可愛的小章魚就做好了。

  4.師幼一起觀察小章魚的制作步驟圖。

  (三)創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.師幼一起制作可愛的小章魚。

  指導要點:先分別做出小章魚的頭、腿,再進行連接。如果彩泥的顏色夠多,可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。

  指導語:小朋友,我們一起來動手做一只可愛的小章魚吧!

  2.教師巡回指導,提示幼兒先搓出橢圓形,再搓出長條,將長條分為八段,擺放好,感覺滿意后再進行連接、固定。

  (四)欣賞評議

  1.鼓勵幼兒為自己的作品取名,并相互欣賞。

  2.將幼兒制作好的“小章魚”一同布置成“小章魚展覽”。

  (五)結束活動

  師幼一起收拾整理物品,結束活動。

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