小班美術(shù)《下雪了》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)《下雪了》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)《下雪了》教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)使用玩具雪花片印畫,體驗(yàn)美術(shù)印畫的樂(lè)趣。
2、通過(guò)印畫活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)冬季的特點(diǎn),簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)雪花和雪人。
3、培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),保持清潔衛(wèi)生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、雪花片若干,畫紙若干,白色顏料六盒,彩色蠟筆六盒。
2、桌布、抹布若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入。
1、呼呼的大風(fēng)把冬爺爺吹到了我們的身邊,冬天到了。
2、冬爺爺有神奇的魔力,他的手這樣一揮,我們的世界就變成了白色?矗▓D片),這里什么變成了白色呀?
3、師小結(jié):是的,白色的雪花從天空中落下來(lái),白色的房子,白色的樹(shù),白色的小路,連小草都披上了白色的衣服呢,冬天美不美?
二、初步認(rèn)識(shí)冬天、雪花和雪人。
1、咦,這是什么?(雪花)冬天雪花飄呀飄,落在地上,堆成了厚厚的學(xué),這時(shí)我們可以在雪地上玩什么呢?(掃雪、打雪仗、堆雪人······)原來(lái)冬天下雪的'時(shí)候有這么多好玩的事情可以做。
2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我們就把我們心里想的畫一畫吧!
三、教師示范,幼兒操作。
1、(教師操作示范)今天老師帶來(lái)了這個(gè)小工具。ㄑ┗ㄆ┧L(zhǎng)得像什么?(雪花)
2、是的,老師準(zhǔn)備了白色的顏料,我們握著雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸,它就會(huì)變成白色了,然后再把雪花片印在藍(lán)色的紙上,什么出現(xiàn)啦?(美麗的雪花)
3、在藍(lán)藍(lán)的天空中,雪花一片一片,從天上慢慢往下落。哎呀,沒(méi)顏料了,再輕輕蘸一蘸。雪下得真大,有的落到了樹(shù)上,有的落到了草地上。
4、雪下得真大,真好看!接下來(lái)我們堆一個(gè)可愛(ài)的雪人吧。
雪人有一個(gè)大大的身體和小小的頭,我們先在雪地上滾一個(gè)大大的雪球來(lái)做身體好不好?跟我一起從地上抓起一把雪,開(kāi)始“咕嚕咕嚕”滾起來(lái)!肮緡9緡#緡9緡,咕嚕咕!贝蟠蟮难┣驖L出來(lái)啦,這是雪人的什么?(身體)我們應(yīng)該把雪人的身體放在地上還是半空中?手指頭沾點(diǎn)漿糊,把它粘在身體后面,貼到地上。
身體堆好了,我們還要做一個(gè)身體,跟我抓起一把雪,“咕嚕咕嚕,咕嚕咕!币粋(gè)小雪球出來(lái)啦,它是雪人的頭,把它黏在身體的上面。
5、好啦,我們的雪人堆完啦,你們想不想趕快試一試?老師已經(jīng)在桌子上準(zhǔn)備好了材料,請(qǐng)大家把小椅子轉(zhuǎn)過(guò)去,下雪啦!
6、幼兒操作時(shí),教師提醒:
。1)冬天要先下雪才能堆雪人,所以,我們要先印雪花,最后再堆雪人,雪人堆在地上。
。2)請(qǐng)小朋友畫畫的時(shí)候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上,注意衛(wèi)生,不小心弄開(kāi)來(lái)可以用抹布擦一擦。
四、作品展示
師小結(jié):看,今天我們有的小朋友的雪下得很大,雪花密密的。有的小朋友下的是小雪,雪花有點(diǎn)少了。不過(guò)大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上,只是有的小朋友的雪人堆得有點(diǎn)歪,可能一不小心就要倒了呢!下次我們得把雪人堆堆好哦!
小班美術(shù)《下雪了》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):點(diǎn)畫雪花
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。
2.白色顏料、碟子、棉簽。
3.范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)觀看視頻《下雪了》,激發(fā)幼兒興趣。
師:你看到、聽(tīng)到了什么?
小結(jié):冬天到了,下雪了,雪花飄呀飄呀,飄到了樹(shù)上,飄到了房子上,大地穿上了新裝。好美呀!
師:你見(jiàn)過(guò)、摸過(guò)雪嗎?雪是什么顏色的?是暖暖的還是冰冰的?你喜歡雪嗎?你們喜歡雪,我也喜歡雪,我今天帶來(lái)的小雪人,小房子,小樹(shù)也喜歡雪,可是它們好久沒(méi)有看見(jiàn)下雪了,想讓咱們幫它們下一場(chǎng)雪。你們?cè)敢鈳退鼈儐幔?/p>
二、演示點(diǎn)畫方法:
1。介紹繪畫工具:棉簽、白色顏料
2。教師示范。
師:用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點(diǎn)一下,變出一朵小雪花,再點(diǎn)一下,再變出一朵小雪花,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)雪花。
3。請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪?(放在盤子里)
師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹(shù)上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒(méi)雪花,不高興了,說(shuō):“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝幔
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》的音樂(lè))
要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的到處都是。
指導(dǎo)語(yǔ):用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊刮一刮,點(diǎn)一點(diǎn),有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說(shuō):“謝謝小小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
活動(dòng)反思:
小班的幼兒注意力時(shí)間短,精細(xì)動(dòng)作有待發(fā)展,思維以直覺(jué)行動(dòng)為主,意志力,自控力差。針對(duì)他們的這些特點(diǎn),我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)重在調(diào)動(dòng)他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試。現(xiàn)在正是隆冬時(shí)節(jié)今年冬天已下過(guò)兩場(chǎng)大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對(duì)白白的雪花充滿了向往,對(duì)雪有一定的生活經(jīng)驗(yàn),因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的.幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá),正確握筆對(duì)于他們太難,于是我選擇了用棉簽點(diǎn)畫來(lái)發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào),小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動(dòng)的重中之重,在活動(dòng)中我也有意去提醒幼兒。
在活動(dòng)中為了調(diào)動(dòng)幼兒興趣,喚起幼兒對(duì)雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對(duì)雪有說(shuō)不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰(shuí)帶著他玩雪,怎么玩雪……一時(shí)導(dǎo)致我要說(shuō)的話沒(méi)辦法往下說(shuō)。
孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問(wèn)到“飄到手心的雪花怎么不見(jiàn)了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來(lái)冰冰的雪花遇到暖暖的手會(huì)化成水。”幼兒們對(duì)雪的認(rèn)知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個(gè)探索的方向,美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有了滲透。
在進(jìn)行示范時(shí)我放慢了速度、語(yǔ)速,幼兒們看到了,聽(tīng)到了,請(qǐng)上來(lái)的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,也出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況,我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過(guò)程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):“你的雪花飄到了哪兒?”以發(fā)展幼兒的想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開(kāi)、變大不利于點(diǎn)雪花后,我及時(shí)給予更換,幫助、支持他們的探索活動(dòng)正常進(jìn)行。
小朋友在作畫的過(guò)程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了。”有的說(shuō):“看,我的雪花飄到門口了!薄(dāng)別人都交了畫離開(kāi)后,王姝凡還一個(gè)人認(rèn)真的在點(diǎn)畫雪花,我說(shuō):“交了吧,還想畫呢?”他說(shuō):“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了,活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的。
不足之處:
1、《下雪了》視頻播放時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),導(dǎo)入應(yīng)簡(jiǎn)短有效。
2、范畫太小,根據(jù)小小班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)該大一點(diǎn)。
3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒(méi)說(shuō)。
4、在有一名幼兒完成作畫后,沒(méi)有給他交代任務(wù),忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點(diǎn)畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點(diǎn)任務(wù)。
小班美術(shù)《下雪了》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道小雪花的顏色和形狀。
2、能用手指蘸上白顏料,點(diǎn)畫小雪花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫小雪花的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,白色顏料六盤,冬天背景圖兩張
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察背景圖
1、(出示背景圖)這是什么季節(jié)?(冬天)
2、你從畫里什么地方看出來(lái)的?(下雪了)
3、小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?(白色)
4、冬天天氣非常寒冷,很多地方都下雪了,雪白雪白的雪花從天空飄落下來(lái),可好看了。你們想不想把小雪花留下來(lái)啊?老師這有個(gè)魔法,可以把小雪花留下來(lái)哦。
二、魔法下雪
1、施魔法的'時(shí)候需要這幾樣?xùn)|西的幫忙哦(出示白色顏料、手指)
2、施魔法時(shí)需要把我們的袖子擼起來(lái),這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時(shí)先用手指從盤子里蘸上白色顏料,在盤子邊上點(diǎn)一下,然后點(diǎn)畫在畫冊(cè)上,這樣飄落的小雪花就畫出來(lái)了。(師邊說(shuō)邊示范)
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,多畫一些雪花。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
小班美術(shù)《下雪了》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
喜歡參與美術(shù)活動(dòng),嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):點(diǎn)畫雪花
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件、音樂(lè)《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉簽。
3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、演示點(diǎn)畫方法:
1、介紹繪畫工具:棉簽、白色顏料
2、教師示范。
師:用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點(diǎn)一下,變出一朵小雪花,再點(diǎn)一下,再變出一朵小雪花,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)雪花。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)
師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹(shù)上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的'笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒(méi)雪花,不高興了,說(shuō):“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?
二、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂(lè))
要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的到處都是。
指導(dǎo)語(yǔ):用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料,在盤子邊刮一刮,點(diǎn)一點(diǎn),有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說(shuō):“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
小班美術(shù)《下雪了》教案5
目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。
2.體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂(lè)趣。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1.背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。
2.白色油畫棒人手一枝,刷過(guò)淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張,一大張黑色kt板。
過(guò)程:
1.歌表演“小雪花”,引出課題。
2.放幻燈片,幼兒觀察小雪花。
出示畫有不同花的畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。
提問(wèn):小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?
數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。
3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒多畫幾朵雪花。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的.幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。
4.老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上,展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗(yàn)在黑色紙上繪畫的樂(lè)趣。
建議:
在區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)美麗的雪花。如:撕白紙做“小雪花”,用白色的泡沫做“小雪花”等。
評(píng)價(jià):
能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。
教學(xué)反思:
幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過(guò)一系列有計(jì)劃、有步驟的方法,才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。
小班美術(shù)《下雪了》教案6
設(shè)計(jì)理念:
現(xiàn)在正值冬季,正是要下雪的時(shí)候,在下雪天,幼兒都會(huì)被大人保護(hù)的很好,他們對(duì)下雪的概念真正的理解并不多,雪是從哪里下來(lái)的,雪下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的,雪的模樣等等,認(rèn)識(shí)的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“雪”,去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此,我特設(shè)計(jì)此課讓幼兒對(duì)雪有所了解,讓他們從小就熱愛(ài)大自然,從小就充滿對(duì)大自然的探索欲。
活動(dòng)目標(biāo):
1 、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。
2 、感受粘粘貼貼的快樂(lè),體驗(yàn)視聽(tīng)享受的別樣心情。
重點(diǎn):
幼兒操作用泡沫來(lái)裝飾的下雪的天空
難點(diǎn):
能用泡沫表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雪花” 。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 、教師示范畫(事先用藍(lán)灰色調(diào)的水彩涂滿整個(gè)畫紙)
2 、每人一份泡沫(包裝水果的外泡沫套剪碎),每組一份漿糊。
3 、一段有風(fēng)聲、下雪聲的音樂(lè)。
4 、下雪場(chǎng)景的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、好大的雪
1 、教師出示有下雪場(chǎng)景的圖片
2 、師:你們?cè)趫D畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西?
二、紙上下雪
1 、教師出示藍(lán)灰色底的畫紙。師:今天我們要在這張紙上下雪。
2 、教師播放錄有風(fēng)聲的音樂(lè)。師:哇!刮風(fēng)了。下雪了,零星的雪花下下來(lái)了。
3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。
4 、教師播放有下雪聲的音樂(lè)。師:哇,雪開(kāi)始下大了哦!這個(gè)時(shí)候雪是什么樣子的。浚ê芏,很快,很密)
5 、師:那我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)我的`紙上下雪。
7 、教師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)下雪,其他幼兒仔細(xì)觀察仔細(xì)看。
8 、教師播放伴有風(fēng)的聲音的雪聲場(chǎng)景音樂(lè)。師:呼呼呼!刮風(fēng)了,雪花被吹來(lái)吹去了。
9 、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)的雪花飛舞的樣子。
三、幼兒實(shí)際操作。
1 、教師請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上實(shí)際操作
2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點(diǎn)
3 、師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。(教師一邊播放音樂(lè))
4 、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。
四、結(jié)束部分
1 、幼兒完成化作后,教師將幼兒的作品懸掛起來(lái)。
2 、請(qǐng)幼兒相互欣賞作品,看看別人和自己下的雪有什么不一樣。
五、活動(dòng)延伸:
現(xiàn)在正值冬季,讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象,看到后可以把它下來(lái)畫下來(lái),拍攝下來(lái),給雪花照相等等,記錄雪景資料。加強(qiáng)幼兒對(duì)雪花的認(rèn)識(shí)。
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