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大班美術貓頭鷹教案

時間:2023-01-14 19:42:07 美術教案 我要投稿

大班美術貓頭鷹教案

  作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的大班美術貓頭鷹教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班美術貓頭鷹教案

大班美術貓頭鷹教案1

  活動目標:

 、蹦苓x擇適合的工具、材料,運用繪畫或手工制作表現(xiàn)貓頭鷹的不同動態(tài)、情景。

 、材艽竽懼v述自己制作的情節(jié)內容,體會創(chuàng)造的樂趣。

  活動準備:

 、辈牧蠝蕚洌

  ⑴教師用PPT課件;

 、朴變菏孪茸匀〉闹谱髫堫^鷹的材料:如樹枝、木片、樹葉、樹皮、各種積木、扭扭棒、松果、水杉果、泡沫、紙板、紙筒、雪花片、半圓形模具盒、活動眼珠等放置在小盤子中置于椅子底下。

 、亲烂娌牧希杭舻、黑色硬紙板、木工膠水。

 、步涷灉蕚洌河變菏孪扔^看過有關貓頭鷹的視頻與書籍,熟悉貓頭鷹典型的外形特征并了解貓頭鷹的一些生活習性。

  ⒊場地安排:半圓形座位。

  活動過程:

  一、討論貓頭鷹的制作方式。

  師:小朋友們你們昨天已經選好了做貓頭鷹朋友的各種材料,今天就請你們介紹一下,你選了什么材料?你想怎么做貓頭鷹?你選的材料分別適合做什么?

  教師幫助幼兒梳理材料,如果數(shù)量多可討論需要多少材料,耳羽選用什么材料表現(xiàn)等。

  師:你想做幾只貓頭鷹?貓頭鷹朋友在干些什么事情呢?

  師小結:小朋友們想到可以用木片來表現(xiàn)貓頭鷹橢圓的身體、樹葉、扭扭棒表現(xiàn)貓頭鷹的`翅膀,雪花片表現(xiàn)貓頭鷹的大眼睛;也可以用積木拼搭出貓頭鷹……貓頭鷹的生活真的非常豐富,有的貓頭鷹在尋找食物,有的在孵蛋,有的貓頭鷹躲在樹洞里睡覺……你們想到的都不一樣。

  二、欣賞貓頭鷹藝術作品,提升審美感受。

  師:老師也帶來了一些貓頭鷹作品,看看它們在忙什么?這些作品給你什么感覺?

  依次出示圖片一:水墨貓頭鷹

  師:這是一幅什么畫?上面的貓頭鷹在干什么?你覺得它們在想什么?

  師小結:這是一幅水墨畫貓頭鷹,貓頭鷹們可能在想老鼠怎么還不出來,或者在想哈哈這只老鼠死到臨頭還在做壞事……

  圖片二:紙藝貓頭鷹

  師小結:這是一幅紙藝拼貼的貓頭鷹,它站在樹枝上的樣子真實可愛。

  圖片三:陶藝貓頭鷹

  師:這是貓頭鷹陶藝,貓頭鷹一家可能在乘涼,也可能在……就像我們小朋友和爸爸媽媽一樣在一起。

  師小結:原來各種材料方式都可以表現(xiàn)貓頭鷹,它們在做不同的事情。

  三、嘗試選擇不同的材料、工具,創(chuàng)造表現(xiàn)貓頭鷹的外部形象和不同動態(tài)

 、泵鞔_活動要求。

  師:我們小朋友也能想到借助各種材料的特征制作貓頭鷹,那現(xiàn)在請你們來制作貓頭鷹朋友,做的時候想想貓頭鷹朋友在干什么?它的頭、翅膀以及身體是什么樣子的,最后做出一幅貓頭鷹故事作品。如果材料需要調整的可以現(xiàn)在去換一換。

 、灿變哼\用多種形式創(chuàng)作表現(xiàn)貓頭鷹。

  四、分享評價,拓展延伸

  ⒈幼兒介紹各自的作品,并相互評價。

  師:我們的貓頭鷹朋友真的到了我們班里,誰來說說你的貓頭鷹朋友在哪里在做什

  么?你喜歡哪一幅貓頭鷹故事?為什么?

 、步處煂λ杏變旱淖髌纷隹偨Y性評價,重點放在多種材料的表現(xiàn)方法和貓頭鷹動態(tài)及情節(jié)上。

  師:今天我們小朋友利用各種各樣的材料,有的制作了立體的貓頭鷹,有的制作了平面的貓頭鷹,而且它們都在做不同的事情,發(fā)生著有趣的事情,等會我們把貓頭鷹作品布置起來吧。

大班美術貓頭鷹教案2

  活動目標:

  1、學用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

  2、感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  水桶、毛筆、宣紙、調色盆、調色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

  活動過程:

  一、可愛的貓頭鷹

  1、認識貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領。

  (1)這是什么小動物?

 。2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

 。3)誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領?

  2、總結大家討論中的貓頭鷹的特征和本領。

  二、夜晚的貓頭鷹

  1、觀察討論范例畫中的內容,重點解讀背景的顏色暈染方法。

 。1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?

 。2)畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?

  2、教師示范,讓幼兒認識、學習用毛筆暈染的方法。

  3、幼兒操作,教師巡視指導。

  三、貓頭鷹的畫展

  作品展示

 。1)說說你用了哪些顏色來暈染背景?

 。2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?

  活動反思:

  捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的.大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,而且能進一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  為了激發(fā)幼兒的作畫興趣,導入部分我采用了猜謎的形式展開的!斑h看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺”,從中來理解貓頭鷹的外形特征,生活習性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認識和感知,所以孩子們的作品生動、有趣,有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

  在長期的美術教學過程中,我總結出了一點,在幼兒作畫前一定要講細、講透,并且提出相應的要求,這樣孩子們才有啥畫,畫地生動、畫地大氣。美術課,我認為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上,只有理解了、認識了,畫面才豐富、生動、有趣,我們應該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長的模式,因為我們的美術目標是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗作畫的過程,體驗成功的喜悅,而不是要求孩子們如何如何畫的像,所以每次活動我們應該根據情況而定,把時間的傾重點放在那里。

大班美術貓頭鷹教案3

  活動目標:

  1.學用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

  2.感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。

  活動準備:

  水桶、毛筆、宣紙、調色盆、調色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

  活動過程:

  一.可愛的貓頭鷹

  認識貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領。

  這是什么小動物?

  你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

  誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領?

  總結大家討論中的貓頭鷹的特征和本領。

  二.夜晚的貓頭鷹

  觀察討論范例畫中的`內容,重點解讀背景的顏色暈染方法。

  (出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?

  畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?

  教師示范,讓幼兒認識、學習用毛筆暈染的方法。

  幼兒操作,教師巡視指導。

  三.貓頭鷹的畫展

  作品展示

  說說你用了哪些顏色來暈染背景?

  你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?

大班美術貓頭鷹教案4

  教學內容及目標:

  貓頭鷹顯性

  顯性目標:

  1、能過本課學習,使學生了解貓頭鷹的形態(tài)特點,并能概括的表現(xiàn)出來。

  2、通過學習擠色勾線填色作畫,使學生了解什么是瀝粉畫,懂得瀝粉畫的畫法及特點。

  隱性目標:

  1、通過學生自己收集材料,了解有關貓頭鷹的一些常識,增強學生自主學習,愛護動物等優(yōu)良習慣,并注重了學科之間的滲透。

  2、“博士組”“探究組”的評比,進一步增強學生的合作學習、探究學習的能力,運用所學知識美化生活的能力。

  教學重點:

  掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。

  教學難點:

  瀝粉技法掌握和運用。

  教學準備:

  范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。

  教學過程:

  一、謎語導入:

  遠看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。學生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導出“我們今天就來學習第三課《貓頭鷹》”課件出課題

  二、討論出新知:

  “首先欣賞教師帶來的貓頭鷹的圖片!毙蕾p課件中貓頭鷹的形象。“貓頭鷹長的什么樣子?貓的頭,鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長在頭的正面,而其它的'鳥卻長在頭兩側!薄柏堫^鷹是我國二級保護動物,你對它知識了解多少呢?同學們課下都查找了許多資料,我們就來一個小知識競賽,評出我們班的‘博士組’。下面給你們三分鐘的時間,小組內部討論,由你們選出的代表發(fā)言。”

  學生發(fā)言,教師總結,評出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學生積極性。

  三、探究出新知:

  “咱們同學們知道的還真不少,在以后的自然課學習中,我們還會學到更多動物的知識。今天我們來學習如何用它來妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫,打算把它掛到辦公室里。哦,有的同學覺得很奇怪,這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下,看看摸摸,小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同?”“你們組認為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來的?最早、最完整總結出來的小組將獲得‘探究組’的稱號。

  學生發(fā)言,老師總結作畫步驟:

  1、大形(畫大、簡練)

  2、擠色線

  3、填色

  4、整理

  這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評出“探究組”激勵學生的探究精神及合作精神。

  老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹,哪位同學來試試擠色勾線的過程。

  四、下面,同學們也來試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導。

  五、學生作品展示,學生自評、互評、教師點評。

  六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹,使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術表現(xiàn)方式。

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