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大班美術教案:《熱鬧的大街》
作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班美術教案:《熱鬧的大街》,希望能夠幫助到大家。
大班美術教案:《熱鬧的大街》 1
活動目標:
1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創(chuàng)作,促進幼兒動手操作的能力。
2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,合理布局畫面。
活動準備:
1.PPT課件(大街照片)、音樂
2.大街背景圖
活動過程:
2.師小結:大街上有各種各樣的商店,汽車來來往往,路邊還種了許多花草樹木,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧啊!
(二)出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
比較課件和背景圖的異同。
(1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導幼兒說出背景圖冷清的場面。)
(2)師:那你有什么辦法來,源:qu,lao,shi教.案.網(wǎng)使大街熱鬧起來呢?(引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)
(三)、教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場景。
(四)評價欣賞幼兒作品。
1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,體驗自我創(chuàng)作畫的'樂趣。
2.教師小結,表揚鼓勵幼兒。
(五)活動延伸
活動反思:
本節(jié)活動很適合我大班幼兒的年齡特點,這節(jié)教學活動最適合幾天教學,在組織活動中每位幼兒都很積極,并積極舉手回答問題,原來不愛表現(xiàn)的幼兒也都樂意融入到活動中去,看見他們的積極與開心,我感到無比的欣慰。在活動中使用PPT課件,使幼兒有一種身臨其境的感覺,都爭著發(fā)表自己的想法。本次活動遵循生活化原則,貼近幼兒生活,我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,了解大街上的景物在畫面上的布局,為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆,有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。
大班美術教案:《熱鬧的大街》 2
活動目標:
1、通過欣賞,認識大街上那個各種汽車的外形。
2、幼兒通過繪畫表達自己看到過或者想象中的汽車,以及熱鬧的大街形象。
3、通過繪畫激發(fā)幼兒對各種車輛以及大街的喜愛之情。
活動準備:
紙,油畫棒,老師畫的各種汽車的`示范
活動過程:
1、教師引入話題
師:小朋友,你們有沒有經(jīng)常會和爸爸媽媽一起去逛街呢?大街上,有什么呀。對了,大街兩邊有樓房,大街上,有各種各樣的汽車,還有行人,等等。
師:小朋友說的非常好,老師這里也有一條熱鬧的大街,你們想不想看一下?
2、教師出示范例
師:小朋友,你看,這就是老師帶來的,熱鬧的大街。
請你們仔細看看,說說你們在大街上看到那些車子呀。
他們分別都有什么特點呀?
3、教師示范講解
師:小朋友,我們要畫熱鬧的大街,首先要畫什么呀?對了,大街。我們可以在紙上在畫一條大街。注意,大街要畫的稍微寬一點,因為里面要畫好多汽車,對不對。
下面我們要開始畫汽車?梢韵犬嬈囌w的輪廓線,在畫汽車的輪子,在畫車窗。
畫完汽車,我們還可以畫點什么呀?哦,對了,還可以畫房子,人,白云,那小朋友還可以自己想辦法,裝飾一下美麗熱鬧的大街。4:幼兒繪畫,教師循回指導
注意,轎車,面包車,卡車等各種汽車線條的變化。
幼兒握筆姿勢。
5、分享作品,點評
大班美術教案:《熱鬧的大街》 3
一、教學目標
1、引導學生記憶、想像,理解物體近大遠小的空間關系,表現(xiàn)出逛大街的熱鬧場景。
2、能較好地掌握畫線的基本方法,并用線條較準確地描繪出物體的形狀和結構特征。
二、教學重難點:
培養(yǎng)學生關心社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感,養(yǎng)成細心觀察事物的習慣。
三、教學過程:
第一課時
一、游戲?qū)?/strong>
1.教師設置一個“猜猜看”的游戲環(huán)節(jié),逐一出示四張范畫。
(1)立式廣告牌的幾何形。
(2)平面的立式廣告牌。
(3)立體的立式廣告牌。
(4)添畫了細節(jié)的立式廣告牌。最后出示這張立式廣告牌的攝影照片。
2.讓學生在游戲中感受從平面到立體,從簡略到細節(jié)的過程。
二、師生交流
師生之間交流所見街邊的小設施。在記憶和敘說中喚起學生對美麗街市的留戀,以及細致觀察生活的能力。
三、欣賞、發(fā)現(xiàn)與交流
1.分小組欣賞各自帶來的街邊小設施的圖片(教師也可以為學生預備幾張)。能說出它們的`出處及造型可愛之處。
2.說一說所帶來的圖片哪一張你認為最難畫?難在哪里?
3.學生互相交流,再師生交流。
四、學生作業(yè)教師巡回輔導
1.提出作業(yè)要求。
(1)根據(jù)拍攝的照片或自己的記憶,畫一畫街頭的小設施,要求用線流暢,具有一定的立體感并能進行一些細節(jié)描繪,可以適當?shù)靥钌弦恍┥省?/p>
(2)作業(yè)完成后沿輪廓剪下來貼在作業(yè)展示板上。
2.學生作業(yè),教師巡回輔導。
五、評議作業(yè)小節(jié)全課
用線描的形式畫一條寬闊的大街,讓學生把所畫的小設施貼在合適的地方。
(1)說一說哪一段街道“設施”最完善。
(2)看一看這條“大街”,你有什么感受?還可以增添什么設施?使之更具人文性。
第二課時
一、聲音導入
1.聽聲音(人的喧嘩聲)
2.提問:
(1)剛才你們聽到什么聲音?(人的喧嘩聲)
(2)通過聽到的聲音,你想到了什么地方?(大街上)
(3)這些聲音會給你帶來什么感受?(人多,非常熱鬧)
(4)大街上,你能看到些什么?(街頭小設施、建筑物、人物)
二、圖片欣賞
1.欣賞圖片
(1)街頭小設施
(2)建筑物
(3)人物
(4)街市圖片
2.總結:街頭小設施
街市:建筑物、人物
三、介紹相關知識
1.認識不同視角及構圖類型
2.透視知識
(1)近大遠小
(2)近清楚遠模糊
(3)遮擋關系
四、畫法指導
1.確定內(nèi)容:突出重點
2.定好構圖:靈活、新穎
3.大膽描繪:先畫近處的,再畫遠處的。近處的畫大一些。遠處的畫小一些,近處的物件總是遮擋遠處的一些物件。
五、欣賞作品
1.欣賞學生作品
2.談感受
六、學生作業(yè)
1.提出作業(yè)要求
2.學生作業(yè),教師巡回指導
3.講評作業(yè)
4.總結、拓展
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