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中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-06 09:27:07 美術(shù)教案 我要投稿

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案15篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案15篇

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓、拼、粘等泥塑技能進(jìn)行平面泥塑,制作不同形態(tài)的花朵。

  2、能大膽想象,把制作出的花朵組合,制成“花環(huán)”、“花籃”等。

  3、在動(dòng)手操作中建立自信心,大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一個(gè)、泥工刀若干、紙盤每人一個(gè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓等方法制作不同形態(tài)的花朵。

  2、難點(diǎn):鍛煉幼兒良好的動(dòng)手能力和想象力。

  活動(dòng)過程:

  1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的花”,感受橡皮泥花的不同特點(diǎn)。

  師:3、8婦女節(jié)快到了,今天我們一起來逛逛花店,給媽媽選一束她喜歡的花,作為節(jié)日禮物,請(qǐng)你仔細(xì)看一看這里都有哪些花朵?

  師:這些花哪些地方一樣?哪些地方不一樣?師:每朵花有哪幾部分組成?

  小結(jié):每朵花都由花瓣、花莖、葉子組成,但有的花莖是直的,有的葉子是尖的,有的葉子是圓的,大小也不一樣,花瓣數(shù)量也不同

  2、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

 。1)教師播放課件,引導(dǎo)幼兒觀看后思考花朵的制作方法。

  提問:這樣一朵美麗的花是怎么做成的呢?猜一猜我們可以怎么做?

 。2)教師示范制作花朵。

  小結(jié):用團(tuán)、搓、壓等方法把彩泥做成長(zhǎng)條形。將不同形狀的`橡皮泥組合在紙盤上,制作出不同造型。

  3、播放音樂,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:你喜歡什么樣的花朵呢?快來選擇橡皮泥制作屬于自己的花朵吧。

  4、作品展示,分享交流。

  引導(dǎo)幼兒相互介紹自己制作的花及制作方法。提問:哪朵花是你制作的?你是怎樣制作的?提問:你最喜歡哪朵花?為什么?

  活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒把自己制作的泥工花,送給媽媽,大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  幼兒園大班繪本《好消息和壞消息》何潔公開課+配套課件PPT+配套教案+音樂(大班語(yǔ)言)大班語(yǔ)言大班繪本《不一樣沒關(guān)系》李漫優(yōu)質(zhì)課視頻+配套課件+教案反思

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng),學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

  2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件(啄木鳥圖片),掌握一些相關(guān)知識(shí)。

  2、啄木鳥折紙的.范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生視頻,大樹展板。

  3、《啄木鳥》音樂。

  配套課件:中班美術(shù)課件《啄木鳥》PPT課件

  活動(dòng)過程:

  一、播放小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出示啄木鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

  師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生的故事,你們還記得嗎?是誰(shuí)給老蘋果樹治好的病?今天老師把啄木鳥請(qǐng)來了,你們看(出示圖片啄木鳥)引導(dǎo)幼兒觀察。提問:啄木鳥長(zhǎng)什么樣?啄木鳥有什么本領(lǐng)?小朋友說得真好!我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎?

  二、出示范例實(shí)物,幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

  1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

  師:請(qǐng)看,(出示步驟圖)誰(shuí)起來說一說每一步步驟圖是怎樣折?還有誰(shuí)想說?請(qǐng)2-3名幼兒

  2、出示啄木鳥折紙范例,講解難點(diǎn)部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

  教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

  師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看,只要掌握了這里就會(huì)折出來了。

  3、幼兒觀察示意圖,學(xué)折啄木鳥。

  幼兒在《啄木鳥》音樂聲中,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡回指導(dǎo)。

  師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請(qǐng)小朋友試一下吧?幼兒折紙

  三、作品講評(píng)

  1、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大樹的展板上。

  師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一起來看一看

  2、幼兒相互講評(píng)同伴的作品,并提出建議。

  師:你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮?為什么?誰(shuí)有不同意見?

  師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  2、能通過身體動(dòng)作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒觀看各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  2、環(huán)境布置各種運(yùn)動(dòng)員比賽項(xiàng)目的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)提問

  在我們的日常生活當(dāng)中有許多的'體育活動(dòng),你們見過嗎,都有那些活動(dòng)呢?

  幼兒說說自己所了解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  二、感受運(yùn)動(dòng)姿態(tài)

  1.觀看圖片,說說圖片上的人都在做什么運(yùn)動(dòng)。

  請(qǐng)你說說看圖片上的人們都在做什么運(yùn)動(dòng)?

  2.讓幼兒模仿動(dòng)作,并且分析其動(dòng)作的特征。

  讓個(gè)別幼兒上臺(tái)表演:如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢(shì)。

  他的手和腳分別是什么樣子的?

  3.范畫

  幼兒學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)保持不動(dòng),老師進(jìn)行范畫,講解繪畫的注意事項(xiàng)。

  三、幼兒創(chuàng)作

  幼兒將自己喜歡的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來,引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)態(tài)。

  四、評(píng)價(jià)

  幼兒介紹自己的作品,學(xué)一學(xué)自己畫的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

  幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)就是教師在平時(shí)的生活中,觀察到幼兒的興趣所在,從幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),設(shè)計(jì)展開的生成活動(dòng),可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動(dòng)掌握相應(yīng)的技能,感受作品的美,體驗(yàn)成功的喜悅,真正做到"到幼兒中去"。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  臺(tái)灣畫家?guī)酌椎拿恳环嬎坪醵际且粋(gè)精彩的故事,簡(jiǎn)潔明快的線條,富有動(dòng)感充滿童趣的畫面,激發(fā)著孩子們想象創(chuàng)作的靈感。又到秋天,落葉樹的樹葉變黃變紅,秋風(fēng)吹過在空中飛舞飄落,如此美好的景色也吸引著孩子們的目光。

  《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中指出:要引導(dǎo)孩子接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn),激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。而此次活動(dòng),我選擇了幾米先生的三幅畫,表現(xiàn)了不同的落葉之美,唯美的畫面加上孩子們自己的的創(chuàng)作,相信能給她們帶來了一次美好的審美體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助幾米作品,欣賞畫面中相似色運(yùn)用帶來的恬靜、溫馨的感受。

  2、嘗試自由配色作畫,表現(xiàn)秋天樹林、樹葉的美。

  3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、畫有樹干的底紙、顏料、筆、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞幾米作品,感受作品所營(yíng)造的溫馨、恬靜的意境。

  圖一:(重點(diǎn)感受畫面意境)

  1.教師:今天老師帶來二幅畫,我們一起來欣賞一下吧。

  2.教師:請(qǐng)你仔細(xì)看看,你看到了什么?你能看出這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?

  3.教師:看看這些樹葉的顏色一樣嗎?有些什么顏色?

  教師:對(duì),這里的黃色都不一樣,有的是橘黃,有的是淡黃,有的深一些,有的淺一些,你看了有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá))

  4.教師:這么多美麗的樹葉,都飄到哪里呢?(引導(dǎo)幼兒觀察表達(dá),屋頂上、樹干上、小姑娘的頭發(fā)上、裙子上等等)

  5.請(qǐng)幼兒來模仿小姑娘的坐姿,在音樂聲中教師用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍。

  你們想不想也來學(xué)學(xué)小姑娘,欣賞這美麗的秋天。(引導(dǎo)幼兒學(xué)小姑娘找個(gè)舒服的姿勢(shì)坐下來,可以閉上眼睛感受。教師在音樂聲中講述:美麗的秋天來了,樹葉漸漸換上了新衣服,有的是黃色的,有的是橙色的,有的是紅色的,有的深,有的淡。風(fēng)兒一吹,有的飄到了屋頂上,有的飄到了大地上,有的飄到了小朋友的身上,到處都是黃色的樹葉,可真美啊。)

  圖二:(重點(diǎn)觀察花兒飛揚(yáng)的方向)

  1.教師:秋天的樹葉還有什么顏色呢?我們繼續(xù)來看,小姑娘來到了屋頂上,這時(shí)她看到的樹葉又是怎樣的?有些什么顏色?這些深深淺淺的樹葉給你怎樣的感受?

  2.看看哪里的樹葉比較多?

  教師:讓我們也來變成一片美麗的小樹葉在空中翩翩起舞吧。

  師幼在優(yōu)美的音樂聲中模仿花瓣飛舞的樣子。

  三、比較欣賞兩幅畫

  教師:今天我們一起欣賞的兩幅畫是一個(gè)臺(tái)灣的畫家?guī)酌资迨宓淖髌。你最喜歡哪一張?為什么?(可以從顏色來說一說自己的理由)

  師總結(jié):第一幅畫的.樹葉灑滿了整個(gè)畫面,用到了不同的黃色,有淡黃、橘黃,這些暖暖的顏色組合在一起讓人覺得很舒服。第二幅畫的樹葉有的地方多有的地方少,樹葉是不同深淺的藍(lán)色,看著有一點(diǎn)冷,但讓我們覺得很美。

  四、幼兒創(chuàng)作

  1.教師:你們想不想也來學(xué)一學(xué)幾米叔叔,用這樣的方法來畫一畫?

  老師準(zhǔn)備了暖色家族的顏料:黃色、橘色、紅色等;還有冷色家族的顏料:淡藍(lán)、深藍(lán)、綠色等。等一下,你可以用調(diào)色盤自己去取喜歡的顏色,來畫一畫秋天的樹林。畫的時(shí)候還可以想一想,你的小樹葉哪里多一點(diǎn)?哪里少一點(diǎn)?實(shí)在天空中飛舞?還是落在大地上。

  2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,用相近色畫出秋天不同色彩、不同場(chǎng)景的樹葉。

  三、評(píng)價(jià)

 。ㄕ故舅杏變旱淖髌罚

  1.教師:我們一起來欣賞一下小朋友的畫吧。請(qǐng)誰(shuí)來介紹一下你的畫?

  2.教師:今天小朋友畫的都很棒,有的用了暖暖的顏色畫樹葉,有的用了冷色來畫,有的地上多,有的地上少,這樣畫真好看。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短不同的線條,表現(xiàn)春天里的樹。

  2、感受春樹的形態(tài)美,能夠積極大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩砂紙、蠟筆

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  春天來了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大樹也換上新衣服。你們都知道哪些樹呢?你們心中的樹是什么樣子的呢?

  二、欣賞圖片。

  1、尹老師準(zhǔn)備了一些春天大樹的圖片,瞧,照片上的樹看上去怎么樣?

  2、大樹身上都有哪些顏色?

  2、大樹的樹干、樹枝都有哪些特點(diǎn)呢?

  小結(jié):你們觀察的可真仔細(xì),是呀,大樹的樹干有的是筆直的,有的是彎曲的;長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的樹枝上開滿色彩絢麗的花朵,柔柔的彎彎的枝條上長(zhǎng)出嫩綠的新芽......

  三、欣賞作品:《春樹》

  1、有一位畫家把這些樹畫了下來,我們一起來看看他是怎么畫的。

  2、看,你最喜歡哪幅畫呀?為什么喜歡這幅畫?幼兒分析畫作。

  小結(jié):春天的樹多姿多彩,五顏六色,粗粗的樹干從泥土里長(zhǎng)出來,樹干上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的樹枝,直直的'、彎彎的,就像上面的樹枝和下面的樹枝在打招呼呢,還有的手拉著手,你挨著我,我挨著你。春天的樹可真美呀!

  四、師生共同創(chuàng)作,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  孩子們,剛才我們走進(jìn)畫里欣賞了美麗的大樹,你們是不是也想自己動(dòng)手把美麗的春樹畫出來?今天我們就在彩砂紙上來畫一畫美麗的春樹!

  作畫要求:

  1、畫畫的時(shí)候,要注意樹干、樹枝的粗細(xì)不同的變化。

  2、用你喜歡的線條與色彩,畫出你春樹最美的姿態(tài)。

  五、評(píng)析

  展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品。

  ——說說你最喜歡的樹,介紹自己的樹,說一說春樹的美麗和迷人,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)反思:在日;顒(dòng)中,教師帶著孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫的是出心中最喜歡的樹,是孩子在生活經(jīng)驗(yàn)所有積累下糅合他自己的創(chuàng)造畫出來的樹,不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫欣賞環(huán)節(jié),教師給孩子欣賞2幅畫,一幅是以向上生長(zhǎng)的姿態(tài),一幅是以向外生長(zhǎng)的姿態(tài),樹的組成部分是相同的,只是樹枝的生長(zhǎng)方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹的構(gòu)成形態(tài)。課堂上孩子們對(duì)春天的樹的色彩關(guān)注很多,這與本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)有些出入,此時(shí)正是展現(xiàn)教師與幼兒對(duì)話銜接的智慧時(shí)刻,確實(shí)春天的樹最大的特點(diǎn)就是新葉與花開的色彩,教師可以體現(xiàn)色彩的畫面局部放大,色彩馬上就會(huì)體現(xiàn)出來,就能幫助幼兒看出很多春天的樹是很多色彩交織在一起,表現(xiàn)春天豐富多彩的感覺。在教學(xué)活動(dòng)中老師用最精簡(jiǎn)的話,幫孩子去概括,然后幫助他們用眼睛去積累,這就是藝術(shù)活動(dòng)的生命!

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案6

  一、活動(dòng)背景:

  美術(shù)和音樂都是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要部分,它們對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣,提高幼兒審美創(chuàng)造能力起著關(guān)鍵的作用。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中,一般都是以動(dòng)手操作為主,眼、手、腦協(xié)調(diào)練習(xí)的機(jī)會(huì)較多,而聽覺參與的機(jī)會(huì)僅限于聽教師說、聽同伴講。本次活動(dòng)我嘗試把音樂貫穿在美術(shù)活動(dòng)中并進(jìn)行有效地整合,使這兩種不同的藝術(shù)形式巧妙地融合在一起,以求更好地為美術(shù)活動(dòng)服務(wù)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試勾畫彈簧線,并能在圈內(nèi)畫出快樂一家在一起的情形。

  2.初步掌握向心圖案的畫法,體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

  2.作品展示板、記號(hào)筆、繪畫紙。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:欣賞音樂引出線條。

  師:今天,老師帶來了一段音樂。聽了這段音樂你想干什么呀?想跳什么舞呢?

 。ǘ┊嫃椈删并添畫。

  1.利用課件配合單簧管波爾卡的樂曲引導(dǎo)幼兒觀察彈簧線,講解繪畫要領(lǐng)。

  師:小線條是從最上面開始,走走走、繞繞饒,繞了一個(gè)大圈圈……

  2.幼兒嘗試勾畫彈簧線。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試,尋找問題,解決問題。

 。2)師:你們覺得跳得怎么樣?為什么呢?哦,原來它的圈圈跳得太小了……

  3.添畫。

 。1)觀察發(fā)現(xiàn)圈圈的不同,并進(jìn)行想像。

  師:這些大大小小、有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁的圈圈可以變成什么呢?

 。2)教師示范添畫魚。

  (3)利用課件學(xué)習(xí)用轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙的方法畫不同方向的魚。

 。4)拓伸經(jīng)驗(yàn)。

  師:除了變小魚的一家,小線條跳的'圈圈還可以變我們小朋友剛才說的小兔的一家、西瓜的一家、樹葉的一家、其它好多好多不同的一家,是不是?

  (三)幼兒作畫。

  1.講解要求。

  師:先和小線條一起跳跳圈圈舞,然后再來變變你喜歡的一家。

  2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒圈圈要畫得大,添畫的時(shí)候把紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。

  3.展示、交流作品。

  師:誰(shuí)來介紹,你變了誰(shuí)的一家呀?XX一家在干什么呀?

  (四)音樂游戲:圈圈舞。

  師:它們圍在一起多快樂呀,我們也來圍在一起跳個(gè)舞,好不好?

  五、活動(dòng)反思:

  圖形添畫在幼兒園很常見,但是利用繞圈畫彈簧線,然后在其中添畫,使得幼兒學(xué)會(huì)向心圖案的畫法卻很新穎。利用音樂與畫面的完美組合使幼兒感受到了線條的語(yǔ)言,很輕松的就學(xué)會(huì)了繪畫彈簧線。本次活動(dòng)以幼兒自由探索為主,“讓幼兒成為美術(shù)活動(dòng)的主人”,為幼兒提供充分自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。孩子們大膽想象,積極創(chuàng)作,體現(xiàn)了真實(shí)、美好而富有創(chuàng)造力的想法,體驗(yàn)到了“快樂一家”的美好情感。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案7

  設(shè)計(jì)背景

  這節(jié)美術(shù)課我是根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗(yàn),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材,《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點(diǎn)上,鼓勵(lì)幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情。在活動(dòng)過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的,非常豐富。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

  2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象的能力。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒通過多角度了解帽子的.基本構(gòu)造,大膽地進(jìn)行借助帽子的“形”添畫想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)物:帽子 課件 畫紙 勾線筆。

  活動(dòng)過程:

  一、出示實(shí)物帽子,引出課題。

  這是什么?它有什么用?

  師:帽子有好幾種如功能遮陽(yáng)、擋雨,還可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老師帶來的帽子是其中的一款。

  二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。

  1、觀察帽子的形狀。

  這頂帽子看上去怎么樣?像什么?

  2、了解帽子的構(gòu)造。(演示課件)

  你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察帽子,根據(jù)幼兒說出的部分,引出帽蓋和帽檐)

  3、教師小結(jié):帽子是帽蓋和帽檐組成的。

  三、局部觀察帽子,教師示范繪畫。(演示課件)

  帽檐是什么形狀?上面有什么花紋?(特寫帽檐)

  帽蓋的形狀是怎么樣的?上面有什么?看上去像什么?(特寫帽蓋)

  3、 轉(zhuǎn)換角度觀察。(教師選擇一種范畫)

  1、從頂部上 、下觀察,帽子的形狀發(fā)生了什么變化?帽檐的形狀怎么樣,帽蓋的形狀怎么樣?這時(shí)像什么?

  2、從底部下 、上觀察,帽子的形狀和剛才一樣嗎?發(fā)生了什么變化?現(xiàn)在是從那個(gè)角度看的呢?

  3、出示課件:三張不同角度的帽子

  教師小結(jié):原來同一頂帽子,從不同的角度看,它的形狀都是不一樣的,小朋友也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)觀察。

  四、教師示范繪畫。

  現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子,你們等會(huì)兒來猜猜。

  五、 欣賞范畫

  六、幼兒作畫

  1、如果你們想把帽子畫下來,你想從哪里開始畫?

  2、幼兒把自己的作品張貼到黑板上。

  七、 啟發(fā)想象。

  教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

  這頂帽子倒過來像什么?你能把它變成什么?

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處:在做畫的過程中,個(gè)別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

  2.體驗(yàn)插編的有趣,喜歡編織活動(dòng)。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  兩條紙條交替插編。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣引題

  1.出示已經(jīng)編織好的花朵,激發(fā)幼兒興趣。提問:這些花朵和我們平時(shí)看見的有什么不一樣,它漂亮嗎?為什么?

  2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

  3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

  4.教師小結(jié),講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

  二、編織的方法

  1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧,看誰(shuí)編的'最漂亮!

  2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

  4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

  三、幼兒操作

  1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。

  2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

  3.觀察幼兒操作,注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

  4.引導(dǎo)編好的小朋友對(duì)空白的地方進(jìn)行裝飾。

  四、作品展示

  1.你最喜歡那一朵小花,為什么?

  2.幼兒共同欣賞,分享快樂。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn),幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細(xì),也沒有細(xì)化,只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼,第一條編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動(dòng)中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進(jìn)行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中,教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。

  小百科:有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱為有花植物。花的各部分不易受外界環(huán)境影響,長(zhǎng)期以來,人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)(見被子植物門)。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒自主地、創(chuàng)造性地選擇各種材料,大膽的進(jìn)行制作和裝飾。

  2、鼓勵(lì)幼兒用制作的“殼”進(jìn)行各種游戲,從中體驗(yàn)成功的喜悅和游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作、互相幫助的集體精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:

  室外:鋪上地毯,放置一些可以鉆爬的'活動(dòng)器械。

  室內(nèi):將相同材料分兩份分別放置兩旁(便于幼兒取拿),中間為幼兒制作場(chǎng)地。

  2、材料準(zhǔn)備:

  組織幼兒收集各種簍子、蛋糕盒、月餅盒等;與幼兒共同準(zhǔn)備剪刀、各色的紙張、橡皮筋等。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1、出示圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  師:他是誰(shuí),它們少了些什么?

  2、討論:你想用什么材料來做?

 。ǘ┗静糠郑

  1、幼兒自主選擇材料,制作“背殼”。

  在制作的過程中鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,與人合作。

  2、幼兒動(dòng)手制作。

  3、用自己制作的“背殼”進(jìn)行游戲。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  評(píng)價(jià),提出下次游戲的主題

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

  2、正確使用剪刀,運(yùn)用搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。

  活動(dòng)過程:

  1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導(dǎo)小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對(duì)稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。

  2、鼓勵(lì)小朋友也來制作一雙特別的'鞋。

  小朋友,原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業(yè)了,真愁品種少呢,不如我們來幫他們?cè)O(shè)計(jì)一些漂亮的鞋子吧。

  3、出示各組各種材料,引導(dǎo)小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分?

  4、現(xiàn)在小朋友可以到自己喜歡區(qū)域制作“鞋子“。

  (1)裝飾區(qū):A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進(jìn)行裝飾。B)讓小朋友畫出鞋子的形狀,并進(jìn)行裝飾。

  (2)“拖鞋“:小朋友用硬板紙剪成鞋形當(dāng)鞋底,取長(zhǎng)方形紙裝飾花紋后當(dāng)鞋面,將鞋面與鞋底粘合即成。

  (3)“精品鞋“:用不同顏色的橡皮泥,通過搓、壓、團(tuán)等技能技巧制作。

  5、老師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)小朋友嘗試用不同的方法設(shè)計(jì)、制作出與眾不同的鞋。及時(shí)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)做的好的小朋友。

  6、請(qǐng)小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,與同伴一起分享活動(dòng)的感受、樂趣。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

  2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

  3.體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件,蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。每人一張A4紙,紙中間畫上一只蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線筆。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條

  1.運(yùn)用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來了一位特殊的朋友,它會(huì)是誰(shuí)呢?(師邊演示邊念兒歌,然后出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,一肚子,都是絲",修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪,不是裁縫,那是什么?(小蜘蛛〕

  2.師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!我們來看看,它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條,看(出示直線)。

  3.小朋友,小蜘蛛除了會(huì)吐出直線,還會(huì)吐出什么樣的線條呢?

  4.請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫出來,然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。

  5.觀察ppt課件:認(rèn)識(shí)線條:這是什么線條?它像什么?

  認(rèn)識(shí)各種線條,并以波浪線為重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?

  二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

  1.欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。

  今天,我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅燮恋男≈┲,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡啦。它要把你們畫的.線條,織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?

  2.老師出示范畫,幼兒眼睛閉起來。這么快,小蜘蛛就把網(wǎng)織好了,感覺怎么樣?你能把你剛才畫的線條找出來嗎?

  3.感受線條組合變化的奇妙效果。

  這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?

  原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

  4.師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋,共有幾種線條組成的?分別是什么線條?

  小結(jié):幼兒嘗試運(yùn)用多種線條組合變化。

  三、裝飾蜘蛛網(wǎng)

  1.這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?

  2.每個(gè)小朋友給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮!

  3.幼兒操作進(jìn)行繪畫,教師指導(dǎo)。

  4.要求變化線條,不同的線條進(jìn)行組合。

  四、評(píng)價(jià)作品

  1.小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線條織成的?

  2.我喜歡線條變化多的,織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活,對(duì)幼兒進(jìn)行了探索和熱愛大自然的教育,完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕,所以沒有進(jìn)行實(shí)物觀察。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具中的圖片進(jìn)行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。

  2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗(yàn)使用金山畫王作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒電腦房、課件。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。

  師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰(shuí)來了?(灰太狼)灰太狼說,果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來到了果園想吃水果,看見樹上的睡過一個(gè)都沒有了,5555的哭了起來!好傷心啊,怎么辦呢?你們?cè)敢鈳蛶退麊?你想怎么來幫助他?/p>

  那我們就來把果樹上畫滿水果吧!

  2、教師依步驟教幼兒用圖庫(kù)工具畫果樹。

  (1)從金山畫王圖庫(kù)工具中使用圖庫(kù)工具-角色工具-植物角色-第七頁(yè)的樹圖標(biāo)。

  要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動(dòng)到一棵樹的圖標(biāo)上,這是圖庫(kù)工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點(diǎn)擊一下,右邊會(huì)出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo),我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標(biāo),這是左邊又會(huì)出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時(shí)下面就會(huì)出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個(gè)小三角,點(diǎn)擊它就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的數(shù)字也在變化,我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會(huì)看見許多樹,我們先來找到這些樹!

  (2)教師再次講解,幼兒操作。

  (3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽哦,要把鼠標(biāo)放在大樹上,點(diǎn)擊一下鼠標(biāo),不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時(shí)放開鼠標(biāo),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點(diǎn)擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動(dòng)大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)

 。4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們?cè)儆脛偛诺姆椒▉矸N幾棵樹吧! 等會(huì)你們種果樹的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會(huì)照顧不過來的哦!

 。5)幼兒拖動(dòng)果樹圖片,并進(jìn)行排版。

  3、使用鉛筆工具畫水果。

  (1)教師示范選擇紅色畫蘋果。

  師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹的圖標(biāo)那里,在下面找到"畫板"工具,點(diǎn)擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個(gè)小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下,這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色,再點(diǎn)擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時(shí)就可以到果樹上面去畫蘋果啦!

  這樣的`蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦,在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具,鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn),朝著左邊移動(dòng),筆頭就會(huì)變細(xì)啦!我們?cè)囈辉。(教師示范畫蘋果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因?yàn)槠渌髽渖厦孢要畫其他的水果呢!

 。2)教師示范選擇黃色畫梨子。

  蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請(qǐng)你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊,找到黃色點(diǎn)擊一下,再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘叮

 。3)幼兒自由畫水果。

  其他的樹媽媽也想請(qǐng)你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  我們來看看這個(gè)果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門吧!

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案13

  設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),思維是直觀形象,而且每個(gè)人教有一雙手,幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,從而激發(fā)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感,還要幫助成人做一些力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的.好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的事情。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ):手掌、手心、手背、手指甲。

  3,印制不同手形,通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

  活動(dòng)過程

  一,情境導(dǎo)入:

  小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

  二,玩一玩、變一變。

  1、幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?

  2、幼兒互動(dòng):看一看,說一說自己的小手變成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象,師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀)

  4、展示手形二:

  這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論,師再相應(yīng)添畫將它變成大樹)

  三,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

  四,展示作品,交流分享。

  邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》提出:“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向!蔽覀冋J(rèn)為,雖然不是每一次繪畫活動(dòng)都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的技能和方法,但是,在大多數(shù)美術(shù)活動(dòng)中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論,而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動(dòng)是最重要的。只有深入幼兒的生活,從他們的活動(dòng)中選取有趣的題材,并將這些題材加以篩選,按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉,創(chuàng)設(shè)不同的情景,才能達(dá)到這個(gè)目的;谶@一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫,初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

  2、借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn),用線條大膽添畫并裝飾背景,使畫面更加豐富。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、色紙、粗細(xì)不同的勾線筆,兩張范圖。

  2、將幼兒平常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動(dòng)室顯眼的地方。

  三、活動(dòng)過程:

  1、以“春天到了,蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。

  2、啟發(fā)幼兒說出自己想添畫的.背景。

  “請(qǐng)小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽提供一些旅游地點(diǎn)!

  3、出示教師范圖,引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論:“裝飾哪一部分比較好?”

  4、鼓勵(lì)幼兒作畫時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法,并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

  5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,自由交流。

  6、教師有意識(shí)選擇幾幅有代表性的畫,組成連環(huán)畫,并即興講故事,進(jìn)一步引發(fā)幼兒創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。

  7、延伸活動(dòng):教師將圖畫投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作組編故事。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課,在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備,例如:第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究,并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范,親手作畫的過程中,遇到的問題進(jìn)行了分析,例如畫面的把握,水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動(dòng)圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫生視野最開闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進(jìn)行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,供孩子們參考。

中班幼兒美術(shù)活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒學(xué)習(xí)用紙箱與樹枝用撕拼貼的方法完成作品。

  2.了解報(bào)紙拓印背景的方法。

  3.喜歡用多元化材料展示不同的`繪畫風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑色卡紙、紙板、樹枝、丙烯顏料、報(bào)紙、彩紙、剪刀、黑色馬克筆、膠水。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  用不同的繪畫方法體現(xiàn)多元化創(chuàng)意美術(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  鳥窩與撕拼貼的造型。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入部分

  1.導(dǎo)入:小朋友們,馬上就要到冬天了,讓我們一起給小鳥搭一個(gè)溫暖又漂亮的鳥窩吧。

  二、開始部分

  1.介紹需要用到的材料。

  2.開始講解制作鳥窩的方法。

 。1)報(bào)紙揉團(tuán),蘸取顏料在黑色卡紙上玩“跳一跳”的游戲拓印背景。

 。2)紙板撕片,在背景上拼出鳥窩形狀,用樹枝把紙板包起來并用膠水固定。

 。3)用彩紙撕出小鳥頭部,畫出眼睛,用剪刀剪出小鳥嘴巴拼貼在嘴巴的位置上。

  三、結(jié)束部分

  把制作完畢的小鳥放在鳥窩里,作品完成

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