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小班美術(shù)課教案

時間:2023-01-02 18:58:08 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】小班美術(shù)課教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班美術(shù)課教案

小班美術(shù)課教案1

  設(shè)計意圖:

  提高幼兒的想象能力,動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來。

  活動目標:

  1、樂意參加印畫活動。

  2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。

  3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動準備:

  1、用卡紙剪出大樹的輪廓(沒有樹葉)。

  2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中,畫筆一支,抹布若干。

  3、手印畫范例一張。

  活動過程:

  一、引題:

  師:小朋友這是什么呀?

  幼:手。

  師:那我們的小手能干什么啊?

  幼:吃飯、拿東西…師:我們的小手真能干,那今天老師還要告訴你們一個秘密,我們的'小手還能當樹葉呢。(出示范圖),那樹葉是怎么印上去的呢,(拿出顏料,告訴小朋友就是這種神奇的水,然后印到大樹上,將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下,然后印在大樹上,我們的樹葉就出現(xiàn)了,印好后請你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎?

  幼:想。

  師:那我讓你們試試。

  二、請孩子用手掌蘸上顏料,在"大樹"上印畫。

  師:樹媽媽沒有樹寶寶很不開心,請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。

  幼:好

  三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。

  四、結(jié)束:

  今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢,我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶,那我們小朋友該怎么說啊?

  幼:不用謝!

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  小百科:樹,木本植物之總名,主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計算機的發(fā)展,在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中樹被引申為由一個集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的,由根結(jié)點和若干顆子樹構(gòu)成的。樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物,多年生。一般將喬木稱為樹,主干植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠。樹有很多種。

小班美術(shù)課教案2

  活動目標:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  活動過程:

  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

  小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在,我把它請出來,你們看。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  你們看,我手上的是什么呀?是蝴蝶,但是,它少了什么呀?那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣。恳昧π∫稽c然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的'操作活動。

  小百科:蝶,通稱為蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。

小班美術(shù)課教案3

  活動目標

  1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。

  2、愿意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。

  3、通過欣賞萌發(fā)對民間美術(shù)制品的興趣。

  活動準備

 。1)各式形態(tài)不同的民間香包圖片

 。2)顏色不同的民間香包圖片

  (3)各式有內(nèi)在寓意圖案的香包圖片

 。4)實物香包若干

  (5)民間音樂《歡沁》、《步步高》

  活動過程

  一、通過參觀民間美術(shù)工藝品展會,引發(fā)幼兒興趣。

  1、教師以參觀的.形式導(dǎo)入活動:

  師:“孩子們,聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會,里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想?yún)⒂^一下?

  (隨民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?

  教師小結(jié):孩子們啊,這個叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國家的傳統(tǒng)工藝品。

  二、通過傾聽故事,了解香包的傳說和用途。

  師:傳說,每年五月五日午時,這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰,如果能避過就能平安,不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們,說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事,他們就在這一天午時,身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結(jié)果,平安無事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時間久了,就漸漸地發(fā)展為今天的香包。

  三、通過聞一聞,感知香包的香氣四溢。

  師:今天我也帶來了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺怎么樣?

  教師小結(jié):哦,原來香包真的有很多種香香的味道呢!

  四、通過欣賞,感知香包的造型美。

  師:孩子們,老師今天帶來了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長得什么樣?我們也來學學它們的樣子,好嗎?

  (出示造型突出的香包)

  五、通過觀察,感知香包顏色的千變?nèi)f化。

  師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你為什么會有這種感覺?從哪里看出來?

  六、通過圖案,感知香包的內(nèi)在寓意美。

  師:那我們再來看看這個是什么圖案的香包。磕阌X得這個圖案漂亮嗎?

  教師小結(jié):蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。

  七、游戲:香包在哪里。

  師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞?wù)乙徽野桑。ㄓ螒螂x場)

小班美術(shù)課教案4

  設(shè)計意圖:

  一提起放煙花,就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中,讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景,激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷,繪畫線條簡單,幼兒不受線條和形式的局限,易于掌握,能達到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。

  活動目標:

  1、運用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

  2、初步嘗試放射型短線的畫法。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1、觀察過放煙花的`場景。

  2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

  活動過程:

  一、談話,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)

  二、欣賞與示范

  1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

  2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點火(用彩色水筆點一個實心圓),火一點著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)

  3、也可多示范幾種煙花的畫法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。

  2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花

  四、引導(dǎo)評價

  展示作品,共同欣賞 。

  活動反思:

  《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗;顒又校娔X課件和視頻展示臺有效運用,使教學難點得以化解,學習過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用,是對美術(shù)教學新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

小班美術(shù)課教案5

  【活動目標】

  1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

  2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  【活動準備】

  1、小鴨子玩具一只。

  2、水池形白紙若干。

  3、白色或黃色紙制小鴨若干。

  【活動過程】

  1、和小鴨子一起玩。

  師:小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。

  師:小鴨子說,你們和我一起玩吧。

  教師指導(dǎo)幼兒學小鴨子走路,學小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。

  2、為水池灌水。

  引發(fā)情景,師:小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?幼:我們幫它放點水。師:我來放點水吧。教師用藍色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。師:小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

  3、幼兒涂色。

  教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導(dǎo)重點:將顏色涂滿,師:小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦。

  4、帶小鴨子一起玩。

  師:小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。

  師:你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結(jié)束本課。

  教學反思:

  由于小班幼兒的涂色學習比較枯燥,為了避免孩子的厭煩心理,因此,我在設(shè)計這次活動時,注重了學習情境的創(chuàng)設(shè),讓孩子在此情境中開心的玩,有趣的學。

  活動一開始,活潑可愛的`小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導(dǎo),孩子猶如身臨其境,玩得十分投入,課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時,少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了,但我都及時的鼓勵了他們,幫助他們繼續(xù)進入游戲情境;而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學目的。

  小百科:水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設(shè)施。

小班美術(shù)課教案6

  【活動目標】

  1、認識幾種常見的筆,會嘗試用筆繪畫。

  2、初步知道繪畫的常規(guī),愿意參加繪畫活動。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  【活動重點】

  認識幾種常見的筆,并選擇自己喜歡的筆作畫。

  【活動難點】

  對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣,初步知道繪畫的常規(guī)。

  【活動準備】

  1、粉筆、油畫棒、水彩筆、白紙、小黑板等。

  2、事前了解那些幼兒已有繪畫經(jīng)驗。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┮杂螒蚩谖且鹩變簠⑴c活動的興趣。

  師:今天,老師給小朋友們請來了一位神秘的客人,你們看他是誰?(教師出示水彩筆)

  師:這是一支神奇的畫筆,你們想讓他畫什么,他就畫什么。小朋友喜歡它嗎?幼:喜歡。

  幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要請幼兒認識新的作畫工具“水彩筆”,引起幼兒的興趣。

  設(shè)計意圖:由于之前我們都是用油畫棒作畫,孩子們對油畫棒已經(jīng)很熟悉了,所以在本次活動開始我先介紹了“水彩筆”,引起幼兒對畫筆的興趣。

  (二)教師根據(jù)幼兒的提議用作畫,供幼兒欣賞。

  師:小朋友,你們想讓小畫筆畫什么呢?幼:蘋果、草莓、小狗……(幼兒自由講述)。根據(jù)幼兒的提議用畫筆畫出來。

  師:這支神奇的畫筆要變魔術(shù)了,請小朋友閉上小眼睛,我數(shù)1,2,3小朋友睜開眼睛,看這支神奇的畫筆變出了什么?

  幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒說,老師畫,感受到水彩筆的神奇,充滿對用“水彩筆”作畫的愿望。

  設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒說老師畫,讓幼兒了解水彩筆和油畫棒一樣都非常的神奇、有用,能畫出很多好看的畫來。

  (三)介紹幾種幼兒常見的筆。

  1、介紹粉筆、油畫棒、水彩筆的名稱。

  師:剛才畫畫的筆叫水彩筆,他還有許多的好兄弟,你們看,他們是粉筆、油畫棒(教師出示幾種常見的筆)。師:這些神奇的畫筆說,想讓小朋友也來變變魔術(shù),小朋友們想不想?幼兒回答,教師發(fā)下幾種常見的筆。

  幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要讓幼兒認識幾種平時常見的筆,并愿意用它們作畫。

  設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒多認識幾種常見的畫筆,感受到每種畫筆畫出來的東西都不一樣,對各種各樣的筆產(chǎn)生興趣。

  2、讓部分幼兒嘗試用不同的筆畫畫。

  有繪畫經(jīng)驗的幼兒用油畫棒、粉筆自由繪畫。

  幼兒活動:幼兒嘗試用不同筆作畫的感覺。

  設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒明白不同的筆所使用的方法也不相同。

  (四)幼兒嘗試用筆畫畫。

  1、提供水彩筆、粉筆、油畫棒、紙和黑板,幼兒自選進行繪畫。

  2、在幼兒操作過程中,教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁,幫助記錄或表現(xiàn)一定的內(nèi)容。如:太陽、小鳥、花、樹等等,讓幼兒體驗繪畫的.樂趣。

  幼兒活動:本環(huán)節(jié)幼兒自由選擇“筆”來作畫。

  設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒自己選擇自己喜歡的筆來作畫。

 。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié),結(jié)束活動。

  幼兒活動:請幼兒說說是用什么筆畫畫的,是怎么畫的。

  設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是總結(jié)評價,讓幼兒體驗用不同作畫工具作畫帶來的快樂。

  教學反思:

  本次活動是讓幼兒認識繪畫工具——畫筆的種類,向幼兒介紹畫筆的名稱及其作用,從而激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙,你教給他什么,會給他留下深刻的印象,小小畫筆真神奇,你想讓他畫什么,他就畫什么,真的嗎?老師演示給幼兒看,幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫筆畫出了心中的話,這是他們繪畫活動的起步,也是自己的第一幅畫。

  小百科:畫筆主要指油畫筆和水粉畫筆,畫筆一般采用動物粗毛、或精致纖維制作而成,大小不一,品種繁多。主要用途為彩繪,油畫等方面。

小班美術(shù)課教案7

  活動目標:

  1、學習在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。

  2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

  3、將用過的紙團放進簍子中,保持桌面的整潔。

  活動準備:

  1、事先搓好的紙團若干。

  2、水粉顏料每桌3盤(紅、黃、綠),簍子若干,抹布若干。

  3、范畫2張,空畫一張。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入激發(fā)幼兒學習興趣:

  出示空白范畫,秋天來了小朋友都穿上了新衣服,可是大樹媽媽沒有新衣服,你看它怎么了?介紹下大樹的樹干和樹冠。讓我們怎么讓大樹媽媽變的開心呢?(給大樹媽媽穿上漂亮的衣服。)

 。ǘ┦痉逗椭v解:

  1、師:那我們用什么辦法讓大樹媽媽穿上新衣服呢?(可以用蠟筆涂色)(教師出示涂色好的大樹媽媽讓幼兒欣賞)。那除了這種方法外,我們有沒有別的辦法也讓大樹媽媽穿上漂亮的衣服呢?出示印號的范畫。

  2、師:這么多漂亮的樹葉是怎么印出來的呢?介紹下三種顏料。除了顏料,我們還要用一樣工具,(出示紙團)問:這是什么?告訴幼兒:是用報紙團的,叫紙團。今天我們就要來學用紙團來印畫樹葉。請小朋友看好了(邊念兒歌邊示范)“拿起小紙團,喝口紅顏料,親親大樹冠,變成一朵花,二朵花,三朵花。”漂亮嗎?教師示范紅顏料印染的方法,請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,與幼兒一起念兒歌,并提醒幼兒蘸適量的顏料。

  (三)幼兒操作活動,教師個別指導(dǎo):

  看,大樹媽媽漂亮的'衣服做好了,現(xiàn)在大樹媽媽怎樣了?你們想不想也給大樹媽媽做件新衣服嗎?那就去試試吧!印畫的小朋友注意顏料輕輕的蘸,千萬別弄到身上哦。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┰u價作品:

  大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服,讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮?(幼兒相互欣賞作品,自由說說那棵樹最漂亮?介紹下三個樹杈的樹。)

  (五)延伸活動:

  如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服,等一下請你們區(qū)域活動時來做吧。

小班美術(shù)課教案8

  活動目標:

  1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  2.訓練幼兒細致的觀察力。

  3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動準備:

  1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

  3.范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

  活動過程:

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察:

  (1)從自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"它們在水中是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

  (2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。

  2.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪。

  (1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導(dǎo)。

  (2)請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

  (3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

  先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的`小蝌蚪就在游動了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

  (4)幼兒再次作畫:教師指導(dǎo)。

  A注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  C蝌蚪尾巴不宜太長。

  D大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。

  3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  4.活動延伸:

  幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

  活動反思:

  春天到了,萬物蘇醒,孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小班美術(shù)課教案9

  【教學目標】

  1.學習在指紋上添加簡單的線條,使其變成有趣的動物形象。

  2.嘗試用指紋印畫,大膽想象,體驗創(chuàng)作的快樂。

  【教學準備】

  1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

  2.紅、藍印泥,擦手的毛巾。

  3.實物投影儀。

  教學重點與難點:學習在指紋圖案上添加簡單的線條。

  教學方法與手段:直觀演示教學、操作教學、多媒體輔助教學。

  【教學過程】

  一、手指游戲,激發(fā)興趣

  1、師:今天爸爸媽媽來聽我們上課,你們開心嗎?那我來看看誰坐的最神氣!現(xiàn)在老師要來和你們玩一個手指游戲,伸出你們的小手跟著我一起做!

  一個手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬呀爬!

  二個手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦跳!

  三個手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵!

  四個手指頭呀,變變變,變成小螃蟹呀,橫著爬!

  五個手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛呀飛!

  2、師:剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師,用我們的手指變成了小動物,對變成了哪些小動物?

  3、我們的手指本領(lǐng)可大了,不僅能通過游戲變成小動物,還有很多的作用呢,你們知道手指還有哪些用處?

  二、觀察指紋畫

  1、出示印有指紋的畫,引起幼兒的興趣。

  今天老師用手指畫了一幅畫,你們想看嗎?畫的什么?這棵樹是什么樣子的?葉子又是什么樣的?你們猜猜看是怎么畫出來的?

  2、請幼兒仔細觀察,大膽判斷。

  師:這些圓圓的東西啊,是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶?

  3、教師示范

  三、了解指紋的印制方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。

  師:你們想不想印出可愛的指紋寶寶啊?老師告訴你們一個小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。

  (2)重點:怎樣才能印出清晰的指紋。

  師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動。

  四、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。

  1、教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當場在指紋上進行創(chuàng)作。

  師:剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開心嗎?可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子,不好玩,咦,我們來幫幫他們,把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎?誰來說說看,指紋寶寶可以變成什么?

  (小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸!)

  2、教師根據(jù)幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:“小指紋,變變變,變條小魚游游游”等。

  3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察老師的添畫并提問:老師把指紋寶寶變成了什么?添上了什么?這是指紋添畫。

  五、欣賞課件指紋添畫,分組操作。

  1、剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的?我們除了用一個指紋寶寶變魔術(shù),能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢?我們現(xiàn)在一起來看看其他小朋友的.指紋添畫!

  2、師:請小朋友開動小腦筋,想一想,除了圖片上的東西,你還會在指紋上添畫出什么呢?剛剛小朋友想出了很多方法,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧,看誰最厲害,能夠變出與別人不一樣的東西。

  3、教師提出要求:①用左手印指紋,右手添畫;②輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

  4、幼兒操作,教師適時地進行指導(dǎo)。

  六、作品評價

  1、幼兒講述自己的作品,體驗成功的快樂,教師及時評價幼兒的作品,給予積極的鼓勵。

  2、小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫,下節(jié)課我們再試試一些更加復(fù)雜的指紋添畫,比一比哪個小朋友的想象力最豐富。

  幼兒園小班美術(shù)課堂教案五

  活動目標:

  1、繼續(xù)學畫半圓形

  2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

  活動準備:蠟筆、紙、課件

  活動過程:

  1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察

  出示課件。提問:這是誰?

  小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)

  2、以故事的形式,引出主題。(課件)

  小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。

  3、教師示范

  小刺猬背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

  彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

  果子是怎么背上去的?(插在刺上)

  4、請幼兒上來示范

  5、創(chuàng)作要求

  小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的`果子都送回家。

  6、講評

  7、結(jié)束

  小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。

  課后反思:

  此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬,然后用簡筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如:在進行涂色時可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示范后,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

  幼兒園小班美術(shù)課堂教案六

  【活動意圖】

  小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿卜,體驗幫助同伴的快樂。

  【活動目標】

  1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。

  2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。

  【活動重點難點】

  重點:畫出紅蘿卜的簡單特征,體驗繪畫的快樂。

  難點:能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

  【活動準備】

  棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入、引起興趣

  1、播放生日歌,出示背景圖。今天會是誰的生日?

  2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

  3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)

  4、紅蘿卜長的什么樣?

  二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。

  1、出示棉簽示范畫蘿卜。

  (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好。

  示范畫封閉的.圓形,講解畫圓的方法。

  運用兒歌式的語言:小棉簽,手中拿,喝點水,點點頭,站站好,繞一圈,接起來。

  (2)圓圓的蘿卜缺什么(葉子),蘿卜葉子長出來咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)

  2、練習畫圓。

  三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

  1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。

  2、幼兒作畫。

  要求:

  (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

  (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

  (3)畫出封閉的圓。

  3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。

  (1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

  (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

  四、作品展示

  1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!

  2、共同唱生日快樂歌。

小班美術(shù)課教案10

  活動目標:

  1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1、課件《好吃的`葡萄》。

  2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

  活動過程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

  三、教師示范手指作畫。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

  四、交待作畫要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。

  2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

  教學反思:

  這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

小班美術(shù)課教案11

  一、活動目標

  1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  二、活動準備

  1、媽媽的'照片一張,范畫一張。

  2、“我的媽媽”全身畫像人手一份,蠟筆、記號筆人手一份。

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入

 。1)“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,能說出自己媽媽的特點。(出示媽媽的照片)

  (2)教師示范添畫《我的媽媽》

  師:漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢,讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎?教師示范運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

  師:小朋友們還可以運用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色,好嗎?

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:小朋友們,給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。

  3、活動講評,引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。

  師:誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀?

  4、活動結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

小班美術(shù)課教案12

  活動目標:

  1、嘗試用大小不同的瓶口印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2、初步會互相欣賞作品,并用語言描述。

  3、能大膽地印,體驗用瓶口印章在紙上留下印跡的樂趣。

  活動準備:

  1、紅、黃、綠各色顏料用海綿吸好放在小碗中,每桌各一份。

  2、瓶口印章若干,數(shù)量多于幼兒人數(shù),瓶口大小不同。

  3、畫紙人手一張,左下角或右下角畫有一只魚,中間畫少許水草,其余部分留出空白供幼兒印章。

  4、教師范畫一張。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,出示教師范畫和材料,用游戲的情境引發(fā)幼兒玩瓶口印章的興趣。

 。ǘ┙處熓痉吨v解,幼兒觀察。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫,明確印的位置。

  2、教師邊示范邊講解

 。1)教師:瓶子印章快快來,蘸蘸紅顏料,用力印在水里面,拿起來。啊,紅泡泡(大泡泡、圓泡泡……),真漂亮。

  (2)教師詢問幼兒還想印什么顏色的泡泡,然后根據(jù)幼兒的提議再次示范,并引導(dǎo)幼兒和教師一起邊做動作邊說。

  3、提出要求。

  (1)提醒幼兒將用過的印章按要求放回籃子中。

 。2)提醒幼兒印幾個泡泡后要換一換印章,印出大小、顏色不同的'泡泡。

 。3)瓶口每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。

  (三)幼兒自由進行印章活動,教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽使用大小不同的瓶口印章印,用各種顏色去印。

  教師:小魚吐出的是大泡泡,還是小泡泡?你還喜歡用什么顏色。吭僭囈辉!

  2、觀察幼兒印的過程,遇到問題適時指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察比較泡泡的不同(大小及顏色),讓他們體驗印不同的泡泡的樂趣。

  (2)教師提醒幼兒用不同的顏色印,邊印邊說;紅泡泡、綠泡泡、大泡泡、小泡泡……

 。ㄋ模┘w欣賞作品。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的顏色、大小,并帶領(lǐng)幼兒用語言說出來,如紅泡泡、綠泡泡、大泡泡、小泡泡……

  2、教師引導(dǎo)幼兒說:許多泡泡真漂亮。

小班美術(shù)課教案13

  設(shè)計意圖:

  孩子們的世界多彩多姿,有的時候?吹剿麄?nèi)齼蓛傻貒谝黄,講起晚上做的夢,有的幼兒說我昨天夢見:“奧特曼打怪獸”;還有的說“我夢見媽媽,還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”,我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現(xiàn)出來,于是我選擇了這個活動。幼兒年齡小,特別是剛剛?cè)雸@的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫,教師提供四種背景讓幼兒自由選擇,孩子們在不同背景的設(shè)計下,能力差點的粘貼教師提供的圖片,能力強的孩子非常有創(chuàng)意,教師鼓勵他們添畫。在活動形式上,改變一貫美術(shù)活動首先出示范例的方法,而是運用多媒體課件讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化。同時結(jié)合本月我班的主題活動——特別的我,開展了這個美術(shù)活動。

  活動目標:

  1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

  2、增加幼兒對色彩的認識和理解,培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現(xiàn)。 活動準備:

  a、知識經(jīng)驗:幼兒已掌握粘貼技能

  b、材料準備:1、教師準備一部分圖片(糖果、裙子、玩具等)

  2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

  c、環(huán)境準備:1、多媒體課件,夢。

  2、四種顏色的大張紙貼在墻上

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,出示寶寶的《調(diào)皮的夢》,師生共同欣賞。

  師:有一個寶寶,今天,我們一起來看看他的夢。

  二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗

  1、師:寶寶夢到一位什么?他在做什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)作品《夢》) 生:有一位寶寶躺在床上睡得好香,他在做夢呢?

  師:我們來學學她的樣子。

  2、師:黃黃的,軟軟的床,襯托出寶寶粉紅色的皮膚,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?

  生:舒服的。

  3、師:寶寶正在做夢,我們看到他夢見了什么?(點擊鼠標,背景出現(xiàn)藍色夜空)

  生:夢見了藍色的夜晚,現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

  4、師:他還在做夢呢?夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景)

  生:糖果、巧克力等。

  5、師:他還夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景)

  生:小朋友在玩翹翹板。

  6、師:他還夢見了什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)背景)

  生:她夢見球、小汽車、積木,玩具。

  三、啟發(fā)幼兒作畫

  小朋友,你們都夢見了什么?比如:在綠色的花園里,不同環(huán)境的`背景色調(diào)

  給我們的感覺不同,請你們試試看好嗎?

  四、過程指導(dǎo)

  1、對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

  2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。

  3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

  五、評價

  在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。 課件設(shè)計思路

  一、設(shè)計思路

  封面

  以藍色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制作者。 圖片一

  以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)畫作品《調(diào)皮的夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。 圖片三

  用photoshop對圖片進行剪貼,去掉人物的背景

  圖片四

  人物不變,插入藍色夜空背景,讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。 圖片五

  人物置于頂層,插入食品背景,讓孩子感受到食品種類繁多。

  圖片六

  人物置于頂層,插入玩具背景,讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。

小班美術(shù)課教案14

  【活動目標】

  1.培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。

  2.通過動手畫,回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼,讓孩子講個關(guān)于烏龜?shù)墓适,使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發(fā)展。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  【活動準備】

  白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶

  【活動過程】

  一、拿出“忍者神龜”的小木偶(導(dǎo)入活動)

  我:認識這個小木偶嗎?

  凱凱:不認識?

  我:你再仔細看看,這個小木偶長的什么樣子啊?

  凱凱:有點,……像烏龜哦,

  我:對了,凱凱真聰明!

  二、指出“忍者神龜”的小木偶(引出主題)

  我:那么凱凱,有見過烏龜嗎?

  凱凱:有見過的,在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見過的。

  我:你記得烏龜?shù)臉幼訂?

  凱凱:恩,記得一點點…(停頓、思考)…好像是綠色的,貝殼很硬,脖子…

  脖子…

  我:脖子,怎么樣的?是不是伸縮的啊!(引導(dǎo)性)

  凱凱:對的。還一動一動的哦。

  我:那我們一起畫一個烏龜吧?窗⒁坍嫷暮蛣P凱畫的哪里不一樣,好嗎?

  凱凱:好的。(跑進房間拿畫筆)

  三、畫畫(體驗過程,分享過程)

  凱凱:阿姨,我畫好了。(畫了四個小圓圈,一個稍微大點的圓圈。)

  我:那凱凱能給阿姨講講,凱凱畫的烏龜有什么特別的呢?

  凱凱:這是烏龜媽媽,身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了,要吃“奶”。

  我:(笑著)原來凱凱畫了個偉大的烏龜媽媽啊!

  四、小結(jié)(分享經(jīng)驗)

  我:凱凱看看阿姨畫的,(指著畫)這是烏龜?shù)念^部、堅硬的貝殼、還有小腳。

  這個啊,是烏龜爸爸,現(xiàn)在啊,要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦!

  凱凱:哈哈…

  分析:

  (1)3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中,就包括綠色,這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認識;然后用很直觀性的圖案來表達情感,如用圓形、三角形、長方形等。

  (2)幼兒記憶中的內(nèi)容種類,會隨著年齡的增長而增長,3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認階段,在腦海中會有粗略的印象,也即是以形象記憶為主。

  (3)思維是具有概括性和間接性的;站在自己的`立場和觀點為中心來考慮問題,用簡單的圖案講述一個不簡單的故事。

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

  小百科:烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱,狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)。拉丁學名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附錄等級:Ⅲ,保護等級:無。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動物。特征為身上長有非常堅固的甲殼,受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內(nèi)(除海龜和鱷龜)。大多數(shù)龜均為肉食性,以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食,亦食植物的莖葉。

小班美術(shù)課教案15

  【活動目標】

  1、知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  2、了解狼山雞的外形特征。

  3、讓幼兒感受美術(shù)活動帶來的快樂。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  【活動重難點】

  幼兒了解狼山雞的外形特征,知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  【活動準備】

  1、狼山雞圖片;范畫一張。

  2、畫好狼山雞外形的作業(yè)紙每人一份,油畫棒等。

  【活動過程】

  一、出示狼山雞圖片,復(fù)習鞏固狼山雞的外形特征。

  1、寶寶來看看電視上出現(xiàn)了什么動物?

  2、它們是什么顏色的'?

  3、引導(dǎo)幼兒了解狼山雞的外形特點。

  二、出示范畫,引起幼兒操作興趣。

  1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒回憶狼山雞的顏色特點。

  2、教師示范貼畫。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、交代幼兒在作畫時將顏色涂在規(guī)定的范圍之內(nèi)。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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