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中班美術優(yōu)秀教案及教學反思《面包房》
身為一位優(yōu)秀的老師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那要怎么寫好教學反思呢?以下是小編整理的中班美術優(yōu)秀教案及教學反思《面包房》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、 能在老師指導下完成作品,體驗成功的樂趣。
2、 發(fā)展幼兒動手及看圖示操作的能力。
活動準備:
手工材料,剪刀,漿糊等。
活動重難點:
樂意動手制作,體驗成功的樂趣。
活動過程:
一、談話:
你們吃過面包嗎?今天我們就來制作一個面包房子。
二、教師示范:
1、先剪下房子圖案,沿實線分別剪出房子的兩扇門。按虛線折疊好房子,并粘貼好。
2、剪下圖案1.2折疊好,然后粘貼到房子門后。
3、示范游戲:打開面包房的門,面包就出來了。
三、幼兒制作:
1、老師指導能力弱的幼兒完成作品。
2、請能力強的孩子邊看圖示邊制作。
3、請先做好的孩子玩“面包房”的游戲。
﹙兩兩合作,一個孩子當面包師傅,烘烤面包,一個孩子當顧客,來買面包﹚
四、評選“優(yōu)秀面包房”。
“面包房” 要進行一個評選,選出最優(yōu)秀的面包房,這個面包房要干凈,剪得光滑受顧客的歡迎。
活動反思:
通過《面包房》活動,孩子們能夠做到沿著黑線剪紙,不留白,不剪壞。同時,也知道實線剪、虛線反面折、點虛線正面折的方法;顒又,孩子們都很認真,絕大多數(shù)孩子能獨立完成自己的手工作品,有的孩子在操作中遇到了“小困難”,如:不小心把不該剪的地方剪斷了,我便教他們遇到這種情況的解決辦法:在剪下的碎紙屑里挑一塊大小合適的紙片,將剪壞的地方用小紙片粘在一起就可以了。孩子們掌握以后,會主動的將這種方法教給自己的小伙伴。在幫助孩子解決“困難”的同時,更重要的是,讓孩子掌握解決問題的方法。
本活動對于幼兒來說,很有吸引力,首先一開始孩子對面包感興趣的,那面包需要放在面包房里做,奇怪了那面包房是怎樣的呢?帶著好奇心,前面環(huán)節(jié)完成得很順利。在第二環(huán)節(jié)我重點講解剪出房子兩扇門,孩子們聽得很認真。在幼兒操作時,引導能干的孩子自己看圖示一步步的做下來,獨立完成作品,能力弱的幼兒不懂就問,加上也很積極去操作,也很快完成了。而在操作中看來他們還是難在最后糕點紙條的折疊,看不懂圖示,這是活動準備的不足之處,沒有細致的講解,更沒有抓住難點。
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