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中班美術(shù)優(yōu)秀教案《心情冷暖色》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案《心情冷暖色》，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的冷暖色，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。（重點(diǎn)）
2、感知色彩的冷暖，嘗試并喜歡運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班中開(kāi)展幼兒繪畫(huà)色彩日記的活動(dòng)，幼兒有通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：冷、暖色調(diào)人物畫(huà)像欣賞畫(huà)各一幅；剛煮熟的雞蛋、冰塊一盒，分別放在兩個(gè)摸箱里；水粉顏色、水粉筆、水粉紙、砂紙、油畫(huà)棒、彩色泥。
【活動(dòng)過(guò)程】 1、玩“勇敢者”的游戲，感受事物的溫度有冷暖。
（1）出示摸箱，激發(fā)幼兒做“勇敢者”參加游戲的愿望。
�。�2）以兒歌的形式輪流請(qǐng)幼兒上前摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到了什么，有什么感覺(jué)。
�。�3）請(qǐng)全體幼兒輪流摸一摸兩樣?xùn)|西，感受物體的冷暖不同。
2、感受事物的冷暖色彩不同。
�。�1）感受事物的冷色。
①你剛才摸到冰塊時(shí)是什么感覺(jué)？你會(huì)想到什么？還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺(jué)？
�、谀男╊伾珪�(huì)讓你有這種冷冷的感覺(jué)？為什么？
�、壅�(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的雪人標(biāo)志下。
�。�2）感受事物的暖色。
�、倌銊偛琶綗犭u蛋時(shí)有什么感覺(jué)？你會(huì)想到什么？還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺(jué)？
�、谀男╊伾珪�(huì)讓你有這種暖暖的、熱熱的感覺(jué)？為什么？
③請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的太陽(yáng)標(biāo)志下。
�。�3）小結(jié)冷暖色名稱。
�、龠@些看起來(lái)會(huì)有暖暖的、熱熱的感覺(jué)的顏色就是暖色。
�、谶@些看起來(lái)會(huì)有冷冷的、涼涼的感覺(jué)的顏色就是冷色。
3、欣賞冷、暖色人物畫(huà)像。
�。�1）顏色不但能表達(dá)我們的感受，還能表現(xiàn)我們不同的心情，看看畫(huà)家是怎么表現(xiàn)的。
�。�2）這兩幅畫(huà)中的色彩一樣嗎？哪幅是冷色的？哪幅是暖色的？畫(huà)中人物的心情一樣嗎？
（3）分別介紹兩幅畫(huà)的創(chuàng)作背景，介紹畫(huà)家為什么要使用冷色（暖色）。
4、繪畫(huà)心情故事。
�。�1）你有讓你一看到就感到溫暖的人嗎？你有讓你感到溫暖的事嗎？你有感到不舒服，或者覺(jué)得冷冷的事情嗎？
（2）你想把它畫(huà)下來(lái)，和大家分享嗎？請(qǐng)你也像畫(huà)家一樣使用暖暖的顏色或者冷冷的顏色，把你的心情故事畫(huà)下來(lái)。
（3）介紹三組材料及使用方法。
第一組使用水粉顏色進(jìn)行創(chuàng)作，第二組使用油畫(huà)棒在砂紙上進(jìn)行創(chuàng)作，第三組使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。
�。�4）幼兒自選材料組進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
5、欣賞我們的色彩故事。
�。�1）從冷暖色調(diào)的故事中各挑選2～3幅，請(qǐng)幼兒進(jìn)行講述。
看看這幅畫(huà)是冷色的還是暖色的？聽(tīng)聽(tīng)小畫(huà)家的故事吧！
（2）不同色彩代表著不同的心情，老師祝愿小朋友們每天都快樂(lè)。
【活動(dòng)反思】 通過(guò)參加區(qū)美術(shù)課題組的學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)，使我更加關(guān)注美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值與意義，更加關(guān)注幼兒內(nèi)心活動(dòng)的狀況及發(fā)展。
本學(xué)期我班開(kāi)展了彩色心情和色彩日記的活動(dòng)，幼兒每天將自己的心情進(jìn)行記錄，“我今天是紅色心情”、“我今天是綠色好心情”……同時(shí)他們也關(guān)心小朋友的心情，有時(shí)還會(huì)相互問(wèn)一問(wèn)：“你今天的心情是什么顏色的？”通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們有了關(guān)注心情的意識(shí)，能把自己的心情表達(dá)出來(lái)，并能大膽運(yùn)用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表達(dá)。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)幼兒無(wú)論是哪種心情故事，繪畫(huà)色彩都是鮮艷的、豐富的，不太會(huì)用顏色表達(dá)不同的心情。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)感受冷暖色、體會(huì)冷暖色與心情關(guān)系的機(jī)會(huì)，讓他們了解并嘗試使用冷暖色表達(dá)不同的心情，在豐富的畫(huà)面中表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界和內(nèi)心變化。
活動(dòng)分三個(gè)層次來(lái)體驗(yàn)冷暖的不同。首先是摸到的冷與暖，通過(guò)摸箱讓幼兒從觸覺(jué)上感受到冷暖不同的物體；其次是看到的冷與暖，將冷暖與不同的色彩進(jìn)行聯(lián)想；再次是將冷暖與不同的心情相聯(lián)系，通過(guò)欣賞不同的名畫(huà)、聽(tīng)畫(huà)家的故事，來(lái)感受冷暖不同的心情。活動(dòng)中孩子們通過(guò)逐步體驗(yàn)也講述了屬于自己的心情故事：“我看到媽媽會(huì)讓我感到溫暖�！薄拔铱吹絿�(guó)旗會(huì)讓我感到溫暖�！薄拔姨稍诖采媳е⌒芸粗切俏矣X(jué)得溫暖。”……一個(gè)個(gè)溫暖的故事讓我感到孩子們的內(nèi)心世界充滿了溫情，并且運(yùn)用溫暖的色彩表達(dá)了出來(lái)。同時(shí)，我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開(kāi)心的事情：沒(méi)有朋友了，害怕學(xué)游泳，做了惡夢(mèng)……孩子們也表達(dá)著令他們不快樂(lè)的情緒。而幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)，從而舒緩不快樂(lè)的心情，也是此次活動(dòng)的目的之一。通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了表達(dá)自己內(nèi)心感受的技能，學(xué)會(huì)了多種表達(dá)情感的方法。
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