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美術(shù)教案-感受春天
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼拿佬g(shù)教案-感受春天,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):通過作品欣賞與評析,美術(shù)教案-感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。
2、能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式去暢想春天,抒發(fā)自己對春天的感受。并能以小組合作的方式評析不同作品中藝術(shù)家對春天贊美的角度與形式的不同。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對美的發(fā)現(xiàn)與追求,對生命與自然的親近、熱愛。并培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神與合作意識。
教學(xué)重點:
理解自然美、藝術(shù)美的相關(guān)知識及其間的關(guān)系。
教學(xué)難點:
學(xué)生能以討論與合作的方式自己分析出作品中藝術(shù)家春天贊美的角度與形式。
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備教具:有關(guān)春天的文學(xué)作品,描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計紙條。
學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:水彩、畫筆、草稿紙。
教學(xué)方法:
講授法、談話法、討論法、分組競賽法。
教學(xué)流程設(shè)計:
1、織教學(xué):按常規(guī)。
2、課堂教學(xué):
。ㄒ唬┮龑(dǎo)階段:
1、設(shè)教學(xué)情境,導(dǎo)入課題。
請學(xué)生閉上眼睛,用心來聆聽下面的聲音。(播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音)然后提問:
。1)同學(xué)們聽到了哪些聲音?
。2)判斷這些聲音應(yīng)該是哪個季節(jié)的聲音并說出理由。采取學(xué)生自由主動站起來回答問題的方式。根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入課題。
。ㄔO(shè)計目的:用讓學(xué)生閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題,可以在課的開始就激發(fā)起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境。)
2、剛才我們聆聽了春的聲音,現(xiàn)在讓我們走下座位,把目光投向窗外,親眼去看一看春天,觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。(學(xué)生觀察)
。ㄔO(shè)計目的:讓學(xué)生走下座位觀察,可以通過適當(dāng)?shù)幕顒踊钴S課堂氛圍,激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時也培養(yǎng)學(xué)生的觀察力)。
3、將學(xué)生分成四組進(jìn)行競賽。以組為單位用語言去描繪自己觀察到的春天。用學(xué)生的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)勝組。
。ㄔO(shè)計目的:通過競爭式的語言描繪提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時分組競賽的方式可以增強學(xué)生的競爭的意識與團(tuán)隊合作精神)
。ǘ┌l(fā)展階段:
1、布置學(xué)生以組為單位選擇作品進(jìn)行賞析,同時將問題布置到各組,要求根據(jù)賞析集體討論后回答。
。1)可以用哪些形式來表現(xiàn)春天?
(2)結(jié)合作品回答不同的作品中藝術(shù)家對春天贊美的角度與形式有什么不同?
。3)運用大膽的想象和聯(lián)想,抒發(fā)自己對春天的感受。
。4)通過學(xué)習(xí),總結(jié)自然美、藝術(shù)美的不同與聯(lián)系。
肯定學(xué)生的回答與表現(xiàn)。講解自然美與藝術(shù)美。(板書自然美與藝術(shù)美)。
(設(shè)計目的:讓學(xué)生獨立賞析作品,自己分析并解決問題,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。)
2、示此圖片(見板書設(shè)計),命名為《春》。要求學(xué)生大膽的聯(lián)想,用顏色填充出具有自己個性的春的顏色。填充好后走上講臺展示自己的作品并做以適當(dāng)?shù)闹v解說明。(可以個人獨立完成,也可以合作完成)。
。ㄔ趯W(xué)生練習(xí)中將有關(guān)的色彩知識進(jìn)行簡要講解)
。ㄔO(shè)計目的:培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性,提高學(xué)生審美能力,鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力)。
。ㄈ┱n堂小結(jié):
春是四季之首,是生命的開始,是一年中最美的一個季節(jié)。就如現(xiàn)在的同學(xué)們,你們在也是一個春天——生命的春天。所不同的是:自然界的春天可以循環(huán)再來,而生命中的春天卻只有一次。希望同學(xué)們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天,不讓她虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天,愛惜春天中的每一個生命。
。ㄋ模┱n后拓展:
布置學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識,為下節(jié)課的繪畫春天收集素材。
課后回憶:
附:板書設(shè)計
課題 感受春光 了解春天
一、自然美與藝術(shù)美:
1、自然美——客觀世界中自然物自然現(xiàn)象的美。
2、藝術(shù)美——藝術(shù)作品呈現(xiàn)出來的美。
3、二者關(guān)系:藝術(shù)美來源于現(xiàn)實美又高于現(xiàn)實美。
二、用春的色彩填充此圖
說明:板書可事先在紙上寫好,貼在黑板上,或用幻燈片播放。
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