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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-09 16:40:09 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案(通用17篇)

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

【精選】中班美術(shù)教案(通用17篇)

  中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

  2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色,能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

  3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┎牧希

  1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

  2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

  3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┰O(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:

  1、出示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?

  2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

  師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

  3、師繼續(xù)講述:小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好。】尚∝埐粫(huì)燒魚,怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

  4、師提問:請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

  (二)教師以燒魚的形式,為幼兒做示范:

  1、教師介紹煎盤,準(zhǔn)備燒魚。

  師:說了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

  2、教師邊示范邊講解:

  ⑴、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

  ⑵、然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

  3、師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以

  放些什么作料?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片,還可以添畫一些作料,如咖啡色的醬油等。

  4、最后,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

 。ㄈ┯變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)(背景音樂):

  1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出"煎盤")。

  2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的.、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚燒得又香又美。

  3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。

  4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

 。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng):

  1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

  師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗,比一比誰燒得魚又香又美。

  2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  教學(xué)反思:

  就本次科學(xué)活動(dòng),我準(zhǔn)備從目標(biāo),內(nèi)容,教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)。

  從實(shí)施效果來看,制定的目標(biāo)適宜本班幼兒,針對(duì)幼兒平時(shí)對(duì)魚的直接或間接接觸,目標(biāo)不易也不難。

  中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)生活中的圓形物體。

  2.幼兒能夠根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動(dòng)物的形象。

  3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各色太空泥、托盤。

  2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。

  活動(dòng)過程

  1.以魔術(shù)游戲引入圓形。

  教師:小朋友,今天我們班來了一位小客人(出示圓形),瞧瞧,知道它是誰嗎?原來是我們的老朋友——圓形呀!來,我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來我們班做客。

  教師:圓形寶寶是怎樣的?

  小結(jié):圓形是圓圓的,很光滑的,沒有尖尖角,還可以滾動(dòng)呢!

  教師:今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演。我們只要對(duì)著小圓形說圓形寶寶,變變變圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西。

  2.認(rèn)識(shí)生活中圓形物體。

  (1)魔術(shù)師對(duì)著圓形寶寶說:“圓形寶寶,變變變!”逐步出示小花。

  教師:呀,魔術(shù)師變出什么來了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。

  (2)教師:我們?cè)賮碜円粋(gè)吧。這回,魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)

  接下來變雪人和手鏈的方法同上,不同的'是可以請(qǐng)幼兒來做魔術(shù)師,變魔術(shù),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  (3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。

  教師:小朋友,你喜歡魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說還有許多東西和它長(zhǎng)的很像,它還能變成什么東西呢?

  3.幼兒制作圓形物體。

  教師:你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢?

  幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  4.幼兒分享、交流、展示自己的作品。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

  中班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案,將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

  2、豐富幼兒的色彩感,讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作出和別人不同的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT課件、教師范畫、幼兒操作材料、水彩筆

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?(幼兒回答)

  2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”

  3、師:小朋友,你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎?(波點(diǎn))

  4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎?

  (二)幼兒觀看PPT圖片

  1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。

  2、如果給你很多圓你們能變出什么?

  3、出示范畫

  師:其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來裝飾它的家,今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示,小朋友想看嗎?

  4、幼兒觀察圖畫,說說它們的不同和相同之處

  師:小朋友仔細(xì)觀察觀察,它們的`家有什么特點(diǎn)呀?

 。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

  1、我這邊還有好多的蝸牛,它們也想有一個(gè)好看的家,我們一起幫幫它們,好不好?

  2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽把圓變成各種圖案。

 。ㄋ模┰u(píng)價(jià)和欣賞

  幼兒們互相參觀作品,選出孩子們認(rèn)為好的作品,和幼兒們一起評(píng)價(jià)。

  (五)結(jié)束

  小朋友,今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家,那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧!

  中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察了解金魚的外部特征,感受金魚的美。

  2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚,并能大膽地進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、金魚若干條,金魚圖片。

  2、范例三條。

  3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè),水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示金魚,導(dǎo)入活動(dòng)。

  看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

  二、了解金魚的特征

  1、觀察金魚,了解金魚的外形特征。

 。1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

 。2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,請(qǐng)幼兒模仿金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作。)

  2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。

 。1)這條金魚怎么樣?

  (2)它美在哪里?

  三、探索金魚的制作方法

  1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

  今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

  你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

  2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

  先找一片廢舊的光盤,把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴,畫上美麗的'花紋,剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。

  四、幼兒操作

  1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

  2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

  五、幼兒手持自己的金魚在活動(dòng)室自由的游來游去,互相欣賞。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

  中班美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試?yán)L畫各種美麗的花。

  2、 讓幼兒感受春天的美麗。

  準(zhǔn)備:各種花的圖片,蠟筆,幼兒美術(shù)書第8頁。

  過程:

  一、 激發(fā)興趣。

  1、 活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步,發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多漂亮的花。

  2、 活動(dòng)室里討論。

  師:剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了,為什么花會(huì)開呀?(春天來了)

  師:大樹伯伯打電話給我,說春天來了,很多花都開了,但是它卻開不了花,它很傷心,希望小朋友能幫助它,讓它變成一棵花樹!你們?cè)覆辉敢鈳椭?

  二、 討論花的.畫法。

  1、春天有很多花,我們來看看,這里的花,你認(rèn)識(shí)嗎?

  出示花的圖片,與幼兒一起觀察并討論花的畫法。

  2、教師先示范在大樹上畫幾朵花,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試畫花。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒作品,欣賞。

  中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。

  2、體會(huì)手工制作葡萄的樂趣和美感。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)材料:

  1、豐收了的葡萄園圖片。

  2、幾串葡萄實(shí)物。

  3、皺紋紙若干。

  4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個(gè)幼兒一份。

  核心要素:

  嘗試、體驗(yàn)、操作

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入

  秋天是收獲的季節(jié),許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今天,我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。

  2、誰來說一下,葡萄是什么顏色的?許多種:綠色、紫色、黑色等等

  3、誰來說一下,葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的,一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起

  整串葡萄看起來:上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。

  4、師幼共同探討制作葡萄的方法

  1)你們想不想讓我們班的.葡萄架上也結(jié)滿葡萄?

  2)幼兒討論:怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法。

  3)教師示范制作葡萄,引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

  5、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1)幼兒自取皺紋紙,團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán),用力把紙團(tuán)緊,要從上往下粘。

  2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘,葡萄串上面要緊,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)

  6、作品展示

  引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)豐收的喜悅。

  活動(dòng)延伸:

  師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。

  教學(xué)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案;顒(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng),生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

  中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在大樹上添畫各種水果,并進(jìn)行描述。

  2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣。

  3、知道不同的樹木有不同的樹冠

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙,每組一盒油畫棒,教師PPT,大樹掛圖,

  活動(dòng)過程:

  1、教師講故事引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  教師:在一個(gè)美麗的果園里,有一顆大大的果樹。果樹真奇妙,人們想吃什么水果,它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說:“奇妙的果樹,您好,想吃西瓜,”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹說:“奇妙的果樹,您好,要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

  教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?(出示大樹掛圖)

  2、欣賞圖片

  教師:這顆大樹太奇妙了,你們看看樹上長(zhǎng)了哪些水果?(幼兒回答,教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn))

  老師今天帶來的這棵大樹,只是樹的一種,它有粗粗的樹干,有大大的樹冠,但是我們會(huì)看到很多不同的樹,他們的樹冠是不一樣的,樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。(欣賞不同樹冠造型的樹PPT圖片)

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

  小朋友知道了這么多不同的大樹,也知道了很多不同的水果,那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢,請(qǐng)小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子,并在大樹上畫出你喜歡的`不同的水果。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師評(píng)價(jià)

  展示所有的作品,幼兒互相欣賞并說說自己的大樹長(zhǎng)了哪些水果。

  教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

  活動(dòng)延伸

  1、把幼兒的作品沿線剪下,布置成主題墻“奇妙的果園”。

  2、開展關(guān)于樹的奇思妙想活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

  教學(xué)反思:這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動(dòng),從當(dāng)時(shí)講課的情況來看,可以吸引孩子的注意力,孩子對(duì)于水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點(diǎn),對(duì)于大樹的講解孩子也能夠理解,但是在繪畫的過程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹,大部分小孩可以畫出簡(jiǎn)單的樹型和簡(jiǎn)單的水果,其他孩子能畫出個(gè)樹干,和簡(jiǎn)單的樹枝,有的孩子還處于涂鴉期,從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對(duì)于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對(duì)于他們來說是合適的。

  我在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,當(dāng)時(shí)沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體,樹冠就像我們?nèi)说纳习肷恚谂c幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系,并聯(lián)想作畫,效果更好。這是我要提升的地方。

  中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品,味道是甜甜的

  2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán),并用膠粘到背景板上

  3.體會(huì)做爆米花的樂趣,愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  教師:小朋友們,你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買什么?

  二、觀看圖片,導(dǎo)入主題

  教師:我們一起來看一看爆米花到底是什么樣子吧!(播放視頻)

  1.爆米花是怎么做的?

  2.爆米花是什么味道的?

  3.爆米花是什么顏色的?什么形狀?

  4.教師總結(jié):爆米花是黃色的,小小的`,圓圓的,像黃色的小月亮。

  三、出示成品,教師示范

  提出要求:

  1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

  2.膠要粘均勻

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  教師巡回觀察,多鼓勵(lì)幼兒遇到困難不要放棄,自主完成。

  五、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)

  中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

  2、能給房子進(jìn)行添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雙面膠、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分

  聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事里的房子長(zhǎng)的是什么樣的?

  2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子

  “今天,郭老師也想造一座漂亮的房子,看看郭老師是怎么造的?”“造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對(duì)了,用正方形寶寶,小朋友看仔細(xì),貼的時(shí)候,先在背面粘上雙面膠,每個(gè)地方都要粘到,然后把它貼端正,不然房子會(huì)倒的。好,我們?cè)俳o房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?對(duì)了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的上面,也要貼端正,不然房子會(huì)塌的,然后再給房子貼上窗戶,用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應(yīng)該貼在墻的'上面一點(diǎn),最后給房子貼上門,用什么圖形寶寶?(長(zhǎng)方形),門要貼在墻的下面,不然就走不進(jìn)去了,門和窗也要貼端正,不然會(huì)打不開的。

  房子造好了,如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?好,那我們就來添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里!

  3、幼兒操作

  可是,森林里還有好多的小動(dòng)物沒有新房子呢,你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了,小朋友們記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友去造房子吧。

  4、評(píng)價(jià),作品展示。

  你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?

  中班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用吹畫和手指點(diǎn)畫的作畫方法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。

  2.體驗(yàn)用不同方法作畫的樂趣,養(yǎng)成干凈整潔的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、顏料、眼藥瓶,卡紙

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師用優(yōu)美的語言描述深海的美麗,引出珊瑚。

  出示課件,激發(fā)興趣出示課件一珊瑚都有什么顏色?(豐富詞匯色彩斑斕,五顏六色)珊瑚群有什么樣的外形特征?(一簇一簇的',從一個(gè)點(diǎn)向上向外分開,有樹枝狀,盤狀,塊狀)珊瑚是一種生物,它住在很深很深的海里,人們平時(shí)不容易看見他,它有著特別美麗鮮艷的顏色。珊瑚喜歡熱鬧,它們總是聚在一起,形成了一大片一大片的珊瑚群,海底也因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙兊妹啦粍偈铡?/p>

  二、出示課件二

  看!你們知道這是用什么方法畫出來的嗎?(幼兒自由猜測(cè))這是用顏料吹出來的,把調(diào)好的水粉滴在畫紙上,然后用吸管兒把顏料吹開,吹的時(shí)候可以根據(jù)需要自由地改變方向,這樣的作畫方式叫做吹畫。

  三、教師示范講解方法這幅深海珊瑚群,就是用吹畫的方法做出來的。

  先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上,然后把顏料吹開,就變成了一簇美麗的珊瑚,換一個(gè)地方滴一滴顏料再吹開,又是一簇珊瑚,用這樣的方法重復(fù)幾次,珊瑚群就出現(xiàn)了。最后用小手蘸上不同的顏色,點(diǎn)在珊瑚上,讓珊瑚開出漂亮的小花,瞧,多么美麗的珊瑚群呀。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒:用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料,輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位,不能亂放。手指點(diǎn)畫時(shí),要用不同于珊瑚的顏色裝飾畫面,換顏色時(shí)要把手指擦干凈。

  五、作品展示,交流分享。

  中班美術(shù)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步了解賀卡的種類和功能掌握賀卡的制作技能,引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡在學(xué)會(huì)制作賀卡的'基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新潛力活動(dòng)準(zhǔn)備:

  馬克筆,水彩筆,蠟筆,彩鉛,各種顏色的卡紙,剪刀,雙面膠,固體膠

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┬蕾p各種賀卡

  師:小朋友們看老師給你們帶來了什么禮物呢?(出示各種賀卡)

  問:小朋友們?cè)谀睦镆娺^這些賀卡呢?它們都是什么形狀的呢?那小朋友們知道這些賀卡有什么用處嗎?(讓幼兒明白賀卡能傳達(dá)友誼感情,表示相互祝福之情的)

 。ǘ┯(jì)劃制作賀卡

  (1)激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望

  師:圣誕節(jié)馬上就要到了,小朋友們想要向好朋友贈(zèng)送賀卡表示祝賀嗎?

  師:你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡呢?我們制作好了賀卡記得把想要對(duì)朋友說的祝福語寫在賀卡上哦。

 。ㄈ┯變鹤灾瀑R卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡

 。1)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾

 。2)教師巡回觀察、指導(dǎo)

 。ㄋ模┱(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給好朋友。

  中班美術(shù)教案 篇12

  活動(dòng)目的:

  1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

  2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。

  3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干

  活動(dòng)過程:

 。.出示課件,引導(dǎo)幼兒欣賞:這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

  2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的

  是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長(zhǎng)有短,有的'兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

 。1)出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 。2)請(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

  4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

 。2)出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。

  6.講評(píng)幼兒作品:

  將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

  中班美術(shù)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.把握西瓜的形狀特征及顏色元素。

  2.嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。

  3.依據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。

  活動(dòng)預(yù)備

  1.素描紙,油畫棒,水溶性炫彩棒,西瓜。

  2.動(dòng)畫片《西瓜太郎》的片斷。

  活動(dòng)過程

  1.品嘗西瓜,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)播放動(dòng)畫片《西瓜太郎》的片斷視頻,激發(fā)幼兒對(duì)“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生愛好。

  (2)欣賞西瓜,感知它的'形狀特征及顏色。

  (3)吃西瓜,喝西瓜汁,品嘗西瓜的美味。

  2.想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。

  (1)老師:夏天,大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼,會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢?

  (2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景:

  我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了!

  我在涼涼的西瓜汁里游泳,好舒適啊!

  我爬到西瓜皮上,老滑的,我老是掉下來,摔得很疼的!

  我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼,我要把游泳池變成紅色的!

  (3)老師依據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。

  3.幼兒自主創(chuàng)作,想象跳進(jìn)西瓜里的世界。

  (1)幼兒創(chuàng)作過程中,老師引導(dǎo)幼兒留意運(yùn)用西瓜的元素色。

  (2)提示幼兒從多科一角度進(jìn)行想象,不要雷同。

  4.講解并描述自己的西瓜歷險(xiǎn)記。

  供應(yīng)平臺(tái)讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險(xiǎn)故事。

  中班美術(shù)教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過對(duì)比,感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。

  2.能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

  3.通過嬉戲,進(jìn)展觀看力、想象力量,動(dòng)手力量,激發(fā)探究的欲望。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1.魔法盒—奇妙的口袋(內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)

  2.貼畫紙張;預(yù)備大小不同的圖形:三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

  3.課件《圖形變變變》。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬╅_頭部分:

  師:“小伴侶們,前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件珍寶--奇妙的口袋,里面有許多奇妙的東西,你們想不想知道里面有什么呀?

  老師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”

  摸出一個(gè)正在方形,問:“這是什么?它們是什么外形的?(正方形)為什么說是正方形的?“問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)再念兒歌:“魔術(shù)口袋東西多,請(qǐng)某某小伴侶來摸一摸!

  當(dāng)幼兒摸到后,要求說誕生活中還有哪些這樣的.物品?嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

 。3)老師總結(jié):魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)

  (4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?

  (5)老師總結(jié):

  圓形:圓滾滾,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本事好。

 。ǘ╂覒颍赫垡徽郏

  1.老師用長(zhǎng)方形演示,折一折,折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

  2.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。

 。ㄈ╂覒颍

  1.貼一貼。放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片,請(qǐng)幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。

  2.拼一拼,貼一貼:請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形,自己貼一幅喜愛的圖案。

  (四)活動(dòng)延長(zhǎng):

  找一找日常生活中的圖形。

  中班美術(shù)教案 篇15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀賞表現(xiàn)魚的各種形式,感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格,提高幼兒的感受力。

  2、觀看幼兒示范,傾聽老師講解,學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn),表現(xiàn)漂亮的大魚。

  3、學(xué)會(huì)仔細(xì)、耐煩地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  【活動(dòng)預(yù)備】

  1、棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。

  2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

  3、在白紙上畫一條魚的'線條。

  【活動(dòng)過程】

  一、聽謎面、猜謎語、引出主題

  師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物,請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物?

  二、老師出示范例——魚

  師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?

  向幼兒簡(jiǎn)潔介紹繪畫的方式,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  三、觀賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點(diǎn)

  師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的'?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的?

  出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn),表現(xiàn)彩色的魚鱗。

  四、介紹操作要求

  選擇自己喜愛的、顏色艷麗的顏色。

  在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。

  點(diǎn)畫要?jiǎng)蚍Q,畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方,不要留很大的空間。

  五、幼兒操作活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)

  對(duì)個(gè)別力量較弱的孩子賜予個(gè)別指導(dǎo)。

  六、展現(xiàn)幼兒作品。

  說說你最喜愛的大魚

  七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂嬉戲:

  網(wǎng)小魚

  讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去。

  中班美術(shù)教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

  2.體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜,水粉顏料若干,抹布、海綿、顏料盤若干。

  2. 教師課件。

  活動(dòng)過程:

  一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件,幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹”

  提問:小朋友,你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

  小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

  二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

  1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫,而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

  2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的'哪個(gè)部分?引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

  3. 你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!出示課件,教師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

  小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大 樹。

  三、蔬菜印章印畫

 、睅煟盒∨笥褌,你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

 、步處熃榻B材料:各種蔬菜:蘿卜,青菜,胡蘿卜,藕、西蘭花等。

 、辰處熓痉、講解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的地方:

 、龠x擇自己喜歡的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海綿上輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

 、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙,紙上已經(jīng)畫好了樹干,現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹下,讓蔬菜印的畫變得更漂亮!

  ③每一組桌子上還有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

 、苊^蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很不舒服,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

  4.幼兒分組合作印畫,教師巡回指導(dǎo)。

 、僖龑(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

 、谝龑(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

 、厶嵝延變河媚ú疾僚筋伭系氖。

  小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

  四、作品展示與交流

  教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

  小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好?

  中班美術(shù)教案 篇17

  教材簡(jiǎn)解:

  根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)秋天,領(lǐng)略秋天的美麗,引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的變化,知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛大自然。并在活動(dòng)中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  2、能掌握樹葉的畫法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

  2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉,觀察過樹葉的變化。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  能掌握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。

  教學(xué)方法與手段:

  談話法、示范講解法、操作法。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  (設(shè)計(jì)意圖:通過以優(yōu)美的故事導(dǎo)入活動(dòng),吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的交流,從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

  1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物,你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來聽聽

  師:秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛,看見了一棵大樹媽媽身邊,它拿出紅畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,樹葉變紅了,大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,這次它拿出了黃畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),樹葉邊黃了,大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),樹葉變綠了,大樹媽媽換上了綠衣裳……

  2、教師提問:秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的.。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)

  教師小結(jié):

  3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物,這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊,你們來猜猜看這次秋娃娃會(huì)把送給大樹媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答,待幼兒回答完畢后,教師出示事先準(zhǔn)備好的圖)

  二、基本部分:

  (設(shè)計(jì)意圖:通過教師示范講解如何來話樹葉,幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法,教師并用巧妙的語句,激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過程中輔助能力較弱的幼兒,幫助其更好的作畫,同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好,是活動(dòng)氣氛和諧。)

  1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。

  師:秋娃娃飛得有點(diǎn)累了,你們?cè)覆辉敢鈳椭锿尥藿o大樹媽媽穿上彩色衣服?

  2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:

  那我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng),首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉,先畫一個(gè)橢圓形,再把橢圓形分一半,注意咯要把小尾巴留出來一點(diǎn),然后畫上莖,這樣子一片樹葉就畫好了,我們要在樹干上多畫幾片樹葉,畫的滿滿的,最后幫樹葉穿上彩色的衣服。

  3、交代要求,幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:大樹媽媽等急了,我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧,,比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

  幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的,也可以是“躺著”的,大膽使用顏色及涂色均勻。

  三、評(píng)價(jià)作品:

  (設(shè)計(jì)意圖: 通過教師的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品,提高語言的概括能力,并對(duì)畫的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。)

  作品展示,請(qǐng)幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳最漂亮,哪棵大樹涂得顏色最均勻。

  四、結(jié)束:

  我們小朋友可真棒,都能幫大樹媽媽穿上漂亮衣裳,回到教室我們把這些漂亮的大樹貼在墻上好不好?

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