《裝飾襪子》小班美術教案
【活動目標】
1、樂于參與美術活動,體驗美術活動的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣,能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
1、教師準備:水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經(jīng)驗準備:有過裝飾物品的經(jīng)驗。
【活動過程】
1、創(chuàng)設情境,談話引出活動。
指導語:秋天來了,天氣變涼了,小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
(1)引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子(幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色)。
(2)引導幼兒觀察教師帶來的花襪子,說說自己喜歡哪雙襪子?為什么?
(3)教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料,介紹材料的'操作方式。
4、幼兒自由分組,裝飾襪子,教師進行個別指導,鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞。
反思
優(yōu)點
1、教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性,又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學習和嘗試。同時創(chuàng)設了一個寬松、愉悅的學習環(huán)境,使幼兒大膽嘗試、體驗美術活動的樂趣。
2、在活動中教師既能關注全體,又能照顧到個別的幼兒。對于幼兒的表現(xiàn)能進行積極的反饋,(教案出自:星星教案網(wǎng))對于幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高,感受到成功和快樂。
不足
1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”,把握教育契機。
2、示范的環(huán)節(jié)還應該給孩子更多的空間,讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導。
小百科:古代的襪子稱之為“足衣”或“足袋”,通過數(shù)千年的演變,才發(fā)展到現(xiàn)代形式的襪子。
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