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美術(shù)《超級(jí)大蘋果》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞馬格利特的作品,感受與理解畫面并能大膽表述。
2.嘗試運(yùn)用對(duì)比的手法,表現(xiàn)超大蘋果與背景物的大小關(guān)系。3.樂于展示介紹自己的作品,分享創(chuàng)作的喜悅;顒(dòng)準(zhǔn)備:電腦、馬格利特作品制作的PPT幻燈片,勾線筆、圖畫紙、磁性板、磁鐵、幼兒水粉作品一幅,背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、欣賞感受作品,理解畫面并能進(jìn)行表述
1. 師生共同欣賞馬格利特的作品,通過提問,幫助幼兒理解畫面。
師:“我們來欣賞一幅作品。你看到了什么?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒從蘋果與周圍物體的比較中感受蘋果的大)“你有什么樣的感覺?”。
2.繼續(xù)欣賞瑪格利特作品,進(jìn)一步感受超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法。
3.小結(jié)。
師:“這位畫家的名字叫瑪格利特,他的想象力太豐富了,我們小朋友的想象力也很豐富,我們也可以嘗試畫一幅超大蘋果的圖畫!
二、師生共同討論超級(jí)大蘋果的表現(xiàn)方法
討論:添畫哪些背景物來表現(xiàn)蘋果的巨大呢?
師:“畫家把蘋果放在房子里和大海上,你想把這個(gè)蘋果放在什么地方?周圍可以添畫些什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)
“怎么樣添畫背景物才能突出這個(gè)蘋果非常非常的大呢?”(引導(dǎo)幼兒理解超現(xiàn)實(shí)作品中蘋果與背景物的對(duì)比關(guān)系)
三、幼兒大膽創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)
師:“大家都很想趕快把自己想像的超級(jí)大蘋果給畫出來了!老師這里有一些紙,有的大一些,有的小一點(diǎn),選一張你喜歡的到座位邊去畫超級(jí)大蘋果吧!”
四、展示交流
1.教師幫助幼兒將完成好的作品展示出來供大家欣賞。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。師:“我們小朋友創(chuàng)作的超級(jí)大蘋果真是太棒了!你們最喜歡哪一幅畫?誰愿意來介紹自己的作品?
3.教師小結(jié),引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。師:”今天,我們用勾線筆畫超級(jí)大蘋果。下次我們還可以像這位小朋友一樣用水粉顏料來表現(xiàn)超級(jí)大蘋果!
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