幼兒園小班美術《獅子王》教案

　　【活動目標】

　　1、欣賞美術作品《獅子王》中形象的象征性、夸張性。

　　2、能體驗作品的線條、形狀、顏色，能產生與作品相一致的感覺與情緒，并能用語言、動作、粘貼等手段表達這種感覺。

　　【活動準備】

　　1、美術作品《獅子王》一幅。

　　2、錄音機及《獅王進行曲》磁帶。

　　3、幼兒操作材料：每人一張刷好黑、灰、深藍等色的背景紙，每組提供一籃各種形狀、各種顏色的紙，一盤漿糊、一塊抹布。

　　【活動過程】

　　1、音樂與作品同時出現(xiàn)，讓幼兒欣賞。

　　(1)師：誰來了?

　　(2)師：對，是獅子王。你看了這幅畫有什么感覺?

　　(3)師：可怕在什么地方?

　　(4)師：除了樣子覺得可怕，還有什么也覺得很可怕?

　　2、引導幼兒通過動作來表達可怕的感覺。

　　(1)師：我們一起來學一學獅子王可怕的樣子，好嗎?

　　(放音樂，全體幼兒一起表演獅子王可怕的樣子：眼睛瞪得大大的、嘴巴張得大大的、張牙舞爪，甚至發(fā)出“哇哇”的吼叫聲。)

　　(2)師：這兩個小朋友表演的獅子王最可怕了，上來表演給大家看看。

　　(放音樂，請個別幼兒再表演一次。)

　　3、教師小結：剛才我們看到了獅子王尖尖的牙齒、豎直的頭發(fā)，覺得很可怕，看見紅色的頭發(fā)與黑色的房子也覺得很可怕，知道可以用形狀和顏色來表現(xiàn)很可怕的感覺。

　　4、教師交代作業(yè)要求：老師為小朋友準備了各種顏色、各種形狀的紙，請小朋友來粘貼，表現(xiàn)出這種很可怕的感覺。

　　(1)請小朋友先想一想，你準備選什么顏色、什么形狀;

　　(2)粘貼時漿糊不要涂太多;

　　(3)注意畫面的干凈、整潔。

　　5、幼兒作業(yè)，教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　6、講評：請你說說，你是怎么表現(xiàn)出可怕的感覺的?

　　推薦理由：

　　我國著名教育家陶行知先生提出培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性應做到“六大解放”，即解放兒童的眼睛，解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間和解放兒童的時間。

　　每個幼兒都有自我表達和表現(xiàn)的需要，他們可以用語言、動作，用自己的畫來表達內心的體驗。在美術欣賞活動中，每個人的審美觀點都是不同的，教師作為幼兒活動的支持者、合作者、引導者，要接納他們的差異性、獨特性和創(chuàng)造性，使他們敢于表達自己的獨特認識和感受。即使幼兒的回答千奇百怪，讓人忍俊不禁。

　　在這整個欣賞活動中，幼兒情緒飽滿，發(fā)言踴躍。我覺得這次活動的成功之處，首先是選取了幼兒熟悉和喜愛的卡通動物形象，在出現(xiàn)作品時配以《獅王進行曲》開始音樂，營造一種與作品主題相一致的氛圍，一下子吸引了幼兒的注意力，并產生了與作品主題相一致的感覺與情緒;其次在欣賞作品時，先讓幼兒說出作品給人的整體感覺，然后讓幼兒體驗作品的美術表現(xiàn)手段，引導幼兒觀察作品的線條、形狀、顏色，并讓幼兒用語言和動作來表達這種感覺;再次，小班幼兒喜歡運用粘貼的形式，來表現(xiàn)自己對作品的理解。幼兒拼貼的圖形全是抽象的形式表現(xiàn)，他們不加以解釋，成人是無法理解的，教師別出心裁地提供了粘貼的手段讓幼兒來表現(xiàn)自己對作品獨特的理解。

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