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大班美術(shù)重建美好家園教案(通用8篇)
作為一名老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)重建美好家園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇1
活動背景與設(shè)計思路
在4月份的主題活動“我們的城市”中,幼兒已經(jīng)了解了上海各種各樣的標(biāo)志性建筑,并對各種各樣的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風(fēng)格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型,并在區(qū)角的建構(gòu)區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。
2008年5月12日,地震給四川人民帶來了極大的災(zāi)難,幼兒也經(jīng)常討論這個熱門話題,他們有的說要給災(zāi)區(qū)的幼兒捐錢,有的說要捐衣服,也有的說要建造不會倒塌的房屋給災(zāi)區(qū)幼兒住,讓他們安全、快樂地學(xué)習(xí)。考慮到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經(jīng)驗(yàn)和興趣,我設(shè)計了為災(zāi)區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。
活動目標(biāo)
1.通過活動幫助災(zāi)區(qū)的幼兒重建美好家園,激發(fā)幼兒關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)人民的情感。
2.幼兒能大膽想象,通過繪畫設(shè)計出各種立體的房屋,并合理組合畫面。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在開展活動前,我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片,讓幼兒盡量自由地探索,發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進(jìn)行了歸類整理,豐富多彩的圖片和材料,迎合了不同水平的幼兒需要,使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒的探索精神。
材料準(zhǔn)備:四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學(xué)校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。
活動過程
一、情景導(dǎo)入,觀看四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段(錄像以建筑物為主,盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)
師:2008年5月12日,這是一個什么日子?地震給災(zāi)區(qū)帶來了什么危害?災(zāi)難發(fā)生后,全國人民是怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們?
小結(jié):在地震發(fā)生后,我們?nèi)袊娜嗣袷掷、心連心,用捐款、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等方式幫助災(zāi)區(qū)的人民。
師:災(zāi)區(qū)倒塌了很多學(xué)校,很多小朋友失去了家和親人,我們可以為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么?應(yīng)該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達(dá)。)
小結(jié):我們小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心,伸出手去幫助他們。我們可以設(shè)計各種各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好的家園。
二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片,談?wù)勛约涸O(shè)計房屋的構(gòu)思和設(shè)想
1.請幼兒說說這些房子奇特的地方,如外部造型、建筑材料等。
2.請幼兒說說怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友重建家園,怎樣的房子既牢固漂亮,又不易垮塌。
三、幼兒繪畫設(shè)計房子
1.鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種各樣震不垮的房屋。
2.難點(diǎn)部分指導(dǎo)——畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子:先畫長方形的平面,再畫出立體的長方形,再添畫上各種不同形狀的'屋頂,畫上陽臺、窗戶。
(活動中,我把一些典型的有特殊意義的學(xué)校建筑作為范例供幼兒欣賞,激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點(diǎn)進(jìn)行繪畫的愿望,為設(shè)計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路,并對房子的難點(diǎn)部分進(jìn)行了示范引導(dǎo)。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子,他們還會在材料運(yùn)用上出現(xiàn)許多奇思妙想,如用泡沫塑料造五彩繽紛的學(xué)校,用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設(shè)計出了不同形狀組合的房子,并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)
3.鼓勵幼兒進(jìn)一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等,大膽構(gòu)思合理組合畫面。)
四、講評
采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進(jìn)行評價。充分肯定每個幼兒的作品,對完成質(zhì)量好的作品給予表揚(yáng),并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn),如說說自己設(shè)計建造的房子是什么樣的,自己設(shè)計的房子為什么震不垮,也可引導(dǎo)幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。
五、活動延伸:教師與幼兒到郵電局給災(zāi)區(qū)的小朋友寄畫
師:我們把這些設(shè)計圖和創(chuàng)意寄到災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好家園出力,并寫上對災(zāi)區(qū)小朋友的祝福。
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。
2、 培養(yǎng)幼兒審美感受,學(xué)習(xí)欣賞評價同伴的美術(shù)作品。
3、 激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
活動準(zhǔn)備:
《獅王進(jìn)行曲》音樂、獅子課件、獅子圖片、幼兒作品、幼兒用紙、勾線筆、油畫棒等。
活動過程:
一 、課題導(dǎo)入
今天動物王國要競選森林大王了,聽,迎面走來了一只動物,它是來競選大王的,它會是誰呢? 我們隨著音樂來聽一聽它的聲音。 它是誰呀?(獅子)會不會是獅子呢,我請一個小朋友來把它變出來,123
小朋友你們看這只大獅子可愛不可愛呀?他長什么樣?你們見過大獅子嗎?在什么地方見過?喜歡吃什么?
二 、欣賞雄獅課件
除了這只大獅子來競選大王還有許多別的獅子也來啦,我們一起來看看他們都長什么樣,都在做什么?提問一:獅子的頭是什么形狀?提問二:頭上有什么?提問三:身體是什么形狀?提問四:有幾條腿?提問五:尾巴像什么?
教師小結(jié):獅子長著大大圓圓的頭,披著長長的金黃色的鬃毛,大大的鼻子,有神的眼睛,橢圓形的身上有四條腿,尾巴像鞭子。
三:講解與示范
今天我們要一起來畫獅子,老師這順有一個順口溜真有意思,能變出一個大獅子,我們小朋友想不想和老師一起來變一變:媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面。買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊。兩個大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮;@子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。
老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴,請小朋友上來放一放獅子還會有哪些姿勢?(坐著、站著、跑、站、趴等)
四 、欣賞獅子不同動態(tài)的'畫
五、 共同設(shè)計一只獅子王
六、欣賞哥哥姐姐們的畫
七、幼兒作畫
1、教師提要求:畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們,我可是百獸之王,我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。千萬別把我化成小病貓哦,畫好后,把他貼到大森林里,參加獅王大賽的競選?凑l能當(dāng)選為獅子大王。
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
八、評選獅子大王,作品獎評
你認(rèn)為那只獅子是大王?說說你的理由?
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。吹畫后,展開想象,并添畫成一幅完整的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識色彩的變化,體驗(yàn)活動帶來的`樂趣。難點(diǎn):學(xué)生將顏色調(diào)和到合適的濃度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種水彩顏料,吸管一根。小毛筆、水罐、紙、小抹布等。
2、教師除準(zhǔn)備顏料外,還需準(zhǔn)備好相關(guān)圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、欣賞精美的圖片,對比彩色畫面與黑白畫面,讓學(xué)生在討論交流中了解自然界中色彩的豐富與美麗。
二、學(xué)習(xí)、發(fā)展:
2、老師根據(jù)同學(xué)們得總結(jié),做一次范畫,讓學(xué)生明白調(diào)好顏色是關(guān)鍵。
3、學(xué)生練習(xí)調(diào)色,鼓勵學(xué)生大膽試驗(yàn),匯報自己的發(fā)現(xiàn)。
三、共同探索
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的作品,紅、黃、藍(lán)三個好朋友在玩耍的過程中,發(fā)生了什么變化?這些顏色是怎么“變”出來的。
2、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。
3、奇思妙想做一做,對畫面進(jìn)行添加,使構(gòu)圖更加完整,情節(jié)更完美。
4、除了吹的方法以外,你還能想出哪些好方法來讓這三個好朋友一起玩耍呢?想一想、做一做。
四、收拾與整理:
學(xué)生將自己的作品放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干,保持作業(yè)整潔。然后用抹布清理桌子,最后將水罐等洗凈。
五、作業(yè)設(shè)計:
用紅、黃、藍(lán)三種顏料制作一幅優(yōu)秀的作品。
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵;
2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵,
3、喜歡參與活動,大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識花的名稱,收集花的照片和圖片,進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動物喜歡到花里來做客?
做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進(jìn)一步熟悉各種花的名稱和特征。
2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。
3、教具準(zhǔn)備:范畫、棒棒筆、顏料。
活動過程:
1、出示并觀察范畫,引發(fā)幼兒興趣:
“春天來,春天來,花兒朵朵開,紅花開,白花開,蜜蜂蝴蝶都飛來——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫上)
“小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”
“這樣的花是怎樣畫出來的?”(幼兒自由發(fā)表看法)
2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法:
、旁诩埳宵c(diǎn)一個點(diǎn)當(dāng)做花心,從花心開始向外畫,一圈比一圈大,畫的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。
⑵從外向里畫,先畫一個大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫到“花心”,最后添畫小草、葉子。
3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵;
、裴槍τ變耗芰Φ膹(qiáng)弱,分層次指導(dǎo);
▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;
▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。
、埔孕∶鄯涞慕巧笇(dǎo)幼兒繪畫:
▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”
4、欣賞幼兒作品:
、艑⒂變旱睦L畫作品都放在地板上,布置成一個大花園,請幼兒相互說說“哪一朵花大?哪朵花?”
、普堄變哼x擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。
活動反思:
一、選材
本次活動的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的'審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對花的喜愛之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會太大。
本次活動是我自己設(shè)計的,和中班的一個主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對小朋友來說比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。
二、目標(biāo)
本次活動的目標(biāo)制定是
1、欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。
2、嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感。
三、過程
1、引題
情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。
2、談話
通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會、感受花的美麗,簡單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。
3、幼兒活動
我以花仙子開花展作為引子,充分調(diào)動幼兒主動操作的積極性,這也是幼兒的一個嘗試活動,他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個過程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。
四、展示
展示活動是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察花朵的各種姿態(tài),嘗試進(jìn)行寫生繪畫,體驗(yàn)寫生繪畫的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實(shí)際樣子進(jìn)行繪畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)已有繪畫花瓶的經(jīng)驗(yàn)
(材料準(zhǔn)備)課件,實(shí)物盆花若干,油畫棒,鉛畫紙。
活動重點(diǎn):
仔細(xì)觀察,先畫花朵再畫花莖和葉子
活動難點(diǎn):
根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫(三角形)教學(xué)過程:
一、欣賞世界名畫《向日葵》
1、你覺得這盆花什么地方漂亮?為什么?
2、讓幼兒用動作模仿不同方向花的樣子
小結(jié):有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的
二、幼兒作畫:微笑的花朵
1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子
小結(jié):其實(shí)每個人看到的花的樣子都不一樣,因?yàn)槊總人坐的`地方不一樣,所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。(解決重點(diǎn))
2、教師分析繪畫的步驟
·誰知道如果要繪畫這盆花,先畫什么地方?(解決難點(diǎn))
·先畫花朵(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時,先繪畫在前面的整朵的,在繪畫半朵的)
·接下來會畫花徑和葉子
3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。
三、活動延伸:
·引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇6
活動目標(biāo):
1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,按故事情節(jié),并參照有關(guān)的繪畫資料,合作畫三、四張連環(huán)畫。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、教師的范畫。
3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)龋幸欢ǖ幕A(chǔ)。
活動過程:
1、請幼兒復(fù)述故事中的對話,幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。
2、請幼兒討論一下,這個故事可分成幾個畫面?每個畫面應(yīng)該有什么角色?
3、根據(jù)幼兒的回答,出示范畫。
4、理解詞:連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來,就成了一本書,這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)
5、提出要求:
我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論,自己畫哪一幅,要求每人都不一樣。并請個別幼兒說說:你選的`是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?
6、幼兒作業(yè)。
幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫,教師巡回指導(dǎo),特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。
7、講評。
請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起,選出畫得較好的裝訂冊,加上封面成小型連環(huán)畫,放在圖書角上。
活動反思:
這個《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,了解連環(huán)畫的形式,會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫,并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇7
內(nèi)容與要求:
1、通過繪畫水中倒影的景象,感受周圍生活中的美。
2、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫作,感受對稱水印畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):在半幅畫紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫面。
難點(diǎn):運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對稱水印畫,表現(xiàn)水中倒影的景象。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
關(guān)鍵提問:你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?
出示預(yù)先搜集的各種倒影。
(說明:這個環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識,加深和進(jìn)一步對倒影的認(rèn)識)。
教師小結(jié):倒影就是物體在水中的倒立的虛像。
二、欣賞討論
關(guān)鍵提問:你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?
(說明:在繪畫之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對比出原畫和倒影畫的不同,在觀察后對倒影的認(rèn)識更加清晰,為之后的繪畫做一個推進(jìn)作用)
(預(yù)設(shè)幼兒回答:水中的.倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,上下是對稱的。不同的是上面的清楚,下面的模糊。)
教師小結(jié):原來水中的倒影,看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的,不比原圖清楚。
三、示范對稱水印畫
過渡語:我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。
(說明:這是一個主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對稱,有一些經(jīng)驗(yàn),在教師的引導(dǎo)下,可在對稱上有進(jìn)一步的深入,在多人探討中孩子們可能會有新的方法,所以請幼兒討論然后總結(jié),這樣效果比較好,同時也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動)。
過渡語:你們都有了這么多的好辦法,xx的辦法很好,我們一起用水來幫忙,畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。
(幼兒示范這個環(huán)節(jié)是很有必要的,可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫,預(yù)先做一個錯誤提醒)。
2、教師操作刷水和印畫的步驟
3、教師小結(jié)操作過程:直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對折紙用力印畫
四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn):
1、先思考,后繪畫。
2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作,顏色鮮艷豐富,發(fā)揮創(chuàng)意想象。
3、掌握正確的對稱水印畫的制作過程。
4、保持桌面、地面及衣服的清潔。
五、欣賞評價:
1、同伴互相交流欣賞作品。
2、說說你們都畫了哪些風(fēng)景或畫面?哪幅作品最漂亮?
(說明:鼓勵幼兒大膽用語言進(jìn)行表述,激發(fā)自信。)
大班美術(shù)重建美好家園教案 篇8
活動班級:
大班
活動名稱:
藝術(shù)領(lǐng)域
活動內(nèi)容:
美術(shù)活動:有趣的水墨拓印畫
活動目標(biāo):
1、在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印,并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。
2、積極參與繪畫活動,樂于表現(xiàn),感受中國水墨畫的美感。
3、體驗(yàn)活動的快樂和成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的.情感。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動重點(diǎn):
在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。
活動難點(diǎn):
能用正確的方法進(jìn)行拓印。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:奧運(yùn)會開幕式DVD資料;現(xiàn)代水墨畫作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干:幼兒自制的蘿卜印章、印泥若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的知識與特點(diǎn)。
活動過程:
。ㄒ唬┯^看奧運(yùn)會開幕式片斷和范畫。
師:(播放奧運(yùn)開幕式"畫卷"片斷)這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運(yùn)會開幕式中的一個節(jié)目,名字叫"畫卷"。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫,你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?
幼:畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。
師:對,毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶",是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。
。ǘ┬蕾p水墨畫作品,感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。
師:今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫,你在畫面中看到了什么?
師:你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤——濕;并依次出現(xiàn)"濃淡干濕"四個字。)水墨畫中墨色的"濃淡干濕",讓畫面變得豐富和美妙。
(三)水墨拓印
1、教師示范并講解
師:這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫,而是墨汁和水玩的一個游戲——我們叫它"水墨拓印"。
。1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里,大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)
。2)用牙簽在水中輕輕劃一下,可以讓墨汁化得更美。
(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。
(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好,宣紙要放平整。
(5)作品完成后再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫的要求。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。
(四)展示并交流作品
1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。
2 、教師有針對性的對幼兒作品進(jìn)行評價。
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