初中八年級地理《從世界看中國》教案

　　第一節(jié) 遼闊的疆域

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)

　　2 記住我國領(lǐng)土面積

　　3 在地圖上指出我國的鄰國、瀕臨的海洋

　　4 計(jì)算南北緯度和東西經(jīng)度差，分析我國相對于亞歐大陸和太平洋的具體位置

　　5 激發(fā)愛國主義激情，強(qiáng)化民族自尊心，形成保衛(wèi)祖國領(lǐng)土的神圣責(zé)任感。

　　6 使學(xué)生知道我國三級行政區(qū)的劃分，記住34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱和分布。

　　7 使學(xué)生了解香港、澳門特別行政區(qū)的設(shè)立。

　　8 培養(yǎng)學(xué)生的地理記憶能力

　　重點(diǎn)：

　　1 我國的地理位置和領(lǐng)土范圍。我國南北緯度和東西經(jīng)度差別的計(jì)算。

　　2 我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱

　　難點(diǎn):

　　我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱簡稱及分布。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片和地圖冊

　　策略和方法:

　　1、講述、研討

　　2、激勵學(xué)生，運(yùn)用政區(qū)圖，采用化整為零，分片了解我國34個(gè)省級行政區(qū)名稱、分布位置。使學(xué)生初步學(xué)會化難為易的學(xué)習(xí)方法。

　　課時(shí)安排：4課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　師 生 活 動 教學(xué)提示與建議

　　第一課時(shí)：

　　導(dǎo)入新課:

　　播放或演唱歌唱祖國的歌曲

　　學(xué)生跟唱或合唱

　　提問：東西半球和南北半球的劃分?

　　學(xué)生據(jù)此得出中國的半球位置.

　　板書：

　　一、位置優(yōu)越

　　1 東半球、北半球

　　提問：中國所在的洲和面對的洋

　　學(xué)生據(jù)此表述中國的海陸位置

　　討論：中國的經(jīng)度和緯度

　　學(xué)生大體指圖說出其經(jīng)緯度，并計(jì)算東西經(jīng)度和南北緯度的差別。以及960萬平方千米陸地。

　　第二課時(shí)：

　　導(dǎo)入提問：范圍如此之廣會帶來那些地理現(xiàn)象？

　　學(xué)生討論回答后，教師談一些自然現(xiàn)象。

　　討論：有什么有利或不利影響？

　　引導(dǎo)學(xué)生在地圖上描繪海岸線、四大海域、三大島嶼、臺灣海峽、瓊州海峽等。

　　板書：

　　二、國土遼闊

　　1、海洋大國

　　漫長的海岸線、眾多的島嶼、遼闊的海域

　　2、眾多的鄰國

　　陸上15，海上6個(gè)

　　討論：學(xué)生做課本P5

　　做活動1、2題

　　總結(jié)知識點(diǎn)

　　中國的位置和范圍、四至點(diǎn)、四大海域、島嶼、海峽、內(nèi)海等。

　　指導(dǎo)學(xué)生完成地圖填充圖冊內(nèi)容

　　第三課時(shí)：

　　[導(dǎo)人新課]

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國的疆域，明確了我國的位置和范圍，了解到我國是一個(gè)疆域遼闊的國家。為了便于管理好這么大的一個(gè)國家，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分，本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國的行政區(qū)劃。

　　[板書]

　　三、34個(gè)省級行政區(qū)

　　[講解]什么是行政區(qū)劃呢?舉個(gè)例子，我要在學(xué)校里找一個(gè)同學(xué)，你會告訴我他在某年級某班，甚至明確到第幾小組第幾個(gè)，之所以這樣分是為了學(xué)校管理方便。一個(gè)國家為了便于管理，也會將國土分為若干個(gè)地區(qū)，并設(shè)立若干個(gè)級別，這就是行政區(qū)。

　　[板書]1、三級行政區(qū)劃

　　[啟發(fā)引導(dǎo)]請同學(xué)們看教科書第4頁，填寫自己的戶口所在地。（找?guī)孜粚W(xué)生將填寫結(jié)果念給全班聽）

　　[出示投影片]

　　[總結(jié)歸納]我國采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級行政區(qū)劃，就像我們學(xué)校的年級、班級、小組一樣，上一級區(qū)劃包含若干個(gè)下一級區(qū)劃。這里的自治區(qū)、自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)是民族自治地區(qū)。除此以外，國家根據(jù)特殊需要，還可設(shè)立特別行政區(qū)。

　　[轉(zhuǎn)折過渡]行政區(qū)劃是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會應(yīng)用到，更是我們學(xué)習(xí)中國地理的基礎(chǔ)。在三級行政區(qū)劃中，最重要的是省一級的行政區(qū)，在今后的學(xué)習(xí)中會經(jīng)常用到。下面我們就來學(xué)習(xí)省級行政區(qū)的名稱和位置。

　　[板書]2、省、自治區(qū)、特別行政區(qū)和直轄市

　　[拼圖講解]教師在黑板上按照課本第6頁的順序，在黑板上用吹塑紙完成中國政區(qū)演示拼圖。（學(xué)生在教師拼出某個(gè)省的同時(shí)，在課本的“中國行政區(qū)劃簡圖”上找出這個(gè)省的名稱）

　　[教師提問]你認(rèn)為我國的省級行政單位可分為幾種呢?每一種的數(shù)量是多少呢?

　　學(xué)生討論、回答。

　　[教師總結(jié)]我國共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、1個(gè)香港特別行政區(qū)、1個(gè)澳門特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級行政單位。

　　[教師提問]同學(xué)們能不能想辦法來記住這些名稱呢?

　　學(xué)生討論、回答。

　　[轉(zhuǎn)折過渡]下面我們通過小組競賽游戲來記住34個(gè)省級行政區(qū)的名稱和位置。先給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間來熟悉這些省區(qū)。

　　[組織學(xué)生競賽]競賽以小組為單位計(jì)分，每輪各小組派一名代表回答問題，答對加10分，答錯不得分，

　　第一輪：教師在黑板的拼圖上任意指出五個(gè)省區(qū)，請學(xué)生回答它們的名稱。

　　第二輪：教師說出任意五個(gè)省區(qū)的名稱，請學(xué)生將相應(yīng)的省區(qū)圖塊從黑板上取下來。

　　第三輪：教師任意拿出五個(gè)省區(qū)圖塊，請學(xué)生根據(jù)圖塊的形狀判斷各是哪一個(gè)省區(qū)。

　　第四輪：教師說出任意五個(gè)省區(qū)的名稱，請學(xué)生將圖塊放在黑板上相應(yīng)的位置上。

　　第五輪：教師利用省區(qū)的特點(diǎn)提問，如：與湖北省相鄰的有哪些省區(qū)?黃河的入�？谖挥谀膫�(gè)省區(qū)?長江發(fā)源于哪個(gè)省區(qū)?與緬甸接壤的有哪些省區(qū)?……

　　[教師簡評競賽結(jié)果]略

　　第四課時(shí)：

　　測驗(yàn)上堂課內(nèi)容

　　[轉(zhuǎn)折過渡]我們有的同學(xué)除了有自己的大名之外還有個(gè)小名。各個(gè)省區(qū)也有自己的小名，我們稱為省區(qū)的簡稱。

　　[板書]3、各省級行政單位的簡稱：

　　[講解]為什么除了全稱之外還有—個(gè)簡稱呢?因?yàn)樵谟械膱龊鲜褂萌�稱很不方便，比如汽車的牌照上首先要有各省區(qū)的名稱：然后是阿拉伯?dāng)?shù)字編號。如果車牌寫上各省區(qū)的全稱會很繁瑣，如“新疆維吾爾自治區(qū)12345”這將是多大的牌照呀!所以我們?yōu)槊總�(gè)省級行政單位都起了一個(gè)小名，也就是簡稱。

　　[讀表提問]學(xué)生讀教科書中“省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心”表，思考這些簡稱是怎么出來的，找到記憶：打法。（學(xué)生根據(jù)學(xué)過的歷史知識和常識，分組討淪回答，能說出幾個(gè)就可以。）

　　[出示投影片總結(jié)]

　　取用全名中的一個(gè)或幾個(gè)字

　　京、津、遼、吉、黑、蘇、浙，、藏、陜、甘、青、寧、新、港、臺、內(nèi)蒙古等

　　用本省的河流或山名

　　閩、贛、湘、皖等

　　用本省的歷史名稱

　　冀、魯、豫、粵、瓊、渝、蜀、黔、滇、鄂等

　　一個(gè)省有兩個(gè)簡稱

　　川或蜀、云或滇、甘或隴、貴或黔、陜或秦

　　[學(xué)生活動] 完成P6—7的“做一做”。

　　[課堂總結(jié)]

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國的行政區(qū)劃，了解了中國三級行政區(qū)劃的設(shè)立。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了34個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱和分布，希望同學(xué)們下去以后對照地圖記住這些內(nèi)容。

　　強(qiáng)調(diào)中國的四至點(diǎn)

　　部分學(xué)生到前面指圖回答。

　　明確目標(biāo):

　　要求在本堂課學(xué)生識記我國34個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱及分布。

　　通過看投影片、組織學(xué)生進(jìn)行拼圖競賽等一系列活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生識記有關(guān)地理事物。

　　教師演示拼圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖填圖，使“死”圖變“活”，吸引學(xué)生注意，感知后組織學(xué)生拼圖競賽，學(xué)生在游戲中獲得學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)。

　　板書設(shè)計(jì):

　　一、中國的位置

　　1 東半球、北半球

　　2 海陸位置（四至點(diǎn)、四大海域、島嶼、海峽、內(nèi)海）

　　二、國土遼闊

　　1、海洋大國

　　漫長的海岸線、眾多的島嶼、遼闊的海域

　　2、眾多的鄰國

　　陸上15，海上6個(gè)

　　三、34個(gè)省級行政區(qū)

　　1、三級行政區(qū)劃

　　2、省、自治區(qū)、特別行政區(qū)和直轄市

　　3、各省級行政單位的簡稱

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