家庭教育活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就不得不需要事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家整理的家庭教育活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
家庭教育活動(dòng)方案1
家長是孩子的第一任老師也是終身老師,家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號召,進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對家長教育方式、方法的.理解,深入挖掘每個(gè)家庭內(nèi)在的教育資源,促進(jìn)“和諧家庭”建設(shè),經(jīng)語文組研究決定,面向全體學(xué)生開展一次家庭教育征文活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下:
一、參加對象:
初一、初二所有學(xué)生。
二、比賽時(shí)間:
20xx年6月25日下午16:30——17:30。
三、征文內(nèi)容:
體裁不限,題目自擬,內(nèi)容為在家庭生活中快樂成長的點(diǎn)滴感悟,對父母教育方式的想法或想對父母說的話,字?jǐn)?shù)600字以上。要求情感真摯,內(nèi)容積極向上。
四、征文要求
1、征文要緊密結(jié)合各自的家庭教育實(shí)際,倡導(dǎo)寫自己的事、身邊的事,做到言之有物,事理相融,觀點(diǎn)鮮明。
2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等;體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字?jǐn)?shù)一般不少于600字。文章嚴(yán)禁抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評資格。
3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學(xué)生班級”、“學(xué)生姓名”。上報(bào)作品同時(shí)上交電子稿.
4、班級要對參賽作品認(rèn)真組織初評,并于7月1日前上報(bào)2篇于語文組。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、本次活動(dòng)分年級評選,各年級分別評選一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名,學(xué)校將組成評審組進(jìn)行評審,并對獲獎(jiǎng)?wù)魑倪M(jìn)行通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進(jìn)行推薦、選登。
家庭教育活動(dòng)方案2
活動(dòng)題目:
爸爸媽媽,我們來一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成
指導(dǎo)對象:
小班幼兒家長
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
幼兒園會議室
幼兒與家長及家教的狀況分析:
學(xué)期初,我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn):游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認(rèn)識與接受。
在我們的問卷中,有這樣一道題目:你同意以下哪種觀點(diǎn)?
a游戲就是學(xué)習(xí);
b游戲不同于學(xué)習(xí);
c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。
“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是:游戲是學(xué)習(xí)的一種形式!坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí)!坝螒蚝蛯W(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí),因而要將這兩者結(jié)合起來。
調(diào)查的結(jié)果是,對于第一種觀點(diǎn),家長中只有6人同意。對于第二種觀點(diǎn),家長都沒有人同意。對于第三種觀點(diǎn),家長中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”,而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。
研究表明,游戲是幼兒的學(xué)習(xí),而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們在生活中可以看到這種情形:1~2歲的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具撿起來。撿一個(gè)掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是,對于這么小的孩子來說,卻不是一件簡單的事。仔細(xì)觀察一下,就會發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去,用手去夠;夠不著;站起來,往前走幾步,再蹲下去;夠不著,再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺,不是靠成人教會的,而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識。
預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育的觀念。
2、了解親子游戲的意義。
活動(dòng)的前期準(zhǔn)備:
對家長進(jìn)行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的文章。
活動(dòng)開展過程的概要介紹:
一、幫助家長建立科學(xué)的教育理念
1.以尊重孩子為基礎(chǔ),建立平等的親子關(guān)系。
請家長觀察日常生活中的孩子,了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽孩子意見,注意孩子的需求,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲、通過活動(dòng)、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度,逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。
2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn),遵循科學(xué)的方法。
家長通過觀察和學(xué)習(xí),逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開始萌芽的時(shí)期。感知覺逐漸完善。對生動(dòng)、形象的.事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識。注意力不穩(wěn)定,對感興趣的事物注意力較易集中,但時(shí)間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律,使用適合孩子特點(diǎn)的方法,注重科學(xué)。
3.注重情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng),為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
家長應(yīng)該明確的認(rèn)識到親子活動(dòng)過程中,除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。
家庭教育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景
家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分,對幼兒的綜合發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。然而,在現(xiàn)代社會中,由于雙職工家庭的增加,家庭教育往往被忽視或者輕視。為了提高家長們對幼兒教育的重視程度,加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的合作與交流,本文設(shè)計(jì)了一系列針對幼兒園家庭教育的主題活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 提高家長對幼兒教育的重視程度,增強(qiáng)家庭教育的實(shí)施力度;
2. 加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒的`全面發(fā)展;
3. 培養(yǎng)家長們的育兒能力和教育觀念。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1. 主題活動(dòng)一:親子互動(dòng)日(家長參與)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園
活動(dòng)時(shí)間:每周六上午
活動(dòng)形式:親子活動(dòng)、互動(dòng)游戲、親子閱讀、親子制作手工等
活動(dòng)細(xì)節(jié):
。1)邀請家長們到幼兒園參與各種親子活動(dòng),增進(jìn)親子感情;
(2)設(shè)置各種親子游戲,讓家長和孩子互動(dòng)、合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神;
。3)進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),讓家長與孩子一起讀一本繪本,促進(jìn)家庭閱讀氛圍的形成;
。4)開展親子制作手工活動(dòng),家長與孩子一起完成一項(xiàng)手工制作,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
2. 主題活動(dòng)二:幼兒園家長教育講座(家長參與)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園活動(dòng)室
活動(dòng)時(shí)間:每月一次,周五晚上
活動(dòng)形式:專家講座、互動(dòng)交流、經(jīng)驗(yàn)分享
活動(dòng)細(xì)節(jié):
(1)請專家為家長們講解有關(guān)家庭教育的重要性、技巧和經(jīng)驗(yàn);
。2)讓家長們有機(jī)會跟專家進(jìn)行互動(dòng)交流,解答各種育兒問題;
(3)邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長分享育兒心得,啟發(fā)其他家長。
3. 主題活動(dòng)三:家庭教育體驗(yàn)營(幼兒參與)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園
活動(dòng)時(shí)間:每學(xué)期一次,周末
活動(dòng)形式:家庭任務(wù)、角色扮演、游戲活動(dòng)
活動(dòng)細(xì)節(jié):
。1)安排一系列家庭任務(wù),讓幼兒與家長進(jìn)行合作,感受家庭教育的重要性;
(2)組織角色扮演活動(dòng),讓幼兒模擬成為父母,體驗(yàn)育兒的苦與樂;
。3)開展游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟
1. 制定活動(dòng)計(jì)劃,明確活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn);
2. 邀請專家、準(zhǔn)備教育材料和手工工具;
3. 公告通知給家長,告知活動(dòng)的安排和預(yù)期效果;
4. 實(shí)施活動(dòng),組織親子互動(dòng)、家長講座和家庭教育體驗(yàn)營;
5. 收集家長和幼兒的反饋意見,總結(jié)活動(dòng)的效果和不足之處;
6. 根據(jù)反饋意見,對活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),并繼續(xù)推行類似的主題活動(dòng)。
五、活動(dòng)擴(kuò)展
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的合作,委任家委會,共同參與幼兒園教育決策與活動(dòng)組織;
2. 建立家園通訊平臺,方便家長及時(shí)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息;
3. 定期開展親子沙龍,提供親子閱讀和親子游戲的場所和資源;
4. 鼓勵(lì)家長參加培訓(xùn)課程,提升他們的育兒能力和教育觀念。
總結(jié):
通過以上設(shè)計(jì)的一系列幼兒園家庭教育主題活動(dòng)方案,旨在促進(jìn)幼兒園與家庭之間的密切合作,提高家長對幼兒教育的重視程度,培養(yǎng)家長的育兒能力和教育觀念。這些活動(dòng)將為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),也將為家庭教育的深入實(shí)施提供有力的支持。
家庭教育活動(dòng)方案4
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長對孩子的影響最深遠(yuǎn),父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象,父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式,時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒未來人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈,具有創(chuàng)造力、有信心、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂觀向上的孩子呢?我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁,促進(jìn)家長的認(rèn)同感和合作心,較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的`同步協(xié)調(diào)發(fā)展,特舉行家庭教育征文活動(dòng)。
一、征文范圍
圍繞家庭教育的學(xué)習(xí)心得、育兒體會、讀書筆記等,(征文內(nèi)容建議:指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例、孩子習(xí)慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書的體會等等)
二、參加對象:幼兒園全體家長
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式:
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處,各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。
五、文本要求:
1、在案例文本中運(yùn)用日常生活中教育細(xì)節(jié)的真實(shí)故事。
2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細(xì)節(jié),也可以是缺失的家庭教育細(xì)節(jié)。無論哪一類細(xì) 節(jié),對細(xì)節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細(xì),不應(yīng)空發(fā)議論。
3、案例文本內(nèi)容格式
(1)標(biāo)題:細(xì)節(jié)名稱,字體:宋體三號加黑居中。
。2)正文:生活中的教育細(xì)節(jié)故事、教育細(xì)節(jié)的分析、教育細(xì)節(jié)的效果與反思,字體:宋體小四。
4、案例字?jǐn)?shù)不限。
六、活動(dòng)要求:
1、各班老師動(dòng)員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等,盡量全員參與,每班上交不少于5篇。
2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評選,最后評出一等獎(jiǎng):3名,二等獎(jiǎng):6名,三等獎(jiǎng):9 名,優(yōu)秀獎(jiǎng):若干名,頒獎(jiǎng)儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎(jiǎng)。征文以展覽的形式展出,并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流:
東莞市塘廈嘉華幼兒園
20xx—5—4
家庭教育活動(dòng)方案5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神,培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,保持家庭教育工作與時(shí)俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月,利用課間活動(dòng)時(shí)間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題
做智慧父母,鑄幸福人生
二、主辦單位:
巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
1.時(shí)間:5月12日
2.地點(diǎn):學(xué)校大x場
四、活動(dòng)內(nèi)容
開展師生學(xué)習(xí)講座
五、保障措施
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負(fù)責(zé)人,將此項(xiàng)活動(dòng)擺在重要議事日程,制定方案,并組織實(shí)施。
。ǘ⿵V泛宣傳,營造氛圍。
充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾廣播站,大力宣傳此次活動(dòng)的重大意義,宣傳學(xué)
校家庭教育的'總體部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效,及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況,宣傳家庭教育先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,營造良好的教育活動(dòng)氛圍。
。ㄈ┘訌(qiáng)指導(dǎo),強(qiáng)化監(jiān)督。校長切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。對家庭教育活動(dòng)開展進(jìn)行督導(dǎo),并提出建設(shè)x意見。
巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)
20xx年5月11日
家庭教育活動(dòng)方案6
——張戈莊中學(xué)“感恩勵(lì)志”報(bào)告會
一、指導(dǎo)思想:
通過“感恩勵(lì)志演講”進(jìn)校園,邀請專家舉行家庭教育培訓(xùn)活動(dòng),推進(jìn)我校家長學(xué)校建設(shè),把家長學(xué)校真正辦成父母教子的課堂,學(xué)校、家長、社會三方互動(dòng)的平臺,家校聯(lián)系的`橋梁,習(xí)慣養(yǎng)成教育的陣地。
二、培訓(xùn)時(shí)間:
20xx年11月21日下午1:20~3:00
三、培訓(xùn)地點(diǎn):
XX中學(xué)東操場
四、出席對象:
七、八年級全體學(xué)生及家長
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、懸掛橫幅。
2、聯(lián)系專家,落實(shí)演講有關(guān)事宜。
3、準(zhǔn)備音響等媒體設(shè)備,會后家長座談。
4、門衛(wèi)值班人員協(xié)助管理停車場地。
六、活動(dòng)程序:
1、簽到。
負(fù)責(zé)人:各班班主任
2、感恩勵(lì)志教育演講
主持:張瑞祥校長
3、活動(dòng)結(jié)束,各班召開家長會
七、活動(dòng)要求:
1、班主任做好參加活動(dòng)人員的組織工作。班主任首先統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,讓家長關(guān)心和支持家長學(xué)校工作,所有家長代表必須在規(guī)定的時(shí)間之前到班報(bào)到。
2、我校家長學(xué)校成員提前到達(dá)做好服務(wù)工作。班主任負(fù)責(zé)學(xué)員簽到;值班人員引導(dǎo)家長排放車輛。
3、嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律。會前學(xué)校要對家長提出紀(jì)律要求:會場內(nèi)不得隨意走動(dòng)、不得吸煙、不得大聲喧嘩,將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動(dòng)狀態(tài),做好必要的記錄,確保活動(dòng)效果。
4、強(qiáng)化安全意識。每個(gè)參加活動(dòng)的人員都要繃緊安全之弦,充分考慮安全細(xì)節(jié)問題,尤其是交通安全問題,確保不出安全責(zé)任事故。
5、完善后續(xù)工作。收集活動(dòng)相關(guān)資料,包括簽到單等;聯(lián)系缺席家長做好補(bǔ)課工作;向有關(guān)媒體發(fā)送活動(dòng)報(bào)道。 張戈莊中學(xué)
家庭教育活動(dòng)方案7
家庭是社會的細(xì)胞,民族的未來決定在每一個(gè)母親手里。為此我們啟動(dòng)了家庭道德教育,希望廣大父母關(guān)注孩子的成長,與孩子共成長。
一、和諧家庭,親子共成長
1、親情一句話:將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來,利用晨歌后2分鐘的時(shí)間交流,供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次,可以記錄母女的感情溝通,生活中令人感動(dòng)的小故事,也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛,如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動(dòng),還可以記錄活動(dòng)感受和游藝經(jīng)過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細(xì)膩的感情,讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂,利用晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行交流,暢談感受。
3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點(diǎn),但在我們成人看來卻風(fēng)趣、幽默的話,它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它,眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容,耳畔回響起那銅鈴般的`稚嫩話語,因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事,能在班級中營造出家庭般的溫暖。
4、我是知心父母,F(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受,而是精神財(cái)富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號,規(guī)定家長每天與孩子的溝通時(shí)間不得少于半小時(shí),并在家長會交流溝通的內(nèi)容、效果、出現(xiàn)的問題。
5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”,讓濃郁的書香浸潤每一個(gè)家庭,讓每一個(gè)家庭成員都能從書中受益。
二、同研一節(jié)課,共寫心理案例
九月份,每個(gè)年級確定一個(gè)共同研究的課題,每位教師分別上課,其他教師聽課、評課,并推薦出一名教師參加學(xué)校的展示,十月份,級部推選出的教師參加學(xué)校的比賽,全體班主任參與聽課、評課,并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人,善于搜集案例,整理案例,學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“心理案例”評選。
三、家長進(jìn)校周,讓孩子感悟社會,了解社會
家長們來自不同的工作崗位,他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深,有許多警示、勸戒、鼓勵(lì)孩子的話,因此我們準(zhǔn)備舉行“家長進(jìn)校周”活動(dòng),每天邀請一、兩位家長走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)班級,和孩子們聊一聊自己的工作,談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境、工作壓力、工作艱辛、工作前景,讓孩子們了解父母工作的情況,激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 四、“陽光家庭”申報(bào)、評選規(guī)范化
第一次“陽光家庭”的評選,在社會上引起了強(qiáng)烈反響,得到了無數(shù)家長的熱切關(guān)注。11月份,我們將進(jìn)行第二次“陽光家庭”評比活動(dòng),并規(guī)范申報(bào)、評選程序。首先由各個(gè)家庭申報(bào),寫出申報(bào)理由,接著由教師和學(xué)生對每個(gè)家庭進(jìn)行嚴(yán)格審核,并考察孩子近半年的進(jìn)步情況,最后由學(xué)校對班級推薦的“陽光家庭”進(jìn)行橫向比較,擇優(yōu)去劣,并舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
四、經(jīng)驗(yàn)共享,家長會搭建平臺
每學(xué)期我們都要召開一次家長會,本學(xué)期的家長會主題是“陽光里的‘關(guān)愛’” 主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力,孩子身上發(fā)生的巨大變化,良好家庭氛圍應(yīng)如何形成等。
父母是孩子的第一任老師,父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用,為了孩子的健康成長,讓我們家校攜手,為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。
家庭教育活動(dòng)方案8
一、目的:
1、協(xié)助推行社區(qū)健康教育計(jì)劃,提高社區(qū)居民健康意識及健康水平。
2、對社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助,如知識講座、教育宣傳、居民體檢等。
3、對社區(qū)劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持。
二、計(jì)劃簡述:
計(jì)劃簡稱:醫(yī)院與ד共建健康社區(qū)、健康家庭”計(jì)劃
計(jì)劃內(nèi)容:選擇十個(gè)社區(qū),簽定“共建健康社區(qū)計(jì)劃”,并由醫(yī)院與每個(gè)社區(qū)共同評選十個(gè)需要健康扶持的家庭,共建100個(gè)“健康家庭”
計(jì)劃時(shí)間:在4月15日左右啟動(dòng),并進(jìn)行首輪講座及體檢
三、具體內(nèi)容:
1、健康社區(qū)合作內(nèi)容:
簽定“共建備忘錄”;
與社區(qū)共同研究制定一年的健康教育計(jì)劃
定期、選派有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生,到社區(qū)進(jìn)行健康知識講座
選派優(yōu)秀護(hù)理人員,到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理講座,如嬰幼兒護(hù)理、老人護(hù)理
協(xié)助社區(qū)的健康教育宣傳,如宣傳欄等
制作1000個(gè)(每社區(qū)100個(gè))健康提示牌,主要進(jìn)行健康知識口號宣傳
對社區(qū)健康教育成果,進(jìn)行一定的'媒體宣傳協(xié)助
2、“健康家庭”活動(dòng)內(nèi)容:
定期進(jìn)行上門免費(fèi)體檢服務(wù)
對相關(guān)家庭人員傳授一定的護(hù)理知識
社區(qū)開展家庭教育從小做起宣講活動(dòng)方案
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識,提升教師的師德修養(yǎng),改進(jìn)工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進(jìn)了解,增強(qiáng)服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長;家校一體,共育共贏”為主題通過家長開放日,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的.聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把我校各項(xiàng)工作推向新的臺階。
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長,每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹立良好的教師形象,對待家長的態(tài)度要誠懇,贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法,對不同情況的學(xué)生采用不同的形式,提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況,讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況,積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議,能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答,不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù),并做好記錄。
1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會議。
2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單,上報(bào)名單及家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)計(jì)劃。
3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會議。
家庭教育活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識,提升教師的師德修養(yǎng),改進(jìn)工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的
以“增進(jìn)了解,增強(qiáng)服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長;家校一體,共育共贏”為主題通過家長開放日,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把我校各項(xiàng)工作推向新的臺階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
五、活動(dòng)要求:
1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長,每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹立良好的.教師形象,對待家長的態(tài)度要誠懇,贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法,對不同情況的學(xué)生采用不同的形式,提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況,讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況,積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議,能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答,不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù),并做好記錄。
六、活動(dòng)安排:
1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會議。
2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單,上報(bào)名單及家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)計(jì)劃。
3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會議。
家庭教育活動(dòng)方案10
1. 活動(dòng)背景
1.1基本情況簡介
家庭教育是在家庭生活中,由家長其中首先是父母對其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念,家庭教育既包括:生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前,對于家庭教育的需求越來越大,家長也越來越認(rèn)識到家庭教育的重要性。但是,在教育孩子方面,大部分家長還是不會教育孩子,不會溝通,運(yùn)用錯(cuò)誤的教育方式。這種方式,給家長和孩子都帶來了不愉快的經(jīng)歷。
1.2家庭教育的現(xiàn)狀
一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)
從如今的等級觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定,使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài),心態(tài)容易失衡,重新總看到孩子的缺點(diǎn),對孩子不滿意;只要孩子學(xué)習(xí)好,其它無所謂;盲目攀比造成心理失落,失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼,家長的心態(tài)變了,孩子的自信也失去了。
二、重養(yǎng)輕教,重物質(zhì)輕精神
說中國的家長不愛孩子,沒人服氣,但僅有愛是不夠的,還要懂孩子,懂孩子的前提是了解孩子,重視孩子的內(nèi)心世界,F(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行,父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心,忽視孩子的精神需求,導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。
溺愛造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗(yàn),孩子失去了生存能力;過重的精神壓力,過重的精神負(fù)擔(dān),全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上,希望孩子能有所作為,孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重;不許失敗,限制情緒的宣泄,造成孩子的情感失調(diào)節(jié),只許進(jìn)不許出,成績稍有波動(dòng)家長就緊張萬分,仿佛天要塌下來似的,這種要求本身就是不合理,缺乏科學(xué)性。
三、把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)
把孩子作為發(fā)泄對象,是教育無能的表現(xiàn),使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長自身的童年輕歷,社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子,更愛面子,成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本,滿足虛榮心,給自己掙面子,失敗家長則不寬容孩子,強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注。
四、缺乏學(xué)習(xí),缺乏家庭教育的氛圍
觀念方法過于陳舊簡單,家長不注意學(xué)習(xí)教育知識和教育方法,不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn),教育后果一定不佳,用打罵的方式對待孩子,孩子要么自我,要么充滿暴力傾向,家庭教育氣氛緊張,少有溫情,缺乏正確的教育方式,也是家長缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果,欲速而不達(dá),事與愿違,家長望子成龍心態(tài)下的貪婪,導(dǎo)致急功近利,采取違反生命成長規(guī)律的教育,對孩子進(jìn)行拔苗助長,“不行”;缺乏表達(dá),家長與孩子交流,更多的是非語言的,家長的言談舉止,思想觀念,行為習(xí)慣無不在言教之中,無形影響,構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。
1.3開展此次實(shí)踐的優(yōu)勢
由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,作為我們大學(xué)生,因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的,所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備。
而且,這次我們還有幸邀請到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師,講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐。而且會讓我們先補(bǔ)充大量的知識。而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng),讓更多的家長們受益,讓更多的孩子從心靈開始,變得幸福、快樂。因此,這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會,而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。
2.此次實(shí)踐的目的及意義
一、讓家長愛上學(xué)習(xí),才能更好的教育子女。
二、讓家長知道如何正確的教育子女。
三、讓家長學(xué)會與孩子溝通。
四、讓家長學(xué)會幫助孩子健康成長。
五、讓家長幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。
六、讓孩子感受到父母對他們的愛,理解父母愛的錯(cuò)誤方式,學(xué)會感恩。
七、為孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境,心靈健康成長。
八、幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。
意義:家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善,家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心,家長獨(dú)斷兒女生專行之念,家長仁慈兒女博愛,家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷,岳母刺字,“近墨者黑,近朱者赤!钡鹊,都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境,對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長是孩子的第一任老師,我們把孩子教育好了,在以后的道路上,會少很多很多的煩心事,而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L,少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格,給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題,那么,中國的社會必將向前邁進(jìn)一大步。
3.此次社會實(shí)踐的整體流程
3.1實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間:7、1——7、6(根據(jù)最后的學(xué)校的規(guī)定可適當(dāng)更改)
地點(diǎn):新鄉(xiāng)市區(qū)各小區(qū)以及都市村莊
3.2實(shí)踐流程
實(shí)踐內(nèi)容:1、在小區(qū)做心理測量和投射,主要是有關(guān)家庭教育的,孩子教育,
孩子學(xué)習(xí)壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們?nèi)绾谓逃优。以及對子女的看法?/p>
2、印家庭教育小冊子,內(nèi)容主要是如何教育子女,以及錯(cuò)誤的教育方式對孩子的影響。
3、請專業(yè)的家庭教育老師對有困惑的.家長進(jìn)行一些方法知道。
4、請悟之行家庭教育中心的老師免費(fèi)為小區(qū)的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。
5、對居民進(jìn)行探訪,了解他們與孩子的關(guān)系。
6、小區(qū)的做的比較好之后,會對新鄉(xiāng)市區(qū)周邊的村里面進(jìn)行普及,讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。
實(shí)踐安排:由于學(xué)校是在6月底放假。所以實(shí)踐安排會在7月1日開始。一階段:
7、1——7、2 主要在新鄉(xiāng)市各小區(qū)進(jìn)行公益測量和投射,讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念,方法。了解孩子的想法。學(xué)會與還在溝通。
第二階段:7、3——7、4在前一階段的基礎(chǔ)上對家長們進(jìn)行書籍與小冊子的免費(fèi)發(fā)放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足,有哪些是自己的錯(cuò)誤觀念強(qiáng)加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來,互相溝通。發(fā)現(xiàn)問題。我們幫助更好的解決。
第三階段:7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進(jìn)行深入的指導(dǎo),幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育,和孩子一塊健康成長。
第四階段:7、5下午對新鄉(xiāng)市的我們?nèi)ミ^的社區(qū)和農(nóng)村再次進(jìn)行回訪。了解他們對我們這次家庭教育的社會實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)感覺如何,以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結(jié)合具體情況在進(jìn)行分析、指導(dǎo)、講解。
第五階段:7、6對這次的社會實(shí)踐進(jìn)行總體評價(jià),結(jié)束。
家庭教育活動(dòng)方案11
一、講座主題
1. 培養(yǎng)健康的家庭教育觀念
2. 建立良好的家庭教育溝通模式
3. 兒童心理健康與家庭教育
4. 家庭教育中的情緒管理
5. 兒童教育中的激勵(lì)與獎(jiǎng)懲
6. 家庭教育中的時(shí)間管理
7. 學(xué)業(yè)壓力與家庭教育
8. 提高孩子的社交能力和情商
二、講座形式
1. 專家講座:邀請心理學(xué)家、教育學(xué)家和家庭教育專家進(jìn)行專題講座,給予家長們理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 分組討論:將家長們分成小組,每組由一位專業(yè)教育工作者帶領(lǐng),讓家長們分享經(jīng)驗(yàn)、解決問題、互動(dòng)交流。
3. 親子互動(dòng)游戲:在講座最后,組織親子互動(dòng)游戲,讓家長們和孩子們一起參與,增進(jìn)親子關(guān)系。
三、活動(dòng)安排
1. 策劃階段:組織策劃團(tuán)隊(duì),確定活動(dòng)主題和時(shí)間、場地等基本要素,并與專家及相關(guān)人員協(xié)商,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。
2. 宣傳階段:制作宣傳海報(bào)、宣傳冊等,通過社區(qū)公告欄、微信公眾號等渠道宣傳活動(dòng),并鼓勵(lì)家長們積極參與。
3. 實(shí)施階段:按照計(jì)劃,準(zhǔn)備好講座所需的設(shè)備和材料,確保講座的順利進(jìn)行。同時(shí),在每個(gè)講座后收集家長們的反饋意見,并進(jìn)行整理和總結(jié)。
4. 反思總結(jié)階段:根據(jù)家長們的反饋意見,改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式,不斷提高講座的質(zhì)量和效果。
四、活動(dòng)評估
在活動(dòng)結(jié)束后,我們將評估該系列講座活動(dòng)的效果和意義,通過家長們的反饋意見和活動(dòng)參與度來進(jìn)行評估。同時(shí),我們也會對社區(qū)家庭教育的需求和問題進(jìn)行分析,以便今后組織更加有效的活動(dòng)。
五、預(yù)期效果
通過家庭教育講座活動(dòng),我們希望能夠達(dá)到以下效果:
1. 提高家長們的教育水平和教育意識,增強(qiáng)他們正確的家庭教育觀念。
2. 幫助家長們了解孩子的'心理特點(diǎn),學(xué)會正確的教育方法和技巧。
3. 增進(jìn)家長與孩子的關(guān)系,提升親子溝通和互動(dòng)的品質(zhì)。
4. 提供有效的教育工具和資源,幫助家長們培養(yǎng)孩子的生活技能和學(xué)習(xí)能力。
5. 提升社區(qū)家庭教育整體水平,提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。
總結(jié)起來,我們社區(qū)計(jì)劃開展一系列以家庭教育為主題的講座活動(dòng)。通過專家講座、分組討論和親子互動(dòng)游戲,我們希望能夠幫助家長們提升家庭教育水平,建立良好的家庭教育觀念和溝通模式。我們相信,這些活動(dòng)將對社區(qū)居民的家庭和諧發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
家庭教育活動(dòng)方案12
培訓(xùn)主題:
家庭教育與孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
一、指導(dǎo)思想:
本次家長學(xué);顒(dòng)主題是“家庭教育與孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,離不開家庭教育,而家長學(xué)校正是家長與學(xué)校心心相交的愛的場所,通過家長學(xué)校能夠讓家長了解學(xué)校、老師,讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學(xué)校,家長、老師能面對面、心貼心的交流活動(dòng),請家長走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;能共同建設(shè)安全和諧的'校園教育。
二、活動(dòng)目的:
1.通過活動(dòng),展示學(xué)校良好形象,宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作。
2.加強(qiáng)家校交流,豐富家長的育兒知識,引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
3.充分調(diào)動(dòng)起家長教育孩子的積極性,努力配合學(xué)校教育教學(xué)工作。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:賈詠梅
副組長:廉荷王琪
組員:劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅
張俠劉會麗韓猛朱繼國
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月30日(星期二)下午2:00——4:00
五、活動(dòng)地點(diǎn):
南院大門內(nèi)場地
六、會場組織:
劉玉鋒劉會麗朱繼國
七、會場監(jiān)護(hù):
五年級:韓猛;三、四年級:孫慶霞朱繼國;二年級:年級:劉會麗張俠
八、會場拍照、做美篇:
朱紀(jì)國
開會準(zhǔn)備和人員安排
1、學(xué)校方面:
、賵龅兀簞⒂皲h謝海民韓猛朱紀(jì)國(以班為單位把學(xué)生板凳按東西縱隊(duì)排列,每班兩排。順序和開學(xué)典禮是一樣)主席臺:設(shè)四人座
、诟靼喟嘀魅伪仨毜綀觯瑤ьI(lǐng)一致兩名學(xué)生帶著班牌在各班所在地指導(dǎo)家長簽字、入座)
、叟浒嗬蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生在本班內(nèi)席地而坐,內(nèi)容自行安排。常識老師巡視(四樓:徐效金、黃桂花老師;三樓:唐一鳴、王慧卿老師;二樓:白霜、張淑文老師;一樓:劉素梅老師)
、芗议L引領(lǐng)和車輛放置:張子錦、馬海萱、董佳慧、引領(lǐng)家長入校,朱冰嬋、李藝評、單碩協(xié)助家委會成員指導(dǎo)家長車輛放置,兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內(nèi),放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側(cè),若放不下,可放置路東。
2、各班要求:
、俑靼嘀魅伪局芪迩耙欢ㄒ晕⑿诺姆绞礁嬖V家長,通知家長開會時(shí)間、地點(diǎn),要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名,讓家長到會后先找班主任簽字,然后在老師的指導(dǎo)下入座,要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易,要求家長盡可能抽出時(shí)間參加。對有事不能來參加的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。(注:到會人員不要帶小孩)
、诟靼喟嘀魅我崆敖M織學(xué)生把板凳放好,排齊,會議結(jié)束后再帶領(lǐng)學(xué)生依次有序地把凳子帶回班內(nèi),在行走過程中一定要注意學(xué)生上下樓的安全。
、鄹靼嗫窗嗟睦蠋熞欢ㄒM織好學(xué)生,不準(zhǔn)隨便出教室,不準(zhǔn)趴在窗戶上向外看,不準(zhǔn)大聲喧嘩。會議沒結(jié)束前不準(zhǔn)到會場找家長。要求學(xué)生一節(jié)行動(dòng)聽指揮。
九、家長學(xué);顒(dòng)流程:
1、賈校長至開幕詞
2、王校長
3、家委會代表講話
4、專家講話
5、廉校長總結(jié)。
十、上交材料:
家長簽到表、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、專家講話稿(朱紀(jì)國老師負(fù)責(zé))。
家庭教育活動(dòng)方案13
薩克雷曾說過一句名言:“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)!边@句話強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。陶行知也提出了類似的觀點(diǎn),他說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”,這表明了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)該盡早開始。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們是家庭的中心,受到家人無微不至的關(guān)懷。家人為他們提供衣食住行的一切需要,滿足他們的各種要求,從不對他們說“不”。祖輩父母過分的溺愛和寵愛導(dǎo)致孩子以自我為中心,缺乏適應(yīng)能力,任性,怕苦等問題。從學(xué)校開學(xué)初教師的上門家訪和調(diào)查問卷中可以發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒在家里只需要伸手就有人為他們做飯、穿衣,許多家長非常重視幼兒的認(rèn)知教育和智力開發(fā),但對幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)卻以“孩子還小”為理由而不予糾正或代替。這導(dǎo)致了幼兒的認(rèn)知潛力和行為潛力發(fā)展不一致。許多幼兒在表演節(jié)目時(shí)表現(xiàn)得很自信,但一旦讓他們獨(dú)立完成一個(gè)簡單的任務(wù),他們就會感到無所適從。有些幼兒甚至沒有養(yǎng)成用餐、上廁所、傾聽和玩玩具等基本行為習(xí)慣,如果任由這種情況發(fā)展下去,幼兒的行為問題將會越來越多,不良發(fā)展將不可避免,對他們未來的一生將產(chǎn)生不良影響。
家庭教育和學(xué)前教育階段是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的'關(guān)鍵時(shí)期,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識的獲得更重要。然而,良好的行為習(xí)慣不是一蹴而就的,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識的獲得更為重要,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ),也在很大程度上決定了一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量,進(jìn)而影響他們一生的成功和幸福。可以說,習(xí)慣是一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人照顧中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。在小班階段,幼兒的許多行為尚未形成或定型,可塑性很大。因此,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣在小班階段具有更為重要的好處。
家庭教育活動(dòng)方案14
活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的`環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
二、活動(dòng)主題:
打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!
三、活動(dòng):
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象:
全體教師、幼兒及家長。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀”;“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段:4月中下旬班級閱讀活動(dòng)的開展:
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典小:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的、親子閱讀的分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂;
中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;
大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng):向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過的時(shí)候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng):
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
(以上親子制作在園內(nèi)展示)
(三)匯報(bào)階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng))
形式:
1、家長親子閱讀心得評比,親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享;
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班:“故事大王”比賽
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級
家庭教育活動(dòng)方案15
6月2日晚,xx市山繡中學(xué)家長學(xué)校為該校八年級的家長們提供了豐富的家庭教育主題套餐,家長們根據(jù)自己的個(gè)性需要“點(diǎn)菜”,選擇參加相關(guān)主題的沙龍活動(dòng),瞄準(zhǔn)家庭教育的困惑,極具針對性,這在我市各中學(xué)的家長會中尚屬罕見。
這次活動(dòng)是學(xué)校組織的,專家們擔(dān)任引領(lǐng)角色,家長們進(jìn)行互動(dòng)交流,這種嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。這次活動(dòng)推出了與家庭教育緊密相關(guān)的五大主題,通過反饋單,可見家長們均受到不同程度的啟迪。
其中一項(xiàng)主題是“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一學(xué)習(xí)力”。南京人本素質(zhì)教育研究所所長陳峰專程來到山繡中學(xué)給300多位家長現(xiàn)場支招。他結(jié)合多年的教育觀察與基地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),用了大量身邊的.實(shí)例闡述學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,并就如何培養(yǎng)這些習(xí)慣提供了具體的方法指導(dǎo)。家長們對此感到非常受益,認(rèn)為這些方法非常貼近孩子目前的實(shí)際情況。
另一項(xiàng)主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”。溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)資深語文教師以淵博的學(xué)識、深刻的閱讀體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與90多位家長分享了自己對“閱讀與成長”的獨(dú)到看法。他強(qiáng)調(diào)閱讀在語文學(xué)習(xí)及人生成長過程中的重要性。在互動(dòng)環(huán)節(jié),家長們也分享了孩子在成長過程中的閱讀經(jīng)歷及存在的困惑。對于現(xiàn)在孩子們普遍存在的網(wǎng)絡(luò)閱讀狀態(tài),教師建議家長引領(lǐng)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀,并逐步引領(lǐng)孩子從網(wǎng)絡(luò)閱讀走向文本閱讀。同時(shí),教師也提出可以將時(shí)文選讀與經(jīng)典閱讀結(jié)合起來,引導(dǎo)孩子進(jìn)行共同閱讀,并適時(shí)與孩子溝通閱讀感受。
另外,溫州大學(xué)副教授和國家心理咨詢師培訓(xùn)師與家長們交流了“溝通,親子交流的橋梁”,溫州市教育局信息中心家庭顧問則講述了“靜虛是家庭教育的唯一之道”,溫州市心理健康講習(xí)團(tuán)高級講師則與家長們交流了“增強(qiáng)自信,奠定孩子美好未來”的話題。無論是哪個(gè)活動(dòng)會場,家長們都靜心傾聽,認(rèn)真記錄,不時(shí)露出會心的微笑,并在互動(dòng)過程中尋求教育的真諦,這都成為校園里一道美麗的風(fēng)景。
據(jù)活動(dòng)策劃人、德育處主任介紹,這次精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動(dòng)是事先精心準(zhǔn)備的。首先,各班對家長們進(jìn)行了大量的問卷調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果確定了家長們現(xiàn)階段最需要的5個(gè)家庭教育主題。最后,通過預(yù)選的方式確定了各主題參與人數(shù)。
該校校長表示,改變家長會模式的初衷是希望家校聯(lián)動(dòng)可以成為一個(gè)可以進(jìn)行對話碰撞的過程,對話的主體包括專家、學(xué)校和家長,并希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。這次活動(dòng)的成功舉辦為家長們提供了一個(gè)寶貴的交流平臺,幫助他們更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長,也為其他學(xué)校的家長會模式提供了一個(gè)值得借鑒的范例。
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