教師讀書日活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的教師讀書日活動方案，歡迎大家分享。

教師讀書日活動方案1

　　根據(jù)教育局關于在學校教師隊伍中開展讀書活動的指示精神，我校特制訂以下讀書活動方案。

　　一、指導思想

　　深入學習，以經(jīng)典的教育思想指導工作實踐活動，以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想，堅持實行“讀書好、讀好書、好讀書”，促進教師綜合素質的提高，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

　　二、活動目的

　　營造閱讀氛圍和閱讀習慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進新課程的有效實施和教育質量的提高。

　　首先，讀書是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，勢必會影響學校整體辦學水平。因此，教師作為學校發(fā)展的關鍵因素，必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，真正用實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發(fā)展。

　　其次，讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)。所以專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)不可或缺。

　　三、活動目標

　　人生觀、價值觀，進一步弘揚奉獻敬業(yè)的精神。

　　2、搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制。通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法，引發(fā)讀書之欲望。

　　4、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，從而養(yǎng)成堅持讀書的`好習慣。

　　四、活動原則

　　1、堅持整體性原則�！敖處熥x書計劃”是有關教師個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程。

　　2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動，將閱讀學習與教育教學實踐結合起來，在閱讀中發(fā)展。

　　走過場。建立相應的評價機制，促使教師自覺、主動地參與閱讀和學習活動。

　　五、活動內容

　　（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

　�。ǘ�）讀書方式：

　　讀透，讀中有思考，讀后有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

　　活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。

　　（三）活動形式：

　　刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計劃。

　　閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費，教師自行選擇、購買書籍；針對學科特點訂閱各種刊物，并由相應學科的教師閱讀和保管。

　　學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃，有落實，有結果。

　　讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學習。

　　六、保障措施

　　1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領導小組：

　　組長：潘錦余

　　副組長：金連娣、潘麗麗

　　組員：潘曲寶、潘仕事、谷常滿、余嘉佩

　　評價和激勵等規(guī)章制度，每學期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

教師讀書日活動方案2

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是未來的基石。閱讀是人類傳承人類文化的重要途徑，是人類創(chuàng)造未來的學習方式，是實現(xiàn)高效教學的必要前提。隨著課程改革的深入發(fā)展，閱讀越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的渠道和有效校本研究的現(xiàn)實需要。

　　教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的，不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書，就會缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對教學中的“問題”就可能視而不見，所謂的校本研究也就無從開始。因此，教師進行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。

　　多讀書，讀好書。在上學期的基礎上，學校再次掀起教師讀書的高潮，為大家創(chuàng)設一個讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構建最理想的精神家園。具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　讓我校教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每天讀書的良好習慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

　　1在閱讀活動中，教師可以有效地積累、補充教育理論知識，完善自身的知識結構。提高教師的理論和實踐水平，將閱讀收益應用于實踐，促進課程改革進程，有效改善教師的教學行為。全面提高教師教學質量和效率，促進學校教育持續(xù)發(fā)展。

　　2在閱讀活動中，要營造良好的學習和研究氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣和思維習慣。

　　三。在閱讀活動中，要加強教師隊伍建設，形成積極進取的氛圍，積極構建學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

　　4、在讀書活動中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。

　　二、活動主題：“讀好書，拓視野，促發(fā)展”

　　三、參加對象：全校在職教師。

　　四、活動內容

　　1推薦書目（代表性）10本書：

　　2可選書目：教師應選擇兩本書閱讀。要求教師要讀下面五種書：

　　一是名人傳記。名人成長的感人事跡，可以為教師的學習生活提供有益的借鑒。二是教育家的書。

　　教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的實效性經(jīng)驗，可以對教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。

　　三是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　四是現(xiàn)代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

　　五、活動時間及要求

　　1、以教師自學為主。教師利用業(yè)余時間學習和做筆記。學習筆記的內容應不少于4次，即每月一次。

　　2**閱讀和文本閱讀的.結合。

　　3、讀書與思考相結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。

　　”教師要邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭寫好讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑，并根據(jù)自己研讀的書目，撰寫一篇心得體會文章或教學**，篇幅在以上。

　　六、活動措施：

　　1、制定讀書計劃。結合自己的教育教學實踐，制定自己的個人閱讀計劃，閱讀制定書目。

　　2、建立經(jīng)常性的交流機制，通過教師個人參與論壇、博客，教研組組織讀書沙龍，學校組織讀書心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。

　　三。把閱讀活動與校本教研結合起來。通過閱讀活動與我校校本教研相結合，促進我校教學改革。使教師學有所感、學有所思、學有所用。

　　4建立監(jiān)督機制，確保閱讀活動的可持續(xù)性。每學期，學校都會有一次讀書體驗、筆記交流；(本學期的交流時間于第13周星期二)，通過交流，濃厚書香氛圍，養(yǎng)成教師好學、樂學、篤學的精神特質。

　　5、建立評價激勵機制，學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會及演講進行評選，并將檢查結果與績效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學�！皩W習型教師”的重要依據(jù)之一。期末學校將表彰讀書活動先進個人，授予“學習型教師”稱號。在校報、博客上宣傳優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書體會文章。

　　七、活動組織：為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，以四個教研大組為單位，特成立教師讀書領導小組：

　　組長：向家才

　　副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊澤光。

　　副組長：余冰清（中組）組員：王順習、田心社、廖大玉。

　　副組長：林宏新（高段組）組員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。

　　辦公室：楊再寬

　　組長全面負責讀書活動，副組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。確保各項活動的時間、地點、人員和內容的落實。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。

　　同時把本組讀書情況較好，讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。根據(jù)建議，學校組織有關教師為全體員工開展閱讀交流論壇，及時總結經(jīng)驗，全面推廣。希望各小組積極組織，認真落實，腳踏實地地開展讀書活動。

　　努力建設一個內涵豐富、特色鮮明的學術校園和校園文化。

教師讀書日活動方案3

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一個學生都想親近書本，熱愛閱讀，學會閱讀，養(yǎng)成熱愛書籍、廣泛閱讀的良好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典交友，與世博同行，開闊視野。

　　一、活動目標：

　　總目標：讀高雅書，做高雅人。

　　1通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛閱讀、廣泛閱讀的良好習慣。

　　2通過活動，學生可以從書本中活的精神慰藉，尋找生活的榜樣，凈化心靈。

　　三。通過活動，使學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力提高。

　　4通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為創(chuàng)建書園奠定基礎。

　　二、活動主題：

　　1、我讀書，我快樂。

　　2讓學生有一個學術滲透的學生時代。

　　三。閱讀是我們一生的精神家園。

　　三、活動內容：

　　1、閱讀考級活動

　　2、“班級文摘”編寫活動

　　3、個人讀書成長檔案冊

　　4、活動時間：課后（早餐后、午餐后、晚餐后等）、周末、寒暑假。

　　五、活動組織：為了更好的促進學生讀書活動的開展，保證學生讀書活動的實際效果，以四個教研大組為單位，特成立學生讀書領導小組：

　　組長：向家才

　　副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊澤光。

　　副組長：余冰清（中組）組員：王順習、田心社、廖大玉。

　　副組長：林宏新（高段組）組員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。

　　辦公室：楊再寬

　　六、活動過程：

　　開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。家長要積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要盲目為孩子買書。最重要的是督促孩子們讀書。

　　平時，我經(jīng)常帶著孩子們逛書店，感受書店里濃厚的圖書氛圍和讀書氛圍。

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的`樂趣，在展示中增強自信。號召全體學生踴躍參加閱讀測試活動。

　　提高學生的閱讀興趣是培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的關鍵。要積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的閱讀交流活動，引導學生閱讀方向，提高閱讀興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成**并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

　　三。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓他們敢于編書。

　　開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文每月結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

　　4建立班級閱讀成果展示臺，鞏固學生的閱讀成績。

　�。�1）充分利用各班教室后墻上的報紙，及時展示學生的讀書筆記，表揚先進，鼓勵落后。

　　（2）每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　七、展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　a、發(fā)行推薦書目，向學生推薦好書。

　　b、在閱讀活動中，學生寫下閱讀筆記（包括節(jié)選的優(yōu)美句子、閱讀后的感受、閱讀方法），然后進行比較。

　　c、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出

　　一、二、三等獎。

　　3、課外劇表演擂臺賽

　　師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發(fā)揮自己的藝術才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。

　　4、自編書及自制書簽展覽

　　開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己的讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。

教師讀書日活動方案4

　　為進一步提升我鎮(zhèn)中小學青年教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，同時結合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　親近孩子，聆聽童心。

　　二、內容形式：

　　本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于網(wǎng)上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優(yōu)秀讀后感。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月20日——20xx年6月20日

　　四、活動對象：

　　我鎮(zhèn)30周歲以下中小學教師

　　五、活動建議：

　　各�？筛鶕�(jù)自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

教師讀書日活動方案5

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息，不斷學習與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。眾所周知，多讀書是唯一的辦法。為加強“書香校園”建設，提高師德素質和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年教師讀書方案：

　　一、讀書目標：

　　1通過閱讀活動，可以轉變教育觀念，提高教學、創(chuàng)新和科研能力。

　　2通過閱讀活動，我們可以使自己在業(yè)務上精益求精，勝任新課程的教學，成為一名充滿活力和活力的符合素質教育要求的教師。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4通過讀書活動，可以豐富自己的人文修養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)，使我們的`精神世界更加豐富多彩。

　　二、讀書內容：

　　學校和本人訂購的各類與教育教學有關的書籍。

　　三、讀書形式：

　　我校的閱讀活動將采取個人學習與集體學習相結合、定期閱讀與課外閱讀相結合的方式。

　　老師的個人閱讀時間是他的業(yè)余時間

　　1堅持每天讀書學習一小時，與書交朋友，豐富思想。

　　2堅持每周寫讀書筆記，能從書中提取重要信息，表達個人獨到見解。

　　三。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種閱讀信息。

　　教師集體閱讀定于星期三下午4:00至5:00在二樓行政辦公室舉行

　　1．教師準時出席，按時簽到。

　　2認真參加集體活動，積極與同事交流自己的學習經(jīng)驗和體會，多反思、多總結。

　　三。集體學習活動應包括學習內容的材料、學習成員的記錄、討論和發(fā)言提綱等。

　　四、考查方式：

　　每周檢查一次，每月復習一次：每周組織一次書評，每月評議一次，表揚優(yōu)秀，指出不足指出。

　　組織閱讀比賽，優(yōu)秀者可推薦出版。

　　每學期舉辦一次讀書節(jié)，展示優(yōu)秀的讀書筆記，并與老師交流討論。

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