大班數(shù)學教學活動方案自然測量

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學教學活動方案自然測量，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒通過實踐學習自然測量，初步掌握正確的測量方法。

　　2、使幼兒知道量具的長短與測量的結(jié)果有關(guān)，量具越長，測的次數(shù)越少，量具越短，測的次數(shù)越多。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

　　二、活動準備：

　　1、在活動室內(nèi)布置一張模擬地圖，從各個城市通向北京。

　　2、各種自然測量的工具(筆、積木、筷子、布條、紙條等)

　　3、記錄測量次數(shù)的紙、筆。

　　三、活動流程：

　　導入活動→學習測量→幼兒操作→體驗不同測量結(jié)果。

　　四、活動過程：

　　1、導入活動。

　　組織幼兒游戲：我的火車就要開，熟悉全國各地地名。

　　2、學習自然測量。

　　(1)教師請個別幼兒測量從一個城市到北京的距離，并引導幼兒討論出正確的測量方法：測量時，測量工具要和起點對齊，在測量工具的另一頭用筆做個記號，第二次測量時，要從記號開始接下去量。

　　(2)教師與一位幼兒合作，再次進行測量，并做好測量次數(shù)的記錄，最后說出測量結(jié)果。

　　(3)幼兒自由結(jié)伴，選擇測量工具和測量線路進行測量，教師進行觀察，適時進行輔導。

　　(4)請部分幼兒說一說測量的結(jié)果。

　　3、體驗測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。

　　(1)教師提問：“我用兩種不同的測量工具測同一條線路，測出的結(jié)果是一樣的嗎?”

　　(2)請兩位幼兒進行實踐操作，引導幼兒比較測量結(jié)果的數(shù)目為什么不同，說出用長的工具量出來的次數(shù)少，用短的工具量出來的次數(shù)多。

　　4、活動延伸：

　　鼓勵幼兒在區(qū)角活動中使用各種不同的測量工具進行測量，比較各種不同的結(jié)果。

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