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小班科學(xué)活動方案蛋寶寶站起來
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動方案蛋寶寶站起來,歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)活動方案蛋寶寶站起來1
活動目標(biāo):
1、通過游戲,探索讓蛋立起來的方法。
2、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣。
3、樹立自信心,體驗成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動準(zhǔn)備:
熟蛋若干、大米、瓶蓋、橡皮泥、扭扭棒等。
活動過程:
一、開始部分:通過談話,激發(fā)幼兒興趣。
出示動畫蛋寶寶,引起幼兒注意。師:“小朋友們好,我們是雞蛋寶寶,今天我們帶來了一個小實驗,你們想玩嗎?一起來看看吧!”
二、基本部分:
(一)在桌面上操作。
1、請幼兒討論思考。
出示幼兒操作雞蛋站立的視頻,引導(dǎo)幼兒理解雞蛋本身是圓的,不能站立要靠物體支撐。
2、發(fā)給每位幼兒一個蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的`方法。教師觀察、鼓勵。
3、教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。
提出問題:有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?
(二)提供不同材料,請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。
1、出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。
2、自由選擇材料進(jìn)行試驗。
3、引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。
三、結(jié)束部分:
蛋寶寶送禮物。
活動反思:
通過切身體驗、操作,使蛋寶寶站起來的方法。在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn),在失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗中,自我、總結(jié)!整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo),較全面的考慮各個細(xì)節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際中,還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,F(xiàn)在,將這一活動作一下反思,總結(jié),以便查漏補缺,更好地開展工作!
小班科學(xué)活動方案蛋寶寶站起來2
活動目標(biāo):
1.通過游戲,探索讓蛋立起來的方法。
2.激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒想象力與動手能力。
3.樹立自信心,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
熟蛋若干,沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。
活動過程:
一.開始部分:通過談話,激發(fā)幼兒興趣。
出示蛋寶寶,引起幼兒注意。師:小朋友想和它玩嗎?蛋寶寶想請小朋友幫它站起來,它才和小朋友玩。
二.基本部分:
(一)在桌面上操作。
1.請幼兒討論思考。
2.發(fā)給每位幼兒一個蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。
3.幼兒交流操作方法。
4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。
5.提出問題:有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?
(二)提供不同材料,請幼兒再次尋找讓蛋立起來的'方法。
1.出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。提醒幼兒注意事項:輕拿輕放、不將沙子亂撒。
2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗。
3.教師觀察指導(dǎo),給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。
4.幼兒相互參觀,交流方法。
5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。
三.結(jié)束部分:蛋寶寶送禮物。
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