讀書活動方案2篇（必備）

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的讀書活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　讀書活動方案 篇1

　　為鼓勵和引導(dǎo)公司團(tuán)員青年養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，做到勤于思考，勤于探索，學(xué)以致用，用有所成，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措，促使廣大團(tuán)員青年成長為本職工作的.行家和解決實(shí)際問題的能手，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在全公司營造崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，公司團(tuán)委擬在全公司團(tuán)員青年中開展“讀書勵志 崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

　　一、活動范圍：公司全體團(tuán)員青年

　　二、活動時間：20xx年3月-5月

　　三、活動組織機(jī)構(gòu)：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司團(tuán)委。

　　四、活動安排：

　　第一階段：薦書寄語（3月初）

　　由每個團(tuán)支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領(lǐng)導(dǎo)推薦學(xué)習(xí)書目，向團(tuán)員青年寄語或贈言。根據(jù)推薦情況確定15-20本必讀圖書進(jìn)行購置。

　　第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）

　　各團(tuán)支部以下發(fā)書籍、交換閱讀等方式組織團(tuán)員青年認(rèn)真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團(tuán)員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

　　第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）

　　組織主題讀書活動成果交流會，由各團(tuán)支部匯報(bào)讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進(jìn)行匯報(bào)交流。由公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場打分及點(diǎn)評�；顒釉O(shè)優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書心得。

　　書籍是傳播先進(jìn)思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)精神文明的重要載體。青年員工處于實(shí)踐加深學(xué)習(xí)階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。（其實(shí)讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當(dāng)然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書（不一定是專業(yè)書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認(rèn)識。

　　工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導(dǎo)成員協(xié)作對話、分享

　　知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動�；顒右詧F(tuán)支部為單位，將支部成員按人數(shù)分為3-5組，每組設(shè)1名“桌長”（或由支部書記擔(dān)任），提前公布“書名”，請支部成員認(rèn)真閱讀思考，之后進(jìn)行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托QQ群和微博或者公司OA網(wǎng)建立讀書討論小組，深化討論成果。

　　讀書活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、讀書活動的目的

　　讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。

　　讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。

　　讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。

　　讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

　　讀書，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　讀書，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

　　三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：孫元濤

　　副組長:王海東

　　成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國

　　活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

　　四、實(shí)施內(nèi)容

　　1、勤學(xué)習(xí)，積極實(shí)施“富腦”工程。

　　建立學(xué)習(xí)性組織，推進(jìn)校本行動，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo)，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氛圍，倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會理性的思考問題。

　　2、多交流，積極實(shí)施“洗腦”工程。

　　要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

　　3、常反思，積極實(shí)施“醒腦”工程。

　　學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧，促進(jìn)其專業(yè)成長。

　　五、實(shí)施策略

　　實(shí)施“讀書富腦工程”，要堅(jiān)持“三個為主”的讀書策略：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；

　　2、學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；

　　3、學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；

　　努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的.人生信念，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長為主的讀書研討會。

　　六、實(shí)施內(nèi)容及要求

　　1．學(xué)期開始，制定讀書計(jì)劃，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。

　　2．每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。

　　3．讀書心得撰寫要求：

　　50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇

　　40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇

　　40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇

　　4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。

　　5建立學(xué)校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。

　　6本學(xué)期教師要讀書目：

　　全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》

　　班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》

　　語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》

　　數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》

　　英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》

　　物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》

　　化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

　　歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》

　　地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》

　　政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》

　　生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》

　　讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號，積極開展讀書報(bào)告會、心得交流會等活動，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為，讓個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。

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