- 相關(guān)推薦
春節(jié)綜合實踐活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的春節(jié)綜合實踐活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
春節(jié)綜合實踐活動方案1
一、實施對象:五年級全體同學(xué)
二、活動目標(biāo):
【知識目標(biāo)】
、倭私獯汗(jié)的習(xí)俗
、诹私獯汗(jié)的由來
、哿私獯汗(jié)的文化
【能力目標(biāo)】
①能對于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題,并組成研究小組,能制定出解決問題的方案,并按照制定的方案開展活動,能對于活動過程對自己和組員作出評價
、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。
、勰芮逦恼f出自己的研究所得和感受,能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目標(biāo)】
、偻ㄟ^對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究,使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛,增強愛國主義情感。
、谕ㄟ^同學(xué)間互相討論、合作交流,培養(yǎng)自己語言表達(dá)能力和團結(jié)協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,增強自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1.引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。
2.引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機構(gòu)和個人進(jìn)行調(diào)查采訪。
3.準(zhǔn)備好外出活動所需的'一些設(shè)備,如攝像機、相機等.
四、活動過程:
第一階段:確定活動主題 ,分組制定計劃
1.通過開題課,學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個主題:“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的文化”。
2.學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合,分配好人員,選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng),明確活動目標(biāo)、任務(wù)和要求,制定活動計劃。
第二階段:活動實施階段
1.按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察;分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成(訪問方式有:實地訪問、電話訪問等形式,對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段,組員根據(jù)訪問的情況做好記錄)
2.集中交流,合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn),調(diào)整方法。
3.整理信息,形成觀點。
第三階段:總結(jié)階段
展示成果,交流分享,組織評價。在老師指導(dǎo)下,各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,形成共識,以書面形式上交調(diào)查報告,并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。
五、活動成果展示:
1.學(xué)生說活動感受
2.小組匯報研究成果,如:
春節(jié)的來歷
春節(jié)的習(xí)俗
春節(jié)的文化
3.每組評選出:勇敢之星、主持之星、認(rèn)真之星等等。
春節(jié)綜合實踐活動方案2
一、主題的確立
中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦,學(xué)生尊重老師是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是如今的學(xué)生是家中的天使、家中的“太陽”,因此在學(xué)校缺乏尊重老師,團結(jié)同學(xué)的舉止行為。鑒于此,我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點,調(diào)整教育的重心,嘗試讓愛的教育從身邊做起,從尊重父母、教師做起!于是就有了《感恩老師,體驗真情》這一綜合實踐活動主題。
二、活動目標(biāo)
。ㄒ唬⒄J(rèn)識目標(biāo):
1.通過模擬、體驗、搜集、采訪、觀察、記錄等一系列實踐活動,使學(xué)生真正感悟到老師對自己的關(guān)懷、體貼和呵護,理解老師對自己的愛,對老師產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2.學(xué)會大膽表達(dá)自己對老師的愛,學(xué)會對老師說“謝謝”,學(xué)會與老師溝通、換位思考,學(xué)會感恩老師,以實際行動報答老師的教育之恩。
(二)、能力目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生探究、寫作、朗誦、演講、會話、設(shè)計制作的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決的能力。
(三)、情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新意識。
3.使學(xué)生學(xué)會尊重老師,感恩老師,進(jìn)而學(xué)會關(guān)愛他人,回報社會。
三、活動年級:
九年級
四、時間安排:
六周
第一階段:了解老師
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題
1.播放視頻:“5.12”四川汶縣大地震中,一個讓所有人為之感動的關(guān)于師愛的故事。
2.播放公益廣告宣傳片——《感恩老師,感恩教育》教師提問:看完了視頻,你有什么感悟?(學(xué)生思考后回答
二、問題探究,確立課題
問題一:從我們開始入學(xué)到如今,老師對我們的`付出有哪些?問題二:你都為老師做了些什么?
問題三:在生活中,你與老師的關(guān)系如何?
問題四:談一談你在老師面前有哪些做得不到的地方?
。▽W(xué)生暢所欲言,發(fā)表自己的看法)
教師節(jié)馬上就到了,我們就以《感恩老師,體驗真情》為活動主題,實施我們的感恩活動。
三、感受關(guān)愛,學(xué)會感動。
1.教師下發(fā)“感恩調(diào)查問卷”,學(xué)生填寫。
具體內(nèi)容見調(diào)查表
2.學(xué)生回答問卷上的問題。
3.通過答卷,學(xué)生認(rèn)識到,他們對老師的了解真是太少了,幾乎沒做什么。
由此引出下一階段研究課題——走進(jìn)老師(調(diào)查研究)。
第二課時:走進(jìn)老師
活動安排1.在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生經(jīng)研究討論,自由組合,分為6個調(diào)研小組,并制定了研究任務(wù)及方案方法。分組情況如下:
第一組通過觀察、了解、記錄的方法,調(diào)查老師一周的工作、校務(wù)分擔(dān)等情況。
第二組統(tǒng)計全班同學(xué)為老師所做的,做好數(shù)據(jù)收集。
第三組角色轉(zhuǎn)變——親身體驗當(dāng)老師的感受,體會老師工作生活的辛苦。利用課改的時機,當(dāng)一回老師,寫出一天的收獲和感想。
2.按照以上的分組,利用一周的時間,開展實踐活動,收集數(shù)據(jù)、材料。
3.教師督促、檢查各小組活動的匯報材料、各項數(shù)據(jù)。各小組確定匯報人員。
第三課時:談古說今話感恩
活動過程:
1.在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生經(jīng)研究討論,根據(jù)自己的愛好和特長,分為6個小組,并制定了活動任務(wù)及方案方法。分組情況如下:第
一、三組“感恩詩文”朗誦組通過網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集、整理、摘抄以及以師恩為主題的詩歌、散文、名言警句(詩文朗誦)第
二、四組“感恩師恩”故事組搜集、整理中國古今傳統(tǒng)感恩故事。(講故事)
第三、六組“真情回報”演講組準(zhǔn)備“感恩老師”內(nèi)容的演講材料。(演講)
2.利用一周的時間,開展實踐活動,收集整理材料,做好才藝表演的準(zhǔn)備。
第四課時:深深師恩悠悠生情
活動過程:
1.布置學(xué)生與家長進(jìn)行書信交流。學(xué)生以“老師,我想對你說”為題,充分利用書面語言表達(dá)從容而情感飽滿的特點,仍學(xué)生把內(nèi)心想對老師說的話用文字語言表達(dá)出來。
2.在教師節(jié)來臨之際,計劃自己對老師表達(dá)熱愛之情的方式。第五課時:成果匯報
活動過程:
一、教師總結(jié)前四階段活動情況
二、學(xué)生代表發(fā)言談收獲
1.知識方面、能力方面
2.自己的變化
三、齊唱《感恩的心》
教師:人的生命來之不易,生命是寶貴的,生命對于每個人只有一次。我們要珍惜自己的受教育機會,尊重生命,尊重教師,不虛度年華,認(rèn)真過好每一天。讓我們一起唱響《感恩的心》。
第六課時:尊師之風(fēng)延續(xù)
活動過程:
我們本次的《感恩老師,體驗真情》主題實踐活動即將結(jié)束,單靠幾節(jié)課的活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)我們對老師的愛,那么,就讓我們把愛延續(xù)到生活中的點點滴滴。在接下來的歲月里,每周為老師做一件事,用我們的行動來延續(xù)我們對老師的感恩之心吧!
提出倡議——“讓尊師之風(fēng)一直延續(xù)下去”
1.“感恩老師四個一”:從最基本的做起,做到“每天向老師問一聲好”,“認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律”,“為老師發(fā)放作業(yè)”,“為老師擦一次黑板”。每個學(xué)生認(rèn)真實施“四個一”,班主任及時了解學(xué)生落實情況,鼓勵學(xué)生把四個一行動持之以恒地做好。
2.整理《感恩老師,體驗真情》活動的有關(guān)素材,收集活動成果,并編輯成冊。
春節(jié)綜合實踐活動方案3
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的有關(guān)目標(biāo),根據(jù)省,市教育局教研室的工作要求,加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式,發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會實踐的樂趣。以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭讓綜合實踐活動成為我校的特色教育活動。
二、課程目標(biāo)
。ㄒ唬1.讓學(xué)生獲取親自參與探究的積極情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的心理品質(zhì),敢于創(chuàng)新的精神和動手實踐的能力。通過研究活動,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.形成對信息技術(shù)的認(rèn)識,應(yīng)用與交流,增進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程中的信息與文化,生活與實踐的了解,為以后在社會中應(yīng)用信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。
3.形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力。
4.進(jìn)一步拓展學(xué)生知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
5.促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使他們學(xué)會探究,學(xué)會運用所學(xué)動手實踐,學(xué)會學(xué)習(xí)。
。ǘ╇A段目標(biāo)
初中年級的學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱,但學(xué)習(xí)積極性比較大,學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚,所以通過實踐探究,為談們今后學(xué)習(xí)更多知識打下牢固的基礎(chǔ),使他們在校內(nèi)學(xué)習(xí)之余豐富更多的課外知識。
研究課程前的準(zhǔn)備工作
1.能進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽,熟練地使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行資料搜索,整理、分類,并綜合性地加以應(yīng)用與利用。
2.能獨立思考研究課題,自主選擇,確定研究內(nèi)容。
3.以小組為團隊,進(jìn)行分組研究,只有團隊的共同努力才能更加成功的完成研究任務(wù)。
4.小組評比,以小組團隊成績?yōu)楣餐煽儯枪餐λ谩?/p>
5.主題實踐活動完成后,進(jìn)行展現(xiàn)研究成果,展開成果展示會,供學(xué)生學(xué)習(xí)和參觀。
三、時間安排:
由于綜合實踐活動極具開放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略,因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時間的安排上,采用單周課堂輔導(dǎo),雙周實踐指導(dǎo)兩部分,教師組織學(xué)生全員參與,及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。
四、實施策略:
。ㄒ唬┡c學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的`,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,使學(xué)科教學(xué)徹底深入,更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。
。ǘ┡c學(xué)生的生活實際相結(jié)合
幫助學(xué)生學(xué)會正確賞識自己,賞識別人,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,進(jìn)而關(guān)注個人專長,能力。樹立自信心,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人長處,學(xué)會與別人合作,發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。
(三)與社會熱點問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象,他們有自己的獨特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人么一樣的成就,我們在組織實踐的同時將社會熱點問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。在多種探究方式下,學(xué)生既從人文方面學(xué)到了知識,也同時從社會自然中學(xué)到了知識。
。ㄋ模┡c學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實踐活動是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,因此,我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、團隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合在一起,相互借鑒。相互滲透,這樣不僅有利于學(xué)生的發(fā)展,而且有利于學(xué)校的發(fā)展。
五、具體安排
。ㄒ唬┐_立綜合實踐活動的主題。
活動的主題選擇,主要結(jié)合課本知識,將實踐活動與課本知識相結(jié)合,形成既能發(fā)散思維尋找校外知識,又不偏離主題,緊扣課本知識。
首先可以貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā),將自己平時的所見所聞所思作為主題,進(jìn)行實踐操作。
其次可以是學(xué)生感興趣的主題,這樣既能夠吸引學(xué)生去實踐,也能夠使學(xué)生在實踐的過程中自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
。ǘ┏醪酱蛩悖
1.每班以小組為中心,進(jìn)行團隊合作學(xué)習(xí),每一組由6組成,每組4臺計算機,一個內(nèi)存卡,并由小組組長帶領(lǐng)團隊進(jìn)行實踐操作。每班大概有11-12組組成,每6人一小組,6人每人分工如下:
1.版面設(shè)計。2.文章收集。3.圖片收集。4.文章撰寫與整合。5.文章撰寫與整合。6.小組實踐進(jìn)度的回報,人員的管理與監(jiān)督。(組長)。小組組長由小組人員投票推薦。組長將本小組人員分工一式兩份,交予教師一份,組長保管一份。
2.實踐活動主題以電子小報為主,題目由各小組討論決定。由組長將各組題目匯報于教師。教師先教授實踐要領(lǐng),便于實踐操作。
3.在實踐活動過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生要學(xué)會團隊配合,尊重同學(xué),善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,更要有隨機應(yīng)變的能力和敢于面對各種生成的問題能力。
4.學(xué)生是實踐活動的主體、學(xué)習(xí)者、實踐者、設(shè)計者、體驗者,要充分發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性、自主實踐,主動探究。
六、評價與展示
教師將每組的實踐進(jìn)度記錄在教案,并進(jìn)行打分,在最后成果的展示中進(jìn)行評比,選擇出優(yōu)秀作品進(jìn)行巡回展示,并參加學(xué)校綜合實踐活動課程的展示,從而鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識。
春節(jié)綜合實踐活動方案4
一、活動目的
豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動內(nèi)容
圍繞春節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題,遵循簡潔可行、就近就便,力所能及的原則,開展以下“九個一”工作:
1、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵,通過自編的“節(jié)日小報”,展示節(jié)日收獲和感悟。
2、參加一次中華經(jīng)典誦讀等各類假期實踐活動。通過閱讀與春節(jié)有關(guān)的名篇、典故;觀看春節(jié)文藝節(jié)目;參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動和福清市教育局等單位主辦的“裕榮”杯歡樂家庭幸福福清小童星才藝大賽,了解春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵,增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加強對中華文化的理解。
3、編一幅新春對聯(lián)。倡導(dǎo)學(xué)生了解春聯(lián)的來歷,自己創(chuàng)作春聯(lián),動筆寫春聯(lián),使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習(xí)俗傳承下來。
4、制作一張新春賀卡。引導(dǎo)學(xué)生動腦設(shè)計、動手制作一張新春賀卡,可參照市面流通的'賀卡,添加新的元素,反映未成年人對新春的一種期盼,一種祝福。
5、講一個新春故事。引導(dǎo)學(xué)生收集春節(jié)來歷的故事,把這個故事講給家人聽,寫出來,給小伙伴看。
6、做一件有意義事。鼓勵下學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳,為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)民工做好事、獻(xiàn)愛心,積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。引導(dǎo)學(xué)生在新春期間,為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。
7、拍一張新春圖片。引導(dǎo)學(xué)生利用手機、照相機,在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片,表達(dá)未成年人對美好生活的向往。
8、編寫一條祝福短信。設(shè)計一條祝福短信,發(fā)送給自己的親人,老師,以短信的方式拜年。短信倡導(dǎo)自己動腦編寫,不強調(diào)語句的工整,注重短信內(nèi)容所蘊含的祝福。
9、許下一個新春愿望。引導(dǎo)學(xué)生對新一年的學(xué)習(xí)、生活確定一個目標(biāo),并為實現(xiàn)這個目標(biāo)做好整體設(shè)計。
三、活動要求
各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機,作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,納入班級工作總體安排,制定方案,抓好落實。
春節(jié)綜合實踐活動方案5
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的文明禮儀知識,促進(jìn)文明禮儀教育實踐活動,強化學(xué)生的文明禮儀教育,切實提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),大力弘揚社會主義榮辱觀,定于10月30日在本校舉辦“中學(xué)生禮儀知識競賽”活動。具體安排如下:
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實社會主義榮辱觀,堅持以學(xué)生的德育教育為先,通過對文明禮儀知識的學(xué)習(xí)和實踐來教育學(xué)生,弘揚文明禮儀,為構(gòu)建“文明校園、和諧校園”做出貢獻(xiàn)。
二、活動目的
進(jìn)一步加強思想道德建設(shè),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生能夠通過實踐活動,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。將文明禮儀傳播到全校的師生中去,并能夠帶動家庭,推動社會,營造和諧的校園、社會環(huán)境。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:劉少峰
副組長:李冬生、羅尚穩(wěn)、黃全平、張玉明
成員:武新文、全發(fā)明、舒微、楊成鐵、周永學(xué)
譚威、羅尚穩(wěn)、張先鋒、荊葉青
四、活動安排
第一:宣傳發(fā)動。我校將充分利用會議和國旗下的`講話、板報等方式廣泛宣傳發(fā)動,使全校師生充分認(rèn)識活動的重要性和必要性,并結(jié)合學(xué)校實際,制定活動方案。
第二:組織實施。我校將根據(jù)活動方案,利用競賽試題,認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)《文明禮儀知識常識》,使全體師生通過活動正確領(lǐng)會禮儀、禮貌、禮節(jié)的概念,領(lǐng)會禮儀的地位和作用,掌握禮儀的原則、方法,并以此影響學(xué)生的日常行為,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,使活動顯現(xiàn)成效。
第三:總結(jié)評比。我校將對“中學(xué)生禮儀知識競賽”活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并表彰一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
第四:鞏固推廣。繼續(xù)深入開展“知榮辱、除陋習(xí)、樹新風(fēng)、爭做文明學(xué)生”活動,使全校師生做到人人講禮儀,處處講文明,積極營造良好的人際關(guān)系和校園風(fēng)氣,為構(gòu)建“文明校園、和諧校園”做出貢獻(xiàn)。
春節(jié)綜合實踐活動方案6
年級綜合實踐活動目標(biāo):
。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,了解北京奧運會的成功舉辦,通過辦手抄報、剪報等形式展示。廣泛開展少兒健身行動為主要內(nèi)容的“奧運項目我體驗”陽光體育活動等。重點開展“紅領(lǐng)巾喜迎奧運”陽光體育展示活動、紅領(lǐng)巾趣味運動會、班際對抗賽等活動,推動少年兒童體質(zhì)的不斷增強,以實際行動踐行奧運理念,弘揚奧運精神。
(二)研究目標(biāo)
通過調(diào)查、訪問、搜集資料、實地考察等形式,收集各種有關(guān)飲食文化的資料,使學(xué)生對青島的飲食文化,特別是特色小吃有一定的了解,使學(xué)生懂得“吃”也是一種文化。
專門研究青島的特色小吃,比如說海鮮的各種制作方法,青島的十大名吃:青島大包、鍋貼、肉末海參等,主要通過剪報、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究,并且請家長參與到學(xué)生的實踐活動中來,教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡單的菜肴等。如果有條件的話,學(xué)校將開展“美食節(jié)”活動,進(jìn)一步提高同學(xué)們做研究的興趣,真正讓他們在“動”中學(xué),學(xué)有所得、學(xué)有所樂。
四年級綜合實踐活動目標(biāo):
(一)引導(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,舉行“迎奧運,我參與,我快樂”系列活動,如以了解奧運相關(guān)知識為主要內(nèi)容的“奧運知識我知道”知識競賽活動;動手制作“奧帆志愿服務(wù)旗幟寄語卡”,大力宣傳了奧運精神和志愿精神,向自己的“手拉手”小伙伴,特別是農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等“手拉手”小伙伴,寄送自制的以奧帆賽為主題的卡片,把奧運精神和志愿精神傳向了四面八方。
。ǘ┭芯磕繕(biāo):
通過對剪紙這一民間文化資源的開發(fā)和利用,使學(xué)生了解剪紙的知識,感受剪紙藝術(shù)的魅力,掌握剪紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛。以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手。
五年級綜合實踐活動目標(biāo):
。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生以奧運為切入點,放眼看世界,了解歷屆奧運會的口號以及吉祥物,了解這些國家之所以采用這些吉祥物的`原因,以及他們國家著名的旅游勝地等,采用從網(wǎng)上搜集資料、查閱書籍,通過調(diào)查研究,寫小課題研究報告等形式加以展示。
(二)研究目標(biāo):
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,選擇“飲食文化”的學(xué)習(xí)和研究!帮嬍澄幕弊屆總小組都可以圍繞這一題目選擇一個小題目實施活動,各小組圍繞這些小題目開展學(xué)習(xí),各小組可以相互協(xié)作,最后把每個小組的材料匯總在一起,學(xué)生通過相互交流,相互學(xué)習(xí),從而對飲食文化有更深的了解。
活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的意識和興趣,養(yǎng)成學(xué)生參與活動的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的實踐活動能力,綜合運用所學(xué)知識,主動的去探索,發(fā)現(xiàn)、體驗、整改、交往,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,難點是讓學(xué)生能夠在活動中自己搜集、整理資料、選擇有用的資料,調(diào)查訪問形成書面資料、克服困難,更加喜歡這門課程。
春節(jié)綜合實踐活動方案7
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺,更是學(xué)生動手操作,發(fā)展個性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。隨著新一輪課程改革的到來,我們班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。一個班級的文化建設(shè)直接影響一個學(xué)校的面貌。
一、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點工作。
1、成立班級文化建設(shè)小組,明確職責(zé),指導(dǎo)自主管理,提升自主管理效能。
2、通過班級文化建設(shè)系列活動,樹立良好的班風(fēng)。
3、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè),建立班級規(guī)章制度,能激勵學(xué)生奮發(fā)、向上。
4、抓好班級文化環(huán)境的布置?鞓沸∥荨⒊砷L足跡欄,美觀好看,富于教育意義。利用教室各個陣地,如黑板報等創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
二、班級文化建設(shè)方案
有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班級文化建設(shè)方案如下:
常規(guī)教育方面:
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
。ㄒ唬┏R(guī)教育要做實
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的'小樹長得最直"的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
。ǘ、形成文明的班級文化心理
班級文化心理,指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系、班級的風(fēng)氣和輿論傾向,這是班級文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分。
1、師生間關(guān)系和諧。首先要求教師具有良好的形象:端莊大方,平易近人,有和藹可親的形象;多才多藝,開拓進(jìn)取,有精湛的教育藝術(shù);熱愛本職工作,以身作則,有較高的師德修養(yǎng)。其次要求學(xué)生尊師重教,努力學(xué)習(xí),在這個基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系。
2、同學(xué)間團結(jié)友愛。在班級文化建設(shè)中,提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué),共同進(jìn)步;生活上,一人有難,八方相助。要求各班級成立互幫小組、互助基金會,形成互助互愛的良好人際關(guān)系。我開展了“班級是我家”班隊活動,幫助老師一起布置教室,打掃教室等活動,這些活動充分展示了我班學(xué)生美好的精神風(fēng)貌,使得學(xué)生更愛自己的班級。
3、有正確的是非觀念和輿論傾向。我在進(jìn)行班級文化建設(shè)時,巧用從眾心理,充分發(fā)揮“快樂小屋”“健康角”“成長足跡”的作用,大力宣傳優(yōu)秀的、向上的文化和精神,促成學(xué)生積極向上的一致性。在每一期的“班中事,大家說”中,讓同學(xué)們用自己的目光去審視世界,通過學(xué)生的語言去鞭撻、批評發(fā)生在班級內(nèi)部的不文明的言行,倡導(dǎo)良好的行為規(guī)范,對于有損班級榮譽與文化建設(shè)的人和事及時曝光。同學(xué)們在看、評、比、想中,把榜樣的業(yè)績與自己的行為相聯(lián)系,使平凡中的偉大,點滴中的真情化作強大的精神動力和自覺行動。我還充分利用教室里的“快樂小屋”、“成長足跡”等傳播媒體,讓好人好事上墻、上報,讓每個孩子都積極向上。
4、奮發(fā)向上,積極進(jìn)取。要求各班根據(jù)實際情況,提供“班級精神”和“班級奮斗目標(biāo)”,幫助后進(jìn)生制定“個人奮斗目標(biāo)”,激勵學(xué)生開展達(dá)標(biāo)活動,要求學(xué)生參加班團隊活動。我鼓勵學(xué)生舉辦各種文娛體育活動,如文藝匯演、新體操、球類棋類比賽等,對學(xué)生的愛好、欣賞熱點加以正確的引導(dǎo),培養(yǎng)其健康的審美情趣,活躍校園生活,加強校園凝聚力。
5、增強安定意識,落實安全責(zé)任。根據(jù)學(xué)校提出的安全要求,各班要制定具體的安全管理措施。運用典型案例,加強自我教育及珍視生命、相信科學(xué)、愛護財物的教育,切實維護師生的生命財產(chǎn)安全,做到常抓不懈,警鐘長鳴,確保班級平安無事。
在班級文化建設(shè)中,我體會到,不管運用哪種心理規(guī)律,關(guān)鍵都在于班主任在班級文化建設(shè)中的作用,看你倡導(dǎo)什么,是否以身作則,這是班級文化建設(shè)中的航標(biāo),班主任必須是班級文化身體力行的實踐者,這樣,才會在全班形成一個共同的價值觀念、行為規(guī)范,從而形成我們所期望的班級文化。
春節(jié)綜合實踐活動方案8
一、時間
1月26日(星期三)下午1:30—4:30
二、地點
校廣場、藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參加對象
全校在編在職教職工
四、具體要求
以工會小組(綜合教研組)為單位報名組隊參加;
具體分組為:
語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、
物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動項目
團體項目:跳長繩、趣味墊球
單個項目:撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對、寫春聯(lián)
六、報名辦法:
單個項目每個人限報一項,撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目,每個教研組可組隊參加二個集體項目,報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16:00之前,將電子表發(fā)至郵箱,報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。
七、活動方法
見附件《活動規(guī)則》
八、獎項設(shè)置
所有項目根據(jù)成績,評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品,報名并參加者均有獎。
春節(jié)綜合實踐活動方案9
一、活動主旨:
放松心情、全員參與,過一個祥和、快樂的春節(jié)
二、活動內(nèi)容:
活動分兩大版塊
(一)公司聚餐
(二)內(nèi)勤聯(lián)歡會
三、組織:
四、時間:
五、主持人:
六、開場臺詞(由共同完成)
七、地點:
舞臺(寬:長:面積)
八、背景布置:
所需物品:
背景紅布(內(nèi)容:鐘式圖標(biāo)、晚會名稱)
裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈,閃光燈及其它裝飾燈)
汽球、彩帶、熒光棒
高性能組合家庭影院一套
高頻度麥克風(fēng)兩支、無線話筒兩支
九、晚會其它物資準(zhǔn)備:
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料
特色水果、糖果、花生、瓜子等
抽獎禮品
各種游戲道具(祥見具體游戲規(guī)則)
十、藝術(shù)拍照藝術(shù)攝影:
十一、晚會節(jié)目安排:
1、開場熱舞表演者:
2、持人上臺宣布晚會開始并致開場白
3、總經(jīng)理致詞
4、介紹特約嘉賓
5、娛樂文藝節(jié)目:
1)舞蹈名稱表演者:
2)女聲獨唱曲目表演者:
3)男聲獨唱曲目表演者:
4)魔術(shù)表演名稱表演者:
5)游戲:情侶——我猜、我猜、我猜猜猜凡參與者皆有禮品贈送
規(guī)則:由主持人在現(xiàn)場組成四個小組,每組上來兩人必須是一男一女,共8人。
在8人中分發(fā)提前寫好的情侶人名的紙條,如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺、羅密歐與朱麗葉等,男女分別抽取,然后根據(jù)人名速配成對,進(jìn)行表演,女方表演生氣的樣子,男方要對女方講一個笑話或者別的,直到把女方逗笑了為止,在3——5分鐘之內(nèi)不能把女方逗笑者,即視為男方努力失敗。如果女方故意笑(此處判斷標(biāo)準(zhǔn)以全場觀眾的'標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)),則判犯規(guī)。
對于失敗者和犯規(guī)者,主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條,每個紙條上寫一個節(jié)目名稱,如成語肢體表演名稱(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等),或唱一首流行歌曲,或聲情并茂的朗誦一首詩,或大聲說出自己親身經(jīng)歷過的最丟人的一件事等等,讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來,不得用語言或是其它的暗示提示觀眾,最后由他(她)所屬的組來猜,直到猜出來為止。
道具:8張4對人名紙條,事先寫好的若干節(jié)目名稱紙條
6)女生個人才藝展示名稱表演
7)最新流行歌曲放送名稱表演
8)情歌對唱名稱表演
9)交誼舞伴奏音樂
10)游戲:丑小鴨賽跑凡參與者皆有禮品贈送
規(guī)則:由主持人在現(xiàn)場選人組成四個小組,每組上來兩人必須是一男一女,共8人。
每組兩人一人綁左腳,一人綁右腳,分別用膝蓋夾住氣球
規(guī)定在5分鐘內(nèi),球不能落地,不能夾破,哪組走路最遠(yuǎn)者勝。
道具:氣球、布繩若干只。
11)男生個人才藝展示名稱表演
12)金唱盤——《經(jīng)典老歌》名稱表演
13)美少女合唱組名稱表演
14)Disco熱舞伴奏音樂
15)相聲名稱表演
16)嘉賓節(jié)目名稱表演
17)英文經(jīng)典名稱表演
18)校園民謠名稱表演
19)說唱/搖滾名稱表演
20)瘋狂街舞名稱表演
21)游戲:八仙過海——吹牛皮大賽
規(guī)則:在一分鐘內(nèi)吹氣球,不能吹爆,以氣球者取勝。
道具:氣球若干只。
人員:八仙扮演者:漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、曹國舅、呂洞賓、藍(lán)采和及何仙姑
22)小品名稱表演
23)吉他彈唱名稱表演
24)老帥哥合唱組名稱表演
25)劉三姐情歌大對唱:
參加晚會的所有人按男女分為A、B兩大組,
每組選出八位情歌對唱代表,然后A組或B組(具體由主持人視晚會現(xiàn)場情況而定)開始任意選一首歌由某組員演唱,則另一組必須以第一組所唱歌曲的最后一個字為頭開始唱一首歌(可唱出一句也可唱一段),然后再由第一組接唱(組內(nèi)任何人都可以接),如此循環(huán)下去,每個小組對歌的時間不得超過15-20秒鐘,否則以本輪輸于對方算;緊接著開始下一輪,共計三輪(或五輪,具體由主持人視晚會現(xiàn)場情況而定)的時候定出輸贏,然后由賽輸?shù)慕M推選一位代表表演一個節(jié)目,游戲至此由主持人視晚會現(xiàn)場情況而定是否再來一個回合。
26)晚會頒獎:(頒獎小姐:部門文員)
A)頒發(fā)男/女金曲獎;獎品:
B)頒發(fā)游戲組合獎;獎品:
C)頒發(fā)才藝展示獎;獎品:
D)頒發(fā)個人/組合搞笑獎;獎品:
27)等待平安夜鐘聲的敲響(若時間間隔過久可安排歌曲)
28)迎新年幸運大抽獎/迎圣誕幸運大抽獎
一等獎:
二等獎:
三等獎:
道具:抽獎箱、編有號碼的紙條(視晚會人數(shù)而定)
29)難忘瞬間——公司人員集體合影
30)晚會結(jié)束大合唱《難忘今宵》
十二:行政部收拾物品并整理場地。
十三:清潔工打掃場地
春節(jié)綜合實踐活動方案10
新的一年已經(jīng)到來了,馬上我們就要迎來一年中最盛大的節(jié)日——春節(jié),這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生,準(zhǔn)備年貨,一直到正月十五才算真正過完春節(jié),春節(jié)期間家家戶戶都要貼春聯(lián)、除夕守歲、放鞭炮、走親訪友、鬧社火、賞花燈等熱鬧的慶;顒,春節(jié)有這么多的習(xí)俗活動,那你知道這些習(xí)俗都是怎么來的嗎?為什么人們要慶祝?下面讓我們一起去一探究竟。
一、任務(wù)
春節(jié)的由來、春節(jié)的習(xí)俗、春節(jié)的活動、春節(jié)的美食等等,這些都是我們傳統(tǒng)的中國“年”文化,需要我們?nèi)ヌ骄、學(xué)習(xí)和了解,本次活動主要確定了6個關(guān)于春節(jié)的探究主題,每個小組可以任選其中一個主題進(jìn)行探究,各小組之間進(jìn)行交流與共享,一起感受和學(xué)習(xí)春節(jié)的傳統(tǒng)文化。
主題一:春節(jié)由來和習(xí)俗
學(xué)習(xí)任務(wù):
1.通過詢問長輩,上網(wǎng)查閱資料,閱讀相關(guān)書籍,了解春節(jié)的由來與傳說;
2.收集家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗有哪些?有什么由來?
3.收集關(guān)于不同地區(qū)、不同民族春節(jié)習(xí)俗的資料;
4.春節(jié)主要的活動有哪些?這些活動有什么寓意?
5.查找學(xué)習(xí)與春節(jié)相關(guān)的英語詞匯、句子、小短文等;
6.制作關(guān)于春節(jié)的手抄報(春節(jié)由來、習(xí)俗活動等)。
主題二:春節(jié)美食文化
學(xué)習(xí)任務(wù):
1.了解家鄉(xiāng)的春節(jié)美食和特色;(查資料、詢問長輩,看看家鄉(xiāng)的春節(jié)美食都有哪些?有什么特色之處?)
2.了解南北方的春節(jié)美食文化差異(南北方不同地區(qū)的春節(jié)美食都有哪些?)
3.了解中國春節(jié)飲食風(fēng)俗,這些飲食習(xí)俗有哪些寓意(如為什么吃餃子等,不同的春節(jié)沒事寓意不同)?
4.了解關(guān)于春節(jié)飲食健康的知識。
主題三:春聯(lián)知識集錦
學(xué)習(xí)任務(wù):
1.查找春聯(lián)的由來;
2.對春聯(lián)的技巧;
3.貼春聯(lián)的講究和方法;
4.收集周圍街坊鄰居家張貼的春聯(lián);
5.自己嘗試寫一幅春聯(lián)(硬筆、書法形式都可以);
主題四:春節(jié)文學(xué)作品
學(xué)習(xí)任務(wù):
1.查找與春節(jié)有關(guān)的散文、詩歌、小說、戲劇等文學(xué)作品;
2.感受詩詞中作者想表達(dá)的思想感情;
3.積累詩句及優(yōu)美片段,摘抄、記錄、分享給同學(xué);
4.朗讀并背誦自己比較喜歡的一首詩或某個作品中的片段,以錄音或拍視頻的方式上傳至社區(qū)中與大家分享。
主題五:春節(jié)傳統(tǒng)工藝
學(xué)習(xí)任務(wù):
1.春節(jié)的傳統(tǒng)手工藝作品都有哪些(燈籠、窗花、中國結(jié)、年畫、剪紙、泥人等)?它們是怎么由來的?
2.探究傳統(tǒng)中國結(jié)、年畫、窗花的起源、種類、含義。
3.選擇其中的一種,學(xué)習(xí)制作完成一件手工藝品或者做一個春節(jié)賀卡(英文);
主題六:春節(jié)調(diào)查倡議活動(適合6年級學(xué)生)
活動一:壓歲錢使用支配情況調(diào)查
學(xué)習(xí)任務(wù):
1.在老師的指導(dǎo)下設(shè)計簡單的調(diào)查問卷或問題;
2.發(fā)放并收集問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)信息;
3.在老師的指導(dǎo)下對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計;
4.分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù),了解同學(xué)們對于壓歲錢的支配情況;
5.給同學(xué)提出一些壓歲錢合理支配方法。
活動二:春節(jié)放鞭炮情況調(diào)查
學(xué)習(xí)任務(wù):
1.在老師的指導(dǎo)下設(shè)計簡單的調(diào)查問卷;
2.發(fā)放并收集問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)信息或走訪詢問周圍鄰居了解他們的看法;
3.在老師的指導(dǎo)下對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計;
4.分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù),了解人們春節(jié)放鞭炮的情況和態(tài)度;
5. 整理關(guān)于春節(jié)放鞭炮的正確做法和注意事項。
除了以上各小組的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,每個同學(xué)完成一篇關(guān)于春節(jié)趣事的小短文,6年級同學(xué)寫一篇簡短的英語小短文,給外國小朋友介紹一下中國的春節(jié),寫的小短文全部上傳到活動文章中。
二、過程
1.學(xué)生分組,明確探究主題和任務(wù)分工教師對學(xué)生進(jìn)行分組,確定小組組長,各小組組長負(fù)責(zé)組織小組成員進(jìn)行任務(wù)分工,明確小組的探究主題任務(wù)及成員各自需要完成的任務(wù)
2.學(xué)生收集資料,與教師同學(xué)進(jìn)行協(xié)作交流
。1)各小組利用假期時間,通過上網(wǎng)、詢問、調(diào)查等方式收集各探究主題任務(wù)相關(guān)的資料,小組組長協(xié)助老師督促小組成員按時完成探究學(xué)習(xí)任務(wù),組織小組成員積極參與小組內(nèi)的交流討論和社區(qū)中的話題討論;
。2)在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題可以在小組QQ群中隨時向指導(dǎo)老師和小組同學(xué)尋求幫助,也可以直接在社區(qū)尋求其他小組同學(xué)和老師的`幫助,教師為學(xué)生提供實時的指導(dǎo)和針對性的幫助;
。3)各小組將收集整理的資料在小組群中進(jìn)行分享,小組成員相互瀏覽,提出修改意見后完善小組學(xué)習(xí)成果資料。
3.整理匯總學(xué)習(xí)成果并上傳共享各小組組長負(fù)責(zé)組織小組成員將整理完善后的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行上傳,同時瀏覽和查看其它小組的學(xué)習(xí)資源,與其他小組成員進(jìn)行交流共享。
4.學(xué)習(xí)成果匯報,師生點評教師組織各小組成員進(jìn)行匯報與分享,各小組準(zhǔn)備匯報內(nèi)容和資料,可以根據(jù)小組的探究主題設(shè)計一些趣味活動讓其他小組成員也積極參與,在匯報交流的過程中各小組相互學(xué)習(xí)、相互分享,了解關(guān)于春節(jié)的知識和習(xí)俗,感受春節(jié)傳統(tǒng)文化。在小組匯報交流過程中,教師和學(xué)生對各小組的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和匯報成果進(jìn)行點評,根據(jù)相應(yīng)的評價量表(學(xué)生自評、教師評價量表、小組內(nèi)評價量表、組間評價量表)進(jìn)行評價。
三、學(xué)習(xí)成果提交
1.收集整理的相應(yīng)主題的資料以Word、PPT形式上傳至“活動資源”中;
2.做的手工作品、手抄報等拍照上傳至“活動資源”中;
3.春節(jié)期間拍攝相關(guān)的視頻、照片上傳至“活動資源”或“活動相冊”中與大家分享,講講春節(jié)的所見所聞;
*注意事項*
1.登錄“國家教育資源公共服務(wù)平臺”——社區(qū)——“甘肅臨澤縣濱河小學(xué)電子書包應(yīng)用”社區(qū)——“春節(jié)探究活動”;
2.學(xué)生必須認(rèn)真查找相關(guān)資料完成相應(yīng)探究主題下的學(xué)習(xí)任務(wù),不懂的可以向老師、同學(xué)尋求幫助;
3.查找的資料經(jīng)過修改和完善后上傳到“活動資源”中;
4.在“活動文章”中寫關(guān)于春節(jié)趣事的作文(5年級)、6年級的寫一篇簡短的英語作文(給外國小朋友介紹春節(jié))、參加活動的感想和心得(自己寫,不得抄襲和復(fù)制網(wǎng)上的作文);
5.將完成的作品(手抄報、賀卡、手工作品等)收集好,開學(xué)后上交;
6.積極參與話題討論中的問題,也可以自己發(fā)表討論主題(不得發(fā)布重復(fù)的話題);
7.在活動模塊“說說你在做什么,想什么”中發(fā)表自己的心情、春節(jié)的祝福、春節(jié)的所見所聞等,相互評論點贊。
【春節(jié)綜合實踐活動方案】相關(guān)文章:
春節(jié)綜合實踐活動方案05-15
綜合實踐活動方案04-30
綜合實踐活動方案04-16
綜合實踐的活動方案04-27
綜合實踐活動方案12-31
綜合實踐活動方案10-25
綜合實踐活動方案07-22
小學(xué)綜合實踐活動方案04-18