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幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案（通用9篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編整理的幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了�！�
教師提問：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢？！她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。）
2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的`好朋友討論一下，然后告訴老師。
（幼兒集體討論后，到講臺(tái)來給其他幼兒做示范。）
3、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對(duì)不對(duì)��？
（2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。
（3）教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。
教師邊做動(dòng)作邊說自編兒歌。
4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？
（飯前、便后、玩玩具等）
5、幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。
二、結(jié)束部分：
教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的洗手方式予以表揚(yáng)和糾正。
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點(diǎn)圖片。
3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》，養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師用《我愛洗手》空白棋譜一張，洗手動(dòng)作圖片2套，小兔、小鴨、小狗圖片各一，音樂磁帶，糖果一盤；
幼兒用《我愛洗手》棋譜8張（圖片附后），貼好小動(dòng)物圖片的棋子16個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時(shí)要洗手。
今天老師帶來了什么？吃糖果前要干什么？為什么要洗手？什么時(shí)候要洗手？
二、學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的？（根據(jù)幼兒講述出示洗手動(dòng)作圖片）
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“手指交叉搓一搓”。
（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽，細(xì)菌說話了（教師變換語調(diào)講述）：“我是細(xì)菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里，一會(huì)兒你們吃東西的時(shí)候，我就跑到你們的肚子里去了�！�
�。�2）還有細(xì)菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來練練。
（3）（教師再次變換語調(diào)學(xué)細(xì)菌講述）“小朋友太厲害了，我只好逃走了�！�
3、按洗手的順序?qū)D片排序。
�。�1）細(xì)菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動(dòng)作，我們應(yīng)該先做哪一個(gè)呢？和旁邊的小朋友討論討論。
�。�2）誰來說給大家聽聽？我們把洗手的方法連起來說一說。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的.形式，講述洗手的方法。）
�。�3）還有其他意見嗎？你們會(huì)把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請(qǐng)小朋友排列到兩條路徑中。）
�。�4）跟著音樂做一做洗手操。
把棋譜上的動(dòng)作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動(dòng)作。（音樂中動(dòng)作的提示語也是以兒歌的形式講述）
三、通過在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。
1、今天，小動(dòng)物也來到了我們小（2）班，看看他們是誰？（小兔、小鴨、小狗）跟他們問個(gè)好。
客人來了，我們?cè)趺凑写麄兡�？（�?qǐng)他們吃糖果）
2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)洗手了，小動(dòng)物還不會(huì)洗手呢，怎么辦呢？我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學(xué)動(dòng)作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來學(xué)本領(lǐng)吧。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。）
3、小狗、小鴨也來學(xué)本領(lǐng)了，誰來教？（請(qǐng)兩個(gè)小朋友練習(xí)）
4、小朋友，還有一些小動(dòng)物也在等著學(xué)洗手呢，快去幫幫他們吧。
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解洗手的正確方法
三、教學(xué)難點(diǎn)：
知道洗手的'好處
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影、掛圖、洗手歌
五、教學(xué)過程：
1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
展示洗手步驟掛圖
六步洗手法：
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;
第二步，手指交錯(cuò)，掌心擦手背;
第三步，手指交錯(cuò)，掌心擦掌心;
第四步，兩手互握，互擦指背;
第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);
第六步，指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動(dòng)的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。
5、座位上演練。
6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)
六、課堂延伸：
一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個(gè)細(xì)菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時(shí)可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：
1.飯前飯后;
2.便前便后;
3.吃藥之前;
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;
6.接觸別人之后;
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;
8.戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后;
9.抱孩子之前;
10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
健康TIPS：
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動(dòng)的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時(shí)隨地對(duì)洗完后手的呵護(hù)。
七、教學(xué)體會(huì)：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個(gè)世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長(zhǎng)及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條臟毛巾。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問：
1、誰在哭啊？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》。
2、請(qǐng)幼兒說說洗手的`重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。
師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）
4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧！
6、洗手時(shí)注意的問題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。
師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！
師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對(duì)嗎？
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并了解洗手的重要性。
2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養(yǎng)成經(jīng)常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、掌握洗手的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學(xué)過了)
2、兩個(gè)小熊手偶
活動(dòng)過程：
一、教師情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
師：今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
師：小熊為什么會(huì)肚子疼啊?他應(yīng)該怎樣做啊?
3、教師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒多洗手)
師：這個(gè)故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細(xì)菌，所以我們要經(jīng)常洗手，這樣我們的小手就會(huì)干凈啦。
二、教師示范正確的.洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。
1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。
師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動(dòng)邊講解)
卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手
2、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。
三、了解洗手的時(shí)間。
師：那么我們什么時(shí)候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)
四、幼兒實(shí)際練習(xí)洗手。
師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)主題
“小手洗干凈，健康伴我行”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，知道為什么要洗手以及在哪些情況下需要洗手。
2. 幫助幼兒掌握正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣。
3. 通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的關(guān)注，提高幼兒的自我保健意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
世界洗手日前
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 相關(guān)的洗手知識(shí)圖片、視頻，如細(xì)菌在手上的圖片、正確洗手步驟的動(dòng)畫等。
2. 肥皂、毛巾、洗手盆若干，放置在班級(jí)的洗手區(qū)域。
3. 自制的“洗手小明星”評(píng)比欄及相應(yīng)的小貼紙。
4. 印有洗手步驟的卡片，每個(gè)幼兒一張。
5. 邀請(qǐng)保健醫(yī)生或護(hù)士到班級(jí)為幼兒講解洗手的重要性和正確方法（如果條件允許）。
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（10 分鐘）
1. 教師播放一段細(xì)菌在手上的視頻，引起幼兒的興趣和好奇心。
提問：“小朋友們，你們看到了什么？這些細(xì)菌在我們手上會(huì)怎么樣呢？”引導(dǎo)幼兒思考細(xì)菌對(duì)健康的影響。
2. 教師拿出一張臟手的圖片和一張干凈手的圖片進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒直觀地感受洗手的重要性。
問：“你們喜歡哪只手呀？為什么？那我們應(yīng)該怎么做才能讓手變得干凈呢？”引出活動(dòng)主題——洗手。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)細(xì)菌（10 分鐘）
1. 教師用簡(jiǎn)單易懂的語言向幼兒介紹細(xì)菌的概念和特點(diǎn)，告訴幼兒細(xì)菌很小很小，我們用眼睛看不到，但是它們會(huì)在我們手上、玩具上、食物上等等地方，如果我們不洗手就吃東西或者摸嘴巴、眼睛，細(xì)菌就會(huì)跑到我們身體里，讓我們生病。
2. 展示一些細(xì)菌在不同環(huán)境下的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解細(xì)菌的存在和傳播方式。
（三）學(xué)習(xí)正確洗手方法（15 分鐘）
1. 如果邀請(qǐng)了保健醫(yī)生或護(hù)士，讓其現(xiàn)場(chǎng)為幼兒示范正確的洗手方法，并講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
洗手步驟：濕手、打肥皂、搓手心、搓手背、手指縫、沖干凈、甩甩手、擦干手。
2. 如果沒有邀請(qǐng)到專業(yè)人員，教師自己播放正確洗手步驟的動(dòng)畫視頻，然后親自示范，一邊示范一邊念口訣，讓幼兒更容易記住。
3. 給每個(gè)幼兒發(fā)放一張印有洗手步驟的卡片，讓幼兒跟著卡片上的步驟自己練習(xí)洗手，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的動(dòng)作。
（四）洗手實(shí)踐活動(dòng)（10 分鐘）
1. 組織幼兒分組進(jìn)行洗手實(shí)踐，每組幼兒輪流到洗手盆前，按照正確的方法洗手，教師在旁邊監(jiān)督和提醒。
2. 洗完手后，讓幼兒用毛巾擦干手，感受干凈手的舒適。
�。ㄎ澹跋词中∶餍恰痹u(píng)比活動(dòng)（5 分鐘）
1. 教師宣布開展“洗手小明星”評(píng)比活動(dòng)，告訴幼兒在接下來的一周里，每天都會(huì)觀察他們洗手的情況，如果誰能認(rèn)真按照正確的方法洗手，就可以得到一個(gè)小貼紙貼在評(píng)比欄上。
2. 到周末時(shí)，根據(jù)幼兒獲得小貼紙的'數(shù)量，評(píng)選出本周的“洗手小明星”，并給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品等。
六、活動(dòng)延伸
1. 在班級(jí)的美工區(qū)投放一些材料，讓幼兒制作關(guān)于洗手的宣傳畫，然后張貼在教室的墻上，提醒大家要洗手。
2. 在日常生活中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的洗手情況，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)正確洗手的幼兒，糾正不正確的行為，鞏固幼兒的洗手習(xí)慣。
3. 鼓勵(lì)幼兒回家后把正確的洗手方法教給爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人，一起養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。
七、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)過程中要注意安全，避免幼兒在洗手時(shí)玩水滑倒。
2. 提醒幼兒洗手時(shí)不要把水濺到身上和地上，保持環(huán)境整潔。
3. 活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)洗手盆、毛巾等物品進(jìn)行清洗和消毒。
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“小手洗干凈，寶寶健康樂”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓小班幼兒知道洗手的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，提高幼兒的自我保健能力。
3. 通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)健康生活的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間
世界洗手日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集一些與洗手相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，如可愛的小動(dòng)物洗手的圖片、正確洗手步驟的動(dòng)畫等。
2. 準(zhǔn)備足夠數(shù)量的小肥皂、小毛巾、小臉盆，放置在班級(jí)的洗手區(qū)域。
3. 制作一些帶有洗手步驟圖案的卡片，以及印有小手圖案的小貼紙。
4. 準(zhǔn)備一首簡(jiǎn)單易學(xué)的洗手兒歌，如《洗手歌》。
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入（10 分鐘）
1. 教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于小熊不愛洗手，結(jié)果生病去看醫(yī)生的故事。
故事講述完后，提問幼兒：“小熊為什么會(huì)生病呀？”引導(dǎo)幼兒思考不洗手的危害。
然后再問：“那我們應(yīng)該怎么做才能不生病呢？”引出洗手的重要性。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)我們的小手（10 分鐘）
1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的小手，問幼兒：“我們的小手可以做什么呀？”讓幼兒舉手回答，如拍手、畫畫、拿東西等。
2. 然后再問：“那小手臟了怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出要洗手。
3. 教師拿出一些臟手的圖片和干凈手的圖片進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒更直觀地感受洗手的必要性。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)洗手方法（15 分鐘）
1. 教師播放正確洗手步驟的.動(dòng)畫視頻，讓幼兒初步了解洗手的過程。
2. 教師親自示范洗手步驟，一邊示范一邊念口訣：“打開水龍頭，沖沖小小手；關(guān)上水龍頭，抹上小肥皂；搓搓手心，搓搓手背，手指縫里也搓搓；打開水龍頭，沖掉小泡泡；甩甩小手，擦擦小手，我的小手真干凈�！�
3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著口訣做動(dòng)作，練習(xí)洗手方法，每個(gè)步驟重復(fù)多次，讓幼兒熟悉。
�。ㄋ模┫词钟螒颍�10 分鐘）
1. 教師將幼兒分成小組，每組幼兒輪流到洗手盆前洗手，教師在旁邊指導(dǎo)和幫助。
2. 洗完手后，教師給每個(gè)幼兒的小手貼上一個(gè)印有小手圖案的小貼紙，表揚(yáng)他們洗手洗得干凈。
3. 進(jìn)行“洗手比賽”游戲，看哪個(gè)小組的幼兒洗手又快又正確，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)，如小糖果或小玩具。
�。ㄎ澹┏词謨焊瑁�5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起唱洗手兒歌《洗手歌》，邊唱邊做洗手的動(dòng)作，讓幼兒在歡快的氛圍中鞏固洗手的方法和習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸
1. 在班級(jí)的墻上張貼一些關(guān)于洗手的圖片和提示語，提醒幼兒隨時(shí)洗手。
2. 鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，如飯前便后、玩玩具后等，主動(dòng)洗手，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中也督促幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3. 定期開展洗手活動(dòng)，不斷強(qiáng)化幼兒的洗手意識(shí)和正確洗手方法。
七、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)過程中要注意幼兒的安全，避免幼兒在洗手時(shí)滑倒或弄濕衣服。
2. 水溫要適中，不能太燙或太涼，以免燙傷或驚嚇到幼兒。
3. 關(guān)注幼兒的情緒，對(duì)于不愿意洗手的幼兒要耐心引導(dǎo)，不能強(qiáng)迫。
4. 活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理洗手區(qū)域，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“清潔小手，健康寶貝”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 幫助小班幼兒了解洗手的重要性，知道手上有細(xì)菌，不洗手會(huì)生病。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握洗手技能。
三、活動(dòng)時(shí)間
世界洗手日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)洗手的圖片、動(dòng)畫視頻，如細(xì)菌在手上的圖片、正確洗手步驟的動(dòng)畫等。
2. 準(zhǔn)備足夠數(shù)量的小肥皂、小毛巾、小臉盆，放置在班級(jí)的洗手區(qū)域。
3. 制作一些可愛的洗手提示卡，上面印有簡(jiǎn)單易懂的洗手步驟和鼓勵(lì)的話語，如“小手洗干凈，病菌遠(yuǎn)離我”。
4. 準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如卡通貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與活動(dòng)的幼兒。
5. 邀請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生或護(hù)士來班級(jí)為幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和講解（如果條件允許）。
五、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分（10 分鐘）
1. 教師播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，視頻內(nèi)容是細(xì)菌在小朋友手上玩耍，然后小朋友因?yàn)闆]有洗手就吃東西而生病了。
視頻播放結(jié)束后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道為什么視頻里的小朋友會(huì)生病嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答問題，從而引出洗手的重要性。
2. 教師拿出一張細(xì)菌在手上的放大圖片，讓幼兒觀察圖片上的細(xì)菌，問幼兒：“你們覺得這些細(xì)菌可怕嗎？我們要怎么才能把它們趕走呢？”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)洗手的必要性。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)小手（10 分鐘）
1. 教師引導(dǎo)幼兒一起伸出自己的小手，觀察小手的形狀、顏色等特征。
問幼兒：“我們的小手可以做什么呀？”鼓勵(lì)幼兒積極回答，如拍手、畫畫、拿東西等。
然后教師說：“我們的小手這么能干，但是它也會(huì)變臟哦，那臟了怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出要洗手。
2. 教師給每個(gè)幼兒分發(fā)一張小手的輪廓圖，讓幼兒用彩筆在圖上畫出自己認(rèn)為小手臟的時(shí)候會(huì)有的東西，如泥土、顏料等，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）學(xué)習(xí)洗手方法（15 分鐘）
1. 如果邀請(qǐng)了保健醫(yī)生或護(hù)士，讓其現(xiàn)場(chǎng)為幼兒示范正確的洗手方法，并講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如要把手指縫、指甲縫都洗干凈等。
洗手步驟：挽起小袖子、打開水龍頭、沖濕小小手、關(guān)上水龍頭、抹上小肥皂、搓搓手心、搓搓手背、手指縫里也搓搓、打開水龍頭、沖掉小泡泡、甩甩小手、用毛巾擦干。
2. 如果沒有邀請(qǐng)到專業(yè)人員，教師自己播放正確洗手步驟的動(dòng)畫視頻，然后親自示范洗手過程，一邊示范一邊念口訣，讓幼兒更容易記住。
示范結(jié)束后，讓幼兒跟著教師一起做動(dòng)作，練習(xí)洗手方法，多次重復(fù)，確保幼兒掌握基本步驟。
（四）洗手實(shí)踐活動(dòng)（10 分鐘）
1. 教師組織幼兒分組進(jìn)行洗手實(shí)踐，每組幼兒輪流到洗手盆前，按照正確的方法洗手，教師在旁邊耐心指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒注意不要把水濺到身上和地上。
2. 洗完手后，教師引導(dǎo)幼兒用毛巾擦干手，并檢查幼兒的`手是否洗干凈，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
�。ㄎ澹┆�(jiǎng)勵(lì)與總結(jié)（5 分鐘）
1. 教師對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極、洗手認(rèn)真的幼兒給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，如卡通貼紙、小玩具等，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
2. 教師和幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和正確方法，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸
1. 在班級(jí)的洗手區(qū)域張貼洗手步驟的圖片和提示語，提醒幼兒在洗手時(shí)按照正確的方法進(jìn)行。
2. 請(qǐng)幼兒回家后把今天學(xué)到的洗手方法教給爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人，一起養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，并請(qǐng)家長(zhǎng)拍照記錄幼兒在家洗手的情況，回園后與其他小朋友分享。
3. 在日常生活中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的洗手情況，及時(shí)糾正不正確的洗手方法，強(qiáng)化幼兒的洗手意識(shí)和習(xí)慣。
七、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)過程中要確保幼兒的安全，避免幼兒在洗手時(shí)滑倒或發(fā)生其他意外。
2. 洗手區(qū)域的水溫要適中，不能過燙或過冷，以免燙傷或驚嚇到幼兒。
3. 關(guān)注幼兒的情緒和參與度，對(duì)于不愿意洗手或不配合的幼兒，要耐心引導(dǎo)，不能強(qiáng)迫。
4. 活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理洗手區(qū)域，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
幼兒園世界洗手日班級(jí)活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
“手護(hù)健康，快樂成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓大班幼兒深入了解洗手的重要意義，強(qiáng)化細(xì)菌傳播和預(yù)防疾病的知識(shí)。
2. 熟練掌握正確的洗手方法，提高幼兒洗手的規(guī)范性和自覺性。
3. 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極踐行正確洗手。
4. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我表達(dá)能力，通過活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)提升幼兒的綜合素養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
世界洗手日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集各類與洗手相關(guān)的資料，包括細(xì)菌傳播的科普視頻、正確洗手方法的詳細(xì)演示視頻、有趣的洗手兒歌等。
2. 準(zhǔn)備充足的洗手用品，如肥皂、毛巾、洗手液等，確保每個(gè)幼兒都能方便使用。
3. 制作精美的洗手宣傳海報(bào)和手抄報(bào)模板，以及“洗手小標(biāo)兵”的榮譽(yù)徽章和小獎(jiǎng)品。
4. 設(shè)計(jì)一系列與洗手相關(guān)的游戲道具，如帶有細(xì)菌圖案的卡片、模擬洗手場(chǎng)景的小道具等。
5. 邀請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員（如校醫(yī)）來園為幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和示范（若條件允許）。
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┲R(shí)導(dǎo)入（10 分鐘）
1. 教師播放一段細(xì)菌在日常生活中傳播的科普視頻，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)菌是如何通過手傳播到各種物品和身體上的。
視頻結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，提問如：“你們看到細(xì)菌是怎么跑到我們手上的呀？”“不洗手的話，細(xì)菌會(huì)對(duì)我們的身體做什么呢？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察和理解。
2. 教師結(jié)合圖片和簡(jiǎn)單易懂的語言，向幼兒講解細(xì)菌的危害以及洗手是預(yù)防疾病傳播的重要方法，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到洗手的重要性。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)正確洗手方法（15 分鐘）
1. 教師播放正確洗手方法的詳細(xì)演示視頻，視頻中分解每個(gè)洗手步驟，并配有簡(jiǎn)潔明了的解說。
播放結(jié)束后，教師親自示范洗手過程，同時(shí)按照視頻中的步驟進(jìn)行講解，讓幼兒更直觀地學(xué)習(xí)。示范過程中，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的要點(diǎn)，如手心、手背、手指縫、指甲縫都要洗到，洗手時(shí)間不能太短等。
2. 幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒不正確的洗手動(dòng)作。為了讓幼兒更好地記住步驟，教師可以引導(dǎo)幼兒一起邊念洗手口訣邊洗手：“手心搓搓，手背搓搓，手指縫里也搓搓，拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，指尖撓撓，最后沖洗干凈凈。”
�。ㄈ┯螒蚧�(dòng)環(huán)節(jié)（15 分鐘）
1. “細(xì)菌大作戰(zhàn)”游戲
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒發(fā)放一些帶有細(xì)菌圖案的卡片。
教師設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，如“我們的小手在外面玩耍后，沾到了很多細(xì)菌”，然后告訴幼兒們要通過正確洗手的方式把細(xì)菌“洗掉”。
每組幼兒輪流將卡片上的“細(xì)菌”按照正確洗手步驟“洗”掉，即模仿洗手動(dòng)作在卡片上擦拭，其他小組成員觀察是否正確。完成后，評(píng)選出洗手動(dòng)作最規(guī)范、最迅速的小組。
2. “洗手場(chǎng)景模擬”游戲
在教室的一角設(shè)置一個(gè)模擬洗手場(chǎng)景，放置洗手盆、肥皂、毛巾等道具。
請(qǐng)幾位幼兒分別扮演不同的角色，如小朋友在玩耍后要洗手、吃飯前要洗手等場(chǎng)景。其他幼兒觀看并指出他們?cè)谙词诌^程中做得正確和不正確的地方。
角色扮演者完成洗手后，向大家分享自己的洗手感受和體會(huì)，加深幼兒對(duì)洗手時(shí)機(jī)和重要性的理解。
（四）制作洗手宣傳手抄報(bào)（10 分鐘）
1. 教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張手抄報(bào)模板，引導(dǎo)幼兒用彩筆在手抄報(bào)上畫出自己理解的洗手重要性以及正確洗手方法的步驟圖。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在手報(bào)上添加一些有趣的圖案和文字，如“小手洗干凈，病菌遠(yuǎn)離我”等標(biāo)語。
2. 幼兒完成手抄報(bào)制作后，教師邀請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)展示自己的作品，并向其他小朋友講解自己手抄報(bào)的內(nèi)容和意義。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和表達(dá)能力，還能進(jìn)一步加深他們對(duì)洗手知識(shí)的'記憶和理解。
�。ㄎ澹┰u(píng)選“洗手小標(biāo)兵”（5 分鐘）
1. 在活動(dòng)結(jié)束前，教師根據(jù)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括洗手方法的掌握程度、參與游戲的積極性、對(duì)手抄報(bào)制作的認(rèn)真程度等方面，評(píng)選出若干名“洗手小標(biāo)兵”。
2. 為“洗手小標(biāo)兵”頒發(fā)榮譽(yù)徽章和小獎(jiǎng)品，如卡通香皂、可愛的毛巾等，以激勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)所有幼兒在今后的生活中都要堅(jiān)持正確洗手，保護(hù)自己的健康。
六、活動(dòng)延伸
1. 在班級(jí)的洗手區(qū)域張貼幼兒制作的優(yōu)秀洗手宣傳手抄報(bào)，以及正確洗手步驟的圖片，提醒幼兒在日常生活中按照正確方法洗手。
2. 開展“洗手好習(xí)慣打卡”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家中每天按照正確方法洗手，并請(qǐng)家長(zhǎng)拍照記錄。幼兒連續(xù)打卡一周后，可在班級(jí)中獲得一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙、小書簽等，以強(qiáng)化幼兒在家中也養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3. 在班級(jí)的圖書角投放更多有關(guān)健康衛(wèi)生的書籍，引導(dǎo)幼兒自主閱讀和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深他們對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。
七、注意事項(xiàng)
1. 在活動(dòng)過程中，要確保幼兒的安全，特別是在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，避免幼兒因擁擠或使用道具不當(dāng)而發(fā)生意外。
2. 關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于洗手動(dòng)作掌握較慢或理解能力較弱的幼兒，要給予更多的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來并有所收獲。
3. 活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理活動(dòng)場(chǎng)地，整理洗手用品和道具，保持教室的整潔和衛(wèi)生。同時(shí)，要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后開展類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
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