學(xué)校讀書活動方案15篇

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的學(xué)校讀書活動方案，希望對大家有所幫助。

學(xué)校讀書活動方案1

　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

　　4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：毛錦文 副組長：張成民 組員：全體班主任、語文老師

　　四、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

　　3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

　　五、主要讀書活動：

　　（一）教師讀書活動

　　1、 “漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

　　2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

　　3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書活動

　　1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

　　2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣�？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

　　3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級學(xué)生）

　　4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

　　六、讀書活動的落實措施：

　　1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

　　2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級學(xué)生每期讀3本書。

　　3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

　　4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

　　5、活動落實�！白孕艁碜怨膭�，習慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能�；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的.讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。

　　7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習慣。

　　七、讀書活動的管理與獎勵：

　　（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

　�。�2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

　　（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

　　總之加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結(jié)合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校讀書活動方案2

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們今天的學(xué)生需要閱讀，可以豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀精神，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣�！痹谛抡n程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，可謂“靈丹妙藥”,我校理所應(yīng)當在引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試。營造“書香校園”將成為我校長期的發(fā)展規(guī)劃，持之以恒，必將成為我校的重要辦學(xué)特色。

　　一、活動意義

　　書籍是人類進步的階梯，它使人充實，給人力量，催人奮進！讀書使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式，因為“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，并且使讀書活動扎實有效、深入持久地開展，我校決定積極開展讀書活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　三、活動原則

　　1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

　　在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生；在閱讀書目的推薦上，強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時也讓學(xué)生閱讀最適合個性發(fā)展的著作�；�礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一

　　科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評價得失；科學(xué)強調(diào)是非對錯，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀，應(yīng)當力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；倡導(dǎo)弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實是一種對于人類生命的`終極意義、終極關(guān)懷和終極價值的求索精神。

　　3、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一

　　經(jīng)典性讀物往往有三個特點，一是經(jīng)過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點來看，應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

　　4、民族性與世界性的統(tǒng)一

　　圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經(jīng)典。

　　四、活動主題：

　　書香溢校園、知識伴我行

　　五、活動口號：

　　讀書好,讀好書,好讀書

　　六、活動時間：

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　八、活動實施過程

　　1、活動發(fā)起階段（20xx年11月上旬）

　　11月中上旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”主題升旗儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級下發(fā)倡議書、書香班級、讀書之星評選標準。

　　2、積極開展讀書活動階段（20xx年11月中旬——20xx年12月底）：

　�。�1）11月起—12月底，要求學(xué)生充分利用每天午飯后休息時間、課外活動、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。（負責：語文教研組長、各語文教師。）

　�。�2）“書香班級”評選要求：班級能辦讀書小報，活動期間至少兩期，學(xué)生能積極利用學(xué)校圖書館藏書進行閱讀，使班級充滿書香，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項工作由各班主任負責實施。（xx年12月上旬進行一次評比，每個年級評選2個班級作為“書香班級”，具體評選要求另行通知）

　�。�3）“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（xx年12月進行一次評比。每個班級評選3名進行校級表彰，以上各項評比要求另行制定、發(fā)放。）

　　3、活動總結(jié)、召開“首屆讀書節(jié)”活動：

　　20xx年12月總結(jié)表彰涌現(xiàn)出的“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

學(xué)校讀書活動方案3

　　為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，我校結(jié)合即將到來的“世界讀書日”舉辦第六屆讀書節(jié)活動，旨在倡導(dǎo)讀書行為，營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。本次活動方案制定如下：

　　一、活動目的：

　　開展“金猴鬧書�！毕盗凶x書活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，大力推進書香班級，書香校園的建設(shè)，使校園乃至家庭充滿濃濃的`書香之氣，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，為建設(shè)“書香社會”貢獻自己的力量。

　　二、活動主題：金猴鬧書海

　　三、活動口號：與書為友，其樂無窮

　　四、活動時間：20xx年3月下旬至4月下旬

　　五、活動小組

　　校第五屆讀書節(jié)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責包括讀書節(jié)的策劃總結(jié)、宣傳發(fā)動、活動組織、監(jiān)督實施、檢查評估。

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：周xx

　　組 員：張xx

　�。ǘ�）工作小組

　　組 長：張xx

　　副組長：蔡xx

　　六、活動內(nèi)容與安排

　�。ㄒ唬┗顒踊I備、啟動階段（20xx年3月）

　　1．各部門商議制定讀書節(jié)方案。

　　2．啟動儀式：舉行讀書節(jié)開幕式。（第5周周一升旗儀式）

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　（2）陳伯吹經(jīng)典作品誦讀《一只想飛的貓》

　�。�3）學(xué)生代表宣讀倡議書

　　3．電子屏和校園網(wǎng)絡(luò)宣傳：向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書，營造氛圍。

　　4.下發(fā)讀書節(jié)“致家長的一封信”，讓家長共同參與讀書節(jié)。

　�。ǘ�）實踐活動階段（20xx年3月23日—4月23日）

　　（三）總結(jié)階段：（20xx年4月底）

　　1.做好讀書節(jié)活動總結(jié)工作。

　　2.舉行讀書節(jié)閉幕式。

　�。�1）活動時間：四月底升旗儀式。

　�。�2）參賽對象：全體學(xué)生。

　�。�3）活動形式：優(yōu)秀節(jié)目展演（大話西游—故事新編）、優(yōu)秀集體和個人頒獎、表彰

　　（4）頒獎內(nèi)容：

　�、倜總�年級評選一個班級為“書香教室”；每個班級評選一個“書香家庭”，一名“讀書小明星”。

　�、诟鶕�(jù)比賽的結(jié)果評選出“黑板報”、“讀書角”、“好作品”等單項活動評選出的若干個獎項。

　�、凼袇^(qū)校各級各類征文等活動獎項。

學(xué)校讀書活動方案4

　　一、活動目的：

　　進一步豐富校園文化生活，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生徜徉書海，增強文化底蘊，營造“積極向上、清新高雅、健康文明”的濃厚校園讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化環(huán)境，提升師生審美情趣和文化底蘊，促進和諧校園建設(shè)。

　　二、活動主題：“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”

　　三、活動時間：4月1日—28日（為期四周）

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動安排：

　　1、首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式（組織部門：學(xué)生處、團委）

　　3月31日（周一）升旗儀式舉行“心靈徜徉書海，書香溢滿校園” 首屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式。

　　2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”主題班會（組織部門：年級組、班級）

　　4月8日（周二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校園”為主題召開主題班會，同學(xué)們彼此交流讀書心得，宣傳讀書的益處，激發(fā)讀書熱情，引導(dǎo)同學(xué)們好讀書，會讀書，讀好書。

　　3、專家講座——讀書寫作相關(guān)內(nèi)容（組織部門：學(xué)生處）

　　通過小記者聯(lián)系專家，時間：待定

　　4、“一本好書給我的啟迪”征文比賽

　　（組織部門：學(xué)生處、教科室、年級組、語文教研組）

　　各班和40周歲以下青年教師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文比賽。班級選擇優(yōu)秀征文上報，全校評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

　　（1）時間：4月14日前班級評選征文，4月14日—21日將班級優(yōu)秀征文上報校語文教研組、青年教師征文上報到教科室，進行校級評選。

　　（2）要求：題目自擬，有感而發(fā)，內(nèi)容詳實，事例具體。使用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明年級、班級和姓名。

　　（3）青年教師征文由教科室負責，具體事宜由教科室通知。

　　5、“與經(jīng)典為伴，和智慧同行”演講比賽（組織部門：學(xué)生處、團委、年級組）

　�。�1）時間和地點：4月23日（周三）第七、八節(jié)課 報告廳

　�。�2）要求：同學(xué)們結(jié)合自身的讀書實踐，從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會和感悟，分享讀書帶來的快樂。每班推選1名優(yōu)秀同學(xué)參賽。評選出一、二、三等獎。

　　6、“我的創(chuàng)意我設(shè)計”書簽設(shè)計比賽（組織部門：團委、美術(shù)教研組）

　　通過小小的書簽設(shè)計，方寸之間，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造能力，陶冶性情，提高讀書、愛書、的'熱情。

　　7、經(jīng)典書目推薦（組織部門：學(xué)生處、語文教研組、教科室）

　　開展優(yōu)秀書籍推薦會，向?qū)W生推薦50~100種優(yōu)秀圖書，鼓勵學(xué)生利用課余時間到學(xué)校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與學(xué)生共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品。

　　8、“與好書零距離”校園圖書展賣（組織部門：學(xué)生處）

　�。�1）時間：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大課間

　�。�2）地點：主干道兩側(cè)。邀請優(yōu)秀書店來校進行經(jīng)典書籍展賣，方便師生選書，購書，使師生與好書零距離。

　　9、“十大讀書之星”評選（組織部門：學(xué)生處、年級組、班級）

　　評選標準：有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級和學(xué)校讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。積極參加班級、學(xué)校組織的閱讀活動，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。積極參加市、區(qū)、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區(qū)級以上作文比賽中獲獎或市、區(qū)級以上刊物發(fā)表。

　　評選辦法：每班級推薦1名“讀書之星”，由學(xué)校根據(jù)事跡聯(lián)評�！白x書之星”上交相關(guān)評選材料：申報表（統(tǒng)一下發(fā)）、該生文章獲獎或發(fā)表證書等所有反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。

　　10、漢字聽寫大賽（組織部門：語文組、團委、學(xué)生處）

　　比賽規(guī)則：

　�。�1）分年級進行比賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級代表隊；

　�。�2）采用循環(huán)淘汰制，即每輪每隊各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內(nèi)在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或?qū)戝e者淘汰，組內(nèi)余下的同學(xué)繼續(xù)參賽；

　　（3）參賽選手不能重復(fù)作答，若隊內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答；

　�。�4）根據(jù)留在場上的隊伍人數(shù)多少獲得集體一、二、三等獎。

　　11、“古韻悠悠——品味經(jīng)典”文學(xué)手抄報比賽

　　（組織部門：語文組、團委、學(xué)生處）

　　比賽規(guī)則：作為周記作業(yè)，每位學(xué)生制作，班級選出5張代表作品參賽，評出各年級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。

　　六、總結(jié)表彰：

　　1、4月底對本屆校園讀書節(jié)活動進行總結(jié)。

　　2、表彰“優(yōu)秀征文”、 “漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學(xué)，頒發(fā)榮譽證書。

　　3、展示優(yōu)秀征文、文學(xué)手抄報、書簽等優(yōu)秀作品。

　　七、有關(guān)要求：

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各班要根據(jù)讀書節(jié)活動工作安排，積極動員，認真組織，確�；顒诱�常有序地開展。

　　2、形式多樣，注重實效。認真組織讀好推薦的圖書。

　　3、加大宣傳，充分動員。積極做好讀書節(jié)活動的組織宣傳工作，學(xué)校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節(jié)活動，營造濃郁的校園讀書氛圍。

　　4、未盡事宜，另行通知。

學(xué)校讀書活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期在“頌奧運，迎世博”這樣一個歡慶喜慶的日子里，我們啟慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行，特別是在爭創(chuàng)市文明單位的過程中，我們啟慧的每一個人都想進一步夯實自己的人文底蘊，為此，在這樣的背景下，我們將繼續(xù)通過讀書活動，讓教師在讀書中形成積極進取、努力學(xué)習的濃厚氛圍，讓教師在讀書中促進教師專業(yè)成長，不斷提高我校教師隊伍的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實踐能力，只有讀好書才能積淀文化底蘊，陶冶情操，滋養(yǎng)心靈，讓我們一起來營造“濃郁的書香校園”。

　　二、活動目的

　　1、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習型團隊。

　　2、學(xué)習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

　　3、搭建教師交流平臺，實現(xiàn)教師專業(yè)化水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

　　三、活動時間：

　　2008年10月10日——2009年1月16日

　　四、活動流程

　　1、第一階段：讀書啟動階段。宣傳啟動，召開教師讀書活動動員大會，進行宣傳發(fā)動（9月——10月）。

　　2、第二階段：參觀世博展覽館，好書品讀、迎“世博”學(xué)雙語階段。確定書類。閱讀書目分學(xué)校推薦必讀類和教師自讀類。推薦書目確定《教育的'智慧與真情》為必讀書目。全體教師在工會的組織下每月定期一起學(xué)習迎“世博”學(xué)雙語的活動。（11月——12月）

　　3、第三階段：讀書感悟階段。學(xué)校定期開展讀書心得交流活動，為教師提供研討的平臺，交流成功的經(jīng)驗。（1月）

學(xué)校讀書活動方案6

　　一、活動目標：

　　1、豐富學(xué)校師生的生活，使師生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學(xué)的思考，進一步推進教育教學(xué)改革。

　　3、促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的`提高。使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓師生熱愛讀書，快樂讀書。通過書籍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；通過讀書活動，給學(xué)生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友。在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，在書海暢游，讓好書伴隨師生共同成長。

　　三、活動主題：

　　1、我讀書，我快樂！

　　2、浸潤書香，健康成長

　　四、活動內(nèi)容：

　　（一）、宣傳發(fā)動，營造氛圍。

　　1、利用家長會或者海報、給家長的一封信等形式列出推薦書目和必讀書目。

　　2、在校門口張貼每周教育金句。

　　3、在樓梯，走道等處貼上關(guān)于讀書的名言或經(jīng)典詩文。

　　（二）、具體活動安排：

　　教師活動

　　1、在辦公室盛書袋內(nèi)放置部分圖書、雜志，教師在空堂課時間可以隨時翻閱。

　　2、每學(xué)年為教師購買圖書，訂閱各種雜志。

　　3、教師每學(xué)期末做讀書筆記至少二十頁（或一萬字左右），交一篇質(zhì)量較高的讀后感。

　　4、每學(xué)期末評出教師讀書先進個人，給予一定獎勵。

　　學(xué)生活動

　　1、每天中午抽出30分鐘讀書時間，每周開設(shè)一節(jié)閱讀課。

　　2、班級設(shè)立圖書角，每位同學(xué)從家中拿1——2本圖書，制定班級圖書管理辦法，由專人管理，負責借閱，填好管理登記冊。

　　3、板報、墻報、櫥窗開辟讀書角（或讀書專欄），如：好書推薦、讀書之星、讀后感、讀書感言等。

　　4、每周完成兩篇讀書筆記。

　　5、為確保讀書活動的順利開展，學(xué)校將充分利用圖書館，進一步完善圖書借閱制度，提高圖書使用率。改革語文作業(yè)布置和閱讀教學(xué)，落實減負措施。結(jié)合少先隊及班隊活動舉行豐富多彩的活動，具體如下：

　　1）評選讀書之星。每周評出班級讀書之星，班級讀書之星參與學(xué)校每月讀書之星評選。學(xué)期末評出年度讀書之星。

　　“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)良，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表或獲獎。如果在一周之內(nèi)讀書較多，寫出質(zhì)量較高的文章，可以向讀書之星挑戰(zhàn)。表現(xiàn)稍遜的評為后讀書之星，參與下一輪評選。

　　2）講故事比賽。三月份中下旬，低年級小朋友舉行一次講故事比賽。

　　3）作文比賽。四月下旬中高年級舉行一次作文比賽。

　　4）親子共讀。師生共讀一本書，家長孩子共讀一本書。

　　5）評選書香家庭，書香班級。啟動家庭小書房建設(shè)，填好讀書成長記錄袋。

　　“書香家庭”評選要求：家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（*年6月進行評比。每個班級評選1——2個家庭作為“書香家庭”）

　　“書香班級”評選要求：讀書活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學(xué)校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。

　　五、活動要求

　　1、根據(jù)我校實際情況，先選取班級做試點，然后根據(jù)活動開展情況隨時調(diào)整方案，下學(xué)期在全校推廣。試點班級采取教師自愿報名形式，制定學(xué)期（年）班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當安排師生共讀、親子共讀；根據(jù)學(xué)生年齡特點，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動。

　　2、學(xué)期末各試點班級撰寫班級讀書活動小結(jié)，教科室撰寫讀書活動總結(jié)。對活動中涌現(xiàn)的一大批讀書小標兵和優(yōu)秀教師進行表彰。

學(xué)校讀書活動方案7

　　一、活動背景：

　　1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,并呼吁:希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護知識產(chǎn)權(quán)。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽日隆,受到全世界人們的關(guān)注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節(jié)日里表達對人類文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們?nèi)�社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。

　　二、活動目的：

　　閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導(dǎo)師生愛書、讀書，進一步激發(fā)大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養(yǎng)并提高同學(xué)們的人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)，讓同學(xué)們成為一個真正的有內(nèi)涵有文化的人。讀書是提高個人素質(zhì)的重要途徑。世界讀書日活動策劃書20xx世界讀書日活動策劃書20xx。不管學(xué)什么專業(yè)都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養(yǎng)的人，即使專業(yè)知識學(xué)得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內(nèi)心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學(xué)階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內(nèi)心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學(xué)生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的人了解世界讀書日并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學(xué)習的交流為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多。

　　4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。

　　在全院倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學(xué)生素質(zhì)的提高，推動大學(xué)生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學(xué)習型校園建設(shè)，提高大學(xué)生的閱讀熱情，特別是提高大學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的'構(gòu)建和文化校園的創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻。

　　三、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變?nèi)松?

　　四、活動內(nèi)容與形式：

　　由社會科學(xué)系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，并宣讀《世界讀書日活動倡議書》。

　　(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

　　在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;

　　在這一天，關(guān)閉電腦一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

　　在這一天，走進伴你終生讀書的學(xué)校----圖書館;

　　在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

　　在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;

　　從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學(xué)習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

　　(2)好書共享請您推薦一本好書。同學(xué)之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

　　(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導(dǎo)言。

　　【1】把有關(guān)資料打印好了用繩子懸掛;

　　【2】把有關(guān)資料貼在宣傳板上。

　　(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學(xué)校。

　　(5)組織學(xué)生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。

　　(6)開展我與數(shù)字圖書館活動。引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀。鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的網(wǎng)上資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校讀書活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的:

　　1.以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦， 正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

　　三、活動時間:

　　四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：組 員：段長和全體班主任

　　六、活動對象：全體師生。

　　七、活動過程：

　　第一階段：準備階段

　　1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關(guān)閱讀的班級黑板報（班主任負責，第三周完成）。

　　2.啟動儀式（時間3月3日8：00）：

　　第二階段：活動階段

　　1. 開展“獻一本看百本”活動

　　以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　2.舉辦“好書共享”活動。

　　時間：3月13日。地點：操場。

　　活動方式：每個同學(xué)把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節(jié)班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

　　活動負責人：

　　（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 林國友；

　　(2)印制“好書共享”券（3000張左右）：陳彬；

　　(3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作：各班班主任；

　　(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發(fā)給；5.安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級；以及各年級段長和各班班主任。

　　(5)寫報道稿。

　　3.出一期黑板報

　　各班圍繞讀書主題出一期黑板報， 黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術(shù)組負責評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發(fā)給琳敏。

　　4.制作一份書簽

　　各班自行組織學(xué)生進行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的.書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班3份）在3月17日之前由段長收齊交美術(shù)組，由美術(shù)組制作展板統(tǒng)一進行展示。（美術(shù)組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發(fā)給。）

　　5.寫一篇讀后感

　　三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發(fā)給備課組長，組長再發(fā)給教研組長。）

　　6.辦一份讀書手抄報

　　要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。（3月24---27日交美術(shù)組，美術(shù)組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人； 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發(fā)送給琳敏。）

　　7.舉辦一次主題班會

　　3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負責,每班精選兩張活動照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）

　　8.誦讀美文

　　在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負責）

　　第三階段：讀書成果活動展示：

　　1.3月31日各班級設(shè)立展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。（由語文老師和班主任負責，每班拍一張照片發(fā)給段長，段長發(fā)給）

　　2.表彰活動

　�。�1）評選“優(yōu)秀書簽”

　�。�2）評選“優(yōu)秀讀書手抄報”

　　（3）優(yōu)秀讀后感

　�。�4）優(yōu)秀班級黑板報

　　（5）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。

　　八、其他相關(guān)事宜。

　　1.所有材料最后匯總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發(fā)送給老師。

　　2.所有獎狀由老師負責打印，相關(guān)負責人把名單發(fā)給她。

學(xué)校讀書活動方案9

　　活動目的：

　　理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　活動主題：

　　感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧

　　活動口號：

　　益智明理——我們愛讀書

　　良師益友——我們讀好書

　　行萬里路——我們多讀書

　　學(xué)海無涯——我們勤讀書

　　活動時間：

　　10月~11月上旬

　　活動實施：

　　第一階段：宣傳準備階段（9.30～10.15）

　　1、明確本屆讀書活動主題，活動口號。

　　2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

　�。�2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。

　　（3）開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況。

　　第二階段：活動實施階段（9.30～10.30）

　　1、“分享你的'快樂，獻出我的愛心”紅領(lǐng)巾跳蚤市場（具體方案另見）

　　2、舉行讀書節(jié)開幕式暨“紅領(lǐng)巾愛心基金會”成立儀式（具體方案另見）宣讀倡議書，明確本屆讀書節(jié)活動主題、活動口號。

　　3、讀經(jīng)典知識競賽。各年級指定篇目，同閱讀經(jīng)典文章，開展讀書知識競賽。

　　4、好書推薦卡

　　每位同學(xué)制作一張好書推薦卡，推薦經(jīng)典書籍。（學(xué)校統(tǒng)一印制，學(xué)生填寫，并豐富內(nèi)容，添加插畫，力求美觀。學(xué)校評比）

　　評比要求：圍繞書籍推薦內(nèi)容，豐富內(nèi)容，添加插畫，力求美觀。可以用學(xué)校印制的紙張，也可以自己制作，但是大小盡量一樣。每班交5張優(yōu)秀作品進行評選。（10月31上交）

　　5、經(jīng)典詩詞展示活動。安排部分年級學(xué)生觀摩學(xué)校詩詞進校園展示活動。

　　6、書香班級我來評：根據(jù)以上各項活動開展情況進行總結(jié)評選出書香班級。

　　備注：

　　1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

　　2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應(yīng)分數(shù)。

　　3、未盡事宜，由德育處解釋。

學(xué)校讀書活動方案10

　　開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的.慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。

　　3、 通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、 我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習慣;

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園;

　　營造書香校園，打造人文林小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年10月----11月

　　五、活動內(nèi)容及安排：

　　(一)日常活動安排

　　1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)

　　5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得 感想都可以)

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習慣)

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學(xué)校將評出 古詩積累小能手)

　　(二)展示階段

　　1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。

　　2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　(1)評選“個人最佳書簽獎”;

　　(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;

　　(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)

　　(4)評選“集體誦讀獎”;

　　(5)評選書香班級獎。

學(xué)校讀書活動方案11

　　為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導(dǎo)和鼓勵讀者走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。同時為更好地宣傳圖書館當前新的管理模式和服務(wù)理念，3月**日至5月**日，由院團委、圖書館聯(lián)合北京世紀超星信息技術(shù)發(fā)展有限責任公司主辦、學(xué)院讀書會協(xié)辦主題為“唯有博學(xué)方寧靜，最是書香能致遠”的“世界讀書日”系列活動。

　　一、活動目的

　　以第20個“世界讀書日”為契機，開展廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“讀書節(jié)”活動，讓廣大師生認識到閱讀的重要性，體會閱讀的快樂，鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　唯有博學(xué)方寧靜，最是書香能致遠。

　　三、活動時間

　　20xx年3月23～5月7日

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）移動圖書館有獎體驗活動

　　1.活動時間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）

　　4月27～28日下午16:30-18:30（東校區(qū)）

　　2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學(xué)樓下（本部）

　　運動場門口（東校區(qū)）

　　3.活動內(nèi)容：以集齊印花兌獎的形式開展，以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。

　　具體步驟如下：

　�。�1）關(guān)注**圖書館微信；

　�。�2）注冊移動圖書館；

　　（3）下載移動圖書館客戶端綁定賬戶；

　�。�4）在歌德借閱機上任意下載一本圖書，下載完成即可；

　�。�5）轉(zhuǎn)發(fā)微信；

　�。�6）紙書的查找，根據(jù)圖書館圖書的分類，我們做成幾個編號，同學(xué)可以抽取其中的一個編號，去找一本這個編號下的書籍拍照，完成得一枚印花。

　　4.獎品設(shè)置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚；具體以活動當天為準。

　　（二）移動圖書館推廣大賽

　　1.大賽時間：3月23日～4月20日

　　2.大賽活動規(guī)則：

　�。�1）各班派一名代表4月14日參加**圖書館專題培訓(xùn)講座，熟練掌握**圖書館的功能特色及詳細使用方法；

　�。�2）各班代表負責發(fā)動本班級同學(xué)，在規(guī)定一個月期限內(nèi)下載**圖書館客戶端，并完成注冊，完善個人信息；

　�。�3）各班代表負責統(tǒng)計在自己大力推廣下，本班完成下載及注冊的學(xué)生名單。

　　優(yōu)勝評比：

　　以班為單位，按參賽人員提交的注冊人數(shù)名單與后臺統(tǒng)計的實際注冊人數(shù)進行匹配，按推廣完成實際注冊人數(shù)進行優(yōu)勝評比（按照實際人數(shù)與注冊人數(shù)比例評比）：

　　一等獎若干名（參賽隊5%）

　　二等獎若干名（參賽隊10%）

　　三等獎若干名（參賽隊15%）

　�。ㄗⅲ喝缱�冊人數(shù)不滿本班人數(shù)50%、則不頒發(fā)獎勵禮品）

　　3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

　　（三）優(yōu)秀讀者評選

　　1.活動時間：4月23日

　　2.活動規(guī)則：

　�。�1）統(tǒng)計20xx年一年圖書館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評為20xx年“優(yōu)秀教師讀者”；借閱量最高的前二十名學(xué)生評為20xx年“優(yōu)秀學(xué)生讀者”。（退休職工和圖書館職工不參與評比）

　�。�2）統(tǒng)計3月20日～4月20日一個月內(nèi)在移動圖書館查閱電子書的點擊量，點擊量最高的前十名評為移動圖書館“優(yōu)秀讀者”。

　　3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。

　　（四）“你選書，我買單”活動

　　1.活動時間： 4月25日

　　2.活動地點：圖書館門口（本部、東校區(qū)各設(shè)一個點）

　　3.活動簡介：活動面向全院師生，由圖書館聯(lián)系當?shù)匦氯A書店到學(xué)院展示當前暢銷書、專業(yè)書，讀者自行挑選中意的書籍（館藏沒有的書），由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。采購總經(jīng)費控制3萬以內(nèi)。

　　（五）有獎?wù)魑幕顒?/strong>

　　1.活動時間：3月23日-4月23日

　　2.活動內(nèi)容：

　　學(xué)院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來，得到了廣大師生用戶的關(guān)注和青睞。這種新的閱讀方式、服務(wù)方式是否滿足了您對圖書館的需要呢？對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢？可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎？或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧！也歡迎您給我們提意見和建議！

　　要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+學(xué)生系部+學(xué)號”為主題發(fā)送到****

　　3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品，優(yōu)秀文章將在學(xué)院官方微信、圖書館主頁上發(fā)表。

　　（六）圖書漂流活動

　　1.活動時間：20xx年4月7日至20xx年5月7日

　　2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學(xué)樓下（本部）

　　3.活動介紹：

　　圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于上世紀六七十年代的'歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。

　　本次漂流活動在本部大榕樹下設(shè)點宣傳，擺上漂流用的書籍，學(xué)生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字，貼上一張紙條，并寫上自己對此書的感想及聯(lián)系方式。下一位獲取此書籍的同學(xué)可以繼續(xù)在紙條上寫上自己對此書的感想和聯(lián)系方式。

　　漂流規(guī)定：

　　（1）書籍由自己無償捐獻，并且自己留下聯(lián)系方式以及讀書感想；

　�。�2）每個借書者的閱讀時間不超過7天，7天內(nèi)在規(guī)定的地點歸還；

　　（3）漂流期間不能轉(zhuǎn)借他人；

　　（4）不盡之處，由學(xué)院讀書會負責解釋。

　　圖書館 院團委

　　20xx年**月**日

學(xué)校讀書活動方案12