幼兒園游戲活動方案(合集15篇)
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園游戲活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園游戲活動方案1
為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”，現(xiàn)將活動方案擬定如下：
一、活動目的：
樂意與父母一起游戲，敢于與他人一起競賽，體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的快樂。
二、活動時間：
20xx年12月31日下午。
三、活動地點：
幼兒園戶外場地
四、活動內(nèi)容：
活動一：揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴8條。
玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。
活動二：過小河
準(zhǔn)備：紙板24塊。
玩法：家長和孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長和孩子的腳不能接觸地面，先過小河的`為勝。
活動三：運西瓜
準(zhǔn)備：西瓜球8個，棍子16個，8個紙箱，飲料瓶8個。
玩法：家長和幼兒在指定的位置站好，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾好西瓜球繞過飲料瓶然后沿路返回，水嘴快回來的那組獲勝。
活動四：大西瓜、小西瓜
玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手勢，家長說：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手勢，錯者淘汰。最后未被淘汰者獲勝。
活動五：我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
幼兒園游戲活動方案2
活動目標(biāo)
1、練習(xí)肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一齊參加投擲游戲活動。
活動準(zhǔn)備
1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。
2、移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。
3、長度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動過程
一、開始部分
教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。
1、準(zhǔn)備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
2、重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師：此刻我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會兒，路上真的'會出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚）
2、鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量。）
3、幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。）
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由教師扮演）投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚�？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。
三、整理活動
1、師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。
小豬：你們好！歡迎你們！
師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了！
2、和小豬說“再見”回家。
幼兒園游戲活動方案3
活動目標(biāo)：
1、讓孩子在游戲中認(rèn)識小動物
2、知道每個小動物的不同特征。
活動準(zhǔn)備：
音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》
活動過程：
1、親愛的小朋友，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今天跟你們一起游戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。
2、認(rèn)識小朋友師：呀，今天來了這么多的寶貝們，下面讓老師來一一認(rèn)識下你們吧。
3、音樂互動師：老師真開心今天能夠和你們一起做游戲。下面請家長們牽起寶貝們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》
4、老師逐一邀請出今天的小動物朋友跟大家見面師：今天呀，孔老師邀請了一群小動物朋友們跟大家見面，看，誰來了？
出示字卡：小雞，小朋友回答不上來后，再出示小雞圖片。
師：小朋友這下你們知道它是誰了嗎？
小朋友：小雞。讓我們跟新朋友打個招呼吧。語句：你好！小雞。
出示字卡：小鴨以及圖片，
師：它是誰呀？
小朋友：小鴨。
師：那我們再向我們的小鴨子朋友打個招呼吧：你好！小鴨子。
逐一出示動物圖片，認(rèn)識小動物以及語句：你好！
5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識了這群可愛的動物朋友們，下面老師呀做動作。小朋友來猜是哪個小動物。
6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演
7、邀請小朋友們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》
師：老師一個人表演呀，太孤單了，所以我想請所有的小朋友一起來跟小動物朋友們表演吧
8、老師總結(jié)，并請所有的'家長和小朋友一起歡快舞蹈。
師：今天呀，老師非常開心認(rèn)識了你們這群可愛的小寶貝們，也非常開心讓你們認(rèn)識了我的動物朋友們，希望下次再有機(jī)會還能和你們一起游戲，下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。
幼兒園游戲活動方案4
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
【活動準(zhǔn)備】
小椅子、場地布置。
【活動過程】
1、學(xué)做小鳥。
教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。
2、游戲：小鳥找食
�。�1）教師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹（花壇代替）我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。
（2）鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學(xué)會了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃�！�
�。�3）請一個幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的`時候“喵喵喵”叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次。
（4）提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。
（5）游戲進(jìn)行幾次。
3、活動結(jié)束。
師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎？天黑了我們飛回家吧。
幼兒園游戲活動方案5
一、活動目標(biāo)
1、幼兒聽到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體游戲，有合作意識。通過團(tuán)隊合作來完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、13個大圈和8個墊子。
2、哨子一個，毛巾若干。
三、活動過程
（一）進(jìn)場及熱身運動
跑步進(jìn)場，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。
老師：孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動作不拖沓）
老師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。
�。嵘磉\動以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。）
老師：跟我一起來做，頭部運動（往前點兩下12，右邊點兩下12，后邊點兩下12，左邊點兩下。脖子繞起來前右后左）擴(kuò)胸運動（小手放平在胸前，用力打開）。腰部運動（前右后左，雙手插腰）膝部運動，弓步運動（聽好哨音加快速度）。孩子們練習(xí)的很好！
�。ǘ┚毩�(xí)基本動作，聽哨音快速環(huán)圈
老師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）
老師：孩子們，聽清哨音。請換到附近的圈圈中。（練習(xí)9到10次）
老師：注意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。
�。ㄈ⿲�(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲
1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊
老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問道了危險的氣味，你們看看誰來了？（大灰狼）對！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。
對！所以你們在換圈時不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。
�。ㄕ堃粚τ變簛硎痉�2到3次。）
老師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？
老師：準(zhǔn)備�。ㄉ谝簦�2到3次假裝抓（請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”
2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊
老師：準(zhǔn)備好老狼又要出動了，我看見你在這個家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦�。ㄉ谝簦ㄗヒ粋�有喜感的小朋友）
老師：我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。
老師：準(zhǔn)備！（哨音）（10次左右，其中發(fā)現(xiàn)問題，共同探討）
老師：小狼們，我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)）請個別幼兒說說。
�。ㄗ⒁庥^察那幾只老狼是合作抓羊的）
老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。（指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔）
老師：再次游戲（看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站）教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊。
老師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式）
老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂）
3、擦汗休息，布置場地（在音樂聲中擦汗休息）
老師：（播放黑夜沉重的音樂）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來把狼堡做的高高的'配班老師將墊子疊成高臺（至少半米高）。
4、羊群反擊戰(zhàn)
老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師：準(zhǔn)備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）
老師：老狼好累啊，換個人來來。（前面的營救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次）
�。ㄋ模┦帐皥龅兀磉\動
老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師：跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。
四、活動反思
在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處。首先，在入場時應(yīng)該充分利用場地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動�；顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。
幼兒園游戲活動方案6
一、設(shè)計意圖：
隨著信息化的發(fā)展，報紙已經(jīng)漸漸的在我們的生活中漸漸減少了，這是一件值得惋惜的事情，但是報紙帶給我們的樂趣是不會減少的，這次我就設(shè)計了玩報紙的游戲，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
二、活動目標(biāo)：
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干 小圓球若干 膠帶
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：
在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的`氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法
師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢?
3、活動過程
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔……”
(2)、把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性]
(3)、把報紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，
這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。
(4)、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]
(5)、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
(6)、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進(jìn)行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動：
收拾物品，結(jié)束活動。
幼兒園報紙游戲活動方案，報紙，曾經(jīng)在我們的生活中有著不可替代的地位，但是隨著時代的發(fā)展，報紙漸漸的被取代了，現(xiàn)在的報紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。
幼兒園游戲活動方案7
在20xx年南京市幼兒園課程游戲化建設(shè)項目申報過程中我園有幸與六合區(qū)東溝幼兒園結(jié)為共建園，下面是我園的共建方案：
一、自身建設(shè)：
�。ㄒ唬┙炭蒲匈Y源優(yōu)勢
六合區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)建于1955年，為六合區(qū)教育局唯一一所直屬幼兒園，20xx年創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。
近幾年來幼兒園先后獲得了“國家十一五課題實驗園”、“六合區(qū)教科研實驗基地”等稱號，在區(qū)每年進(jìn)行的省優(yōu)質(zhì)幼兒園差別化評估過程中均獲得一等獎。
我園自20xx年至今有六項規(guī)劃課題分別在省、市、區(qū)立項，其中兩項省級課題和一項市級課題已成功結(jié)題。
課題《在繪本閱讀中家園共育促進(jìn)幼兒園早期閱讀能力發(fā)展的實踐研究》的成果榮獲省二等獎。每項課題研究都充分體現(xiàn)了游戲精神。
科研興園，如今幼兒園已經(jīng)形成了濃郁的教科研氛圍，每位教師積極都參與到教科研的行列中。
�。ǘ┤肆Y源優(yōu)勢
在近十年的課題研究過程中，一大批教師脫穎而出，目前我園的區(qū)學(xué)科帶頭人8人，優(yōu)秀青年教師5人，在全區(qū)幼兒園中占據(jù)了很大的比例。
近年來，教師撰寫的與游戲相關(guān)的`論文、個人課題結(jié)題報告、案例有數(shù)十篇在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文、案例評比中獲獎或發(fā)表，逐步形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、專業(yè)化水平較高的教師團(tuán)隊。
�。ㄈ┳⒅貎�(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)
我園始終強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識，堅持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，每學(xué)期開展讀書交流活動，要求每位老師讀一本關(guān)于幼兒園游戲開展的理論書籍，寫一篇有質(zhì)量的讀后感，理解游戲是幼兒園的基本活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。
我園把《綱要》、《指南》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境
為有效實現(xiàn)幼兒園課程的游戲化建設(shè)，就必須創(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境，為幼兒各方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供一種“游戲化課程”的良好環(huán)境。我園結(jié)合美術(shù)、游戲、音樂、繪本、節(jié)慶等課題，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點的游戲環(huán)境，例如美工區(qū)我們結(jié)合“小小畢加索”讓幼兒自由地涂鴉創(chuàng)作；語言區(qū)結(jié)合繪本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，供幼兒進(jìn)行情境表演、親子活動、童話劇表演等；表演區(qū)結(jié)合課題，提供樂器、音樂、道具等讓幼兒自由地表演；每逢節(jié)慶活動提供與節(jié)慶相應(yīng)的材料供幼兒開展各類游戲活動。為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、與主題相結(jié)合的游戲氛圍，能進(jìn)一步挖掘幼兒的創(chuàng)造潛力，有助于他們身心的全面發(fā)展。
（五）主題教學(xué)活動與游戲活動有機(jī)整合
緣于對生活、游戲綜合的思考，我們設(shè)想使主題活動開展的過程成為游戲活動開展的過程。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的，而且是合理的。目前我們要求教師根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開主題探究活動，及時調(diào)整、更換活動材料，使教學(xué)活動和游戲活動密切結(jié)合并相會影響，在主題活動的展開過程中，生活活動、教學(xué)活動、游戲活動有機(jī)整合在了一起。
二、如何幫扶建設(shè)園
�。ㄒ唬┙M織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
組織本園骨干老師到建設(shè)園傳經(jīng)送道，提高建設(shè)園教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，從根本上理解游戲化建設(shè)的含義。
�。ǘ└欀笇�(dǎo)，有效落實
我園成立了共建小組，定期到幫扶園一對一指導(dǎo)，同時也定期邀請幫扶園的教師來我園觀摩，交流學(xué)習(xí)心得，提出自己在工作中遇到的困惑，大家共同商討，使課程游戲化建設(shè)得以有效落實。
（三）專家指導(dǎo)，提升經(jīng)驗
利用我園與市級機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)對的契機(jī)，邀請優(yōu)秀教師來現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改意見。同時還要邀請一些幼兒園游戲研究的專家?guī)臀覀兝砬逅悸罚嵘n程游戲化實施水平。
幼兒園游戲活動方案8
幼兒園游戲活動方案
親子游戲活動方案 李小燕
活動類型：體育競技領(lǐng)域
適合年齡：6—8歲
活動名稱：快樂的搬運工
活動目標(biāo)：
家長目標(biāo)：
1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.
2、能夠在活動中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運送兵乓球. 兒童目標(biāo)：
1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.
2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).
3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情. 活動材料：兵乓球若干、球拍4對 活動準(zhǔn)備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.
2、檢查活動道具是否到位，有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來. 活動步驟：
１、志愿者先示范整個游戲的流程.
２、活動場地設(shè)起點和終點，中間距離50米.
３、起點點放兵乓球若干，終點放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點開始，用球拍向終點運球.
４、在規(guī)定時間內(nèi)，往返運球，運送兵乓球最多的組為勝. ５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球. 指導(dǎo)家長建議：
1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中.
2、讓孩子們明白重在參與的運動精神.
家庭活動延伸：
1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運動，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.
2、在農(nóng)村可以采取搬運紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲.
常見問題處理：
1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒.
2、往返運球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑. 安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.
2、賽道內(nèi)禁止跑.
活動類型：知識競賽領(lǐng)域
適合年齡：9—12歲
游戲名稱：瘋狂猜猜猜
家長目標(biāo)：
1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言.
2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂.
兒童目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力.
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.
游戲材料：提示卡
活動準(zhǔn)備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.
2、檢查活動道具是否到位，有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.
游戲步驟：
１、志愿者先示范整個游戲流程.
２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡.
３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題.
４、在規(guī)定的時間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.
指導(dǎo)家長建議：
活動中孩子碰到難表達(dá)的時候，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭�，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.
家庭活動延伸：
準(zhǔn)備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.
常見問題處理：
孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題.
安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.
2、兩點距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn).
小班游戲活動方案
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為.為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展.
二、班級游戲情況分析：
小班的幼兒沒有幼兒園生活經(jīng)驗.由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游
戲更為重要.經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在.
三、游戲的目標(biāo)：
本學(xué)期主要目標(biāo)：
1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲.
2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具.
3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲.
四、具體措施：
角色游戲：
1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段.也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的.各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去.教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)
揮其最大的效益.
2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.突出個性化方面.豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要.
3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累.
4．加強(qiáng)對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展.
戶外體育游戲：
1．確保戶外體育游戲的時間
2．學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng)，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊
3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉.
專用教室游戲：
1．了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則
2．愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊
3．幼兒認(rèn)真活動，每次給幼兒提出更高的要求
其他各類游戲：
1．貫穿于幼兒園的一日活動
2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動
五、工作安排：
九月份：
1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨.
十月份：
1、圍繞主題來開展各類游戲活動.
2、豐富區(qū)域活動材料，開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū).
3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗體會，介紹游戲過程，并進(jìn)行自我評價.
4、制定好游戲計劃，正常各類游戲活動的開展.
5、投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作.
6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄.
十一月份：
1、圍繞主題來開展各類游戲活動.
2、深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū).
3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理.
4、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動.
5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽.
十二月份：
1、圍繞主題開展各類游戲活動.
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū).
3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中.
一月份：
1、做好游戲總結(jié).
2、整理好各類游戲物品
幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全
游戲名稱：投彩球
目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力.
準(zhǔn)備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如小.游戲反復(fù)進(jìn)行.
游戲名稱：悄悄話
目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣.
玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的'組為勝.
游戲名稱：猜謎
設(shè)計者：王春苗
目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力.
玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底.也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進(jìn)行猜謎.
游戲名稱：超級模仿秀
設(shè)計者：公桂蘭
目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力.
玩法：請3—5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作. 游戲名稱："一槍打四個"
設(shè)計者：攸可靜
目的：練習(xí)手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力.
玩法： 教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進(jìn)行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等. 游戲名稱：問答詩歌
設(shè)計者：攸可靜
目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力.
玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，
幼兒接背2、4、6句.游戲
也可這樣進(jìn)行 ——如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、
三、二、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌.
游戲名稱：玩偶情境表演
設(shè)計者：韓路紅
目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽表演.
玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進(jìn)行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話.
游戲名稱：正說反做
設(shè)計者：韓路紅
目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力.
玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作，依次類推.②、此游戲也可正話反說.如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細(xì)""寬、窄"…….
游戲名稱：湊數(shù)練習(xí)
設(shè)計者：王春苗
目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力.
玩法：教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"請幼兒接著打槍.也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣
培養(yǎng)小孩責(zé)任心和自信心的教學(xué)方案
大帶小游戲
設(shè)計意圖：
1）現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足.
2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合.
3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會，讓
孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設(shè)計了大帶小游戲.這類活動對大孩子，小孩子都有益處.
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩.
2.學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲.
3.體驗游戲中愉快的情緒.
活動過程：
一.引導(dǎo)幼兒互相問好.
二.老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去.
三.開始游戲：
游戲1：跳繩.
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力.
玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.游戲2：邁繩.
目標(biāo)：能掌握好重心；增強(qiáng)腿部肌肉力量.
玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去.
游戲3：鉆繩.
目標(biāo)：手膝爬行，增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.
玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去.
游戲4：老爺爺怎樣走.
目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.
玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.
游戲5：學(xué)做解放軍.
目標(biāo)：能向前自然大步走.體驗游戲樂趣.
玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過.游戲6：看誰摸得高.
目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力.
玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.
四.游戲結(jié)束.請幼兒說玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說：明天再跟我們玩吧.互相再見.
一）親子游戲 1、瓶子游戲 每個家庭都有一些用不著的瓶子. 游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進(jìn)行比賽.游戲開始時，家長與幼兒的一只腳
20xx年9月20日 幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽 目標(biāo)：加深親子依戀之情， 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前， 20xx年10月23日 親子游戲是拉近親子關(guān)系的好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則： 第一則游戲名稱：趕小豬
幼兒親子游戲大全 爸爸媽媽 目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感. 準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條. 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐
幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風(fēng)和日麗，幼兒園
園內(nèi)一片歡聲笑語， 4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的
猜爸爸媽媽
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感.
準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條.
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽.
注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音. ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵.
小心陷井
目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作.
準(zhǔn)備： 空奶瓶４個，火柴棍若干.
玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干.比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多
的那家為勝.
規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰.
大西瓜、小西瓜
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣.訓(xùn)練
反應(yīng)的靈敏性.
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢.家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯.錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝. 每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行.
注意： １：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做. ２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲.
"二人三足跑"
目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流.
玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝.媽媽為爸爸和孩子解開帶子.
規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊.
傳達(dá)室動作
目標(biāo)： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅.
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙䝼�人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳
多久動作不斷.
六一幼兒園游戲活動方案
幼兒園體育游戲活動方案
幼兒園游戲觀摩活動方案
幼兒園民間游戲活動方案
幼兒園室內(nèi)游戲活動方案
幼兒園游戲活動方案9
一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲
1、目的：
發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。
2、具體辦法：
在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進(jìn)行圍合搭建。
二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲
1、目的：
激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。
2、具體辦法：
每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。
三、開展生活區(qū)游戲
1、目的：
幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、具體辦法：
在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。
四、開展科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)游戲
1、目的：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的'興趣。
2、具體辦法：
在活動室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。
五、開展語言區(qū)角游戲
1、目的：
提高幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。
2、具體辦法：
在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角，教師要經(jīng)常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。
六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲
1、目的：
使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，營造良好的藝術(shù)氛圍，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術(shù)品，任意選用不同的工具和材
料與同伴友好地合作，有條理地進(jìn)行各種美術(shù)活動。
2、具體辦法：
在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動其創(chuàng)作美的積
極性。
七、開展豐富多彩的角色游戲
1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。
2、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外，單獨設(shè)立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進(jìn)行角色游戲活動，教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準(zhǔn)備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗。
八、具體活動安排：
三月份：
1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。
2、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計劃。
3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。
四月份：
1、加強(qiáng)戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。
3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進(jìn)行集體評析。
4、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
五月份：
1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進(jìn)行集體評析。
2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學(xué)習(xí)。
3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
六月份：
1、進(jìn)行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。
2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進(jìn)行集體評析。
3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
七月份：
做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。
幼兒園游戲活動方案10
設(shè)計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
活動目標(biāo)：
�、�、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;
�、�、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;
�、�、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
活動準(zhǔn)備：
泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的'經(jīng)驗。
活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
�、�、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
�、�、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
幼兒園游戲活動方案11
通過“毛毛蟲游戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動，發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
一、活動名稱：毛毛蟲游戲
二、活動準(zhǔn)備：地墊若干
三、活動目標(biāo)：
1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。
2、 發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的.靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。
四、活動玩法：
請一組(5—8人)參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
幼兒園游戲活動方案12
一、活動目標(biāo)
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。
三、活動指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的'一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友
幼兒園游戲活動方案13
民間游戲：
滾鐵環(huán)
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
鐵環(huán)、鐵鉤若干；障礙物若干。
游戲方法：
滾鐵環(huán)時，一手握鐵鉤，輕輕套住鐵環(huán)，稍用力推，鐵環(huán)向前滾動，人隨后跟著。
游戲規(guī)則：
1、賽道兩端各站立一人。
2、游戲開始前，可一手扶鐵環(huán)，一手持鐵鉤，發(fā)令后，位于起點線的幼兒迅速滾鐵環(huán)出發(fā)，繞過前面的障礙物后到達(dá)另一端，交給家長，由家長按原線路把鐵環(huán)滾回來。
3、鐵環(huán)在自己的賽道內(nèi)滾動，賽道為相鄰的.二條跑道，如在滾動的過程中鐵環(huán)倒下或失控則在失誤的地方重新起動，直至完成游戲。
游戲建議：
1、滾鐵環(huán)時要把握好鐵環(huán)的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動也應(yīng)得當(dāng)。
2、要掌握好路面情況。
民間游戲：
打陀螺
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
陀螺、鞭繩、粉筆
游戲方法：
1、纏繩：釘朝上，慣用右手者朝順時針方向纏繞（慣用左手者方向相反），預(yù)留一小段。
2、持法：釘上或左頂下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。
3、拋法：繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)動力。
游戲規(guī)則：
1、圈外兩邊各站立一人。
2、游戲開始前，可一手扶陀螺，一手纏繩，圈內(nèi)有一△為起點，發(fā)令后，每人在起點打自己的陀螺，并讓自己的陀螺轉(zhuǎn)出圈外來。
3、有時陀螺會固定在圈內(nèi)不移動地旋轉(zhuǎn)，可用繩子把它圈住勾出圈外，只要到達(dá)圈外還在轉(zhuǎn)就算活。
游戲建議：
1、打陀螺時要把握好陀螺的重心，持繩和拋時的手用力適度。
2、掌握好陀螺旋轉(zhuǎn)的方向和規(guī)定區(qū)域。
民間游戲：
跳繩
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
繩子、椅子
游戲方法：
1、蹦蹦跳（雙腳跳）
2、單腳交換跳（兩只腳不斷地交換著跳）
3、雙飛（跳一下甩兩下）
4、反跳（倒著跳）
5、編花（兩手交叉跳）
游戲規(guī)則：
1、十人一組。
2、第二組坐椅子上等待并給第一組數(shù)數(shù)。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)家長自由選擇單人跳或雙人跳。
兩人三足比賽規(guī)則：
游戲目的：
1、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活。
2、培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情。
游戲準(zhǔn)備：
1、寬皮筋8條。
2、跑道4道。
游戲方法：
幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點方向前進(jìn)，至終點結(jié)束，用時最短的家庭獲勝。
游戲規(guī)則：
1、將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸。恢貌荒芨哂谙ドw部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。
2、必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。
3、中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。
幼兒園游戲活動方案14
活動：
送動物回家
目標(biāo)：
在用小推車反復(fù)運送小動物的過程中，感受愉悅的'心情。
材料：
1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛。
2.場景創(chuàng)設(shè)：在活動區(qū)一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動過程：
1.每位幼兒取一輛玩具小推車。
2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車，運送到操場的地墊上。到達(dá)目的地可在地墊上休息。
3.運送完畢后，游戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。
建議：
1.操場上的玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神秘性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車?yán)@行障礙物，提高游戲的難度。
幼兒園游戲活動方案15
目標(biāo)：
1、學(xué)念數(shù)字1-10。
2、加強(qiáng)對各種水果蔬菜特征的認(rèn)識。
玩法：兩名幼兒面對面，一邊拍手，一邊一說一答。
附兒歌：
你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。
我說二誰對二，什么菜葉有香味?
你說二我對二，香菜芹菜有香味。
我說三誰對三，什么青青兩頭尖?
你說三我對三，豆角青青兩頭尖。
我說四誰對四，什么身上帶著刺?
你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。
我說五誰對五，什么東西叫馬鈴薯?
你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。
我說六誰對六，什么圓圓象個球?
你說六我對六，洋白菜圓圓象個球。
我說七誰對七，什么有圓有長的`?
你說七我對七，茄子有圓有長的。
我說八誰對八，又甜又香什么瓜?
你說八我對八，又甜又香是香瓜。
我說九誰對九，又脆又甜有沒有?
你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。
我說十誰對十，什么紅紅綠綠吃?
你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。
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