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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-25 21:39:42 秀雯 活動(dòng)方案 我要投稿

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(通用16篇)

  為了確;顒(dòng)有序有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了,活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(通用16篇)

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 1

  一、活動(dòng)說明:

  花:理想、希望、幸福、友誼的象征,可比擬為真、善、美的化身。

  草:具有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神。

  樹:參天大樹,成材的標(biāo)志,建設(shè)的材料。

  花草樹木,是春的象征,春的使者。隨著社會(huì)的發(fā)展,生活水平的提高,人們對(duì)周圍的環(huán)境,對(duì)花草樹木的知識(shí)研究也越來越普遍,越來越有興趣。為培養(yǎng)學(xué)生興趣,豐富學(xué)生知識(shí)面,陶冶學(xué)生情趣,搞此活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解花草樹木名稱。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花草樹木的興趣。

  2、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解各種花草樹木的生長(zhǎng)過程,植物的分類科、屬、種……豐富學(xué)生知識(shí)。

  3、通過活動(dòng)讓學(xué)生參與種植、管理。培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐能力。

  4、通過活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育。

  三、活動(dòng)人員

  五年級(jí)全體學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  本學(xué)期

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)有關(guān)人員介紹花草樹木名稱,并做好筆記。

  2、訂閱有關(guān)雜志,搜集有關(guān)花草樹木材料。附上說明。

  3、取得家長(zhǎng)支持,買一些有關(guān)書籍閱讀。

  4、實(shí)地參觀學(xué)校,聯(lián)系花木園地,請(qǐng)園藝?yán)蠋熃榻B。認(rèn)識(shí)各種花草、樹木,收集各種花草樹木盆景資料剪貼。

  六、活動(dòng)方法及過程:

 。ㄒ唬┱(qǐng)學(xué)校園藝師介紹校園花草樹木名稱

  1、認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的花草樹木。

  2、做好標(biāo)簽。掛簽熟記。

  3、選一種植物觀察。

 。ǘ┧鸭嘘P(guān)雜志,介紹自己最喜歡的一種植物,了解它的屬性及生長(zhǎng)過程。(附上圖、文說明)

  1、收集自己喜歡的'一種植物圖片。

  2、了解這種植物屬性及一年四季的生長(zhǎng)過程。

  3、收集花卉盆景資料圖文結(jié)合進(jìn)行展示活動(dòng)。

  (三)分小組在家里選一種植物種植管理,或去花鳥市場(chǎng)買一植物種植、管理

  1、選好植物種植(盆栽),定期澆水、施肥。

  2、掌握花草樹木的管理方法。

  3、把植物集中放置到校園內(nèi)。評(píng)選最佳種植員。

  七、總結(jié)活動(dòng)。

  1、回顧自己種植的植物名稱特點(diǎn)。

  2、結(jié)合自己種植過程談感受。

  3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示,感受藝術(shù)美。

  4、想象設(shè)計(jì)未來校園新貌。繪畫評(píng)比。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 2

  活動(dòng)目的:

  1、讓隊(duì)員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題,認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

  2、利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門,開展廢物回收活動(dòng),對(duì)周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

  3、豐富科技制作活動(dòng),探索科技活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。

  4、通過小制作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保科技意識(shí)。

  活動(dòng)形式:

  組建假日小隊(duì)、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語、寫心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

  活動(dòng)過程:

  一、提出實(shí)踐課題。

  (話題導(dǎo)入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾,談一談對(duì)垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學(xué)生的興趣。)

  1、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。

  2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn),引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類的危害性。

  3、根據(jù)講座的`內(nèi)容,因勢(shì)利導(dǎo)。

  二、展示實(shí)物作品,激發(fā)探索興趣。

  出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長(zhǎng)頸鹿、泡花木屋等等!巴瑢W(xué)們,這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來露一手?”

  三、成立假日小隊(duì)。

  1、給假日小隊(duì)取名字。

  2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào)。

  四、小組分工,各司其職。

  1、宣傳小組:

  組長(zhǎng)

  2、廢物回收小組:

  組長(zhǎng)

  3、尋找污染源小組:

  組長(zhǎng)

  五、拓寬視野,獲取信息。

  1、通過觀看錄像,到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料,做好筆記。

  2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護(hù),垃圾的污染與環(huán)境,垃圾處理中的科學(xué)……

  六、拓寬創(chuàng)新,鼓勵(lì)求異。

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,利用可利用資源,設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。

  七、體驗(yàn)成功的成果。

  展示新風(fēng)采活動(dòng),邀請(qǐng)各中隊(duì)參觀小制作作品。

  八、開展討論,發(fā)出倡議。

  1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn),各抒已見。

  2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。

  3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理,我們將會(huì)怎樣?

  4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議——保護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起!但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行,應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作,做一名環(huán)保之人。

  九、評(píng)選“小衛(wèi)士、小能手”活動(dòng)。

  1、交流心得體會(huì)。

  2、評(píng)選環(huán)!靶⌒l(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”(手抄報(bào))

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 3

  為了使本團(tuán)隊(duì)本學(xué)年的工作能順利有效的開展,所以本次教研活動(dòng)主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)的幾項(xiàng)重要工作,并落實(shí)每項(xiàng)工作,而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核,這是本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)工作的重中之重。

  一、落實(shí)學(xué)生每學(xué)月一次上機(jī)考試的具體操作以及學(xué)生平時(shí)學(xué)生情況的記載。

  1、初步想法:

  (1)認(rèn)真分析教材,梳理出各年級(jí)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí),建立表格,對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行登記。

  (2)根據(jù)教材的具體情況,把本期的知識(shí)分為幾大部分,學(xué)生每學(xué)完一部分,進(jìn)行一次考核,考核的形式與學(xué)?己说男问揭恢。

  這樣做的目的:

 。1)讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

 。2)加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。

 。3)對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助、指導(dǎo)。

  2、討論操作上存在的困難及解決方法。

  3、討論對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,特別是時(shí)間如何來爭(zhēng)取。

  4、討論本期學(xué)生如何分組的問題。

  二、落實(shí)為保證第一學(xué)月全校都擁有博客的具體操作方法

  1、初步想法:

  (1)請(qǐng)教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。

  (2) 建立表格,對(duì)申請(qǐng)好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的認(rèn)真的登記。

  (3)統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué),建立幫助體系。

  (4)有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng)。

  2、討論如何有效組織學(xué)生課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng)。要求建立有效的表格安排。

  3、對(duì)家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的'積極性。

  4、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客,我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,督促,形成機(jī)制。

  三、安排課題的具體開展。

  每位教師人手一份課題方案,討論如何開展,一定達(dá)到具體工作到人,并相互提醒督促,以保證課題的及時(shí)進(jìn)行。

  四、信息技術(shù)創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備工作。

  1、觀看往屆大賽的作品,討論我們本次參加的項(xiàng)目。

  2、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽,以發(fā)現(xiàn)人才。

  3、落實(shí)具體工作,每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。

  五、遠(yuǎn)程教育

  1、接收資源安排表。

  2、學(xué)校電腦維護(hù)的安排。

  3、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放。

  六、需準(zhǔn)備的資料

  1、各年級(jí)教材教案。

  2、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容。

  3、各班級(jí)特困生名單。

  4、打印一份課題方案。

  七、本次教研活動(dòng)需要提前思考的問題

  1、各年級(jí)各學(xué)月的考試內(nèi)容,各種所需要資料的準(zhǔn)備。(資料至少準(zhǔn)備兩次)

  2、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的記載表。

  3、對(duì)學(xué)困生如何指導(dǎo)。

  4、本期學(xué)生如何分組。

  5、如何有效的安排學(xué)生在課余時(shí)間上微機(jī)室申請(qǐng)博客。

  6、對(duì)教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行。

  7、課題的如何具體開展。

  8、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。

  9、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

  2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

  教學(xué)重點(diǎn):

  生吃瓜果必須要洗干凈。

  教學(xué)難點(diǎn):

  生吃瓜果必須要洗干凈。

  教學(xué)輔助:

  多媒體

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、談話導(dǎo)入

  你們愛吃水果嗎?吃水果前洗不洗手?削不削皮?

  二、探究新知

  1、吃瓜果有什么好處呢?

  瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口,有助于消化,人人都喜歡吃。

  2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢?

  3、吃了不干凈的水果有什么危害呢?

  4、學(xué)生討論回答。

  5、教師小結(jié):

  瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了需要陽(yáng)光、水分外,還需要很多的糞便和農(nóng)藥,糞便中有很多的細(xì)菌、蟲卵,很容易污染瓜果蔬菜,農(nóng)藥也殘留在上頭。另外,在運(yùn)輸和銷售過程中,也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒有洗干凈,很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里,引起腸道傳染病和其他疾病。

  所以,當(dāng)我們生吃這些食品時(shí),必須要用流動(dòng)水徹底洗干凈,能削皮的削皮,不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”,像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等,就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的,所以,當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí),先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了?這些瓜果是不是洗干凈了?”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

  6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢?

  7、一次能不能吃太多呢?為什么?

  8、學(xué)生回答教師的問題。

  9、教師小結(jié):

  瓜果中有豐富的有機(jī)酸,可促進(jìn)消化液的分泌,而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),所以,應(yīng)在飯后吃適量的'瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃,更不可過量,以免影響正常進(jìn)食。

  有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果,如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果,而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

  三、鞏固練習(xí)

  1、吃水果時(shí)要注意什么?

  2、吃水果前你是怎樣做的呢?

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 5

  一、主題名稱:

  我與蔬菜交朋友

  二、主要線索和涉及領(lǐng)域:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”,學(xué)生在活動(dòng)過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪,通過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)開題報(bào)告。學(xué)會(huì)通過各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自己的活動(dòng)能力。通過活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一起合作學(xué)習(xí),能夠通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自己的意見,并認(rèn)真聽取他人意見的能力習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己與他人。在整個(gè)活動(dòng)中,集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體,融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐,真正達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。

  三、主題設(shè)定依據(jù):

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源,而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生在知識(shí)、能力方面得到鍛煉,為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程,其目的就是讓學(xué)生通過活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用,糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣,形成正確的飲食觀念,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,并使學(xué)生通過活動(dòng),學(xué)習(xí)知識(shí),掌握能力,使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

  四、學(xué)生情況分析:

  隨著人們生活水平的提高,物質(zhì)越來越豐富,滿街的.燒烤小吃,肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢,吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比,不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析,了解蔬菜的種類;通過咨詢查閱、收集資料,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。

  五、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定:

  1.知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)市場(chǎng)上的各種蔬菜,蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)。學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法;

  2.過程與方法:通過組織主題班會(huì),使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式,并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究,使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系,初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí),體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過程中,發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。

  六、活動(dòng)形式:

  1、組織形式:采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。

  2、實(shí)踐形式:收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流,規(guī)劃表達(dá)和反思。

  七、活動(dòng)時(shí)間安排:

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段:第八周。

  2、活動(dòng)方案實(shí)施階段:第九周、第十周。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段:第十一周。

  八、活動(dòng)過程:

  (一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,共分為四個(gè)階段進(jìn)行:1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;2.自主探究、分組合作階段;3、資料匯總、整理階段;4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果,為了使研究有序、有效地進(jìn)行,我們對(duì)學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

  第一階段

  1、確定主題,制定活動(dòng)方案。

  2、確定研究專題,自主選擇伙伴。

  3、制訂活動(dòng)方案,明確研究方法。

  具體做法是:全班48個(gè)同學(xué)就自覺地分成4大組,并推選出組長(zhǎng)。我針對(duì)學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn),于是,分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行合并并歸類,提煉出調(diào)查研究課題

  (活動(dòng)準(zhǔn)備是開展活動(dòng)成功的前提,它包括籌劃、分組、制定方案等,本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組,更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。)

  學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng),評(píng)出說最具合作精神。

  第二階段:活動(dòng)方案實(shí)施階段

  1、深入社會(huì)生活,搜集相關(guān)信息。

  2、交流調(diào)查情況,整理資料。

  3、確定匯報(bào)形式,創(chuàng)作展示作品。

  (去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng),為了有效利用起網(wǎng)絡(luò),使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式,活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn):

  1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;

  2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)

  學(xué)生通過此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

  第三階段:資料匯總、整理我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)。

  1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  各小組通過各自不同的形式,交流活動(dòng)體驗(yàn),互為評(píng)價(jià)。

  第1小組:蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)。

  第2小組:蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)。

  第3小組:蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)。

  第4小組:蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)。

  各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后,孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料,有手筆和復(fù)印的圖畫資料,有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,許多文字資料涉獵過廣,大都沒有經(jīng)過分類整理,面對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下,學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進(jìn)行分類。通過自評(píng)互評(píng)教師評(píng),評(píng)選優(yōu)勝小組。

  第四階段:倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)

  1、整合展示材料,舉辦成果展覽。讓學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)成果進(jìn)行整理,舉辦一個(gè)成果展覽,讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。

  2、總結(jié)。各小組通過開展研究活動(dòng),在指導(dǎo)老師的幫助下,他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課,組織他們進(jìn)行成果交流。

  在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備匯報(bào)的同時(shí),老師給他們出主意、提意見。我想,集體匯報(bào)是一個(gè)信息交融的良好環(huán)境。匯報(bào)的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示,大大得到了提高其實(shí)踐能力和心理滿足感

  (二)成果預(yù)設(shè):這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣,要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中,其知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。

  1、豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容。為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料,同學(xué)們往返與圖書室,到網(wǎng)上搜尋,到市場(chǎng)搜集;顒(dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間,把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外,拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

  2、社會(huì)活動(dòng)能力得到增強(qiáng)。生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ),學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會(huì)大家庭的溫暖。

  有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì),系列活動(dòng)的資料如:蔬菜、水果如何合理搭配才最有營(yíng)養(yǎng);時(shí)入秋季提供有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后,大家會(huì)感到以后一定要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng),我們應(yīng)該呼吁全校的小學(xué)生都來吃蔬菜。

  終極評(píng)價(jià):

  評(píng)價(jià)內(nèi)容差異評(píng)價(jià)(a、b、c)。

  自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)(綜評(píng))。

  參與情況活動(dòng)過程活動(dòng)效果參與熱情。

  交流合作收集整理資料。

  研究匯報(bào)形式。

  觀察視點(diǎn)。

  探究能力。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 6

  一、活動(dòng)目的

  春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日,也是最有凝聚力和最隆重的一個(gè)節(jié)日,對(duì)于每個(gè)孩子來說,春節(jié)都是值得期待的。20xx的新年,梅嶺小學(xué)將開展“1+N”寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望每個(gè)孩子能通過親身實(shí)踐,把假期中的經(jīng)歷記錄下來,因?yàn)樯畈攀浅砷L(zhǎng)本身,寒假是一種美妙的無可替代的生活。

  二、活動(dòng)口號(hào)

  我的寒假我做主

  三、活動(dòng)安排

  親愛的同學(xué)們,讓我們一起參與到“我的寒假我做主”活動(dòng)中來吧!本次活動(dòng)采用“1+N”的方式,這里的“1”是一種推薦,學(xué)校每位學(xué)科的老師都不為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)假期推薦,你可以選一個(gè)(或多個(gè))自己感興趣的去嘗試;“N”是一種自主選擇,可以用各種方式呈現(xiàn)自己的假期小研究、假期小發(fā)明、假期旅行、假期聚會(huì)或者假期自己最得意的'事,等下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候和小伙伴們分享。同學(xué)們,假期就要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  “一種推薦”

  ●語文老師的推薦:一種閱讀(各年級(jí)推薦書目見附錄1)

  讀一本好書,用自己喜歡的方式展示自己最喜歡的一本書。

  (呈現(xiàn)方式:可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦!)

  ● 數(shù)學(xué)老師的推薦:一份清單

  完成一份家庭年貨大清單的制作。制作完之后,可以在下學(xué)期第一次班隊(duì)會(huì)

  上展開一次討論,討論如何讓清單“瘦身”。

 。ǔ尸F(xiàn)方式:一份清單表)

  ● 英語老師的推薦:一場(chǎng)英文電影

  看一場(chǎng)純英文的電影,讓你的英語口語快速提高,看過的也可以多看幾遍哦。

  推薦影片:

  《獅子王》、《小王子》(低年級(jí))

  《花木蘭》、《里約大冒險(xiǎn)》(中年級(jí))

  《星球大戰(zhàn)》、《夏洛特的網(wǎng)》(高年級(jí))

  ●美術(shù)老師的推薦:一張賀卡

  1.創(chuàng)編一份春節(jié)或元宵節(jié)的“節(jié)日小報(bào)”。通過收集節(jié)日資料,學(xué)習(xí)節(jié)日文化、參加民俗活動(dòng),通過自編的“節(jié)日小報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟。

  ------推薦五、六年級(jí)參加(五年級(jí)為春節(jié),六年級(jí)為元宵節(jié))

  2.制作一張“新春賀卡”。動(dòng)手制作一張新春賀卡,可參照市面流通的賀卡,添加自己喜歡的元素,反映對(duì)新春的一種期盼,一種祝福。

  ------推薦三、四年級(jí)參加

  3.拍一張“新春圖片”。利用手機(jī)、照相機(jī),在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片,表達(dá)對(duì)美好生活的向往。

  -------推薦一、二年級(jí)參加

  ● 音樂老師的推薦:一首歌曲

  學(xué)唱一首新年歌曲,在開學(xué)的班隊(duì)課上展示給小伙伴聽。

  ● 體育老師的推薦:一種運(yùn)動(dòng)

  堅(jiān)持每天半小時(shí)鍛煉身體。

  附錄——推薦書目

  一年級(jí):

  《君偉上小學(xué)——一年級(jí)鮮事多》

  《小熊溫尼菩》

  《了不起的狐貍爸爸》

  二年級(jí)

  《戴小橋和他的哥們兒——特務(wù)足球賽》

  《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

  《綠野仙蹤》

  三年級(jí)

  《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》

  《魔法師的帽子》

  《神筆馬良》

  四年級(jí)

  《孩子們和野鴨子》

  《媽媽走了》

  《青鳥》

  五年級(jí)

  《彼得潘》

  《我要做孩子》

  《假如給我三天光明》

  六年級(jí):

  《草房子》

  《城南舊事》

  《魯濱遜漂流記》

  《希利爾講世界史》

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)明確規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,結(jié)合運(yùn)用知識(shí),直接參予的實(shí)踐性活動(dòng)。

  因此,我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題,親歷問題,積極開展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法,解決現(xiàn)在存在的真問題,同時(shí)激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn),不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐能力,開發(fā)和積累課程資源,逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

  二、總體目標(biāo)

  1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

  6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

  三、具體工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確課程改革信息,深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識(shí),始終保持和新課程同行,積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟,從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作

  2、調(diào)整內(nèi)容,貼近生活

  本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃,并分層落到教師的'“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會(huì)環(huán)境等因素,著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點(diǎn),開展綜合實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的親歷親為,從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力。

  3、認(rèn)真組織,共同參予

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生,教師是組織者和指導(dǎo)者,教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成,故而,必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位,解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問題,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問題出發(fā),全員參予。

  4、及時(shí)積累,積極開發(fā)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源,需要教師的不斷積累,生成與開發(fā),學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作,把活動(dòng)開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文,裝訂成冊(cè),建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”。

  積極主動(dòng)地開拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式,把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。

  四、主要工作

  九月份:

  1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo),貫徹課改精神

  2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  3、制定教研組工作計(jì)劃

  4、制定、討論各年級(jí)主題設(shè)計(jì)方案

  5、根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)

  十月份:

  1、組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比

  2、交流教學(xué)心得

  十一月份:

  1、調(diào)研校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展情況。

  2、學(xué)生成果展評(píng)

  十二月、元月份:

  1、做好主題活動(dòng)評(píng)價(jià)

  2、上交反思、論文及主題設(shè)計(jì)

  3、上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教案,匯編成集

  4、收齊綜合實(shí)踐活動(dòng)資料,做好歸檔工作

  5、教學(xué)工作總結(jié)

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

  二、學(xué)情分析

  一年級(jí)小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該以“在體驗(yàn)中研究”為主,并依靠外部力量的熏陶來實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和,主要有:

  1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛好的教師,包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

  2、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中,學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)家政常識(shí),了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購(gòu)、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過觀察,訪問,了解美麗的天臺(tái)山。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,是天臺(tái)人民賴以生存的家園組成。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸、認(rèn)識(shí)、欣賞的同時(shí),理應(yīng)自覺地保護(hù)她。

  2、通過觀察、調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,正確認(rèn)識(shí)自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正、互助、誠(chéng)信。

  3、通過訪問,調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡,用之不竭的活教材,它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。

  4、通過參加各種活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦,探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的`艱辛,體會(huì)樂趣、收獲成功。

  四、教學(xué)措施

  本課程以活動(dòng)為載體、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式:

  1、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),參觀、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式。

  2、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔。每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題。這時(shí),教師要具有敏銳的撲捉信息的能力,在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),使學(xué)科教學(xué)深入、徹底。

  3、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題,它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性,更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能。

  五、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度

  略

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 9

  一、背景提出

  當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,姐妹也不像以前那么多了,被長(zhǎng)期嬌慣的孩子,他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。為此,我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流,并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  一周

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校家里父母的朋友和同事家 鄰家

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  情感態(tài)度目標(biāo):

  1)通過課題小組的集體探究,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己去探索和思考問題的成就感,享受共同探究、合作、成功解決問題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  2)通過這次活動(dòng)后,能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸,能充分地站在他們的角度為他們著想。

  3)能夠通過向父母的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)中小學(xué)生成為社會(huì)有用之才,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。

  知識(shí)目標(biāo):

  1)知道父母的興趣愛好

  2)了解父母對(duì)家庭、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)

  3)從心底知道父母的辛苦

  4)能客觀說出父母對(duì)自己的影響

  能力目標(biāo):

  1)通過和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的`能力

  2)通過和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話,增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語言表達(dá)能力

  3)在了解父母的興趣愛好和處事方面搜集資料時(shí),可以培養(yǎng)深入思考、獨(dú)立處理和搜集資料的能力

  5)通過相互交流和展示,能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展

  五、活動(dòng)條件:

  活動(dòng)沒有限制,適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。

  六、活動(dòng)實(shí)施過程:

  1、準(zhǔn)備階段

  1)由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的村

  2)設(shè)計(jì)好向父母提問的問題

  3)做多份問卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事

  4)構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問題給父母的朋友和同事作答

  2、活動(dòng)階段

  1)老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,近距離地觀察父母勞作,體會(huì)父母勞作之辛苦

  2)晚上,父母回家后和父母進(jìn)行交流,了解他們的興趣愛好和工作狀況

  3)周末,就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范

  4)自己也寫下對(duì)父母的感受和印象

  5)自己親手做兩張致謝賀卡給父母

  6)學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)

  3、總結(jié)階段

  歸總討論:回歸到每組交流、討論,互相介紹自己父母的工作、興趣愛好和對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心

  七、活動(dòng)意義:

  這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流,讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易,讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 10

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的精神,有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,面向全體,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生素質(zhì),逐步形成學(xué)校的活動(dòng)特色。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、活動(dòng)主題:實(shí)現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源,將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等整合,制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

  2、活動(dòng)形式:體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng),努力做到集中與分散結(jié)合,校外與校內(nèi)結(jié)合,集體與個(gè)體結(jié)合,自主與創(chuàng)新結(jié)合。

  3、活動(dòng)過程:常態(tài)規(guī)范。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全方位監(jiān)控,要求做到課前有準(zhǔn)備,課中有指導(dǎo),課后有反思,力爭(zhēng)每堂課都實(shí)實(shí)在在。

  4、活動(dòng)評(píng)價(jià):不斷完善。注重過程性評(píng)價(jià),繼續(xù)展開以現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談,成果展示為主要形式的督查評(píng)價(jià),促使活動(dòng)深入開展。

  5、活動(dòng)資料:注重積累。每位任課老師要及時(shí)記錄活動(dòng)中的成敗得失,及時(shí)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果,不斷更新活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化學(xué)習(xí),提升活動(dòng)課程的理念。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是隨著課改應(yīng)運(yùn)而生的。教師唯有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能充分認(rèn)識(shí)開設(shè)此課程的重大意義,才能真正明確此課程的目標(biāo)及實(shí)施操作的方法。

  1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。期初全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn),每位教師要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),每位教師要善于從報(bào)刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息,明確活動(dòng)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,汲取成功經(jīng)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,不斷增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解和認(rèn)識(shí)。

  2、重視同伴互助。同年級(jí)的老師要互相協(xié)作,共同參與,教師之間要經(jīng)常切磋交流,形成合力。針對(duì)活動(dòng)中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)與難點(diǎn),人人要出謀劃策,尋求對(duì)策,不斷探索解決問題的途徑,提高解決問題的能力。對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā)、活動(dòng)方式的選擇、活動(dòng)途徑的展開等等,老師們要不斷反思,不斷跟進(jìn)。

 。ǘ┳⒅卣,豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā),必須立足校本,因地制宜,因時(shí)制宜,實(shí)現(xiàn)多方整合,以拓展活動(dòng)的實(shí)施空間。各年級(jí)在制訂活動(dòng)方案時(shí),要將活動(dòng)課程與學(xué)科課程、特色建設(shè),德育活動(dòng)等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動(dòng)時(shí),力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合,集中與分散結(jié)合。

  1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究;啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,深入調(diào)查;與勞動(dòng)技術(shù)教育與科技活動(dòng)相結(jié)合,開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實(shí)踐活動(dòng);與信息技術(shù)教育相結(jié)合,上查閱資料,網(wǎng)頁(yè)制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn),重視引導(dǎo),努力尋找學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)。

  2、與特色活動(dòng)相結(jié)合。教師要用心抓住時(shí)令特色,關(guān)注校園動(dòng)態(tài),挖掘課程資源,開展主題系列研究。要充分利用社區(qū)資源,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、研究、體驗(yàn)等活動(dòng)。

  3、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)!耙劳猩鐓^(qū)資源開展勞動(dòng)技術(shù)研究”這一課題,組織學(xué)生開展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”、“走進(jìn)香樟苗木基地”、“走進(jìn)養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場(chǎng)”等體驗(yàn)性活動(dòng)。在活動(dòng)中反思,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

 。ㄈ╆P(guān)注常態(tài),規(guī)范活動(dòng)課程的實(shí)施。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與,共同開發(fā)與實(shí)施的課程。要扎扎實(shí)實(shí)開展好活動(dòng),教師要克服畏難情緒,從細(xì)節(jié)著眼,從實(shí)效入手,關(guān)注平時(shí),關(guān)注問題,關(guān)注專題,關(guān)注典型,把握好活動(dòng)的全過程。本學(xué)期,我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動(dòng)的開展,做到規(guī)范,有序。

  1、期初,精心制訂計(jì)劃。各年級(jí)各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大塊內(nèi)容(研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)),結(jié)合學(xué)校的校本特色,多方整合,制訂好詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,形成系列,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序、有效開展。

  2、期中,常態(tài)實(shí)施計(jì)劃。每位教師要嚴(yán)格按照期初計(jì)劃上好每堂課。課前重準(zhǔn)備,及時(shí)備好每節(jié)課,采用集體備課的`形式實(shí)現(xiàn)資源共享;課中重引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,組織學(xué)生分工探究,教師要全程參與,全面指導(dǎo);課后重延伸,督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開展活動(dòng),不可“放任自流”。同時(shí),要及時(shí)記錄活動(dòng)點(diǎn)滴,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,及時(shí)向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動(dòng)成果,積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。繼續(xù)開展教研活動(dòng)。

  3、期末,全面總結(jié)活動(dòng)。結(jié)合期初制訂的活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)“六個(gè)一”的考評(píng)要求,認(rèn)真反思活動(dòng)的進(jìn)展情況,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的成功與失;結(jié)合親歷活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真撰寫活動(dòng)案例;及時(shí)做好對(duì)學(xué)生的綜合考評(píng)工作、資料的整理工作。學(xué)期末,每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動(dòng)資料。

  四、工作安排:

  二月份:

  1、制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。

  2、召開綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師會(huì)議,貫徹活動(dòng)計(jì)劃。

  3、圍繞下發(fā)材料,各班討論活動(dòng)內(nèi)容,制訂本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)方案。

  4、綜合實(shí)踐年級(jí)負(fù)責(zé)教師會(huì)議,整理形成一學(xué)年研究系列。

  5、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  三月份:

  1、抽查各年級(jí)各班開展活動(dòng)的情況(主要看是否按計(jì)劃進(jìn)行)。

  2、撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)評(píng)比。

  3、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開發(fā)研討活動(dòng)。

  四月份:

  1、更新綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)制作。

  2、組織全體師生春游活動(dòng)。

  2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  五月份:

  1、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課堂展示。

  2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  六月份:

  1、收集整理活動(dòng)資料。

  2、上交活動(dòng)總結(jié)與案例。

  3、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)師生考評(píng)工作。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 11

  一、指導(dǎo)思想:

  通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),從課本走向?qū)嵺`,在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,勞動(dòng)能力,觀賞和辨別的能力,同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,逐步的觀察分析,采訪、調(diào)查等能力,以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法,把在各科中學(xué)到的技能,在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,同時(shí)又不斷增加知識(shí),拓展視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  二、年級(jí)基本情況:

  五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的`方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

  4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

  四、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間。

  本學(xué)期,五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展,F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語文書中的資源,提供如下備選課題,各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù)),開展相應(yīng)的活動(dòng)。

  三月份:

  主題一:《認(rèn)識(shí)自我》:充分發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處,并搭建舞臺(tái),讓他們大顯身手,同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足,鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,并寫下心靈日記;

  主題二《我們都是炎黃子孫》:以中國(guó)古代的歷史、文化為主題,召喚孩子對(duì)祖國(guó)的歸屬之情;

  主題三:《珍愛生命》:了解我們誕生的過程,珍愛寶貴的生命,表達(dá)對(duì)母親的感激之情;

  四月份:

  主題一:《凈化美化校園》

  認(rèn)識(shí)校園的花草樹木,愛護(hù)花草樹木,進(jìn)行除草勞動(dòng)。

  主題二:

  開展“我和春天有個(gè)約會(huì)”實(shí)踐活動(dòng) 。

  陽(yáng)春三月,組織學(xué)生爬山,進(jìn)行“我和春天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。

  五月份:

  主題一:《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

  多途徑了解并交流環(huán)保的意義,針對(duì)身邊的種種環(huán)保問題,想金點(diǎn)子(寫倡議書、樹標(biāo)語牌等)

  主題二:我與消防

  了解消防器材的外形、名稱和作用,并通過設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,寫調(diào)查報(bào)告,讓更多的人提高消防知識(shí)。

  六月份:

  主題一:《祖國(guó)在我心中》收看國(guó)慶影視,搜集交流祖國(guó)發(fā)展資料;撰寫愛國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。

  主題二:我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 12

  一、 活動(dòng)背景

  折紙工藝是小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的一般形式,是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式。

  二、活動(dòng)理念

 。1)學(xué)生初步學(xué)會(huì)折紙、貼畫、立體造型等手工制作的基本方法,能對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作,并能夠?qū)W會(huì)手工制作中最基本的粘、貼的技能。

 。2)在小組合作中養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  (3)發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,使學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

  (4)學(xué)生能體驗(yàn)創(chuàng)意手工的樂趣,感受藝術(shù)的魅力。學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,幫助學(xué)生樹立自信心。

  三、指導(dǎo)思想:

  在我校恪守教育真諦,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想的前提下,以我!耙槐救非蟆睘橹笇(dǎo),落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神,全面貫徹“生本”理念,樹立學(xué)生健全的人格,提高學(xué)生自主發(fā)展能力。

  四、課程簡(jiǎn)介:

  折紙工藝是一個(gè)創(chuàng)造美的過程,是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng),活動(dòng)將根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合小學(xué)學(xué)生實(shí)際情況安排一些具有可操作性、富有創(chuàng)意的活動(dòng)內(nèi)容,主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)折紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工制作體驗(yàn)創(chuàng)意手工的樂趣,使學(xué)生感受藝術(shù)的`魅力。

  五、活動(dòng)措施

  在教學(xué)過程中將利用情境教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。在實(shí)際活動(dòng)中,使用小組合作法,讓學(xué)生成為整個(gè)活動(dòng)的主角。相互學(xué)習(xí),相互協(xié)作。

  六、授課要求:

  1、學(xué)生人數(shù):低年級(jí)學(xué)生約20人。

  2、對(duì)學(xué)生的要求:

 、賹(duì)本課程內(nèi)容具有一定興趣的學(xué)生

 、诘湍昙(jí)學(xué)生。

  3、對(duì)教室的要求:普通教室。

  七、課程內(nèi)容:

  第1課 學(xué)會(huì)看折紙符號(hào)折紙變得更簡(jiǎn)單

  第2課 小松鼠

  第3課 豬

  第4課 小兔子的簡(jiǎn)單折法

  第5課 會(huì)動(dòng)的孔雀

  第6課 簡(jiǎn)單的愛心折紙

  第7課 可愛的小老鼠

  第8課 美麗的天鵝

  第9課 看如何變出一條漂亮的魚

  第10課 好看的百合花

  第11課 簡(jiǎn)易鳥的折法

  第12課 手工折紙欣賞 紙玫瑰如此逼真

  八、學(xué)習(xí)方式:

  合作性學(xué)習(xí)。(生生合作,教師指導(dǎo)并與學(xué)生合作進(jìn)行。)

  九、教學(xué)方式:

  1、講授示范法;

  2、指導(dǎo)點(diǎn)撥法;

  3、競(jìng)賽法;

  十、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式:

  1、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,

 、偻ㄟ^欣賞折紙成品,學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合;

  ②根據(jù)學(xué)生平時(shí)作品數(shù)量、作品品相進(jìn)行相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià);

 、劢處熅C合評(píng)價(jià),給予相應(yīng)的等級(jí),分別為:優(yōu)秀、良好、合格;

  ④在校內(nèi)展出學(xué)生的作品,以起到示范作用,為動(dòng)手工制作的同學(xué)搭建自我展示的平臺(tái),增強(qiáng)自信心,學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)成果匯報(bào)展示。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 13

  一、活動(dòng)背景

  學(xué)生對(duì)周圍世界一直充滿好奇心和求知欲,也熱衷于實(shí)踐研究,但除了課堂教學(xué)上的探究活動(dòng)外,學(xué)生平時(shí)很少有實(shí)踐探究的機(jī)會(huì),而家長(zhǎng)也只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),忽視了子女的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣,不利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。為此,我組織四年級(jí)學(xué)生開展植物栽培活動(dòng),通過觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過程,學(xué)會(huì)科學(xué)的種植方法,學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物,珍惜生命的情感。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過本次活動(dòng),使學(xué)生能初步掌握一些種植方法,學(xué)會(huì)水培一種植物。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情,體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。

  3、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度;使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的.能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息(包括上網(wǎng)),并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。

  5、通過小組活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)相互合作。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)水培的各種資料,了解植物的生長(zhǎng)過程。

  2、教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片、視頻。

  四、活動(dòng)時(shí)間安排

  20xx年5月16號(hào)至5月30日

  五、活動(dòng)年級(jí)

  四年級(jí)

  六、活動(dòng)的實(shí)施過程:

 、伲赫勗拰(dǎo)入:

  師:同學(xué)們你們知道地球上的絕大多數(shù)植物生長(zhǎng)在哪里?生:土里!師:地球也因?yàn)檫@些植物而變得多姿多彩充滿生機(jī)。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類生活水平的提高以及環(huán)境的改變,人類不斷的探索出新的種植方式,那我們一起來瞧一下。(課件出示水培植物的圖片并提問學(xué)生這些植物都有怎樣的共同點(diǎn)。)請(qǐng)同學(xué)來說并介紹一些這樣的植物繼續(xù)提問學(xué)生還能接著說嗎?生:風(fēng)信子、洋蔥、紅掌

  ②:揭示課題:

  師:我們把這種可以用水培植的方式叫做什么啊?生:水培!教師板書課題:“我喜愛的植物栽培技術(shù)--水培”師:今天讓我們一起走進(jìn)水培的精彩世界!

 、郏盒〗M分工合作并交流

  師:課前讓同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)水培植物進(jìn)行調(diào)查了解,現(xiàn)在我們進(jìn)行小組交流,看看對(duì)方查到了什么資料。

  1:學(xué)生分成小組開始大聲說出自己調(diào)查的資料,教師巡視并適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)

  2:討論過后進(jìn)行成果展示

  師:同學(xué)們都已經(jīng)交流完了,有請(qǐng)第一小組給我們交流一下他們查到的資料。生一:......生二:......生三:......(讓小組的組長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行展示)板書:種類、容器、實(shí)踐

  ④:學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)(水培大蒜)

  1:師:如果我們要水培大蒜,需要準(zhǔn)備些什么?生:大蒜、水、輔助工具......師:還有需要補(bǔ)充的嗎?生二:曬過二十四小時(shí)的水。

  師:同學(xué)們說的非常不錯(cuò),老師也總結(jié)了一下(PPT展示:水、容器、大蒜、輔助工具)

  師:我們已經(jīng)把種植前的準(zhǔn)備做好了,接下來咱們就看如何種植(PPT展示視頻《如何進(jìn)行大蒜水培》)

  2:觀看完視頻后提問學(xué)生視頻里是如何進(jìn)行大蒜水培的,學(xué)生依次回答出步驟。

  PPT展示大蒜水培的方法

  3:學(xué)生開始小組合作動(dòng)手實(shí)踐操作,教師巡視并做指導(dǎo)。PPT展示活動(dòng)要求,指明學(xué)生朗讀

  4:每個(gè)小組依次展示自己小組的成果并放置在講臺(tái)前面,老師在前面一起選出獲勝小組并當(dāng)堂頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  七、課后延伸

  學(xué)生填寫大蒜的生長(zhǎng)記錄表并完成統(tǒng)計(jì)圖。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇暑假將至,為確保同學(xué)們度過一個(gè)安全、文明、充實(shí)而又有意義的假期,學(xué)校特布置了特別的暑假期實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),快來看看吧!

  1、練字

  讀書讀世界,寫字寫人生。一手規(guī)范漂亮的字,會(huì)給人美的享受,現(xiàn)階段練字已經(jīng)融入日常的各科作業(yè)中,要讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。要求一、二年級(jí)堅(jiān)持每天練習(xí)30個(gè)鉛筆字,可照寫課本生字,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字,用田字格本。三至五年級(jí)學(xué)生每天練習(xí)一張毛筆字,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字。開學(xué)后每人上交一份作品(寫在學(xué)校發(fā)的紙上),學(xué)校評(píng)比、展出。

  2、閱讀

  為進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,要求每位學(xué)生在假期里閱讀書目2~3本(符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典名著、科普讀物、兒童讀物等),一二年級(jí)家長(zhǎng)陪孩子每天閱讀不低于半小時(shí),三至五年級(jí)獨(dú)立閱讀每天不低于一小時(shí),并把讀書收獲記錄下來,完成學(xué)校發(fā)的“讀書卡”,假期結(jié)束后,上交學(xué)校,評(píng)比、展出。

  3、“撿石頭、畫石頭”

  假期,在家長(zhǎng)的陪同下,收集中意的石頭,根據(jù)石頭的不同外形特點(diǎn),通過觀察、思考,發(fā)揮想象進(jìn)行自主創(chuàng)作,繪制成或動(dòng)物系列,或花卉系列,甚至是故事人物組合,讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術(shù)品。要求每位學(xué)生開學(xué)后至少上交兩份作品,學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比、展出,好的作品學(xué)校收藏。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 14

  一、活動(dòng)背景

  小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,科學(xué)的飲食是兒童健康成長(zhǎng)的保證。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)不了解,導(dǎo)致偏食、挑食、厭食,導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。因此,希望通過活動(dòng)的綜合實(shí)踐,使學(xué)生對(duì)蔬菜有一個(gè)全面的了解,進(jìn)而能夠多吃蔬菜,避免偏食、挑食的發(fā)生。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分,合理、科學(xué)地搭配蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)成分。

  2、了解蔬菜與人體健康知識(shí)。

  3、初步了解蔬菜的種植方法和生長(zhǎng)過程。

  4、學(xué)生之間的分工協(xié)作可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  5、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,享受成功的樂趣。

  6、激發(fā)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果,熱愛土地。

  三、活動(dòng)安排

  1、準(zhǔn)備階段

  (1)、課堂上展示各種蔬菜的xx,使孩子們對(duì)蔬菜有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

 。2)聯(lián)系菜農(nóng),實(shí)地調(diào)查,選擇合適的菜地。

 。3)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`配合。

  2、實(shí)施階段

 。1)、通過實(shí)物與書本上xx的對(duì)比,加深了孩子們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),并教育孩子們不要挑食,例如番茄中含有大量的胡蘿卜素、維生素c和b族維生素,尤其是維生素p的含量位居蔬菜之最。

 。2)向農(nóng)民叔叔請(qǐng)教,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。分組比賽,看哪個(gè)小同和菜種的又快又好。

 。3)回家后,選擇一種或多種蔬菜,在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做一道菜(主要是涼拌黃瓜等簡(jiǎn)單菜肴)。品嘗并請(qǐng)父母評(píng)分。

 。4)向?qū)W生介紹你的烹飪經(jīng)驗(yàn)和感受。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。

  2、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人,并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人

  教學(xué)用具:

  多媒體

  教學(xué)過程:

  一、提問導(dǎo)入

  出示背景資料中的第3幅圖提問:“這位學(xué)生在做什么?他的行為說明了什么?”請(qǐng)學(xué)生思考。

  二、活動(dòng)過程

  1、講故事。

  講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

  教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事,講完這個(gè)故事后,讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的`。

  讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教,使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。

  2、議一議。

  (1)先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析,其他圖在小組內(nèi)討論。

 。2)教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析,在分析幾幅圖后,能夠點(diǎn)明:如果我們也有過類似不尊重別人的行為,應(yīng)當(dāng)立刻改正。

  3、說一說。

  第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自己先進(jìn)行充分的想象:圖上畫的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么,同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)。讓學(xué)生經(jīng)過看圖,說說應(yīng)對(duì)這些情景,自己會(huì)怎樣做,目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。

  引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自己經(jīng)過活動(dòng)的收獲。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一起討論一下,在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

  小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 16

  一、活動(dòng)題目:

  左手和右手

  二、活動(dòng)背景:

  在學(xué)習(xí)生活中,有的同學(xué)和其他同學(xué)“合不來”,不懂得如何與他人相處和交往,甚至不愿意或不屑于與他人合作。這種思想會(huì)影響學(xué)生的身心健康。因此,我們應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)合作的重要性,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  2、了解并了解游戲中正確的合作態(tài)度和方法。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)

  通過活動(dòng),提高了學(xué)生的合作意識(shí)和能力,獲得了合作的.體驗(yàn)快樂。

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  小學(xué)二年級(jí)

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  35分鐘

  六、活動(dòng)導(dǎo)入:

  《一指抓蘋果》

  老師:老師今天帶了一個(gè)紅蘋果。你想要嗎?如果你不用任何東西就能用你的一個(gè)手指撿起來,蘋果就屬于你了。(兩位學(xué)生嘗試)

  師:用一個(gè)手指拿得起嗎?那你怎么能輕松地拿起來呢?一個(gè)手指夠嗎?那要幾個(gè)手指呢?

  師:是啊,只要幾個(gè)手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起了。

  七、活動(dòng)過程:

  1、情境導(dǎo)入,初步感受合作

  回憶上次課xx的動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》

  憶邊思考憶邊回憶:為什么更多的人沒有水喝?

  大家有什么想法呢?(找同學(xué)回答)

  老師:他們?nèi)齻(gè)怎么能有水喝呢?請(qǐng)大家?guī)退麄兂龀鲋饕獍桑。ê献鳎?/p>

  老師:是的,從剛才的游戲和故事中,我們意識(shí)到合作是非常重要的。只有懂得合作的人才能取得巨大的成功

  2、游戲引領(lǐng),合作快樂

  把班里的學(xué)生分成四組,第一組在紙條上寫上任意時(shí)間,第二組同學(xué)寫任意地點(diǎn),第三組寫任意人物,第四組同學(xué)寫“在干什么”;再分別找各組的同學(xué)讀出來,讓大家從合作中感受快樂。

  八、活動(dòng)總結(jié):

  輔導(dǎo)員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和討論,為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

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