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大班教育活動方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的大班教育活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教育活動方案1
在幼兒的眼中,每一根線條都充滿了生命。如他們看到一根直線,會說那是一條爬動的蚯蚓,看到一條彎線,會說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線條是最幼稚的造型語匯,所有孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。線描畫不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
本周我們結(jié)合主題開展了黑白線描畫的活動,雖然幼兒日常接觸的是色彩的世界,但是在這個活動中,我們讓幼兒從黑白線描畫讓幼兒體會到:沒有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動開始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,通過大量的'作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發(fā)了對線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。兒童線描畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)是通過觀察一點一點積累的。有了觀察就有了各種形象的感知,才有可能去思考和想象。
用命題畫提升主題,一幅成功的線描作品離不開主題的選擇,所以在組織安排畫面時我總是圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。我有意識地選擇身邊的題材,利用規(guī)定的題目,啟發(fā)幼兒搜索平時的經(jīng)驗積累來組織主題,比如最近我們經(jīng)常在看繪本,所以就結(jié)合主題“和書交朋友”開展了《封面設(shè)計》。從幼兒的繪畫過程來看,幼兒在黑白線條中尋找到了別具一格的樂趣和經(jīng)驗。
有了這一次的經(jīng)驗,在今后的自主性游戲活動中,我們可以給幼兒提供豐富多樣的紙、筆頭不同粗細(xì)的記號筆、記號筆與油畫棒結(jié)合使用、記號筆與水彩筆結(jié)合使用等多種方法讓幼兒對線描畫有更多的興趣!
大班教育活動方案2
活動目標(biāo):
1、通過對大棚的了解,讓幼兒親手搭建大棚,鍛煉幼兒的動手操作能力。
2、在操作的過程中,幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。
活動過程:
一、談話引入
師:小朋友,我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了許多的便利,能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜,新鮮的水果,今天我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng),動手搭建一座大棚吧。
二、操作活動
1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。
2、幼兒操作教師巡視指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。
孩子們的`大棚就要搭成了
三、展示自己搭建的大棚
幼兒介紹自己搭建的大棚,里邊種的是什么等。
活動延伸:
搜集不同大棚的圖片,帶到幼兒園,布置墻面。
大班教育活動方案3
一、活動目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的`預(yù)防傳染病的方法,增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
二、活動重、難點重點:
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
難點:幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
(3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。
(1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
大班教育活動方案4
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)看圖示折小船,掌握正確地沿中線對折的方法。
2.能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿,并能大膽、清楚地表達(dá)自己的心愿。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)折小船步驟的課件,人手一張正方形紙和筆。
活動過程:
一、提出問題,激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友,知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?
2.我們的心愿可以是給自己的,也可以是給別人的。老師也有一個心愿,小朋友們想知道是什么嗎?
過渡:老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真,你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?
二、出示圖示,讓幼兒自己探索
1.今天,老師帶來了心愿船的圖示,你們看著圖示折一只心愿船,好嗎?
2.幼兒看圖示折小船
3.折好以后,把你們的心愿畫上去,再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。
三、交流幼兒的心愿
誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實現(xiàn)。
四、總結(jié)
小朋友,你們的心愿真美好,只要你們通過努力,老師相信你們的心愿一定能實現(xiàn)。
大班教育活動方案5
設(shè)計意圖:
我班幼兒接受“科學(xué)漢字教育”已近三年,識得漢字一千多字,對閱讀書籍有濃厚興趣,認(rèn)識本班小朋友的名字,能識字分辨各種物品的類別等等,為向家長們展示孩子們的進(jìn)步,特設(shè)此活動在“六一”做匯報展示。
活動目標(biāo):
1. 幼兒認(rèn)識所給字詞,并分辨種類。
2. 能將小朋友與名字對上號。
3. 能聽音樂變換隊形。
活動準(zhǔn)備:
1.各種物品名稱字卡(水果1/3,動物1/3,電器1/3)。
2. 本班幼兒名字卡。
3.兒歌“六一”的花形字卡(一個字一朵花),用雙面膠貼在幼兒胸前。
4.會唱歌曲“路邊有個字寶寶摔倒了”,幾個幼兒領(lǐng)舞。
5.音樂磁帶,場景設(shè)制三個有標(biāo)志的家:水果,動物,電器。
活動過程:
。、幼兒入場圍成大圓圈座下(先前師將字卡散亂放在場中)。師導(dǎo)入主題:大家看見地上有許多的字寶寶了嗎?它們有的是水果,有的是小動物,有的是電器,我們把它們送回家吧。放歌曲“路邊有個字寶寶摔倒了”錄音,領(lǐng)舞幼兒跳入場(一遍)。
。、全班幼兒聽音樂將場中各種字卡拾起,認(rèn)清所拾字詞,分辨類別,走到“家”門口排好隊(二遍),將字寶寶送回家,手舉字卡請家長檢查對錯(三遍),將字卡放到指定處,回到原位站好。
3、師:我們把這么多字寶寶都送回家了,現(xiàn)在我們再把小朋友的名字字寶寶送回家好嗎?幼兒聽“找朋友”音樂,男孩子先拾起女孩子的名字卡,送到本人手中;女孩子再拾起男孩子的名字卡,也送到本人手中(教師分別事先擺放好字卡)。
4、師:每位小朋友都得到了自己的.名字寶寶了吧?你們高不高興呀?(幼兒:高興)你們知道今天是什么節(jié)日嗎?聽,節(jié)日的音樂想起了(放慶六一歌曲),幼兒隨音樂節(jié)奏站成方陣,背對前臺。師:我們送給全園小朋友一首節(jié)日的兒歌,好嗎?幼兒聽教師口令,一排一排齊轉(zhuǎn)身,一句句念出兒歌,同時高舉花形字卡,字卡連成兒歌《我們的節(jié)日》。
“六一”的陽光紅紅的,
“六一”的鮮花艷艷的,
“六一”的歡笑美美的,
“六一”的歌聲甜甜的,
“六一”是屬于我們的,
我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂!
。、念完末句“我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂”,幼兒歡呼跑下場。
大班教育活動方案6
活動目標(biāo):
1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、課件
2、錄音機、磁帶。
3、木偶:小魚、蝴蝶、小鳥。
4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。
活動過程:
一、唱歌引入課題。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方
師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(幼:春天)
師:“春天是最美的季節(jié),那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)
師:“我們揚州有很多美麗的地方,瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片:美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光,好不好?”
二、通過欣賞瘦西湖風(fēng)光片,讓幼兒感受到瘦西湖的美麗,并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗
1、(課件:放瘦西湖風(fēng)光片)共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。
2、教師引導(dǎo)幼兒描述瘦西湖的美麗。
師:“瘦西湖美嗎?”
師:“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論,個別回答)
出示木偶“小魚”“"這是誰?”(小魚)教師引導(dǎo)說話:“小魚最喜歡什么,它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)
師:“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論,自由回答)
師:“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們?yōu)槭裁炊枷矚g來到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)
三、通過景點的欣賞,幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美,更有其古代文化的內(nèi)涵。
1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。
師:“瘦西湖美,不僅是因為它的花草美,還因為它有很多有名的'景點,你去過哪些地方?”(幼兒回答)
師:“下面,我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船,你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下?lián)P州》)邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。
(1)(演示下一張幻燈片:五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)
“對,這是瘦西湖最有名的景點,你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”(幼兒討論、回答)
(2)(演示下一張幻燈:“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)
“劃船”(音樂)
(3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點釣魚臺,其實它本不叫釣魚臺的,那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述,教師補充。
繼續(xù)“劃船”(音樂)
(4)(演示下一張幻燈:“二十四橋”)這是什么地方?“(二十四橋)”你知道它為什么叫二十四橋嗎?(幼兒自由說,老師補充)
(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈:“熙春臺”)“這里好像一個大舞臺,我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂,自由表演、做游戲)
四、談話結(jié)束活動,讓幼兒認(rèn)識到自己的家鄉(xiāng)隨著不斷的發(fā)展越來越吸引著世界各地的游人,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感
“瘦西湖真美呀,自古以來,吸引了多少文人墨客留戀往返,大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今,隨著揚州經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上,煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出,我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)
(評:當(dāng)教師吟誦詩句時,幼兒立刻跟著大聲朗誦,非常積極)。
大班教育活動方案7
保護(hù)自己
——大班防溺水安全教育活動方案
活動目的:
1、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的'知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
活動準(zhǔn)備:
事先準(zhǔn)備事例《水庫摸魚,深水喪命》《深水玩耍,水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料
一、活動導(dǎo)入
1、教師:“小朋友們暑假快來了,那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?”
2、教師:“你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚,深水喪命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠#堇p身而亡》這個悲劇的事實
告訴我們了什么? (1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
。2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
。3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:
。1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等,不
能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
三、活動延伸:如何保護(hù)自己
大班教育活動方案8
活動背景:
防患安全意識于未然,大班幼兒對安全問題有了更深一步的認(rèn)識,此次活動讓幼兒通過自己喜愛的美術(shù)活動,制作安全祝福卡,了解常用的安全知識,并把了解的安全常識帶回家送給家人,用自己的行為影響家人,進(jìn)一步推動全園的安全教育工作。進(jìn)一步提高孩子們的安全意識。
活動時間:20xx年X月20日
活動人員:大班年級組全體教師
大班年級組全體幼兒
活動地點:室內(nèi)、家中
活動內(nèi)容:
1.尋找園內(nèi)安全標(biāo)志并設(shè)計標(biāo)志(以各班為單位)
2.欣賞祝?
3.設(shè)計安全祝福卡送給家人
具體內(nèi)容:
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒參與設(shè)計、制作安全祝福卡的興趣,培養(yǎng)幼兒動手能力和做事的自信心。
2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作安全賀卡,能用自己的語言向老師表達(dá)自己祝福的話。
3.使幼兒初步了解祝?ǖ挠猛荆⒋竽懙膶胰苏f出遵守安全的話。
活動準(zhǔn)備:
1.請幼兒收集各種祝?ǎ贾迷诮淌抑,大家一起欣賞。
2.準(zhǔn)備幼兒自制祝?ǖ母鞣N紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動過程:
1.欣賞祝?
(1)請幼兒參觀祝?ㄕ褂[,欣賞各種祝?āR龑(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡的制作的美。
師:“今天老師帶大家來參觀一些祝?ǎ屑(xì)觀察這些祝福卡是怎么樣的'?”
。2)引導(dǎo)幼兒討論祝福卡的用途、主要制作材料和方法。
師:“你分析祝?ㄓ檬裁床牧现谱鞫傻?”
(3)通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
師:“你最喜歡哪種祝?ǎ繛槭裁?”
2.交代要求,計劃制作安全祝?
。1)激發(fā)幼兒自制祝?ǖ呐d趣和愿望。
師:“X月份是我們幼兒園的安全月,我們孩子們知道了一些安全知識,怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢?”
(2)請你設(shè)計一張?zhí)貏e的安全祝?ǎ认胍幌,你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全?想好了再設(shè)計?
3.幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝福卡。
。1)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾。
。2)教師巡回觀察、指導(dǎo)。
4.交流祝?ǖ闹谱。
5.請幼兒將自己制作的祝?ㄋ徒o老師。鼓勵幼兒用自己的語言對老師說一句祝福的話。
大班教育活動方案9
一、活動設(shè)計思路:
隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展,幼兒對四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后,孩子們對哪個季節(jié)好產(chǎn)生了爭論,并紛紛講述了四個季節(jié)的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組,分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口,引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的興趣。同時又提出了"擂臺賽"的建議,更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點。我們對每一組孩子的交流都仔細(xì)的.傾聽和了解,并適時提出一些建議。今天的活動預(yù)設(shè)也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競賽類節(jié)目,孩子也很感興趣,因此,活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開,也是培養(yǎng)孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式,讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽感,樂意積極動腦,力爭為小組爭光。在競賽的過程中,孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容,同時還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否,也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識。
在活動中還力爭培養(yǎng)孩子解決問題的能力,如碰到困難請教聽課的老師,邀請他們成為后援團(tuán);培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力,如用不同的方法數(shù)五角星等,使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。
二、活動目標(biāo):
1、通過競賽的方式,幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽感,積極的參與活動。
大班教育活動方案10
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖(大20個、小40個)
活動過程:
(一)律動表演:
1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物,瞧他們來了。 (二)欣賞故事,說說故事中動物的優(yōu)點
1.教師完整講述。
2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀?我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃)
3.請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量,說一說為什么要給**投票? 師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
(三)主題擴展
1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點,最后動手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的.笑臉娃娃。
(四)游戲活動“快樂大巴”
滴滴叭叭,快樂大巴來了,小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可有一個條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了,再見!
(五)延伸活動
活動一:幼兒識字活動(禮貌用語)
活動二“繪畫活動《文明禮貌從我做起》
附故事:有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。
小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說著,就沖到小羊的面前,小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠 “唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說:“真對不起把你踩疼了,你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說:“沒關(guān)系、沒關(guān)系,”他想“對不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢?
大班教育活動方案11
根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”的精神,教師要敏銳地察覺幼兒的喜好,把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍,幼兒經(jīng)常能夠接觸到它,如玩各種的電動玩具、遙控器等等,而對于電池的神奇力量,幼兒感到很新奇,也很有趣,為了激發(fā)他們的認(rèn)識興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。我設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——有趣的電池。
本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識電池并學(xué)會安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類和簡單的功能;2、通過嘗試、操作、探索,學(xué)會正確使用電池的方法;3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
電動玩具及物品若干,各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖,
活動過程
一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中,感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。
1、放音樂,幼兒進(jìn)電動玩具城。
師:這里是電動玩具城,大家來看一看,玩一玩,試一試,看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進(jìn)行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。
師:你剛才玩的是什么?好玩嗎? 為什么所有的'電動玩具和物品都不能動起來?
。▌偛磐娴碾妱油婢吆臀锲防锩娑紱]有電池),那怎么辦呢?(裝電池)
二、第二次嘗試:給電動玩具和物品配上電池。
1、認(rèn)識電池
師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒有看到過的?在哪里看到過的?(幼兒回答)
師:電池真有趣,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,隨意亂扔,會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)
小結(jié):對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開的車很好,沒有噪音,沒有污染,可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。
2、 幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。
。1) 出示一件電動玩具,請幼兒說說:“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么秘密?(請一幼兒上臺)
。2) 出示安裝示意圖,說明記法
師:現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動起來!
3、第三次嘗試:認(rèn)識正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。
師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動起來呢?(引導(dǎo)幼兒回答:電池裝反了也不能動)
。1)認(rèn)識正負(fù)極問:電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個電池?你是怎樣安裝電池的?(個別幼兒邊展示示意圖邊回答)
。2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。
師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ,電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ,下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。
4、再次嘗試,體驗成功的喜悅。結(jié)束活動。
大班教育活動方案12
參觀菜棚
在“認(rèn)識蔬菜”的主題活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對蔬菜的來源很感興趣,甚至有時會發(fā)生爭執(zhí)。有的說:“西紅柿是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦從樹上摘下來的!庇械恼f:“西紅柿不是長在樹上的,而是長在很低的植物上邊!边有的問:“西紅柿是不是長在很低的樹上啊?”通過諸如此類的問題,孩子們又提出了一連串的相關(guān)問題:蔬菜到底是從哪來的?它們被采摘下來以前是什么樣子的?
今天,我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系決定去參觀菜棚了。到了菜棚,工作人員熱情地接待了我們,把我們帶到了菜地進(jìn)行參觀。孩子們都被眼前琳瑯滿目的蔬菜深深的吸引了,于是我讓孩子自由組合對菜棚進(jìn)行參觀,能自己找到的答案自己去找,不能找到的可以請其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫忙!白杂蓞⒂^”開始了,孩子們找好自己的伙伴以自己喜歡的'方式進(jìn)行參觀,擺脫了教師的束縛,幼兒的積極性都很高,在“自由參觀”的過程中,時不時會傳來孩子們恍然大悟的歡呼聲,孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)原來許多蔬菜都生長在比較低矮的秧苗上!翱靵砜囱剑∥骷t柿樹!”孩子們都尋聲望去,有的孩子提出了質(zhì)疑:“這是樹嗎?”“為什么它的周圍還插著許多小木棍呀?”有的孩子則說:“這不是樹是西紅柿秧,我去奶奶家時看到過,是奶奶告訴我的。”接著工作人員給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長。孩子們在自由參觀的過程中還發(fā)現(xiàn)了許多問題:為什么有的蔬菜長在地底下(如土豆、蘿卜等)呢?
大班教育活動方案13
活動目標(biāo)
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的.消暑食物。
3、形成自我保護(hù)意識,適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導(dǎo)入:講故事。
師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品,可是現(xiàn)在他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2、展開:觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
提問:x奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點?
x然后發(fā)生了什么事?
x媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?
。2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
。3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:
奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說:“生冷食品會刺激腸胃,引起急性腸胃炎!逼嫫嬲f:“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、討論:夏天怎樣消暑?
(1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,可以喝一些綠豆湯或涼開水,代替食用生冷食品。
大班教育活動方案14
設(shè)計意圖:
安全教育是幼兒教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面,讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日,我們大班組設(shè)計了為期一周的安全知識學(xué)習(xí)和游戲。
活動主題:
安全教育
活動時間:
5月4———5月28日
活動準(zhǔn)備:
1、請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,到幼兒園講給小朋友聽。
2、 環(huán)境布置:粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記,引起幼兒的興趣和探究欲望
活動流程:
活動一
《安全用電》
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動二
《 活動中的安全》活動目標(biāo):
1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的.意識,遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。
活動三
《安全知識大獎賽》活動目標(biāo):
1、 通過活動,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識,了解一些預(yù)防措施,提高幼兒自救與互救的能力。
2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達(dá)能力。
相關(guān)知識:
教室內(nèi):
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
3、桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、鋼琴:不能鉆到下面,不能爬。
5、衛(wèi)生間:地滑,注意不摔倒,洗手時排好隊,不推不擠,防止碰傷。
6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動:
1、站隊:不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時:遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
大班教育活動方案15
活動目標(biāo):
1.掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng),增強下肢力量。
2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)運動中相互配合的能力。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.增強合作精神,提高競爭意識。
活動重點:
助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動準(zhǔn)備:
課前多讓幼兒了解消防的知識,激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍,紙盒子若干,音樂。
活動過程:
1.幼兒每人手持一短棍,兩兩一組,兩人一前一后站立,相互手握短棍扮作車廂,前面幼兒扮作司機,在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場地內(nèi),聽信號進(jìn)行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動操:上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動。
3.自由模仿消防隊員活動。
(1)教師:你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng))我們大家都來模仿一下,看誰模仿的消防隊員最像。
(2)幼兒分散在場地中,分別模仿消防隊員不同的動作進(jìn)行運動,教師巡回觀察和提示。
(3)集中幼兒,請幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示,教師講解。
4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊員的本領(lǐng)。
(1)集中幼兒,將兩根相隔0.6米放置在地面上,教師進(jìn)行助跑跨跳動作的.示范講解。
(2)請幾個幼兒進(jìn)行助跑跨跳動作,模仿,教師進(jìn)行動作難點。重點的講解、示范。
(3)幼兒接班在場地上,根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(4)將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與鍛煉。
5.接到119火警電話后,教師扮消防隊長,幼兒扮消防隊員,緊急出動救火。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(教師帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變速跑)。
(2)幼兒成四路縱隊,一、三組做云梯狀,二、四組跨跳云梯,然后進(jìn)行交換。
(3)隊員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn),拿水管滅火。
(4)隊員用棍搭成擔(dān)架搶救財物(紙盒)
6.勝利完成救活任務(wù)后,隊員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動。
7.隊長帶領(lǐng)隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。
8.教師對本次活動進(jìn)行小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場。
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