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小學(xué)主題教研活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)主題教研活動方案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)主題教研活動方案1
一、指導(dǎo)思想:
新課程改革已進(jìn)入第六年,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,求真務(wù)實(shí),科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個年頭。一方面,幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果,我們要十分關(guān)注和重視,要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣,促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題,要認(rèn)真反思,積極開展研究,尋求切實(shí)有效的對策,解決教師的困惑,切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
(1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計(jì)算的教學(xué))互動研討活動,促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂,扎實(shí)有效
地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動,探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo),努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二,研究常態(tài)的課堂,就要研究普通教師的.日常工作方式、工作流程。如:如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
(2)本學(xué)期,將圍繞“今天,教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動。
(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性,本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動,在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下,組織開課研討活動。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué),談個人成長經(jīng)歷,話課改等活動。
(2)各校要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,搭建平臺,拜師結(jié)對,跟蹤培養(yǎng)。
(3)本學(xué)期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽,包括學(xué)科知識測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場課堂教學(xué)。
4、深入開展課題研究,強(qiáng)化過程管理,提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(1)繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題,開展扎實(shí)有效的研究,強(qiáng)化過程管理,努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(2)根據(jù)市教研室工作部署,將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究,加強(qiáng)對學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng),力爭早出經(jīng)驗(yàn)出成果。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評價(jià)研究,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(1)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)試題的研究,努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材?己笠钊敕治,真誠溝通,及時(shí)反饋,既通過考試評教學(xué),也通過考試議試卷,實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。
(2)學(xué)期末,將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。
6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識,繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排,開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。
三、活動安排。(略)
小學(xué)主題教研活動方案2
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境,初步了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。
2、體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、談話活動:參觀小學(xué)的.要求。
2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項(xiàng)。
活動過程:
一、談話活動:
1、你們想上小學(xué)嗎,為什么?
2、你們知道自己要上哪一所小學(xué)嗎?爸爸、媽媽帶你去過了嗎?看到了什么?
二、組織幼兒排隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā):
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng):要有禮貌,專心聽老師解說,隊(duì)要排好,走路要靠邊。
三、參觀湖大附。
1、觀看升旗儀式
2、參觀小學(xué)生上課
3、參觀小學(xué)了的美術(shù)室、語音室、電腦室
4、欣賞小學(xué)生的美術(shù)作品
四、參觀活動結(jié)束,組織幼兒回幼兒園。
小學(xué)主題教研活動方案3
一、指導(dǎo)思想:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話、鼓勵寫想象中的事物,抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的'優(yōu)勢,豐富寫作形式,激發(fā)寫作興趣,增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá),展示交流與互相評改的機(jī)會。
而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此,改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動,激發(fā)語文教師的思考:如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會寫具體,如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,讓學(xué)生個性化表達(dá),如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,提高學(xué)生的習(xí)作水平,實(shí)現(xiàn)師生共成長。
二、教研內(nèi)容:習(xí)作教學(xué)。
三、教研主題:體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個性表達(dá)。
四、活動目標(biāo)
1、通過聽評作文研討課,了解作文指導(dǎo)的方法,從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并針對自身的得失,制訂出新的具體措施,為今后教學(xué)鋪路。
2、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn),探討作文教學(xué)思路,提高教師的自身素養(yǎng);同時(shí)互相學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)有效作文,達(dá)到教學(xué)相長。
五、活動時(shí)間:xx年12月22號。
六、活動地點(diǎn):滎陽市第七小學(xué)。
七、活動安排:
小學(xué)主題教研活動方案4
活動時(shí)間:
第12周
地點(diǎn):學(xué)校
參加對象:
全體數(shù)學(xué)教師
主持人:
教研組長
一、活動目標(biāo)
1、通過本次教研活動,提高教師研究教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動,組織教學(xué)活動的能力;
2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、活動組織形式
針對我校教學(xué)教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活,從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
三、活動過程
第一階段(準(zhǔn)備階段)
1、教研組長教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》;
2、根據(jù)教研活動主題,主講教師要確定研究課的內(nèi)容,說課時(shí)間,上課時(shí)間和聽課的時(shí)間;
3、上課教師做好充分準(zhǔn)備,以吸引學(xué)生和聽課教師;
4、教研組成員,先通過聽上課教師說教材,說教學(xué)活動課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的`認(rèn)識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給他提出教學(xué)過程中的不足,讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動方案,準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。
第二階段(實(shí)施階段)
活動時(shí)間:11月14日:15:15—15:55
地點(diǎn):四(1)班
活動步驟與具體地注:
1、教研組長向組員明確本次教研活動任務(wù);
2、由執(zhí)教者說課;
3、觀摩研討課:四(1)班:《運(yùn)算定律》。
各個教師分工做好觀摩記錄:
(1)李汶娟:記錄數(shù)學(xué)活動開展的主要目的,重要性、必要性和及時(shí)性。
(2)張文武:記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù);
(3)李艷:記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù);
(4)秦敏:記錄學(xué)生的各種反映,各種表現(xiàn)的學(xué)生;
(5)熊艷:講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對策與采取措施的處理辦法。
4、教師評課并進(jìn)行摘錄:
組織教研組成員對照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進(jìn)行記錄、分析、評議提出改進(jìn)建議。第三階段:
根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享資源,在互相學(xué)習(xí),相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動教研活動的發(fā)展,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動一定會取得很好的成果。
小學(xué)主題教研活動方案5
一、活動主題:
學(xué)習(xí)新理念,感受新課堂。
二、活動內(nèi)容:
小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)。
三、活動時(shí)間:
精神,自覺運(yùn)用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識,為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。
5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo),找出自身差距,并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
五、活動形式:
集中研訓(xùn)
六、活動內(nèi)容及地點(diǎn):
1、內(nèi)容:低、中、高同課異構(gòu)。
地點(diǎn):四塊石小學(xué)
2、內(nèi)容:一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。
地點(diǎn):大長山小學(xué)
3、內(nèi)容:低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。
地點(diǎn):四塊石小學(xué)
七、參與對象:
各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任,低、中、高段骨干教師。
八、活動要求:
1、各校要按要求選派教師按時(shí)參加培訓(xùn)。
2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄,主動思考,大膽提出問題。
3、各校結(jié)合實(shí)際,利用校本研修時(shí)機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn)。
5、每一位參加培訓(xùn)的`教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐撰寫培訓(xùn)體會,可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項(xiàng)來談。不得抄襲,字?jǐn)?shù)在500字以上。
6、體會文本要求:字體:仿宋GBx2312;題目—四號—居中—加粗;單位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1.5倍。
7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包,于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。
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