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幼兒園才藝秀活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-30 01:33:46 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案(6篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的幼兒園才藝秀活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案(6篇)

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真傾聽音樂,感受音樂的形象。

  2、學(xué)會(huì)看圖譜,通過圖譜理解音樂。

  3、感受音樂的同時(shí)喜歡根據(jù)自己的想象作出動(dòng)作。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  5、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、磁帶《獅王進(jìn)行曲》

  2、圖譜

  活動(dòng)過程:

  1、談話進(jìn)入主題

  今天是獅子大王的生日,你們聽他來了!

  2、請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》提問:

  在音樂里你聽到了什么?(幼:有獅子在叫。)

  3、教師用故事講述自己聽后的感受

  4、分段欣賞,請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容,并欣賞圖譜的同時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出音樂。

 、俚谝欢危豪却淀

 、诘诙危邯{王進(jìn)場

  ③第三段:獅王高興的吼叫

 、艿谒亩危邯{王與小動(dòng)物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動(dòng)物出現(xiàn))

 、莸谖宥危邯{王大吼把小動(dòng)物們都嚇跑了

  5、幼兒完整的欣賞音樂

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案2

  六一國際兒童節(jié),是小朋友們盼望已久的節(jié)日!傲弧笔强鞓返墓(jié)日,“六一”的快樂是屬于我們大家的。為了讓更多的`家庭參與六一,展現(xiàn)溫馨生活和美好風(fēng)貌。小太陽幼兒園以“六一”節(jié)為契機(jī),以親子關(guān)系為切入點(diǎn),以親子才藝展示活動(dòng)為抓手,有計(jì)劃地開展親子才藝展示活動(dòng),融思想教育、家教指導(dǎo)、娛樂活動(dòng)為一體,在共同合作的過程中,秀出自己的風(fēng)采,增進(jìn)了解,加強(qiáng)溝通,進(jìn)一步的拉近親子之間的關(guān)系。

  一、活動(dòng)目的:

  為了展示新時(shí)期文明家庭的新風(fēng)采,促進(jìn)幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧發(fā)展,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,幼兒園特組織本次“慶六一·親子才藝秀”風(fēng)采大賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  才藝展示形式不限,可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時(shí)裝秀、雜技、魔術(shù)等,注重藝術(shù)性、娛樂性、趣味性相結(jié)合。

  三、參賽人員:

  有意者的家庭自愿報(bào)名參賽,經(jīng)過海選,最后評出 24 對家庭進(jìn)入決賽,參加六一比賽活動(dòng)。報(bào)名參賽家庭請將家庭人員姓名、節(jié)目名稱報(bào)于本班班主任。

  四、表演形式

  以家庭為單位參賽,可以組合表演節(jié)目,也可單獨(dú)表演,但三人都要有才藝展示。

  五、比賽時(shí)間:

  海選時(shí)間:20xx年5月23 日 (具體時(shí)間另行通知) 地點(diǎn):小太陽多功能室

  決賽時(shí)間:20xx年6月1 日 地點(diǎn):浮橋影劇院

  六、評比與獎(jiǎng)勵(lì)

  決賽評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

  讓我們與孩子同唱同樂,讓藝術(shù)與微笑同在,讓祝福與快樂同行,讓表演與親子融合,讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從這里起航。

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、律動(dòng):根據(jù)優(yōu)美音樂,跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動(dòng)作。

  2、發(fā)聲練習(xí):

  (1)師生問好。

  引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開,教師吹白色碎紙屑,問:“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)

  二、展開

  (一)看圖片學(xué)第一段:

  1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦:“每年的冬天,小雪花都要來到小朋友中間,讓我們一起看大屏幕”。

  2、理解分析歌詞:

  (1)咱們一起問問“是誰,敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會(huì)怎樣回答?”

 。2)“小雪花怎樣來的'?”

 。3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)

  3、語言節(jié)奏朗誦:

 。1)師問第一句,幼兒朗誦后三句。

 。2)集體完整朗誦。

  4、學(xué)唱歌曲:“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!

 。1)看圖片欣賞范唱。“你聽到什么?”“第一句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學(xué)過的什么音,一音比一聲音低?”(下行音)

  (2)完整演唱兩遍。

 。ǘ┨罹幍诙危

  1、填編歌詞:“冬天過去了,春天來到了,你聽,猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會(huì)說些什么?”“小雪花飄下來,那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)

  2、朗誦歌詞:

 。1)教師說前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

  (2)語言節(jié)奏朗誦。

  3、唱第二段:小雨的也想唱著歌來玩行不行?

  (1)學(xué)著第一段試著唱一唱。

  (2)唱第二段。

 。ㄈ┩暾莩獌啥巍

  1、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么?”

  2、“這首歌好不好聽?我們給它起個(gè)名字?”(雪花和雨滴)

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知?jiǎng)討B(tài)畫面的內(nèi)容,嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置森林場景、小鳥頭飾、動(dòng)畫片片段剪輯《快樂的小鳥》

  活動(dòng)過程:

  一、以《小鳥飛》音樂律動(dòng)入室。

  二、傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,說說自己聽到了什么?

  提問:你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片,講述動(dòng)畫片的'內(nèi)容:

 。1)第一段:小鳥在干什么?它是怎樣跳的?

 。2)第二段:小鳥們在做什么?為什么會(huì)這樣?

  四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂,并與相應(yīng)的動(dòng)畫片進(jìn)行匹配。

 。1)第一段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?

  (2)第二段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么?

  五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演:

 。1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動(dòng)作,表現(xiàn)快樂的音樂

  (2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動(dòng)作,表現(xiàn)悲傷的音樂

  六、引導(dǎo)幼兒討論,教育幼兒要愛護(hù)鳥類,不要傷害小鳥:

  為什么快樂的小鳥會(huì)變得那么悲傷?

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目的:

  為了展示新時(shí)期文明家庭的新風(fēng)采,促進(jìn)幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧發(fā)展,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,幼兒園特組織本次“慶六一·親子才藝秀”風(fēng)采大賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  才藝展示形式不限,可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時(shí)裝秀、雜技、魔術(shù)等,注重藝術(shù)性、娛樂性、趣味性相結(jié)合。

  三、參賽人員:

  有意者的家庭自愿報(bào)名參賽,經(jīng)過海選,最后評出24對家庭進(jìn)入決賽,參加六一比賽活動(dòng)。報(bào)名參賽家庭請將家庭人員姓名、節(jié)目名稱報(bào)于本班班主任。

  四、表演形式

  以家庭為單位參賽,可以組合表演節(jié)目,也可單獨(dú)表演,但三人都要有才藝展示。

  五、比賽時(shí)間:

  海選時(shí)間:20xx年5月23日(具體時(shí)間另行通知)地點(diǎn):小太陽多功能室

  決賽時(shí)間:20xx年6月1日地點(diǎn):浮橋影劇院

  六、評比與獎(jiǎng)勵(lì)

  決賽評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過活動(dòng)增近家園了解,培養(yǎng)家長和幼兒共同參與游戲的情感。

  活動(dòng)流程:

  1、運(yùn)動(dòng)員入場儀式。

  2、升旗儀式。

  3、運(yùn)動(dòng)員退場。

  4、領(lǐng)導(dǎo)講話。

  5、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

  6、集體操表演。

  7、小班組活動(dòng):小四班:《趕小豬》

  活動(dòng)目標(biāo):

  發(fā)展小朋友手腳協(xié)調(diào)能力。激發(fā)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球、羽毛球拍、呼啦圈。

  游戲玩法:

  1、家長和幼兒各自站在相對的兩頭,孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里。

  2、家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈,游戲就結(jié)束。

  游戲規(guī)責(zé):

  1、不可以用手用腳滾動(dòng)皮球。

  2、家長不可以幫助孩子完成游戲。

  3、游戲分兩次進(jìn)行,第一次每班決出一個(gè)家庭為勝利,第二次,在這幾個(gè)家庭中再?zèng)Q出兩個(gè)家庭為最后獲獎(jiǎng)家庭。

  親子活動(dòng)反饋:

  “六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日,今年的“六一”節(jié)也不例外。但是,往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶!傲弧北容^多,今年,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的策劃下,改變了以往單一的慶祝模式,打算以親子運(yùn)動(dòng)會(huì)形式來慶祝兒童節(jié)。

  本次“六一”親子活動(dòng)雖然看似比較簡單,只有集體操和兩個(gè)年紀(jì)組的運(yùn)動(dòng)游戲兩大塊組成,但是活動(dòng)下來,確博得了家長的一致好評。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲,在游戲中家長和孩子都全身心的.投入,家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。

幼兒園才藝秀活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。

  2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的`愉悅。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雷雨圖片,廢舊物品

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>

  2、說說雷雨天不同情景的各種聲音。

  3、小組合作,按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景。

  (1)雨聲――飲料瓶中放入沙子。

 。2)閃電――塑料薄片。

 。3)雷聲――空餅干盒。

  4、幼兒自主表現(xiàn)。

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