小班上午半日活動(dòng)方案

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的小班上午半日活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

小班上午半日活動(dòng)方案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒想象力。

　　2、鍛煉手指機(jī)能，提高用手作畫技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

　　2、幾張小手的背景圖，供幼兒貼作品用。

　　3、幾張手指畫的范畫。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞貼于四壁的手指畫，吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。

　　教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：這些畫都是用手蘸顏色直接在紙上畫出來(lái)的`。

　　2、教師示范。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫，使畫面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個(gè)名字，并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

　　4、評(píng)議作品。師生共同觀賞、評(píng)議作品。

小班上午半日活動(dòng)方案2

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　我們已經(jīng)開展了活動(dòng)“家里的聲音”，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聽了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過(guò)程中也加深了他們對(duì)聲音的印象，因?yàn)楹⒆訉?duì)家里的各種聲音也非常感興趣，因此我就設(shè)計(jì)了“家里的聲音”第二教時(shí)“奇妙的聲音”，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)家里的電器，并且認(rèn)識(shí)這些電器的外部特征，能夠動(dòng)手去進(jìn)行黏貼。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。

　　2、認(rèn)識(shí)家中常用物品的外形特征，并根據(jù)外形陰影進(jìn)行對(duì)應(yīng)黏貼。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT、操作材料包等

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、猜猜我是誰(shuí)——感知區(qū)分各種家里常見物品的聲音。

　　1、放錄音，聽這是什么聲音?(電話、鐘、手機(jī)、電水壺等生活中物品的聲音)

　　2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的?

　　小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開聲音，也離不開這些會(huì)發(fā)出好聽聲音的東西。

　　二、認(rèn)識(shí)這些常用物品

　　(一)電視機(jī)

　　1、電視機(jī)是什么樣子的?你看過(guò)哪些電視節(jié)目?

　　小結(jié)：電視機(jī)豐富了我們的生活，給我們生活帶來(lái)了快樂(lè)。

　　(二)水壺

　　1、水壺的聲音是怎樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看。

　　2、水壺長(zhǎng)的`什么樣子的?你們家有水壺嗎?和這個(gè)一樣嗎?

　　3、知道水壺有什么用場(chǎng)嗎?它的聲音告訴我們什么?

　　小結(jié)：水壺可以用來(lái)燒水，燒好的水可以用來(lái)洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開了，快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉，不然會(huì)有危險(xiǎn)的。

　　(三)洗衣機(jī)

　　1、洗衣機(jī)是怎么洗衣服的?

　　2、它長(zhǎng)什么樣?

　　小結(jié)：洗衣機(jī)是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機(jī)，就省力多了。

　　(四)電話機(jī)

　　1、你們家里的電話機(jī)是怎么樣的?

　　2、會(huì)發(fā)出什么好聽的聲音?

　　小結(jié)：電話機(jī)用處大，可以打電話，可以接電話。

　　(五)鐘

　　1、這個(gè)鐘是什么形狀的?你們家的鐘和它一樣嗎?

　　2、鐘還有一個(gè)用處是什么?

　　小結(jié)：鐘可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間，沒(méi)有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們放學(xué)。

　　(六)手機(jī)

　　1、家里面誰(shuí)用手機(jī)?

　　2、手機(jī)是大大的還是小小的?

　　小結(jié)：小小的手機(jī)用處大，隨時(shí)隨地打電話，代替鐘表代替電話，它的本領(lǐng)真是大。

　　三、幼兒操作——根據(jù)陰影對(duì)相應(yīng)的物品進(jìn)行黏貼

　　1、想一想這是哪里，這里應(yīng)該放什么?

　　2、指導(dǎo)黏貼錯(cuò)誤的幼兒

　　小結(jié)：輕輕撕下電器，對(duì)齊放在它應(yīng)該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來(lái)的，撕一樣貼一樣，這樣就不會(huì)和別人的搞錯(cuò)了。

　　四、講評(píng)——通過(guò)觀察討論培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)

　　1、他找對(duì)地方了嗎?

　　2、放的時(shí)候有問(wèn)題嗎?有沒(méi)有放正，有沒(méi)有放歪?

　　小結(jié)：我們今天又聽到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領(lǐng)真大，其實(shí)我們班級(jí)里也有一些會(huì)發(fā)出聲音的東西，下次請(qǐng)你們?nèi)フ艺液脝?

小班上午半日活動(dòng)方案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。

　　2、嘗試用繪畫的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。

　　3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、下雪天的'背景圖

　　2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、猜謎引出課題

　　教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿天滿地都是花。

　　幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

　　教師：有一首好聽的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽聽，看里面說(shuō)了些甚么?

　　2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。

　　(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。

　　師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?

　　(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。

　　3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。

　　(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。

　　師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

　　(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

　　(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

　　4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

　　5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。

　　師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?

　　6、繪畫：雪天趣事

　　(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

　　(2)請(qǐng)把你的想法畫出來(lái)。

　　(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)

　　說(shuō)說(shuō)：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?